初中語文七年級(jí)下冊(cè)23《太空一日》-基于單元整體的教學(xué)設(shè)計(jì)

初中語文七年級(jí)下冊(cè)23《太空一日》——基于單元整體的教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自初中語文七年級(jí)下冊(cè)的23課《太空一日》。本課是一篇科普文章，主要介紹了太空飛行的相關(guān)知識(shí)，包括宇航員的生活、太空探索的意義等。文章以作者楊利偉的親身經(jīng)歷為線索，生動(dòng)地描述了太空飛行過程中的各種現(xiàn)象和感受，旨在激發(fā)學(xué)生對(duì)太空探索的興趣和熱情。在本節(jié)課中，我們將圍繞這一主題展開教學(xué)，通過深入解讀課文內(nèi)容，幫助學(xué)生了解太空飛行的相關(guān)知識(shí)，提高他們的語文素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.語言素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠正確理解課文中的關(guān)鍵詞語和概念，并能運(yùn)用流暢的語言進(jìn)行表達(dá)和交流。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科普文章的閱讀興趣，提高學(xué)生分析和解決問題的能力，使其能夠從不同角度思考和探討太空探索的意義。

3.文化素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)《太空一日》，使學(xué)生了解我國(guó)太空探索的歷史和成就，增強(qiáng)民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷。

4.科學(xué)素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注太空探索領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注科學(xué)發(fā)展的興趣，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

5.品德素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)宇航員楊利偉的英勇事跡，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、堅(jiān)韌、敢于創(chuàng)新的精神品質(zhì)，激勵(lì)學(xué)生在面對(duì)困難時(shí)勇往直前。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的閱讀理解能力，能夠理解并分析文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。此外，學(xué)生可能已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些關(guān)于太空和宇宙的基本知識(shí)，如太陽系、地球的結(jié)構(gòu)等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對(duì)學(xué)生的了解，他們對(duì)新奇的事物充滿好奇，對(duì)于太空和科技領(lǐng)域可能有一定的興趣。在能力方面，學(xué)生具備基本的閱讀和理解能力，但在分析復(fù)雜文本和深入探討科學(xué)話題上可能需要進(jìn)一步引導(dǎo)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的喜歡通過視覺學(xué)習(xí)，有的則更傾向于聽覺或動(dòng)手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解《太空一日》這篇文章時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到一些專業(yè)術(shù)語和復(fù)雜的概念，如太空行走、軌道力學(xué)等，這些可能對(duì)學(xué)生來說比較陌生。此外，學(xué)生可能難以理解作者在太空中的真實(shí)感受和經(jīng)歷，因?yàn)檫@是他們未曾體驗(yàn)過的。還有，如何將課文內(nèi)容與實(shí)際生活聯(lián)系起來，提出有深度的問題，并展開批判性思考，也是學(xué)生需要面臨的挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《太空一日》這篇文章的教材或?qū)W習(xí)資料，以便于學(xué)生預(yù)習(xí)和課堂學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如太空飛船的圖片、宇航員生活視頻等，以幫助學(xué)生更直觀地理解課文內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果課程中涉及實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，如模擬太空行走實(shí)驗(yàn)，需要提前準(zhǔn)備相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)器材，并確保其完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合學(xué)習(xí)的環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等，以便于學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)操作。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是來自初中語文七年級(jí)下冊(cè)的23課《太空一日》。在正式開始學(xué)習(xí)之前，請(qǐng)大家先想一想，你們對(duì)太空有什么了解和疑問？現(xiàn)在，請(qǐng)大家打開課本，一起走進(jìn)這個(gè)神秘而奇妙的太空世界。

2.自主學(xué)習(xí)

請(qǐng)大家自主閱讀課文《太空一日》，并嘗試回答以下問題：

（1）文章主要介紹了什么內(nèi)容？

（2）作者楊利偉在太空中有哪些獨(dú)特的體驗(yàn)和感受？

（3）太空探索對(duì)于我們?nèi)祟愑惺裁粗匾饬x？

3.合作探究

請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，針對(duì)自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中的問題進(jìn)行討論和交流，共同探討答案。討論結(jié)束后，各小組派代表進(jìn)行匯報(bào)。

4.重點(diǎn)講解

針對(duì)同學(xué)們?cè)诤献魈骄恐刑岢龅膯栴}和疑惑，我將對(duì)課文中的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行講解，如太空行走的原理、宇航員的生活作息等。同時(shí)，我會(huì)通過展示相關(guān)圖片、視頻等多媒體資源，幫助大家更直觀地理解太空探索的相關(guān)知識(shí)。

5.實(shí)踐體驗(yàn)

為了讓大家更好地感受太空的奇妙，我們將進(jìn)行一個(gè)模擬太空行走的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)同學(xué)們按照實(shí)驗(yàn)要求，分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，并嘗試描述自己在“太空行走”過程中的感受。

