人教版 七年級全一冊 體育 第2章 田徑-下壓式交接棒 教案

人教版七年級全一冊體育第2章田徑——下壓式交接棒教案課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計思路結(jié)合人教版七年級全一冊體育教材，本節(jié)課以田徑運(yùn)動中的接力跑技巧——下壓式交接棒為核心內(nèi)容。設(shè)計思路以學(xué)生實(shí)際操作為主，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過講解、示范、練習(xí)、比賽等環(huán)節(jié)，使學(xué)生掌握下壓式交接棒的正確方法和技巧，提高接力跑的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和運(yùn)動水平。課程內(nèi)容緊密聯(lián)系課本，注重實(shí)際運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動興趣和競技精神。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生良好的運(yùn)動能力，通過下壓式交接棒的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，提高學(xué)生的運(yùn)動技能和戰(zhàn)術(shù)意識。同時，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，讓學(xué)生在接力跑中學(xué)會溝通、配合，培養(yǎng)堅持不懈、勇于挑戰(zhàn)的品質(zhì)。三、學(xué)情分析本節(jié)課面向的是七年級學(xué)生，他們正處于青春期初期，身體素質(zhì)和運(yùn)動能力正在快速發(fā)展。在知識方面，學(xué)生對田徑運(yùn)動有一定了解，但關(guān)于接力跑中的下壓式交接棒技巧較為陌生。在能力方面，學(xué)生的協(xié)調(diào)性、靈活性和速度素質(zhì)有待提高，需要通過系統(tǒng)的訓(xùn)練來加強(qiáng)。在素質(zhì)方面，學(xué)生具備基本的運(yùn)動道德和團(tuán)隊(duì)精神，但還需在實(shí)踐活動中進(jìn)一步培養(yǎng)。

學(xué)生在行為習(xí)慣上，多數(shù)能遵守課堂紀(jì)律，但部分學(xué)生可能在課堂參與度和專注力上有所不足。此外，由于年齡特點(diǎn)，學(xué)生可能對新鮮事物充滿好奇，對體育課程有較高的興趣，這有利于課程的開展。然而，個別學(xué)生可能因?yàn)檫\(yùn)動技能基礎(chǔ)較弱或?qū)\(yùn)動缺乏信心，對接力跑等技能學(xué)習(xí)存在一定的畏懼心理，需要在教學(xué)中加以引導(dǎo)和鼓勵，以消除其學(xué)習(xí)障礙。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版七年級全一冊體育教材，確保每位學(xué)生人手一冊。

2.輔助材料：收集下壓式交接棒技術(shù)視頻，準(zhǔn)備相關(guān)動作分解圖示。

3.實(shí)驗(yàn)器材：接力棒若干，標(biāo)志物用于接力區(qū)設(shè)置。

4.教室布置：在操場或體育教室設(shè)置接力跑道，劃分接力區(qū)，布置安全警戒線。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對下壓式交接棒的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道接力跑中的交接棒有幾種方式嗎？下壓式交接棒是什么？”

展示一些關(guān)于接力跑和下壓式交接棒的視頻片段，讓學(xué)生初步感受交接棒技巧的魅力。

簡短介紹下壓式交接棒的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.下壓式交接棒基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解下壓式交接棒的基本概念、技術(shù)要領(lǐng)和動作流程。

過程：

講解下壓式交接棒的定義，包括其技術(shù)要領(lǐng)和動作流程。

詳細(xì)介紹下壓式交接棒的組成部分或功能，使用示意圖幫助學(xué)生理解。

3.下壓式交接棒案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例分析，讓學(xué)生深入了解下壓式交接棒的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的下壓式交接棒案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、技術(shù)動作和效果，讓學(xué)生全面了解下壓式交接棒的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際接力跑的影響，以及如何應(yīng)用下壓式交接棒提高接力成績。

小組討論：讓學(xué)生分組討論下壓式交接棒的技術(shù)改進(jìn)或訓(xùn)練方法，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與下壓式交接棒相關(guān)的技術(shù)要點(diǎn)進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該技術(shù)要點(diǎn)的訓(xùn)練方法、注意事項(xiàng)和改進(jìn)措施。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對下壓式交接棒的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括技術(shù)要點(diǎn)的分析、訓(xùn)練方法和改進(jìn)措施。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)下壓式交接棒的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括下壓式交接棒的基本概念、技術(shù)要領(lǐng)、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)下壓式交接棒在接力跑中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于下壓式交接棒的學(xué)習(xí)心得或訓(xùn)練計劃，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《田徑運(yùn)動技巧與實(shí)踐》

-《青少年田徑訓(xùn)練指南》

-《接力跑技術(shù)分析與訓(xùn)練方法》

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀看國際田聯(lián)接力比賽視頻，分析專業(yè)運(yùn)動員的下壓式交接棒技術(shù)。

