快樂讀書吧：小故事大道理 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語文三年級下冊統(tǒng)編版

快樂讀書吧：小故事，大道理教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語文三年級下冊統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）快樂讀書吧：小故事，大道理教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語文三年級下冊統(tǒng)編版教材分析“快樂讀書吧：小故事，大道理”是2023-2024學(xué)年語文三年級下冊統(tǒng)編版的一篇課文。本課文旨在通過生動有趣的小故事，讓學(xué)生領(lǐng)略到故事背后的大道理，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和思考能力。課文內(nèi)容精選了五個(gè)寓意深刻的小故事，分別是《狼和小羊》、《農(nóng)夫和蛇》、《烏鴉和狐貍》、《牧童和狼》、《農(nóng)夫和他的孩子們》。每個(gè)故事都短小精悍，語言樸實(shí)，人物形象鮮明，學(xué)生容易理解和接受。

本課文的教學(xué)目標(biāo)是通過閱讀和討論，使學(xué)生理解故事的內(nèi)容，體會故事中的道理，提高學(xué)生的閱讀理解能力和語言表達(dá)能力。同時(shí)，通過本課文的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對閱讀的興趣，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和合作探討的能力。

在教學(xué)過程中，我將會引導(dǎo)學(xué)生通過自主閱讀、小組討論、分享感悟等方式，深入理解課文內(nèi)容，并將所學(xué)道理與生活實(shí)際相結(jié)合，以提高他們的道德觀念和行為準(zhǔn)則。同時(shí)，我還會設(shè)計(jì)一些有趣的課堂活動，如角色扮演、故事續(xù)編等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和成長。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語言理解與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解四個(gè)方面。

1.語言理解與運(yùn)用：通過閱讀和討論，使學(xué)生能夠理解故事的內(nèi)容，把握故事中的人物形象和情節(jié)發(fā)展，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

2.思維發(fā)展與提升：通過分析故事中的道理，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和邏輯推理的能力，使他們能夠從故事中汲取智慧，形成自己的觀點(diǎn)。

3.審美鑒賞與創(chuàng)造：通過欣賞故事中的美好形象和語言，提高學(xué)生的審美鑒賞能力，同時(shí)鼓勵學(xué)生進(jìn)行故事創(chuàng)編，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力。

4.文化傳承與理解：通過學(xué)習(xí)中國古代寓言故事，使學(xué)生了解和傳承我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，同時(shí)提高他們對不同文化的理解和尊重。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）故事內(nèi)容的理解：學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解五個(gè)小故事的內(nèi)容，把握故事中的人物形象和情節(jié)發(fā)展。

（2）故事道理的領(lǐng)悟：學(xué)生能夠從故事中提煉出大道理，將其與自己的生活實(shí)際相結(jié)合。

（3）閱讀興趣的培養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

（4）語言表達(dá)能力的提升：學(xué)生在閱讀和討論過程中，提高自己的語言表達(dá)能力和思維能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）寓言故事深層道理的理解：學(xué)生對于故事背后的深層道理理解存在困難，需要教師通過生動形象的語言、舉例等方式進(jìn)行講解和引導(dǎo)。

（2）閱讀理解的提高：部分學(xué)生在閱讀過程中，對故事內(nèi)容、人物形象和情節(jié)發(fā)展的理解不夠深入，需要教師針對性地進(jìn)行引導(dǎo)和講解。

（3）學(xué)生主動參與意識的培養(yǎng)：學(xué)生在課堂活動中，主動參與意識不強(qiáng)，需要教師采取有效的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的積極性。

（4）道德觀念和行為準(zhǔn)則的樹立：學(xué)生對于故事中所傳達(dá)的道德觀念和行為準(zhǔn)則，需要教師通過實(shí)例講解、討論等方式，幫助學(xué)生理解和接受，并將其運(yùn)用到生活中。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《快樂讀書吧：小故事，大道理》這篇課文所需的學(xué)習(xí)資料，包括課本和相關(guān)的閱讀書籍。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如故事插圖、道德觀念的圖示等，以幫助學(xué)生更好地理解和感受故事內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，故無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合閱讀和討論的環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，提供舒適的閱讀角落，以及適當(dāng)?shù)恼故緟^(qū)域，以便于學(xué)生分享和展示自己的感悟。

5.互動工具：準(zhǔn)備一些互動工具，如白板、便簽紙、彩筆等，以便于學(xué)生在課堂活動中進(jìn)行記錄、討論和展示。

6.分組安排：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和個(gè)性特點(diǎn)，將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組成員相互協(xié)作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

7.評價(jià)工具：準(zhǔn)備一些評價(jià)工具，如評價(jià)表格、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等，以便于對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)反饋和評價(jià)。

8.教學(xué)PPT：制作教學(xué)PPT，包含故事內(nèi)容、人物形象、情節(jié)發(fā)展、道理講解等關(guān)鍵信息，以幫助學(xué)生更好地理解和把握課文內(nèi)容。

9.教學(xué)指導(dǎo)資料：準(zhǔn)備相關(guān)的教學(xué)指導(dǎo)資料，包括教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)方法、教學(xué)策略等，以便于教師在教學(xué)過程中參考和運(yùn)用。

