大班風(fēng)箏美術(shù)教案7篇

第第頁大班風(fēng)箏美術(shù)教案7篇大班風(fēng)箏美術(shù)教案篇1活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)“刮蠟”的表現(xiàn)方法，體會不同性能工具的使用對配色所產(chǎn)生的效果，并提手不肌肉動作的敏捷性、協(xié)調(diào)性。在玩風(fēng)箏、畫風(fēng)箏的活動中，感受藝術(shù)活動的樂趣。重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：用牙簽刻出斑紋。難點(diǎn)：掌控手部動作的力度。料子及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：料子：油畫棒、牙簽、淡顏色的水粉顏料(淡綠、淡黃、淡蘭、淡紫等)小毛筆;ppt課件(風(fēng)箏圖片)。活動流程：1、放風(fēng)箏——討論——示范——創(chuàng)作評價——延長活動放風(fēng)箏，了解風(fēng)箏，引起興趣。2、通過放風(fēng)箏，老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒去察看風(fēng)箏的構(gòu)造與平衡的關(guān)系，介紹放風(fēng)箏的一些基本方法，鼓舞幼兒去試驗(yàn)，激發(fā)幼兒對風(fēng)箏的興趣。3、討論(1)察看她們各個相同的整體造型，體會用對稱的方法畫輪廓。(2)欣賞、討論風(fēng)箏上對稱的.、五彩繽紛的圖案，激發(fā)表現(xiàn)美的欲望。6、講評找找有幾種不同的風(fēng)箏造型，看看誰大膽試驗(yàn)過“刮蠟”大方法。鼓舞幼兒大膽創(chuàng)作與試驗(yàn)。7、延長活動建議放在自選活動中去完成，有了背景色使幼兒更能體會到畫面的整體美、體驗(yàn)成功感。大班風(fēng)箏美術(shù)教案篇2活動目標(biāo)：1、通過察看，說出風(fēng)箏的不同形態(tài)。2、鼓舞幼兒大膽想象，自由地畫出形狀不同的風(fēng)箏。3、風(fēng)箏的兩邊圖形要對稱。4、認(rèn)讀漢字：骨架、左右對稱?；顒訙?zhǔn)備：各種形態(tài)的風(fēng)箏活動前組織幼兒放風(fēng)箏活動過程：一、幼兒察看風(fēng)箏，說出風(fēng)箏的不同形態(tài)。師：小伙伴，這兩天你們都在放風(fēng)箏，請你說說看，你見過什么樣子的風(fēng)箏？二、討論風(fēng)箏的共同點(diǎn)，認(rèn)讀漢字：骨架、左右對稱。師：這些風(fēng)箏形狀雖然不同，但是它們卻有很多相同的地方，請小伙伴認(rèn)真看看教室里的風(fēng)箏，說說它們有什么共同的特點(diǎn)？（幼兒每說出一個特點(diǎn)，老師及時顯現(xiàn)相應(yīng)的漢字。）三、分析風(fēng)箏的圖案和顏色。師：小伙伴真能干，發(fā)現(xiàn)了風(fēng)箏很多相同的地方，有骨架，有一根長長的線，風(fēng)箏的身體左右對稱，有的風(fēng)箏上的圖案也左右對稱，還有飄帶（老師一邊說，一邊指著漢字）。那你最喜愛哪只風(fēng)箏？請你上來說一說。師：現(xiàn)在請小伙伴分組，去看看你喜愛的風(fēng)箏有哪幾種顏色，有哪些圖案，相互之間說一說，然后再告知老師，好嗎？今日，老師想請小伙伴也來設(shè)計風(fēng)箏，你們樂意嗎？在畫的時候要注意風(fēng)箏的兩邊要對稱，把你喜愛的圖案、斑紋和顏色都用上去，也可以模仿這些圖案和顏色，你們會嗎？畫完了我請小伙伴把你的風(fēng)箏剪下來，貼到這幅圖的天空中，剪的時候邊上要留些白紙，這樣風(fēng)箏才好看。好，開始吧。四、幼兒繪畫，老師引導(dǎo)。五、評價幼兒作品：師：今日小伙伴畫出了本身設(shè)計了很多美麗的風(fēng)箏，你們看，這些小伙伴放著你們設(shè)計的風(fēng)箏，多高興呀！