廣東省韶關(guān)市八年級(jí)政治上冊(cè) 第三單元 相處有方 3.2 欣賞與贊美教案1 粵教版

廣東省韶關(guān)市八年級(jí)政治上冊(cè)第三單元相處有方3.2欣賞與贊美教案1粵教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱(chēng)：八年級(jí)政治上冊(cè)第三單元相處有方3.2欣賞與贊美

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：廣東省韶關(guān)市八年級(jí)

3.授課時(shí)間：第11周，星期三，第2節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將依據(jù)粵教版教材，引導(dǎo)學(xué)生在掌握人際交往基本禮儀的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)欣賞與贊美他人，培養(yǎng)良好的交往品質(zhì)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。通過(guò)案例分析、小組討論等形式，讓學(xué)生在實(shí)際情境中體驗(yàn)和感悟欣賞與贊美的藝術(shù)，提升個(gè)人素養(yǎng)和社交能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課圍繞核心素養(yǎng)目標(biāo)，著重培養(yǎng)學(xué)生在人際交往中的尊重、理解、表達(dá)和合作能力。通過(guò)學(xué)習(xí)欣賞與贊美的方法，使學(xué)生能夠體會(huì)尊重他人的重要性，提升自我表達(dá)與溝通技巧，發(fā)展良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)，為構(gòu)建和諧人際關(guān)系奠定基礎(chǔ)，與粵教版教材中提倡的核心素養(yǎng)相契合。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在七年級(jí)和八年級(jí)上冊(cè)的政治學(xué)習(xí)中，已經(jīng)了解了人際交往的基本原則和禮貌禮儀，對(duì)于如何與他人友好相處有了初步的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)學(xué)生正處于青春期，他們對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇，喜歡互動(dòng)和參與式學(xué)習(xí)。學(xué)生的表達(dá)能力、邏輯思維能力逐漸增強(qiáng)，但個(gè)別學(xué)生在公開(kāi)表達(dá)自己觀點(diǎn)時(shí)仍缺乏自信。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的擅長(zhǎng)聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)，有的則更傾向于視覺(jué)或動(dòng)手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在欣賞與贊美的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能難以把握贊美的適度，容易出現(xiàn)過(guò)度或不真誠(chéng)的情況。此外，部分學(xué)生可能在面對(duì)不同性格和特點(diǎn)的同學(xué)時(shí)，不知道如何恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)欣賞，以及如何接受他人的贊美，這些都需要在實(shí)際教學(xué)中予以指導(dǎo)和幫助。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

①講授法：通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和案例，為學(xué)生講解欣賞與贊美的意義和方法。

②討論法：組織學(xué)生分組討論，分享彼此的欣賞經(jīng)歷，提高學(xué)生的參與度和互動(dòng)性。

③情景模擬法：設(shè)計(jì)不同場(chǎng)景，讓學(xué)生在模擬中學(xué)會(huì)如何表達(dá)贊美，培養(yǎng)實(shí)際應(yīng)用能力。

2.教學(xué)手段：

①多媒體設(shè)備：運(yùn)用PPT、視頻等展示教材內(nèi)容，增強(qiáng)教學(xué)的趣味性和直觀性。

②教學(xué)軟件：利用互動(dòng)式教學(xué)軟件，開(kāi)展課堂小游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

③網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生查閱網(wǎng)絡(luò)資料，拓展知識(shí)視野，提高信息素養(yǎng)。教學(xué)過(guò)程首先，讓我們共同回顧一下我們之前學(xué)習(xí)的人際交往的基本原則和禮儀。這些是我們今天學(xué)習(xí)欣賞與贊美的基石?，F(xiàn)在，讓我們開(kāi)始今天的課程。

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

大家好，今天我們將要學(xué)習(xí)的是如何去欣賞和贊美他人。在我們的日常生活中，與他人和諧相處是非常重要的。欣賞和贊美不僅能使他人感到快樂(lè)，也能使我們自己變得更加積極向上。首先，我想請(qǐng)大家思考一個(gè)問(wèn)題：你覺(jué)得欣賞和贊美他人重要嗎？為什么？

