小升初介詞In on under（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語六年級下冊

小升初介詞Inonunder（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語六年級下冊主備人備課成員設(shè)計意圖結(jié)合人教PEP版英語六年級下冊的教學(xué)內(nèi)容，本節(jié)課旨在幫助學(xué)生掌握介詞"In,on,under"的用法，通過生動的實例和實踐活動，讓學(xué)生能夠在實際語境中準確運用這些介詞，為小升初英語學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。同時，本節(jié)課注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力，提高他們的英語應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生準確使用介詞"In,on,under"進行描述和表達的能力，能夠在不同語境中正確運用所學(xué)介詞。

2.文化意識：通過介詞的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解英語國家在空間表達上的文化差異。

3.思維品質(zhì)：訓(xùn)練學(xué)生通過觀察圖片和實際場景，分析并歸納介詞的用法，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)新能力。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生主動參與課堂活動，合作探究學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)能力和團隊合作意識。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些基本的介詞，如“in,on,above,below”等，并能在簡單句子中使用。

-學(xué)生對英語句子的基本結(jié)構(gòu)有所了解，能夠識別主語、謂語和賓語。

-學(xué)生具備一定的聽力理解和口語表達能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿好奇心，對新鮮事物感興趣，喜歡通過游戲和活動學(xué)習(xí)。

-學(xué)生具備一定的英語基礎(chǔ)，能夠接受新知識，但需要通過具體情境來加深理解。

-學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡視覺學(xué)習(xí)，有的偏好聽覺或動手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能會混淆介詞“In,on,under”的用法，尤其是在相似的場景中。

-學(xué)生可能難以理解介詞的細微差別，以及在不同語境中的具體運用。

-學(xué)生在口語表達中可能會忘記使用介詞，或者使用不當(dāng)，影響句子的準確性。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-人教PEP版英語六年級下冊教材

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-英語學(xué)習(xí)軟件或APP

-簡單教具（如小物品用于演示介詞位置）

-實際場景圖片或卡片

-黑板和粉筆

-錄音機或音頻播放設(shè)備

-課堂活動素材（如游戲、角色扮演劇本）教學(xué)實施過程1.課前自主探索

-教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括介詞"In,on,under"的用法示例和練習(xí)題。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：設(shè)計問題如“你能找到哪些生活中使用'in,on,under'的例子？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過微信作業(yè)提交功能，檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)作業(yè)。

-學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀資料并完成練習(xí)題。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考問題并記錄生活中的實例。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將完成的練習(xí)和記錄的實例通過微信提交給老師。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生獨立思考和實踐。

信息技術(shù)手段：利用微信平臺進行預(yù)習(xí)資源的共享和進度監(jiān)控。

-作用與目的：

幫助學(xué)生提前熟悉介詞用法，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強化技能

-教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示圖片或故事情境，引出介詞的用法。

講解知識點：通過實際例句解釋"In,on,under"的區(qū)別和用法。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生在小組中找出使用介詞的正確句子。

解答疑問：針對學(xué)生的疑問進行解答，確保理解。

-學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生聽講并思考介詞的用法。

參與課堂活動：學(xué)生在小組中討論并找出正確使用介詞的句子。

提問與討論：學(xué)生提出疑問并參與討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：詳細講解介詞用法。

實踐活動法：通過小組討論，實踐介詞的使用。

合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)團隊合作和溝通能力。

-作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解介詞用法，通過實踐掌握技能。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：

布置作業(yè)：布置與介詞相關(guān)的練習(xí)題和寫作任務(wù)。

提供拓展資源：提供在線學(xué)習(xí)資源，如教育網(wǎng)站上的介詞練習(xí)。

反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)并提供反饋。

-學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生完成練習(xí)題和寫作任務(wù)。

拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源進行額外學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，總結(jié)學(xué)習(xí)心得。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生獨立完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生自我反思，提升學(xué)習(xí)能力。

-作用與目的：

鞏固和拓展課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力。知識點梳理1.介詞概述

-介詞是用于連接名詞、代詞或其他相當(dāng)于名詞的詞與句中其他成分的詞。

-介詞通常用來表示時間、地點、方向、原因、方式、目的等方面的關(guān)系。

2.介詞"In,on,under"的基本用法

-In：表示在某個空間或容器內(nèi)部，例如：Thebookisinthebag.

-On：表示在某個物體的表面，例如：Thepenisonthetable.

-Under：表示在某個物體的下方，例如：Thecatisunderthechair.