6.總結(jié)提升

7.布置作業(yè)

請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于太空探索的短文，可以談?wù)勛约涸谔仗剿鞣矫娴膲?mèng)想，也可以分享一下對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和感悟。知識(shí)點(diǎn)梳理1.文章背景及作者介紹

-楊利偉：中國(guó)首位太空宇航員，2003年執(zhí)行神舟五號(hào)任務(wù)，成功進(jìn)入太空。

-文章《太空一日》是楊利偉根據(jù)自己的親身經(jīng)歷所寫，描述了他在太空中的所見所感。

2.太空探索的基本概念

-太空：地球大氣層以外的空間。

-宇航員：在太空中執(zhí)行任務(wù)的飛行員。

-太空行走：宇航員在太空中進(jìn)行的作業(yè)活動(dòng)，需要穿著宇航服進(jìn)行。

3.宇航員的生活

-飲食：宇航員在太空中如何進(jìn)食，食物的特殊處理。

-睡眠：宇航員在太空艙內(nèi)的睡眠環(huán)境，如何適應(yīng)太空的微重力環(huán)境。

-鍛煉：宇航員在太空中如何進(jìn)行身體鍛煉，保持身體健康。

4.太空行走的挑戰(zhàn)

-微重力環(huán)境：宇航員在太空行走時(shí)如何應(yīng)對(duì)失重的挑戰(zhàn)。

-空間碎片：太空中的危險(xiǎn)物體，如何避免撞擊。

-氧氣供應(yīng)：太空行走時(shí)如何保證充足的氧氣供應(yīng)。

5.太空探索的意義

-科學(xué)研究：太空探索為地球上的科學(xué)研究提供了新的平臺(tái)和工具。

-技術(shù)發(fā)展：太空探索推動(dòng)了航天技術(shù)的發(fā)展，帶動(dòng)了相關(guān)技術(shù)的進(jìn)步。

-國(guó)際合作：太空探索是國(guó)際間合作的重要領(lǐng)域，有利于增進(jìn)各國(guó)之間的友誼和理解。

6.中國(guó)太空探索的成就

-神舟五號(hào)：2003年，楊利偉成功執(zhí)行任務(wù)，成為首位進(jìn)入太空的中國(guó)人。

-神舟十一號(hào)：2016年，景海鵬和陳冬成功執(zhí)行任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了太空駐留30天。

-天宮一號(hào)：2011年，中國(guó)首個(gè)太空實(shí)驗(yàn)室，開展了一系列科學(xué)實(shí)驗(yàn)和技術(shù)試驗(yàn)。

7.太空探索的未來

-火星探測(cè)：中國(guó)的火星探測(cè)計(jì)劃，如天問一號(hào)任務(wù)。

-太空旅游：太空旅游的發(fā)展前景，如何讓普通人體驗(yàn)太空旅行。

-太空資源開發(fā)：太空資源的開發(fā)利用，如月球資源的開采。板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)：

-標(biāo)題：《太空一日》

-作者：楊利偉

-背景：中國(guó)首位太空宇航員，2003年執(zhí)行神舟五號(hào)任務(wù)

2.太空探索的基本概念

板書設(shè)計(jì)：

-太空：地球大氣層以外的空間

-宇航員：在太空中執(zhí)行任務(wù)的飛行員

-太空行走：宇航員在太空中進(jìn)行的作業(yè)活動(dòng)

3.宇航員的生活

板書設(shè)計(jì)：

-飲食：特殊處理的食物

-睡眠：太空艙內(nèi)睡眠環(huán)境

-鍛煉：太空中的身體鍛煉

4.太空行走的挑戰(zhàn)

板書設(shè)計(jì)：

-微重力環(huán)境：失重的挑戰(zhàn)

-空間碎片：避免撞擊

-氧氣供應(yīng)：充足的氧氣供應(yīng)

5.太空探索的意義

板書設(shè)計(jì)：

-科學(xué)研究：新的平臺(tái)和工具

-技術(shù)發(fā)展：航天技術(shù)的進(jìn)步

-國(guó)際合作：增進(jìn)各國(guó)之間的友誼和理解

6.中國(guó)太空探索的成就

板書設(shè)計(jì)：

-神舟五號(hào)：首位進(jìn)入太空的中國(guó)人

-神舟十一號(hào)：太空駐留30天

-天宮一號(hào)：中國(guó)首個(gè)太空實(shí)驗(yàn)室

7.太空探索的未來

板書設(shè)計(jì)：

-火星探測(cè)：火星探測(cè)計(jì)劃

-太空旅游：太空旅游的發(fā)展前景

-太空資源開發(fā)：月球資源的開發(fā)利用課堂1.課堂評(píng)價(jià)