他們說：中班的小伙伴真能干，顏色涂得很均勻，顏色搭配得也特別好，圖案設(shè)計得更美麗，小伙伴，你們高興嗎？那我們也去放風(fēng)箏吧。大班風(fēng)箏美術(shù)教案篇3活動目標(biāo)1.欣賞沙燕風(fēng)箏，了解其結(jié)構(gòu)及美好寓意。2.試驗(yàn)運(yùn)用青斑紋飾裝飾沙燕風(fēng)箏，表達(dá)心中美好意愿?；顒訙?zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已知部分青斑紋飾的寓意物質(zhì)準(zhǔn)備：空白沙燕風(fēng)箏、藍(lán)色勾線筆、金粉膠筆、白板課件活動重點(diǎn)：能夠遷移已有青斑紋飾經(jīng)驗(yàn)裝飾沙燕風(fēng)箏?；顒与y點(diǎn)：能夠依據(jù)本身的美好意愿，選擇合適的青斑紋飾裝飾沙燕風(fēng)箏?；顒舆^程一、視頻導(dǎo)入，感受春天放風(fēng)箏的歡樂。美麗的春天到了，你們看小伙伴們在做什么？（幼兒觀看視頻）你們和誰、在哪放過風(fēng)箏？心情怎樣？二、欣賞沙燕風(fēng)箏，了解其結(jié)構(gòu)及美好寓意。1.了解沙燕風(fēng)箏結(jié)構(gòu)，知道沙燕風(fēng)箏由頭部、身體、翅膀、腰節(jié)、尾巴構(gòu)成。沙燕風(fēng)箏是由哪幾個部分構(gòu)成的？你們發(fā)現(xiàn)它的斑紋有什么獨(dú)特的地方？2.了解沙燕風(fēng)箏圖案象征的美好寓意。沙燕風(fēng)箏的身上都有什么圖案？你知道這些圖案都代表著什么意思嗎？老師：古時候人們在沙燕風(fēng)箏的膀窩、腰節(jié)和前胸、尾羽等處加上蝙幅、桃子、牡丹等吉利圖案，寓意著幸福，長壽和富貴等美好的愿望，將風(fēng)箏放上天空，寓意著放飛理想，希望能夠達(dá)成心愿。三、試驗(yàn)運(yùn)用青斑紋飾裝飾沙燕風(fēng)箏，表達(dá)心中美好的意愿。1．出示青花沙燕風(fēng)箏，說說圖案象征的`美好寓意今日我還帶來了一只青花沙燕風(fēng)箏，你看它上面有哪些青斑紋飾，說一說它的寓意是什么？2.遷移孩子已有青斑紋飾經(jīng)驗(yàn)，再次感受圖案象征的美好寓意。你們還知道哪些青斑紋飾有著美好的寓意呢？3.出示操作料子，引發(fā)幼兒討論。今日老師也給你們準(zhǔn)備了沙燕風(fēng)箏，你想用什么樣的青花斑紋來表達(dá)什么美好意愿？（同伴討論）4.幼兒自由創(chuàng)作，老師巡回引導(dǎo)四、展現(xiàn)作品，同伴1.將幼兒作品懸掛在空中，幼兒自由欣賞你們喜愛哪只風(fēng)箏？說說為什么喜愛？2.重點(diǎn)介紹作品表達(dá)的美好寓意你的這只風(fēng)箏上的圖案代表什么美好寓意呢？大班風(fēng)箏美術(shù)教案篇4活動目標(biāo)學(xué)習(xí)刮蠟的表現(xiàn)方法，體會不同性能工具的使用對配色所產(chǎn)生的效果，并提手不肌肉動作的敏捷性、協(xié)調(diào)性。在玩風(fēng)箏、畫風(fēng)箏的活動中，感受藝術(shù)活動的樂趣。大膽試驗(yàn)繪畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的歡樂。重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：用牙簽刻出斑紋。難點(diǎn)：掌控手部動作的力度。料子及環(huán)境創(chuàng)設(shè)料子：油畫棒、牙簽、淡顏色的水粉顏料（淡綠、淡黃、淡蘭、淡紫等）小毛筆?；顒恿鞒?1、放風(fēng)箏討論示范創(chuàng)作棗評價延長活動放風(fēng)箏，了解風(fēng)箏，引起興趣。