10.家長溝通：與家長保持良好的溝通，告知家長本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo)，鼓勵家長在家中支持孩子的閱讀和學(xué)習(xí)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《快樂讀書吧：小故事，大道理》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們在日常生活中是否遇到過通過閱讀小故事領(lǐng)悟大道理的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索小故事中的大道理。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解寓言故事的基本概念。寓言故事是通過生動有趣的故事情節(jié)，傳達(dá)道理和教訓(xùn)的一種文學(xué)形式。它能夠在輕松愉快的閱讀過程中，給人以啟示和思考。

2.案例分析：接下來，我們來看一些具體的寓言故事。這些故事展示了寓言在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)故事背后的道理和教訓(xùn)這兩個(gè)重點(diǎn)。對于如何理解這些道理和教訓(xùn)，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與寓言故事相關(guān)的實(shí)際問題。

2.故事續(xù)編：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)故事續(xù)編的活動。每個(gè)小組將會選擇一個(gè)寓言故事，并為其續(xù)編一個(gè)結(jié)尾，展示他們對于故事道理的理解和應(yīng)用。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和故事續(xù)編的作品。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“寓言故事在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了寓言故事的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對寓言故事的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識點(diǎn)包括：

1.寓言故事的基本概念：寓言故事是一種通過生動有趣的故事情節(jié)，傳達(dá)道理和教訓(xùn)的文學(xué)形式。它通常包含動物或神話人物，以寓意的方式傳達(dá)深刻的道理。

2.寓言故事的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：寓言故事通常分為三個(gè)部分：引子、發(fā)展和結(jié)尾。引子部分引起讀者的興趣；發(fā)展部分通過情節(jié)展示道理；結(jié)尾部分通常是一個(gè)寓意深刻的教訓(xùn)。

3.寓意理解的技巧：理解寓言故事中的寓意需要觀察故事中的細(xì)節(jié)，聯(lián)系生活實(shí)際，思考故事的意義。通過反復(fù)閱讀、討論和思考，可以更好地領(lǐng)會故事背后的道理。

4.寓言故事的應(yīng)用：寓言故事不僅在文學(xué)作品中出現(xiàn)，還可以在日常生活中的演講、教育和管理中運(yùn)用。通過寓言故事，我們可以更好地與他人溝通，傳達(dá)自己的觀點(diǎn)和道理。

5.不同類型的寓言故事：寓言故事有多種類型，如動物寓言、神話寓言、民間寓言等。每種類型的寓言都有其獨(dú)特的特點(diǎn)和傳達(dá)的道理。

6.寓言故事的重要性和價(jià)值：寓言故事具有很高的文學(xué)價(jià)值和教育意義。它可以幫助人們認(rèn)識到生活中的問題和道理，培養(yǎng)道德觀念和價(jià)值觀。

7.寓言故事的創(chuàng)作技巧：學(xué)習(xí)寓言故事的創(chuàng)作技巧，如如何選擇寓意、如何構(gòu)建情節(jié)、如何設(shè)計(jì)人物形象等，可以幫助學(xué)生更好地理解和創(chuàng)作寓言故事。

8.寓言故事的文化傳承：寓言故事是我國古代文學(xué)的瑰寶，對于傳承和弘揚(yáng)民族文化具有重要意義。通過學(xué)習(xí)和傳播寓言故事，我們可以更好地了解和傳承我國的文化傳統(tǒng)。反思改進(jìn)措施在這節(jié)課結(jié)束后，我進(jìn)行了深刻的反思，總結(jié)了一些教學(xué)特色創(chuàng)新、存在的主要問題以及改進(jìn)措施。

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.故事導(dǎo)入：我以一個(gè)生活中的實(shí)例作為導(dǎo)入，引起了學(xué)生的興趣，讓他們能夠快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.小組討論：我組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們能夠主動參與、積極思考，提高了課堂的互動性。

3.實(shí)踐活動：我設(shè)計(jì)了故事續(xù)編的活動，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的道理應(yīng)用到實(shí)際中，增強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)踐能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在小組討論過程中，部分學(xué)生過于活躍，影響了課堂秩序，需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)管理。

2.教學(xué)方法：對于故事的理解和道理的領(lǐng)悟，部分學(xué)生仍然存在困難，我需要探索更多有效的教學(xué)方法，幫助他們理解和消化。

3.教學(xué)評價(jià)：評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果時(shí)，我過于關(guān)注結(jié)果，而忽視了過程，今后我要更注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和態(tài)度。

（三）改進(jìn)措施

1.教學(xué)管理：我將加強(qiáng)課堂管理，制定明確的規(guī)則，讓學(xué)生在討論時(shí)能夠有序地進(jìn)行，保證課堂秩序。

2.教學(xué)方法：我將繼續(xù)探索更多有效的教學(xué)方法，如引入角色扮演、情景模擬等，讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中理解和領(lǐng)悟道理。

3.教學(xué)評價(jià)：我將更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和態(tài)度，鼓勵他們在課堂上積極思考、主動參與，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

4.校企合作：我將與企業(yè)進(jìn)行更深入的合作，讓學(xué)生能夠有機(jī)會將所學(xué)的道理應(yīng)用到實(shí)際工作中，提高他們的實(shí)踐能力。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：評價(jià)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括學(xué)生的參與程度、提問頻率、回答問題的準(zhǔn)確性等，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和理解程度。

2.小組討論成果展示：評價(jià)每個(gè)小組在討論中的表現(xiàn)，包括討論的積極性、觀點(diǎn)的獨(dú)創(chuàng)性、討論的深度等，以了解學(xué)生對寓言故事的理解和應(yīng)