山東省臨淄外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 版式美化教案

山東省臨淄外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)版式美化教案授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：《信息技術(shù)下冊(cè)——版式美化》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：山東省臨淄外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)

3.授課時(shí)間：第2學(xué)期第5周，星期三第2節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘（1課時(shí)）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生對(duì)信息技術(shù)工具的應(yīng)用能力，培養(yǎng)審美觀念和版式設(shè)計(jì)能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)，學(xué)會(huì)篩選、整理和表達(dá)信息，提升信息傳播效果。學(xué)情分析我校七年級(jí)學(xué)生在信息技術(shù)課程學(xué)習(xí)中，普遍具備一定的計(jì)算機(jī)操作能力和網(wǎng)絡(luò)使用經(jīng)驗(yàn)，對(duì)基本軟件工具已有初步了解。在知識(shí)層面，學(xué)生們掌握了文字處理、表格制作等基礎(chǔ)技能，但對(duì)于版式設(shè)計(jì)、美化等進(jìn)階內(nèi)容涉及較少。能力上，學(xué)生們具備一定的自學(xué)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，但在創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)際應(yīng)用方面有待提高。素質(zhì)方面，學(xué)生具有較好的審美意識(shí)，但表達(dá)和傳播信息的能力尚需加強(qiáng)。

此外，學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀(jì)律性，這對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)起到了積極作用。然而，部分學(xué)生在面對(duì)新工具和新技巧時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)畏難情緒，影響學(xué)習(xí)效果。因此，本節(jié)課將從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，注重激發(fā)興趣，引導(dǎo)他們克服困難，提升信息技術(shù)的綜合應(yīng)用能力。教學(xué)方法與策略1.采用講授與實(shí)操相結(jié)合的教學(xué)方法，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，通過(guò)案例分析和討論，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握版式美化技巧。

2.設(shè)計(jì)小組合作項(xiàng)目，讓學(xué)生扮演設(shè)計(jì)師角色，實(shí)際操作練習(xí)，提升版式設(shè)計(jì)能力。通過(guò)作品展示和評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)互動(dòng)交流。

3.利用多媒體教學(xué)，結(jié)合課本內(nèi)容，展示優(yōu)秀版式設(shè)計(jì)案例，幫助學(xué)生形成直觀認(rèn)識(shí)。同時(shí)，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展學(xué)生視野，提高信息檢索和運(yùn)用能力。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)學(xué)校的學(xué)習(xí)平臺(tái)，發(fā)布版式美化相關(guān)預(yù)習(xí)資料，包括基礎(chǔ)知識(shí)PPT和設(shè)計(jì)案例視頻，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞版式設(shè)計(jì)的基本原則，設(shè)計(jì)問(wèn)題，如“什么是版式設(shè)計(jì)？版式設(shè)計(jì)的基本元素有哪些？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)學(xué)習(xí)平臺(tái)的數(shù)據(jù)分析，跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，及時(shí)給予反饋。

-學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照要求，閱讀預(yù)習(xí)資料，初步了解版式設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行思考，并記錄下自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖提交至學(xué)習(xí)平臺(tái)。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。

信息技術(shù)手段：利用學(xué)習(xí)平臺(tái)和多媒體資源，實(shí)現(xiàn)資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

-作用與目的：

讓學(xué)生提前接觸版式設(shè)計(jì)概念，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和探究精神。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示一組版式美化前后的對(duì)比案例，引出版式美化的重要性，激發(fā)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解版式設(shè)計(jì)的基本原則和美化技巧，結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組合作項(xiàng)目，讓學(xué)生扮演設(shè)計(jì)師，實(shí)際操作練習(xí)，如設(shè)計(jì)一份班級(jí)活動(dòng)海報(bào)。

解答疑問(wèn)：在學(xué)生操作過(guò)程中，解答他們遇到的疑問(wèn)。

-學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考版式設(shè)計(jì)的相關(guān)問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：在小組內(nèi)討論設(shè)計(jì)思路，共同完成設(shè)計(jì)任務(wù)。

提問(wèn)與討論：對(duì)于不懂的問(wèn)題或新想法，勇敢提出并參與討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)案例講解，幫助學(xué)生理解版式設(shè)計(jì)的原則和技巧。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組設(shè)計(jì)項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，加強(qiáng)學(xué)生之間的溝通與協(xié)作。

-作用與目的：

加深學(xué)生對(duì)版式設(shè)計(jì)知識(shí)的理解和技能的掌握。

通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置相關(guān)的版式設(shè)計(jì)作業(yè)，如個(gè)人作品集的封面設(shè)計(jì)。

提供拓展資源：推薦專業(yè)書(shū)籍、網(wǎng)站和視頻教程，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生個(gè)性化的反饋和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際設(shè)計(jì)。

拓展學(xué)習(xí)：利用教師提供的資源，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探索版式設(shè)計(jì)。

反思總結(jié)：對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出改進(jìn)建議。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)反思，促進(jìn)自我提升。

-作用與目的：

鞏固課堂上學(xué)到的版式設(shè)計(jì)知識(shí)和技能。

拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，提高創(chuàng)新能力。

培養(yǎng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和自我完善意識(shí)。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《設(shè)計(jì)美學(xué)》：了解設(shè)計(jì)的基本原則和審美觀念，探索版式設(shè)計(jì)中美學(xué)元素的運(yùn)用。

-《版式設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)教程》：通過(guò)實(shí)例分析，深入學(xué)習(xí)版式設(shè)計(jì)的具體技巧和方法。