（學(xué)生回答，教師總結(jié)）

2.知識(shí)探究（15分鐘）

（1）欣賞的意義

首先，我要給大家講一個(gè)小故事。故事中的人物是如何通過(guò)欣賞他人，使彼此的關(guān)系變得更加融洽的。聽(tīng)完故事后，大家來(lái)分享一下，你們認(rèn)為欣賞的意義在哪里？

（教師講述故事，學(xué)生分享感受）

（2）贊美的意義

同樣，贊美也是一種非常重要的交往技巧。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，給予真誠(chéng)的贊美，可以讓對(duì)方感受到尊重和肯定。下面，我們來(lái)討論一下贊美的意義。

（學(xué)生分組討論，教師總結(jié)）

3.技能訓(xùn)練（15分鐘）

現(xiàn)在，我們已經(jīng)了解了欣賞與贊美的意義，那么如何將這些理念付諸實(shí)踐呢？下面，我們將進(jìn)行一些實(shí)踐活動(dòng)。

（1）欣賞練習(xí)

請(qǐng)大家拿出一張紙，寫(xiě)下你欣賞的同學(xué)的名字和他們身上的優(yōu)點(diǎn)。寫(xiě)完后，我們一起來(lái)分享一下。

（學(xué)生練習(xí)，教師點(diǎn)評(píng)）

（2）贊美練習(xí)

（學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)）

4.案例分析（10分鐘）

現(xiàn)在，我們來(lái)看一個(gè)案例。請(qǐng)大家思考：在這個(gè)案例中，主人公是如何運(yùn)用欣賞與贊美的？如果是你，你會(huì)怎么做？

（學(xué)生分析案例，教師點(diǎn)評(píng)）

5.總結(jié)提升（5分鐘）

6.作業(yè)布置（5分鐘）

課后，請(qǐng)同學(xué)們完成以下作業(yè)：

（1）寫(xiě)一篇關(guān)于今天學(xué)習(xí)的感悟，談?wù)勀銓?duì)欣賞與贊美的認(rèn)識(shí)。

（2）觀察身邊的同學(xué)，寫(xiě)下他們的優(yōu)點(diǎn)，并在下周的課堂上分享。

今天的課程就到這里，希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中，讓我們的交往更加美好。下課！教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

為了讓學(xué)生更深入地理解和實(shí)踐欣賞與贊美的藝術(shù)，以下是一些與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的資源：

-課外讀物：《如何贏得朋友與影響他人》等書(shū)籍，可以幫助學(xué)生了解人際交往的技巧和策略。

-視頻資料：選取一些關(guān)于人際交往技巧的視頻，如TED演講，讓學(xué)生通過(guò)觀看實(shí)際案例來(lái)學(xué)習(xí)如何表達(dá)欣賞和贊美。

-社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)欣賞他人的努力和成就，并給予贊美。

-詩(shī)詞文學(xué)作品：挑選一些表達(dá)美好情感的詩(shī)句或文章，讓學(xué)生通過(guò)文學(xué)作品的欣賞來(lái)提升自己的審美和表達(dá)能力。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中有意識(shí)地觀察和發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，并嘗試用不同的方式表達(dá)贊美，例如寫(xiě)一張贊美卡片或面對(duì)面表達(dá)。

-建議學(xué)生參與學(xué)校組織的演講、辯論或其他公共表達(dá)活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)鍛煉自己的表達(dá)能力和欣賞他人的能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生與家人、朋友分享所學(xué)內(nèi)容，嘗試在家庭和朋友圈中營(yíng)造一個(gè)相互欣賞和贊美的氛圍。

-建議學(xué)生定期進(jìn)行反思，思考自己在欣賞與贊美他人方面的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方，并記錄下來(lái)，以便持續(xù)提升自己的交往技巧。板書(shū)設(shè)計(jì)1.標(biāo)題：《欣賞與贊美》

-目的：明確本節(jié)課的核心主題，引導(dǎo)學(xué)生聚焦于欣賞與贊美的學(xué)習(xí)。

2.板書(shū)結(jié)構(gòu)：

-欣賞的意義

-增進(jìn)人際關(guān)系

-提升自我修養(yǎng)

-贊美的技巧

-真誠(chéng)

