排球：正面雙手墊球 說課教案-2023-2024學(xué)年高中體育與健康人教版必修第一冊(cè)

排球：正面雙手墊球說課教案-2023-2024學(xué)年高中體育與健康人教版必修第一冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為排球正面雙手墊球技術(shù)，源自人教版必修第一冊(cè)高中體育與健康教材中關(guān)于球類運(yùn)動(dòng)的部分。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的體育課程中已學(xué)習(xí)過基本的排球知識(shí)和接球原理，對(duì)球類運(yùn)動(dòng)有了一定的理解和實(shí)踐基礎(chǔ)。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，深化學(xué)生對(duì)正面雙手墊球技術(shù)的理解，提升動(dòng)作技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，強(qiáng)化體育實(shí)踐與理論知識(shí)的結(jié)合。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下幾方面的能力：運(yùn)動(dòng)能力，通過正面雙手墊球技術(shù)的實(shí)踐，提高學(xué)生的動(dòng)作準(zhǔn)確性和協(xié)調(diào)性；健康行為，引導(dǎo)學(xué)生理解排球運(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康的重要性，并養(yǎng)成積極參與體育鍛煉的習(xí)慣；體育品德，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和公平競(jìng)爭(zhēng)的精神，培養(yǎng)學(xué)生尊重規(guī)則、尊重對(duì)手的體育道德。這些目標(biāo)與人教版高中體育與健康教材中強(qiáng)調(diào)的學(xué)科核心素養(yǎng)相契合，旨在全面提升學(xué)生的體育素養(yǎng)和社會(huì)適應(yīng)能力。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是高中一年級(jí)學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)層面已具備基本的排球理論知識(shí)，但在正面雙手墊球技術(shù)方面實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足。在能力上，學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和靈活性有待提高，部分學(xué)生對(duì)球的控制能力和反應(yīng)速度尚需加強(qiáng)。素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具有較好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，但在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)的堅(jiān)持和毅力方面存在差異。在行為習(xí)慣上，多數(shù)學(xué)生能夠遵循課堂紀(jì)律，但在自我激勵(lì)和主動(dòng)學(xué)習(xí)方面有提升空間。這些因素將對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響，需要教師在教學(xué)中采取差異化策略，通過分組練習(xí)、個(gè)別指導(dǎo)等方式，確保每位學(xué)生都能在原有水平上得到提高，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情，以促進(jìn)學(xué)生對(duì)正面雙手墊球技術(shù)的掌握和體育核心素養(yǎng)的提升。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合課本內(nèi)容，通過講解正面雙手墊球的動(dòng)作要領(lǐng)，使學(xué)生理解技術(shù)原理。

2.示范法：教師現(xiàn)場(chǎng)演示，學(xué)生跟隨練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)技術(shù)的直觀感受和模仿能力。

3.互動(dòng)討論法：組織學(xué)生分組討論練習(xí)中遇到的問題，促進(jìn)學(xué)生之間的經(jīng)驗(yàn)交流和合作學(xué)習(xí)。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備播放排球教學(xué)視頻，讓學(xué)生更直觀地觀察技術(shù)細(xì)節(jié)。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用體育教學(xué)軟件，進(jìn)行技術(shù)動(dòng)作的模擬練習(xí)和數(shù)據(jù)分析，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.實(shí)物教學(xué)：使用排球和墊球板等實(shí)物，幫助學(xué)生更好地掌握技術(shù)動(dòng)作和力度控制。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：通過展示排球比賽中的精彩墊球鏡頭，引發(fā)學(xué)生對(duì)正面雙手墊球技術(shù)的興趣。

-提出問題：詢問學(xué)生關(guān)于墊球技術(shù)的認(rèn)識(shí)，以及他們?cè)趯?shí)際操作中遇到的問題，激發(fā)學(xué)生的思考和求知欲。

2.講授新課（10分鐘）

-講解正面雙手墊球的技術(shù)要領(lǐng)，包括站位、手部姿勢(shì)、擊球點(diǎn)選擇等。

-強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的關(guān)鍵點(diǎn)和易犯錯(cuò)誤，結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)解析。

-示范動(dòng)作：教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)示范，邊示范邊講解，讓學(xué)生直觀地理解技術(shù)動(dòng)作。

3.鞏固練習(xí)（15分鐘）

-學(xué)生分組練習(xí)，每組選出一個(gè)示范者，進(jìn)行正面雙手墊球動(dòng)作的模仿和練習(xí)。

-教師巡回指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的個(gè)別問題進(jìn)行糾正和指導(dǎo)。

-課堂提問：教師提出問題，如“如何確保墊球的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性？”促進(jìn)學(xué)生思考。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-創(chuàng)新教學(xué)：采用“互助互評(píng)”模式，學(xué)生相互交換意見，共同改進(jìn)技術(shù)。