-《信息圖表設(shè)計(jì)》：掌握信息圖表的設(shè)計(jì)原則，運(yùn)用到版式美化中，提高信息的傳播效果。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究不同的版式設(shè)計(jì)風(fēng)格，如簡(jiǎn)約、復(fù)古、現(xiàn)代等，分析其特點(diǎn)和應(yīng)用場(chǎng)景。

-搜集并分析優(yōu)秀的版式設(shè)計(jì)案例，從中學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)思路和創(chuàng)意方法。

-嘗試將版式設(shè)計(jì)應(yīng)用于其他領(lǐng)域，如PPT制作、海報(bào)設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)布局等，提高綜合運(yùn)用能力。

鼓勵(lì)學(xué)生在課后利用以上拓展閱讀材料和自主探究，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)版式設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí)。通過(guò)實(shí)踐和總結(jié)，不斷提升自己的設(shè)計(jì)水平，將所學(xué)知識(shí)內(nèi)化為自身能力。同時(shí)，關(guān)注設(shè)計(jì)行業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，緊跟時(shí)代潮流，為將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-版式設(shè)計(jì)的基本原則（如對(duì)齊、對(duì)比、重復(fù)、親密性）

-版式設(shè)計(jì)的要素（色彩、字體、布局、圖片）

-版式美化技巧（視覺(jué)層次、焦點(diǎn)突出、信息分組）

②關(guān)鍵詞：

-審美、設(shè)計(jì)、對(duì)齊、對(duì)比、重復(fù)、親密性、色彩、字體、布局、圖片、視覺(jué)層次、焦點(diǎn)、信息分組

③板書(shū)設(shè)計(jì)：

-核心原則：

-對(duì)齊

-對(duì)比

-重復(fù)

-親密性

-設(shè)計(jì)要素：

-色彩

-字體

-布局

-圖片

-美化技巧：

-視覺(jué)層次

-焦點(diǎn)突出

-信息分組

板書(shū)設(shè)計(jì)條理清晰，重點(diǎn)突出，通過(guò)分類和層次化的展示，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)，便于學(xué)生理解和記憶版式設(shè)計(jì)的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)和技巧。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-設(shè)計(jì)作業(yè)：要求學(xué)生結(jié)合課堂所學(xué)，自行設(shè)計(jì)一份版式美化作品，主題自選，如班級(jí)活動(dòng)海報(bào)、個(gè)人作品集封面等。

-分析作業(yè)：讓學(xué)生搜集并分析兩份不同風(fēng)格的版式設(shè)計(jì)案例，總結(jié)其設(shè)計(jì)原則和美化技巧。

-實(shí)踐作業(yè)：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試將版式美化技巧應(yīng)用于實(shí)際生活中，如制作手賬、美化筆記等。

2.作業(yè)反饋：

-批改作業(yè)：及時(shí)對(duì)學(xué)生的設(shè)計(jì)作品、分析報(bào)告和實(shí)踐成果進(jìn)行批改，評(píng)估學(xué)生對(duì)版式設(shè)計(jì)知識(shí)和技巧的掌握程度。

-指出問(wèn)題：針對(duì)作業(yè)中存在的問(wèn)題，如設(shè)計(jì)原則運(yùn)用不當(dāng)、視覺(jué)層次不明確等，給出具體的改進(jìn)建議。

-表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)：對(duì)作業(yè)完成出色、有創(chuàng)意的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，提升學(xué)生的自信心和積極性。

-個(gè)性化指導(dǎo)：針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和建議，幫助他們提高設(shè)計(jì)水平。重點(diǎn)題型整理2.分析以下版式設(shè)計(jì)的優(yōu)缺點(diǎn)，并提出改進(jìn)建議。

3.結(jié)合版式設(shè)計(jì)的基本原則，設(shè)計(jì)一張個(gè)人名片，要求包含姓名、聯(lián)系方式、職業(yè)等信息，并體現(xiàn)出個(gè)人特色。

4.以下是一篇新聞稿，請(qǐng)運(yùn)用版式美化技巧，將其設(shè)計(jì)成一份報(bào)紙新聞版面。

5.分析以下兩份宣傳冊(cè)的版式設(shè)計(jì)，比較它們的異同，并說(shuō)明各自適合的應(yīng)用場(chǎng)景。

答案：

1.設(shè)計(jì)思路：

-主題明確：以校園文化節(jié)為主題，突出活動(dòng)名稱和主要內(nèi)容。

-視覺(jué)層次：采用從上到下的順序，先展示活動(dòng)名稱和主題圖片，然后是活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、流程等信息。

-色彩搭配：選擇明亮、活潑的色彩，體現(xiàn)出校園文化的活力。

-字體選擇：標(biāo)題使用大號(hào)、醒目的字體，正文字體清晰易讀。

2.優(yōu)缺點(diǎn)分析及改進(jìn)建議：

-優(yōu)點(diǎn)：版式清晰，信息分類明確。

-缺點(diǎn)：色彩搭配過(guò)于單調(diào)，視覺(jué)吸引力不足。

-改進(jìn)建議：增加色彩對(duì)比，使用不同的色彩區(qū)分不同的信息區(qū)域。

3.個(gè)人名片設(shè)計(jì)：

-包含信息：姓名、聯(lián)系方式、職業(yè)。

-個(gè)人特色：選擇與職業(yè)相關(guān)的圖案或元素，如設(shè)計(jì)師選擇使用創(chuàng)意圖形，教師選擇使用書(shū)籍或文具圖案。

4.報(bào)紙新聞版面設(shè)計(jì)：

-標(biāo)題突出：使用大號(hào)、加粗字體突出新聞標(biāo)題。

-信息分組：將新聞內(nèi)容分為不同區(qū)域