開學(xué)第一課（教學(xué)設(shè)計(jì)）四年級英語上冊同步高效課堂系列（人教PEP版）

開學(xué)第一課（教學(xué)設(shè)計(jì)）四年級英語上冊同步高效課堂系列（人教PEP版）課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)四年級英語上冊同步高效課堂系列（人教PEP版）

2.教學(xué)年級和班級：四年級2班

3.授課時(shí)間：2022年9月1日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)生能夠掌握并正確書寫本節(jié)課的生詞和重點(diǎn)句子。

2.學(xué)生能夠在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的交流。

3.培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和積極性。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.課本P1-P4頁，學(xué)習(xí)Unit1Hello!部分的生詞和句子。

2.通過圖片和情景對話，讓學(xué)生理解和掌握單詞和句子的用法。

3.進(jìn)行聽力練習(xí)，提高學(xué)生的聽力理解能力。

四、教學(xué)步驟

1.熱身活動（5分鐘）：唱一首英文歌曲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.引入新課（10分鐘）：通過展示圖片和情景對話，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握生詞和句子。

3.課堂講解（10分鐘）：講解單詞和句子的用法，讓學(xué)生進(jìn)行跟讀和模仿。

4.小組活動（10分鐘）：學(xué)生分小組進(jìn)行聽力練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

5.總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）：對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，布置作業(yè)。

五、教學(xué)評價(jià)

1.課后收集學(xué)生的作業(yè)，檢查單詞和句子的掌握情況。

2.在下一節(jié)課開始時(shí)，進(jìn)行聽力測試，了解學(xué)生的聽力理解能力。

六、教學(xué)資源

1.課本和配套練習(xí)冊。

2.教學(xué)PPT。

3.圖片和情景對話材料。

4.聽力練習(xí)材料。

七、教學(xué)注意事項(xiàng)

1.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。

2.鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，提高他們的自信心。

3.注重培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握并正確書寫本節(jié)課的生詞和重點(diǎn)句子，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)Unit1Hello!部分的內(nèi)容，使學(xué)生了解和感知到不同文化背景下的交流方式，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識。

3.思維品質(zhì)：通過聽力練習(xí)和小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維，提高學(xué)生的問題解決能力。

4.學(xué)習(xí)策略：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握有效的學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）生詞和重點(diǎn)句子：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握并正確書寫本節(jié)課的生詞和重點(diǎn)句子，如“hello”、“goodmorning”、“what'syourname”等。

（2）日常交流用語：學(xué)生需要掌握如何用英語進(jìn)行自我介紹和日常交流，例如“Mynameis...”，“Howoldareyou？”等。

（3）聽力理解：通過聽力練習(xí)，提高學(xué)生的聽力理解能力，能夠理解并回應(yīng)日常英語對話。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）生詞和句子的書寫：對于部分學(xué)生來說，正確書寫生詞和句子可能會存在困難，特別是對于一些特殊的字母組合和發(fā)音規(guī)則。

（2）聽力理解：對于聽力理解能力較弱的學(xué)生，理解并回應(yīng)日常英語對話可能會比較困難。

（3）文化差異：在交流中，學(xué)生需要理解并尊重不同文化背景下的交流方式，這對于一些學(xué)生來說可能比較難以理解。

（4）學(xué)習(xí)策略：如何運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，如預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等，對于一些學(xué)生來說可能還不夠清晰。

針對以上難點(diǎn)和重點(diǎn)，教師需要在教學(xué)過程中有針對性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)，采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，確保學(xué)生能夠扎實(shí)掌握本節(jié)課的核心知識。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-課本和配套練習(xí)冊

-教學(xué)PPT

-教學(xué)錄音機(jī)或音頻播放設(shè)備

-白板和記號筆

2.課程平臺：

-學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺（如學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)）

3.信息化資源：

-英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站或應(yīng)用程序（如Duolingo、RosettaStone）

-英語學(xué)習(xí)視頻資源（如YouTube教學(xué)頻道）

-在線英語詞典（如Google翻譯）

4.教學(xué)手段：

-小組合作學(xué)習(xí)

-角色扮演和情景模擬

-聽力練習(xí)和口語練習(xí)