-具體

-適度

-實(shí)踐應(yīng)用

-欣賞練習(xí)

-贊美練習(xí)

3.重點(diǎn)突出：

-在“欣賞的意義”和“贊美的技巧”部分使用不同顏色的粉筆，以突出教學(xué)重點(diǎn)。

-在“實(shí)踐應(yīng)用”部分，用符號(hào)或簡(jiǎn)筆畫(huà)來(lái)表示不同的實(shí)踐活動(dòng)，增加趣味性。

4.藝術(shù)性和趣味性：

-使用簡(jiǎn)筆畫(huà)，如笑臉、心形等圖案，來(lái)形象地表達(dá)欣賞與贊美的積極情感。

-在板書(shū)周?chē)m當(dāng)添加裝飾性元素，如小花、星星，以美化板書(shū)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。重點(diǎn)題型整理1.舉例說(shuō)明如何在實(shí)際生活中運(yùn)用欣賞與贊美來(lái)增進(jìn)人際關(guān)系。

答案：

在實(shí)際生活中，我們可以通過(guò)以下方式運(yùn)用欣賞與贊美來(lái)增進(jìn)人際關(guān)系：

-當(dāng)發(fā)現(xiàn)同學(xué)或朋友在某方面取得進(jìn)步時(shí)，及時(shí)給予肯定和贊美，如：“你最近學(xué)習(xí)真的很努力，成績(jī)提高很快，太棒了！”

-在集體活動(dòng)中，關(guān)注他人的貢獻(xiàn)，如：“這次活動(dòng)能順利進(jìn)行，多虧了你組織得力，辛苦了！”

-在與他人交流時(shí)，關(guān)注對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，如：“你真有耐心，每次解答問(wèn)題都這么詳細(xì)，讓我受益匪淺?！?/p>

2.請(qǐng)簡(jiǎn)述贊美的技巧及如何在實(shí)際中運(yùn)用。

答案：

贊美的技巧包括以下幾點(diǎn)：

-真誠(chéng)：贊美他人時(shí)要發(fā)自?xún)?nèi)心，讓對(duì)方感受到你的真誠(chéng)。

-具體：指出對(duì)方的具體優(yōu)點(diǎn)或成就，如：“你今天的演講非常有條理，讓人印象深刻?！?/p>

-適度：贊美要適度，不過(guò)分夸張，以免讓對(duì)方感到尷尬。

在實(shí)際中運(yùn)用贊美的例子：

-當(dāng)同學(xué)完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，可以說(shuō)：“你真厲害，這么快就完成了任務(wù)，而且完成得很好！”

-當(dāng)朋友穿了新衣服時(shí)，可以說(shuō)：“這件衣服真適合你，顏色搭配得很和諧，顯得你更有氣質(zhì)了?！?/p>

3.請(qǐng)談?wù)勀阍谏钪杏龅降年P(guān)于欣賞與贊美的困難，并說(shuō)明如何克服。

答案：

困難：有時(shí)候不知道如何恰當(dāng)表達(dá)欣賞與贊美，擔(dān)心對(duì)方誤解。

克服方法：

-學(xué)習(xí)贊美的技巧，了解如何真誠(chéng)、具體、適度地表達(dá)贊美。

-多觀察他人的優(yōu)點(diǎn)，多練習(xí)表達(dá)，逐漸培養(yǎng)自己的表達(dá)能力。

-與他人交流時(shí)，注意對(duì)方的反應(yīng)，適時(shí)調(diào)整自己的表達(dá)方式。

4.請(qǐng)結(jié)合教材內(nèi)容，談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)良好的欣賞與贊美習(xí)慣。

答案：

培養(yǎng)良好的欣賞與贊美習(xí)慣可以從以下幾個(gè)方面入手：

-積極參與集體活動(dòng)，關(guān)注他人的優(yōu)點(diǎn)和成就，給予真誠(chéng)的贊美。

-每天至少發(fā)現(xiàn)一個(gè)值得欣賞的人或事，并表達(dá)出來(lái)。

-與家人、朋友分享欣賞與贊美的經(jīng)歷，相互鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。