-重難點(diǎn)突破：針對(duì)學(xué)生普遍存在的問題，教師集中講解，通過慢動(dòng)作回放等方式，幫助學(xué)生理解難點(diǎn)。

-解決問題：引導(dǎo)學(xué)生探討如何在實(shí)際比賽中運(yùn)用正面雙手墊球技術(shù)，提升比賽表現(xiàn)。

5.核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作：組織小組比賽，讓學(xué)生在競(jìng)賽中運(yùn)用所學(xué)技術(shù)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

-公平競(jìng)爭(zhēng)：強(qiáng)調(diào)比賽中的公平競(jìng)爭(zhēng)原則，培養(yǎng)學(xué)生尊重規(guī)則、尊重對(duì)手的體育品德。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)的重要性。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，提出改進(jìn)意見和建議。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后練習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生記錄練習(xí)過程，反思技術(shù)動(dòng)作的不足。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀看排球比賽，分析專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的正面雙手墊球技術(shù)。

整個(gè)教學(xué)過程設(shè)計(jì)緊扣教材內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)，確保在45分鐘內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)效果。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《排球運(yùn)動(dòng)教程》：該教材詳細(xì)介紹了排球的基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)以及訓(xùn)練方法，對(duì)本節(jié)課的正面雙手墊球技術(shù)有更深入的闡述。

-《球類運(yùn)動(dòng)技術(shù)解析》：本書對(duì)各類球類運(yùn)動(dòng)技術(shù)進(jìn)行了系統(tǒng)分析，其中包括排球正面雙手墊球的動(dòng)作要領(lǐng)和訓(xùn)練技巧。

-《體育心理學(xué)》：了解運(yùn)動(dòng)心理對(duì)提高運(yùn)動(dòng)技能的重要性，幫助學(xué)生樹立正確的訓(xùn)練態(tài)度，克服訓(xùn)練中的困難。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-要求學(xué)生課后觀看排球比賽視頻，關(guān)注專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的正面雙手墊球技術(shù)，分析其在比賽中的應(yīng)用。

-鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，嘗試編寫自己的訓(xùn)練計(jì)劃，進(jìn)行課后練習(xí)，提高正面雙手墊球技術(shù)。

-引導(dǎo)學(xué)生了解排球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷程，探究排球運(yùn)動(dòng)在我國的發(fā)展現(xiàn)狀及前景。

-組織學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的排球活動(dòng)，將所學(xué)技術(shù)應(yīng)用于實(shí)際比賽中，提高自己的競(jìng)技水平。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.技術(shù)練習(xí)：學(xué)生需在課后進(jìn)行至少三次正面雙手墊球的練習(xí)，每次練習(xí)至少完成10次有效墊球，記錄練習(xí)過程和心得體會(huì)，特別是技術(shù)動(dòng)作的改進(jìn)和遇到的問題。

2.理論復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)教材中關(guān)于排球正面雙手墊球技術(shù)的理論知識(shí)，包括動(dòng)作要領(lǐng)、技術(shù)要點(diǎn)和常見錯(cuò)誤。

3.視頻分析：觀看排球比賽視頻，分析專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的正面雙手墊球技術(shù)，并撰寫觀后感，探討如何將所學(xué)技術(shù)應(yīng)用到實(shí)際比賽中。

作業(yè)反饋：

1.教師將及時(shí)批改學(xué)生的練習(xí)記錄和心得體會(huì)，針對(duì)學(xué)生的技術(shù)動(dòng)作和練習(xí)態(tài)度給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

2.對(duì)學(xué)生在理論復(fù)習(xí)中的疑問進(jìn)行解答，糾正其對(duì)技術(shù)要點(diǎn)的誤解，提供進(jìn)一步的學(xué)習(xí)建議。

3.對(duì)學(xué)生觀看比賽視頻后的分析報(bào)告進(jìn)行批改，指出分析中的亮點(diǎn)和不足，引導(dǎo)學(xué)生深入思考技術(shù)應(yīng)用的策略和技巧。

4.反饋將以書面形式進(jìn)行，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生在下一次課堂上進(jìn)行口頭交流，分享學(xué)習(xí)成果和經(jīng)驗(yàn)。

5.針對(duì)學(xué)生的個(gè)別問題，教師將提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和改進(jìn)建議，確保每位學(xué)生都能在課后得到有效的提升。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-正面雙手墊球技術(shù)要領(lǐng)

-墊球手部姿勢(shì)與站位

-擊球點(diǎn)選擇與力度控制

②關(guān)鍵詞：

-技術(shù)：準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)、穩(wěn)定性

-姿勢(shì)：低重心、手型固定

-應(yīng)用：比賽、團(tuán)隊(duì)配合

③核心句：

-“墊球要穩(wěn)，手型要準(zhǔn)，力度要適中。