2、通過放風(fēng)箏，老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒去察看風(fēng)箏的構(gòu)造與平衡的關(guān)系，介紹放風(fēng)箏的一些基本方法，鼓舞幼兒去試驗(yàn)，激發(fā)幼兒對風(fēng)箏的興趣。3、討論（1）察看她們各個相同的整體造型，體會用對稱的方法畫輪廓。（2）欣賞、討論風(fēng)箏上對稱的、五彩繽紛的圖案，激發(fā)表現(xiàn)美的欲望。4、示范。（1）建議老師可依據(jù)幼兒的意愿示范畫一只風(fēng)箏。（2）介紹刮蠟的方法：建議先讓幼兒思索刮蠟的部位，再在此部位用一支細(xì)畫棒顏色涂均勻，然后用另一種顏色掩蓋式涂在上面，最終用牙簽刮出斑紋。5、創(chuàng)作在此過程中，老師要鼓舞幼兒創(chuàng)作不同的造型、斑紋，并引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)各種不同的刮蠟部位及方法。6、講評找找有幾種不同的風(fēng)箏造型，看看誰大膽試驗(yàn)過刮蠟大方法。鼓舞幼兒大膽創(chuàng)作與試驗(yàn)。7、延長活動建議放在自選活動中去完成，有了背景色使幼兒更能體會到畫面的整體美、體驗(yàn)成功感。大班風(fēng)箏美術(shù)教案篇5活動目標(biāo)：1.通過嘗味、說味、畫味活動，啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象力。2.引導(dǎo)幼兒大膽地運(yùn)用語言及不同的線條、形狀、顏色大膽構(gòu)圖，表達(dá)本身品嘗味道的感受。3.培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和審美本領(lǐng)。4.會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜愛裝飾。5.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：各種味道的食品(酸、甜、苦、辣);各種水果標(biāo)志;百味箱;水粉筆;水粉顏料;畫紙及作畫工具;作畫時輕松愉快的音樂磁帶?；顒舆^程：一、幼兒進(jìn)入活動現(xiàn)場(幼兒分成蘋果、橘子、桃子、香蕉回隊(duì))1.小伙伴們好!歡迎來到“猜一猜，畫一畫”的節(jié)目現(xiàn)場。我是節(jié)目主持人小張姐姐，首先讓我來介紹我們的賓客：蘋果隊(duì)，歡迎你們!橘子隊(duì)，歡迎你們!桃子隊(duì)，歡迎你們!香蕉隊(duì)，歡迎你們!2.現(xiàn)在，我們進(jìn)入第一個環(huán)節(jié)“我猜，我猜，我猜猜猜”二、嘗嘗味道，說說味道，猜猜味道1.你們平常都嘗過什么味道呢?(引導(dǎo)幼兒回答各種不同的味道)2.老師嘗味，請幼兒猜(出示百味箱)師：這個百味箱里裝有酸、甜、苦、辣各種不同的味道，小張姐姐先來嘗一嘗，請你們注意我的神色，猜一猜我嘗到什么味道。剛剛我嘗的是甜味，我立刻想起和小伙伴們一起過六一兒童節(jié)高愉快興的`樣子。3.幼兒進(jìn)行游戲，猜對的幼兒可以為本隊(duì)加添一個水果。4.老師小結(jié)參賽隊(duì)得分情況。三、嘗嘗味道，想想味道，畫畫味道1.下面，我們進(jìn)入第二個環(huán)節(jié)“我畫，我畫，我畫畫畫”2.和同伴共享本身嘗到的味道師：每一個小伙伴都嘗一嘗碟子里的味道，然后閉上眼睛感受一下，再和身旁的小伙伴說一說你嘗到的味道。3.老師啟發(fā)幼兒作畫師：味道是可以用筆畫出來的，有一次，我去吃火鍋，紅紅的辣椒湯火辣辣的，辣得我直冒汗，好象瞧到了一團(tuán)火在燃燒。后來，我找來一杯冰水，一口氣喝下去，感覺很涼爽，這時，我眼睛就顯現(xiàn)了一個雪天，冰冰冷涼的。4.幼兒作畫(老師說明作畫要求，并啟發(fā)幼兒大膽落筆)四、說說味道1.將畫展現(xiàn)到黑板上并介紹本身的畫2.