3.介詞"In,on,under"的具體用法

-In：

-表示在某個地點內(nèi)部，如：intheroom,inthecar。

-表示在某個時間段內(nèi)，如：inthemorning,in2023。

-表示在某種狀態(tài)或情況中，如：indanger,inlove。

-On：

-表示在物體的表面，如：onthefloor,onthewall。

-表示在某一天或日期，如：onMonday,onJuly4th。

-表示關(guān)于或涉及某個主題，如：onhealth,oneducation。

-Under：

-表示在物體的下方，如：underthebed,underthetree。

-表示在某種限制或條件之下，如：underage,undercontract。

-表示低于某個水平或標準，如：undertheaverage,undersea。

4.介詞"In,on,under"的辨析

-In和on的區(qū)別：

-In通常表示在空間內(nèi)部，而on表示在物體表面。

-例如：Thebirdisinthecage.（鳥在籠子里）/Thebirdisonthetree.（鳥在樹上）。

-On和under的區(qū)別：

-On表示在物體表面，而under表示在物體下方。

-例如：Theballisonthetable.（球在桌子上）/Theballisunderthetable.（球在桌子下）。

-In和under的區(qū)別：

-In表示在空間內(nèi)部，而under表示在物體下方。

-例如：Theboyisinthebox.（男孩在箱子里）/Theboyisunderthetable.（男孩在桌子下）。

5.介詞"In,on,under"的常見搭配

-In：

-inthesky（在天空）

-inthewater（在水中）

-inthemorning（在早晨）

-On：

-onthedesk（在桌子上）

-onthestreet（在街上）

-ontheweekend（在周末）

-Under：

-underthebed（在床下）

-underthesun（在陽光下）

-underthesea（在海底）

6.介詞"In,on,under"在實際語境中的應(yīng)用

-In：

-Thestudentsareintheclassroom.（學(xué)生在教室里）

-Iwasbornin2005.（我出生于2005年）

-On：

-Thepictureisonthewall.（圖片掛在墻上）

-WewillhaveameetingonMonday.（我們將在周一開會）

-Under：

-Thecatissleepingunderthetree.（貓在樹下睡覺）

-Theagreementisundernegotiation.（協(xié)議正在談判中）

7.易錯點提示

-注意區(qū)分介詞in和on在表示地點時的細微差別，如intheroom（在房間里）和onthefloor（在地板上）。

-注意介詞under和below的區(qū)別，under表示直接在下方，而below表示在較低的位置但不一定直接下方。

-在表示時間時，in通常用于時間段，如inaweek（一周內(nèi)），而on用于具體的日期，如onJuly4th（7月4日）。

8.綜合練習(xí)

-請用in,on,under填空：

-Thekeyis__________thedoor.

-Wearegoingtohaveapicnic__________thetree.

-Shewasborn__________1998.

-Thecatis__________thetable.

-Themeetingwilltakeplace__________December15th.課后作業(yè)1.介詞填空題

-請根據(jù)句意，選擇適當(dāng)?shù)慕樵~in,on,under填空。

-Thebirdis_______thetree.(答案：in)

-Thebookis_______thetable.(答案：on)

-Theboatis_______theriver.(答案：on)

-Thegirlis_______herbed.(答案：in)

-Thelampis_______thedesk.(答案：on)

2.句子改寫題

-請將下列句子改寫為使用介詞in,on,under的正確形式。

-Theboyisabovethetable.(答案：Theboyisunderthetable.)

-Thegirlisbesidethedoor.(答案：Thegirlisonthedoor.)

-Thedogisoutsidethehouse.(答案：Thedogisinthehouse.)

-Thecatisbehindthesofa.(答案：Thecatisunderthesofa.)

-Thekeysarenexttothephone.(答案：Thekeysareonthephone.)

3.介詞用法解釋題

-請解釋下列句子中劃線介詞的用法。

-"Theplaneisinthesky."(答案：in表示在空間內(nèi)部，這里指飛機在天空中。)

-"Sheisontheteam."(答案：on表示屬于某個團體或組織，這里指她在這個團隊中。)

-"Heisundertheageof18."(答案：under表示小于某個數(shù)量或標準，這里指他未滿18歲。)

-"Thepaintingisinthegallery."(答案：in表示在某處，這里指畫在畫廊里。)

-"Weareonvacation."(答案：on表示處于某種狀態(tài)或活動，這里指我們在度假。)

4.介詞填空題（進階）

-請根據(jù)句意，選擇適當(dāng)?shù)慕樵~in,on,under填空，并解釋你的選擇。

-Theflowersare_______thevase.(答案：in；因為花被放在花瓶內(nèi)部。)

-Thesunis_______thehorizon.(答案：on；因為太陽在地平線上。)

-Thetreasureis_______thesand.(答案：under；因為寶藏被埋在沙子下面。)

-Thestudentsare_______theteacher'sguidance.(答案：under；因為學(xué)生在老師的指導(dǎo)下。)

-Thepaintingis_______theglass.(答案：under；因為畫被玻璃覆蓋。)

5.介詞使用情境題

-請根據(jù)下列情境，使用in,on,under填空，并組成完整的句子。

-情境1：你的鉛筆掉在了桌子下面。

(答案：Mypencilisunderthetable.)

-情境2：你的朋友正在圖書館的角落里看書。

(答案：Myfriendisinthecornerofthelibraryreadingabook.)

-情境3：你的家人正在公園的草地上野餐。

(答案：Myfamilyisonthegrassintheparkhavingapicnic.)

-情境4：你的寵物貓正在沙發(fā)下面睡覺。

(答案：Mypetcatisunderthesofasleeping.)

-情境5：你正在教室里聽老師講解。

(答案：Iamintheclassroomlisteningtotheteacher.)內(nèi)容邏輯