在課堂教學(xué)過程中，我將采用多種方式進(jìn)行評(píng)價(jià)，以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

提問：我將通過提問的方式，了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況。我會(huì)針對(duì)課堂內(nèi)容設(shè)計(jì)一些問題，讓學(xué)生回答，從而判斷他們對(duì)知識(shí)的掌握程度。

觀察：在課堂上，我將密切觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)態(tài)度，了解他們?cè)谡n堂上的參與程度和積極性。

測(cè)試：在課程結(jié)束后，我將組織一次小測(cè)試，以評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我將進(jìn)行認(rèn)真的批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

在批改作業(yè)時(shí)，我將注意以下幾點(diǎn)：

準(zhǔn)確性：檢查學(xué)生的作業(yè)是否準(zhǔn)確地回答了問題，是否符合題目要求。

完整性：確保學(xué)生的作業(yè)內(nèi)容完整，沒有遺漏。

書寫規(guī)范：要求學(xué)生的作業(yè)書寫規(guī)范，字跡清楚。

創(chuàng)新性：鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中展示自己的思考和創(chuàng)新，對(duì)有創(chuàng)意的作業(yè)給予表揚(yáng)。

在點(diǎn)評(píng)作業(yè)時(shí)，我將及時(shí)給予學(xué)生反饋，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)的建議。同時(shí)，我將鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。

3.總結(jié)性評(píng)價(jià)

在課程結(jié)束后，我將進(jìn)行一次總結(jié)性評(píng)價(jià)，以評(píng)估學(xué)生在整個(gè)課程中的學(xué)習(xí)效果。

評(píng)價(jià)內(nèi)容將包括：

知識(shí)掌握：評(píng)估學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度，是否能夠準(zhǔn)確地回答相關(guān)問題。

能力提高：評(píng)估學(xué)生在課程中的思考能力、分析能力和解決問題的能力是否有所提高。

學(xué)習(xí)態(tài)度：評(píng)估學(xué)生在課程中的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與程度，是否積極投入到學(xué)習(xí)中。教學(xué)反思與改進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)束后，我進(jìn)行了認(rèn)真的反思，認(rèn)為本節(jié)課在以下幾個(gè)方面取得了較好的效果：

1.學(xué)生對(duì)太空探索的基本概念有了更清晰的認(rèn)識(shí)，通過圖片、視頻等多媒體資源的展示，學(xué)生更直觀地了解了太空行走的過程和宇航員的生活狀態(tài)。

2.課堂討論和小組合作環(huán)節(jié)，學(xué)生表現(xiàn)出較高的參與度，他們能夠在小組內(nèi)積極探討，并在全班分享自己的觀點(diǎn)。

3.通過模擬太空行走的實(shí)驗(yàn)，學(xué)生增強(qiáng)了實(shí)踐操作能力，他們能夠在實(shí)驗(yàn)中親身體驗(yàn)太空行走的感覺，并理解其中的科學(xué)原理。

然而，我也意識(shí)到本節(jié)課存在一些不足之處，需要在未來的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)：

1.在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更加生動(dòng)有趣地引入課題，可以運(yùn)用更多有趣的故事和實(shí)例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.在知識(shí)點(diǎn)梳理環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更加詳細(xì)地講解一些重點(diǎn)概念，并運(yùn)用舉例、比喻等方法，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

3.在課堂提問環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更加注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問題，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。

4.在作業(yè)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更加詳細(xì)地批改和點(diǎn)評(píng)學(xué)生的作業(yè)，指出他們的不足之處，并提供具體的改進(jìn)建議。

根據(jù)以上反思，我制定了以下改進(jìn)措施，計(jì)劃在未來的教學(xué)中實(shí)施：

1.優(yōu)化導(dǎo)入方式，運(yùn)用有趣的故事和實(shí)例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.詳細(xì)講解重點(diǎn)概念，并運(yùn)用舉例、比喻等方法，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

3.注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問題，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。

4.詳細(xì)批改和點(diǎn)評(píng)學(xué)生的作業(yè)，指出他們的不足之處，并提供具體的改進(jìn)建議。典型例題講解1.例題1：請(qǐng)簡(jiǎn)要概括《太空一日》一文中宇航員在太空中的主要生活狀態(tài)。

答案：宇航員在太空中的主要生活狀態(tài)包括：特殊處理的食物、太空艙內(nèi)睡眠環(huán)境、太空中的身體鍛煉等。

2.例題2：請(qǐng)簡(jiǎn)要說明太空探索的意義。

答案：太空探索的意義包括：為地球上的科學(xué)研究提供新的平臺(tái)和工具、推動(dòng)航天技術(shù)的發(fā)展、增進(jìn)各國(guó)之