相互觀摩，溝通誰畫的味道最有趣味五、活動結(jié)束師：今日，小伙伴都把本身嘗到的味道畫出來了，真有趣味，小張姐姐在我們教室也準(zhǔn)備了很多不同的味道，我們一起去嘗嘗!活動反思：本次活動我依據(jù)本身自身的實(shí)際情況選擇，由于我語言組織本領(lǐng)欠缺，所以選擇了這次美術(shù)活動。但是實(shí)際上下來之后，我發(fā)現(xiàn)我講得部分時間過長，幼兒本身創(chuàng)作的時間過短，沒有將幼兒教育中以幼兒為主體的特點(diǎn)體現(xiàn)出來。在展現(xiàn)ppt神色這一環(huán)節(jié)中，我引導(dǎo)幼兒一起學(xué)一學(xué)不同的神色，可能由于我比較緊張，有點(diǎn)沒放開，酸甜苦辣四個神色都沒有做到位。還有在第三環(huán)節(jié)中，我只供給了甜甜的畫和苦苦的畫，素材太少，導(dǎo)致幼兒在創(chuàng)作過程中相似都沒有理解我的意思，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)幼兒都是畫的神色，比較單一。而我本次活動的目的重要是讓幼兒感受不同的味道，并畫出你最喜愛的味道的創(chuàng)作畫，不是單一的畫神色。最終在幼兒展現(xiàn)的時候，有的幼兒說話都沒有完整，我由于緊張也沒有注意，事后才發(fā)現(xiàn)。還有我上課聲音太輕，小動作太多，以后還需改進(jìn)!總體來說，本次活動不是很成功。大班風(fēng)箏美術(shù)教案篇6活動目標(biāo)：1、能和同伴分工合作，運(yùn)用畫、交叉剪、粘貼的方法制作簡單的風(fēng)箏。2、感受風(fēng)箏獨(dú)特的造型、艷麗的顏色、圖案的對稱所帶來的美感。活動重點(diǎn)：圖案的對稱美活動難點(diǎn)：交叉剪活動準(zhǔn)備：課件、風(fēng)箏、三角形白紙、長方形紙、棉線、吸管、剪刀、膠活動過程：一、導(dǎo)入：利用猜謎語的方式引出風(fēng)箏。師：小伙伴，今日老師給你們帶來了一個謎語，看看誰能猜出來。謎語：天上一只鳥，用線拴的牢。不怕大風(fēng)吹，就怕細(xì)雨飄。二、欣賞風(fēng)箏額獨(dú)特造型、艷麗的顏色、圖案的對稱帶來的美感。（1）師：小伙伴，老師這里有一些風(fēng)箏的圖片，讓我們一起來看看這些風(fēng)箏是什么樣子的？你喜愛哪一個？為什么？（2）出示蝴蝶風(fēng)箏，引導(dǎo)幼兒感受風(fēng)箏對稱圖案的特點(diǎn)。師：小伙伴們，我們一起來看這個蝴蝶風(fēng)箏，它的左右兩邊有什么相同的地方。老師小結(jié)：這種左右一樣的圖案就叫做對稱圖案。（3）察看風(fēng)箏的構(gòu)造，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒察看風(fēng)箏上的骨架和引線，了解它們的用途。師：小伙伴，老師今日還給你們帶來了一只本身制作風(fēng)箏，請小伙伴認(rèn)真察看老師制作的這只風(fēng)箏除了擁有美麗的對稱圖案外，還有什么？你們知道它們有什么作用嗎？三、老師講解風(fēng)箏的制作方法。師：小伙伴，看完這些美麗的風(fēng)箏后，你們想不想本身動手制作一只風(fēng)箏呢？那請小伙伴先來瞧一瞧老師是怎樣制作的。（1）在三角形的風(fēng)箏面上設(shè)計并畫出美麗的圖案，注意圖案的兩邊要對稱。（2）在長方形紙的短邊上交叉來回剪，注意每一條都不能剪斷，剪出風(fēng)箏的尾巴，然后粘貼在風(fēng)箏面上。（3）將吸管粘在風(fēng)箏面反面的邊沿及中心做風(fēng)箏的骨架，用棉線穿過中心的一根吸管打結(jié)即可。四、幼兒制作，老師巡回引導(dǎo)。請幼兒將制作好的風(fēng)箏，貼到展現(xiàn)板上。五、幼兒作品展現(xiàn)。小伙伴們的風(fēng)箏都做完了，哪位小伙伴說一說你喜愛哪一只風(fēng)箏？