-定期反思自己在欣賞與贊美方面的表現(xiàn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)。

5.請(qǐng)舉例說(shuō)明如何在家庭、學(xué)校、社會(huì)中運(yùn)用欣賞與贊美，促進(jìn)人際關(guān)系和諧。

答案：

在家庭中：

-當(dāng)家人做飯時(shí)，可以說(shuō)：“今天的菜真好吃，辛苦你了！”

-當(dāng)孩子取得好成績(jī)時(shí)，可以說(shuō)：“你真棒，爸爸媽媽為你感到驕傲！”

在學(xué)校中：

-當(dāng)同學(xué)幫助自己時(shí)，可以說(shuō)：“謝謝你，你真是個(gè)樂(lè)于助人的好朋友?！?/p>

-當(dāng)老師辛苦付出時(shí)，可以說(shuō)：“老師，您辛苦了，我們都很感謝您的教誨?！?/p>

在社會(huì)中：

-當(dāng)遇到服務(wù)態(tài)度好的服務(wù)員時(shí)，可以說(shuō)：“你服務(wù)態(tài)度真好，讓人感覺(jué)賓至如歸。”

-當(dāng)志愿者參加公益活動(dòng)時(shí)，可以說(shuō)：“你們的無(wú)私奉獻(xiàn)讓人敬佩，為社會(huì)做出了貢獻(xiàn)?！苯虒W(xué)反思與總結(jié)在本次教學(xué)過(guò)程中，我嘗試了多種教學(xué)方法，如講授法、討論法、情景模擬等，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。從學(xué)生的反饋來(lái)看，這些方法在很大程度上達(dá)到了預(yù)期的效果。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些值得反思的地方。

在教學(xué)方法方面，我注意到在討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)較為內(nèi)向，不太愿意主動(dòng)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，需要更多地關(guān)注這部分學(xué)生，鼓勵(lì)他們大膽發(fā)言，增強(qiáng)自信心。此外，我發(fā)現(xiàn)在情景模擬環(huán)節(jié)，學(xué)生的積極性很高，但有時(shí)會(huì)出現(xiàn)過(guò)于熱鬧的情況，影響到其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。因此，我需要在課堂管理方面進(jìn)行調(diào)整，確保教學(xué)秩序。

在技能訓(xùn)練環(huán)節(jié)，學(xué)生通過(guò)欣賞練習(xí)和贊美練習(xí)，逐漸掌握了表達(dá)欣賞與贊美的方法。從他們的實(shí)踐中，我也看到了他們?cè)谶@一方面的進(jìn)步。然而，部分學(xué)生在贊美他人時(shí)，仍顯得有些拘謹(jǐn)，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)贊美的適度掌握不夠。因此，我打算在下一節(jié)課中，加強(qiáng)對(duì)贊美適度性的講解和練習(xí)。

情感態(tài)度方面，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生明白了欣賞與贊美的重要性，他們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)也越發(fā)積極向上。但在課后，如何將這種態(tài)度延伸到日常生活中，仍需要進(jìn)一步的引導(dǎo)和培養(yǎng)。

教學(xué)總結(jié)方面，本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好。學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。為了使今后的教學(xué)更加有效，我提出以下改進(jìn)措施：

1.針對(duì)課堂討論環(huán)節(jié)，提前設(shè)計(jì)更具啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，鼓勵(lì)他們積極發(fā)言。

2.在情景模擬環(huán)節(jié)，加強(qiáng)課堂管理，確保教學(xué)秩序，同時(shí)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，給予及時(shí)的指導(dǎo)和反饋。

3.加強(qiáng)對(duì)贊美適度性的教學(xué)，通過(guò)具體案例分析，讓學(xué)生更好地掌握贊美技巧。

4.課后布置相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)他們的欣賞與贊美習(xí)慣。

5.定期進(jìn)行教學(xué)反思，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。課堂-在課堂上，通過(guò)提問(wèn)、觀察、討論等方式，了解學(xué)生對(duì)欣賞與贊美知識(shí)的掌握情況。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、參與度和課堂表現(xiàn)。

-針對(duì)學(xué)生的回答和表現(xiàn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，幫助他們鞏固知識(shí)點(diǎn)，提高表達(dá)能力。

-觀察