-互動游戲和競賽

-作業(yè)和評估：在線提交和批改作業(yè)五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit1Hello!》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過新認(rèn)識朋友的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何用英語進(jìn)行自我介紹和日常交流的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解本節(jié)課的基本概念。生詞和句子是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。它們幫助我們表達(dá)自己的想法和需求。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了如何用英語進(jìn)行自我介紹和日常交流的實(shí)際應(yīng)用，以及它如何幫助我們更好地融入新的環(huán)境。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)生詞和句子的書寫和運(yùn)用這兩個重點(diǎn)。對于聽力理解這個難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與日常交流相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的角色扮演。這個角色扮演將演示如何用英語進(jìn)行自我介紹和日常交流的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何用英語進(jìn)行自我介紹和日常交流”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了如何用英語進(jìn)行自我介紹和日常交流的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對這些知識點(diǎn)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠掌握并正確書寫本節(jié)課的生詞和重點(diǎn)句子，如“hello”、“goodmorning”、“what'syourname”等。

2.學(xué)生能夠在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的交流，例如能夠用英語進(jìn)行自我介紹和日常交流，例如“Mynameis...”，“Howoldareyou？”等。

3.學(xué)生的聽力理解能力得到提高，能夠理解并回應(yīng)日常英語對話。

4.學(xué)生了解并感知到不同文化背景下的交流方式，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識。

5.學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

6.學(xué)生通過小組活動和討論，提高學(xué)生的邏輯思維和批判性思維，提高學(xué)生的問題解決能力。

7.學(xué)生能夠理解并尊重不同文化背景下的交流方式，提高學(xué)生的跨文化交際能力。

8.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行創(chuàng)新性的思考和表達(dá)，提高學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。

9.學(xué)生通過課堂參與和互動，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

10.學(xué)生能夠?qū)τ⒄Z學(xué)習(xí)保持持續(xù)的興趣和積極性，培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)。七、板書設(shè)計(jì)①生詞和重點(diǎn)句子：

-單詞：“hello”、“goodmorning”、“what'syourname”等

-句子：“Hello,mynameis...”、“Howoldareyou?”等

②日常交流用語：

-問候語：“Goodmorning/afternoon/evening”、“Hello”

-自我介紹：“Mynameis...”、“Iam...yearsold”

-詢問他人信息：“What'syourname?”、“Howoldareyou?”

③聽力練習(xí)：

-聽力材料：日常對話錄音

-練習(xí)題目：根據(jù)聽力內(nèi)容，完成相應(yīng)的填空或選擇題

④小組活動：

-討論主題：如何用英語進(jìn)行自我介紹和日常交流

-小組活動要求：分小組進(jìn)行討論，每組選擇一名代表分享討論成果

⑤教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)：

-難點(diǎn)：生詞和句子的書寫、聽力理解

-重點(diǎn)：單詞和句子的用法、日常交流用語的掌握

⑥學(xué)習(xí)策略：

-預(yù)習(xí)：提前預(yù)習(xí)課本內(nèi)容，了解即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容

-復(fù)習(xí)：課后復(fù)習(xí)所學(xué)知識，鞏固記憶

-合作學(xué)習(xí)：與同學(xué)一起討論和完成學(xué)習(xí)任務(wù)

⑦文化意識：

-不同文化背景下的交流方式：了解和尊重不同文化下的交流習(xí)慣和禮儀

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。八、教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性和學(xué)習(xí)態(tài)度。評價(jià)學(xué)生對課堂活動的投入程度以及與同學(xué)和教師的互動情況。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的參與度、合作能力和交流技巧。評價(jià)學(xué)生對討論主題的理解深度和創(chuàng)意思維。

3.隨堂測試：通過聽力練習(xí)和口語表達(dá)測試，評估學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握程度。檢查學(xué)生能否正確理解和使用新詞匯和句子。

4.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量，包括單詞和句子的書寫準(zhǔn)確性以及語法運(yùn)用的正確性。評價(jià)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和作業(yè)提交情況。

5.教師評價(jià)與反饋：針對學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和進(jìn)步，教師應(yīng)及時(shí)給予正面的反饋和鼓勵，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和改進(jìn)之處，并提出進(jìn)一步發(fā)展的建議。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，為每個學(xué)生提供適合他們的學(xué)習(xí)支持和發(fā)展機(jī)會。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的英語故事書或文章，如《綠野仙蹤》、《愛麗絲夢游仙境》等。這些故事書或文章將有助于學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)的生詞和句子，并提高他們的閱讀理解能力。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀看一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的英語動畫或電影，如《小豬佩奇》、《愛寵大機(jī)密》等。這些動畫或電影將有助于學(xué)生更好地理解和