為什么？課后反思：?綱要》中指出：活動要來源于幼兒的生活，開展幼兒感興趣的事情。這不孩子們對今日的活動表現(xiàn)得特別好，這一活動，其目標(biāo)重要是讓幼兒在欣賞風(fēng)箏的基礎(chǔ)上，感知風(fēng)箏圖案的對稱美；能利用對稱的方法來裝飾風(fēng)箏。這次活動的重點(diǎn)放在對稱裝飾上。在作畫前，我還是先讓幼兒欣賞風(fēng)箏，并在察看欣賞之后，溝通本身的發(fā)現(xiàn)，有的幼兒察看十分認(rèn)真，有快就發(fā)現(xiàn)了其中的秘密：風(fēng)箏上的圖案是左右對稱的。于是，我就向幼兒重點(diǎn)介紹對稱裝飾的畫法，讓幼兒清晰的了解對稱法的特點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上，讓幼兒說說本身看到過的風(fēng)箏圖案，滿足了幼兒自我表達(dá)的愿望。還有在制作過程中，極大的發(fā)揮了他們的創(chuàng)造力、想像力。還有在作品展現(xiàn)時，孩子們大膽的敘述本身風(fēng)箏。在這自然的環(huán)境中為孩子們營造樂意表達(dá)的氛圍，使他們輕松的表達(dá)本身的心聲，從而收到了良好的教育效果。大班風(fēng)箏美術(shù)教案篇7活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒初步感受風(fēng)箏的對稱美。2、啟發(fā)幼兒大膽想象、創(chuàng)造，運(yùn)用多種料子裝飾風(fēng)箏面。3、使幼兒體驗(yàn)到成功的喜悅。4、鼓舞幼兒樂于參加繪畫活動，體驗(yàn)繪畫活動的樂趣。5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：1、教室里布置“風(fēng)箏展”，課前帶幼兒參觀、欣賞過各種風(fēng)箏，了解風(fēng)箏的基本特征。2、幼兒課前已經(jīng)知道并練習(xí)過用不同的方法剪出兩個一樣的圖形。3、老師制作好的風(fēng)箏面若干，一只采用的裝飾料子顏色和馬夾袋底色差不多；一只圖案排列比較凌亂，分布不均勻；還有一只顏色深淺搭配清楚，圖案分布均勻。4、每組放有各種彩紙（皺紋紙、自粘紙、手工紙、泡沫紙）；剪好的幾何圖形若干；幾支鉛筆。活動過程：一、帶幼兒進(jìn)教室，自由欣賞各種風(fēng)箏。1、幼兒自由欣賞各種風(fēng)箏。師：“哇！這么多的風(fēng)箏，我們一起來看看！”2、幼兒自由的和同伴溝通，老師在旁傾聽。師：請和你的好伙伴說說你喜愛那個風(fēng)箏？為什么喜愛它？二、引導(dǎo)幼兒感受風(fēng)箏的.對稱美。師：小伙伴剛才都找到了本身喜愛的風(fēng)箏，趙老師這里也有一只我喜愛的風(fēng)箏。1、出示一只圖案對稱的風(fēng)箏。師：你們覺得它怎么樣？（幼兒自由發(fā)表看法）2、引導(dǎo)幼兒感受這只風(fēng)箏的左邊和右邊的形狀和圖案都是一樣的。師：請小伙伴看看這只風(fēng)箏左邊的翅膀和右邊的翅膀，你發(fā)現(xiàn)了什么？翅膀上的圖案呢？三、幼兒討論如何裝飾風(fēng)箏面。師：這些風(fēng)箏真美麗，我們也來做一只美麗的風(fēng)箏好嗎？（老師出示制作好的幾只風(fēng)箏面，請幼兒比較怎樣裝飾可能最好看。）師：你最喜愛哪只風(fēng)箏？為什么？（引導(dǎo)幼兒察看比較，三只風(fēng)箏的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)）師：怎樣才略剪出兩個一樣的圖形。四、幼兒制作風(fēng)箏面。師：請小伙伴用本身喜愛的彩紙剪出各種美麗的圖形把本身的風(fēng)箏裝飾的最美麗。注意事項(xiàng)：1、幼兒做到一半時，老師可請幾位本領(lǐng)強(qiáng)一點(diǎn)的幼兒，用鉛筆畫本身喜愛的圖案進(jìn)行剪貼。2、做的快的幼兒可以