-調(diào)查學(xué)校田徑隊(duì)或當(dāng)?shù)伢w育俱樂部的接力訓(xùn)練方法，了解不同教練對下壓式交接棒的指導(dǎo)策略。

-設(shè)計一個簡單的實(shí)驗(yàn)，比較下壓式交接棒與上挑式交接棒在接力跑中的速度差異。

-閱讀有關(guān)田徑運(yùn)動生理學(xué)的基礎(chǔ)知識，了解運(yùn)動訓(xùn)練對身體素質(zhì)的影響。

-探究接力跑中團(tuán)隊(duì)配合的重要性，采訪學(xué)校田徑隊(duì)的隊(duì)員，了解他們?nèi)绾翁岣邎F(tuán)隊(duì)協(xié)作。

-研究田徑運(yùn)動規(guī)則，特別是接力跑中的交接棒規(guī)則，了解規(guī)則對比賽的影響。

-學(xué)習(xí)田徑運(yùn)動的歷史，了解接力跑項(xiàng)目的發(fā)展歷程和演變。

-通過網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)其他國家和地區(qū)的田徑訓(xùn)練方法，對比分析其與我國訓(xùn)練方法的異同。

-編寫一份接力跑訓(xùn)練計劃，包括下壓式交接棒的訓(xùn)練內(nèi)容和目標(biāo)。

-參與社區(qū)或?qū)W校的田徑比賽，親身體驗(yàn)接力跑比賽，感受下壓式交接棒在實(shí)際比賽中的應(yīng)用。七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)，通過視頻分析軟件讓學(xué)生直觀地觀察和學(xué)習(xí)下壓式交接棒的正確技術(shù)動作，提高學(xué)習(xí)效率。

2.設(shè)計互動式教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在模擬接力比賽中實(shí)踐下壓式交接棒，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和團(tuán)隊(duì)合作意識。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，課堂紀(jì)律把控不夠嚴(yán)格，導(dǎo)致部分學(xué)生在練習(xí)時注意力不集中，影響教學(xué)效果。

2.教學(xué)組織上，分組討論環(huán)節(jié)時間分配不夠合理，部分小組討論時間過長，影響了整體教學(xué)進(jìn)度。

3.教學(xué)評價方面，對學(xué)生技能掌握的評價標(biāo)準(zhǔn)不夠明確，導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中缺乏明確的目標(biāo)和方向。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂管理，制定明確的課堂紀(jì)律規(guī)則，并在教學(xué)過程中嚴(yán)格執(zhí)行，確保每位學(xué)生都能集中注意力學(xué)習(xí)。

2.優(yōu)化分組討論環(huán)節(jié)，提前規(guī)劃好各小組討論的主題和時間，確保討論環(huán)節(jié)有序進(jìn)行，不影響整體教學(xué)進(jìn)度。

3.明確教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，制定詳細(xì)的技能評價量表，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有明確的目標(biāo)，同時教師可以根據(jù)量表準(zhǔn)確評價學(xué)生的技能掌握情況，及時給予反饋和指導(dǎo)。八、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.觀看田徑比賽中接力跑的視頻，分析比賽中下壓式交接棒的應(yīng)用情況，并寫下觀后感。

2.設(shè)計一份針對下壓式交接棒的訓(xùn)練計劃，包括訓(xùn)練目標(biāo)、訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練方法和預(yù)期效果。

3.編寫一篇關(guān)于下壓式交接棒技術(shù)要領(lǐng)的短文，要求不少于300字，詳細(xì)描述下壓式交接棒的步驟和注意事項(xiàng)。

作業(yè)反饋：

1.對學(xué)生的觀后感進(jìn)行批改，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生是否能準(zhǔn)確描述下壓式交接棒的應(yīng)用情況，以及是否能結(jié)合比賽實(shí)際提出自己的見解。對每位學(xué)生的作業(yè)給出具體反饋，指出觀察能力的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，如對技術(shù)的理解深度、分析角度的多樣性等。

2.對訓(xùn)練計劃進(jìn)行細(xì)致的審閱，評估計劃的合理性、可行性和有效性。反饋時，重點(diǎn)指出訓(xùn)練目標(biāo)的明確性、訓(xùn)練內(nèi)容的全面性以及訓(xùn)練方法的科學(xué)性。對每位學(xué)生的計劃提出改進(jìn)建議，如增加具體的訓(xùn)練動作、調(diào)整訓(xùn)練強(qiáng)度和頻率等。

3.對技術(shù)要領(lǐng)短文進(jìn)行批改，關(guān)注學(xué)生是否能準(zhǔn)確、清晰地描述下壓式交接棒的技術(shù)步驟和注意事項(xiàng)。在反饋中，指出學(xué)生描述的準(zhǔn)確性、邏輯性和條理性