小學(xué)年級(jí)主任工作總結(jié)稿范文6篇

第第頁(yè)小學(xué)年級(jí)主任工作總結(jié)稿范文6篇學(xué)校班級(jí)主任工作總結(jié)稿范文篇1工夫過得是這么快，不知不覺中，日子一每天過去?，F(xiàn)在學(xué)期快結(jié)束了，即將過去的這一學(xué)期，我擔(dān)負(fù)505班班主任。班主任是班級(jí)的組織者和教誨辦理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各科任老師的紐帶。班主任工作既是艱難的，也是光榮的，有樂趣的。下面我就這學(xué)期的工作做以下總結(jié)。一、班個(gè)人建設(shè)建立一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦研究、相互幫忙遵守紀(jì)律、有較強(qiáng)凝集力向心力的班級(jí)體始終是我努力探求的目標(biāo)。學(xué)生在經(jīng)過了三、四班級(jí)最頑皮的年段之后，終歸是長(zhǎng)大了很多。這學(xué)期，我在此基礎(chǔ)上，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識(shí)和集體利益高于個(gè)人的意識(shí)。學(xué)生知道本身身處在集體之中，應(yīng)當(dāng)為集體做出本身的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何，直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作，影響著學(xué)生的品行形成。我深知班風(fēng)的緊要性，所以每當(dāng)開學(xué)的第一天，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級(jí)。在平常的工作生活中，我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級(jí)在研究上取得了好成績(jī)，在紀(jì)律衛(wèi)生上獲得學(xué)校的贊揚(yáng)，我都要鼓舞他們，贊揚(yáng)他們，和他們一起慶祝。當(dāng)班級(jí)如現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我都要和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭(zhēng)取下次趕上來。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了比較猛烈的集體榮譽(yù)感，班級(jí)整體風(fēng)氣樂觀向上，充足了活力。在全部同學(xué)的共同努力下，在這學(xué)期的各項(xiàng)競(jìng)賽中，我們分別榮獲了英語(yǔ)和數(shù)學(xué)學(xué)科競(jìng)賽的優(yōu)勝;校運(yùn)會(huì)的班級(jí)組第二。二、班干部培養(yǎng)一個(gè)良好的班個(gè)人，必需有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。班干部是班個(gè)人中十分緊要的構(gòu)成部分。我在班干部產(chǎn)生上采用了任命、競(jìng)選和流動(dòng)相結(jié)合的方法。通過競(jìng)選，選出班級(jí)學(xué)生愛好的班級(jí)干部，更重要地培養(yǎng)了學(xué)生樂觀競(jìng)爭(zhēng)，為班級(jí)、為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)。同學(xué)們認(rèn)可的能夠連續(xù)留用，一些顯現(xiàn)問題的給他一段工夫改進(jìn)他所顯現(xiàn)的問題，同時(shí)他的職位要由其他表現(xiàn)不錯(cuò)的.同學(xué)來?yè)?dān)負(fù)，通過這一措施每名班干部養(yǎng)成了樂觀為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)。班級(jí)的自我辦理獲得了加強(qiáng)，班個(gè)人內(nèi)部也日趨連合。讓盡可能多的讓更多地同學(xué)參加到班級(jí)辦理當(dāng)中來，加強(qiáng)了他們的主人翁意識(shí)，現(xiàn)在我班已經(jīng)做到了人人有事做、事事有人管的良好班級(jí)環(huán)境。班主任不在時(shí)班干部會(huì)及時(shí)組織班委會(huì)議，樂觀組織好班級(jí)的各項(xiàng)日常事務(wù)。他們還能有效地組織開展一些比較有心義的班隊(duì)活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)诰o張的研究之余，能愉悅一下心情，同時(shí)還在活動(dòng)中增長(zhǎng)了一些課外知識(shí)。三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在我班，后進(jìn)生在班中為數(shù)較多，而且優(yōu)很大的影響力。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不行少的基本功。首先要把真誠(chéng)的愛予以后進(jìn)生。要做到思想上不鄙視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單。要用本身對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛心，叩響他們心靈的門。其次要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。譬如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，及時(shí)予以確定、嘉獎(jiǎng)。課外樂觀輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。在實(shí)際工作中，還有很多做法值得我支探討和總結(jié)。總之，我要堅(jiān)持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的四周。班主任工作就會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階，取得豐碩的成績(jī)。學(xué)校班級(jí)主任工作總結(jié)稿范文篇2這個(gè)學(xué)期我所帶的是五班級(jí)，班上一共52個(gè)同學(xué)，一路走過來，酸甜苦辣盡在其中，忙繁忙碌但是也特別充實(shí)，為了搞好班級(jí)，促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成，我們一起不絕努力，這個(gè)學(xué)期獲得了豐厚成績(jī)，做了下面幾點(diǎn)工作：一、全面發(fā)展，德育為首學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方，但一個(gè)人是否成人更為緊要。面對(duì)多而雜的社會(huì)環(huán)境，和幾個(gè)大人偏愛一個(gè)孩子的現(xiàn)實(shí)，德育更是班主任工作的重點(diǎn)。班會(huì)課是德育工作的主陣地。班隊(duì)活動(dòng)是對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教育的最佳途徑。平常我更是利用一切機(jī)會(huì)滲透德育教育，使很多同學(xué)改掉了自私的缺點(diǎn)，形成了團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng)。二、安全教育，常抓不懈安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全，我時(shí)時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，除利用班會(huì)課進(jìn)行講解、學(xué)習(xí)外，還采取了很多安全措施：我每天到校后都要對(duì)教室進(jìn)行檢查，提前排出安全隱患。對(duì)學(xué)生的行為予以肯定的管束，每天放學(xué)組織學(xué)生排隊(duì)，講解安全知識(shí)，我每天派學(xué)生值勤，監(jiān)督、提示違紀(jì)學(xué)生，禁止追趕打鬧，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。時(shí)刻注意學(xué)生的言行，把不安靖因素除去在萌芽狀態(tài)中，保證了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。三、加強(qiáng)管理，促進(jìn)學(xué)習(xí)學(xué)生以學(xué)為主，學(xué)生只有學(xué)好知識(shí)，長(zhǎng)大才略報(bào)效祖國(guó)，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀(jì)律，才略使各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，因此從開學(xué)之初，我就狠抓班風(fēng)班紀(jì)，對(duì)違紀(jì)學(xué)生予以嚴(yán)厲的批判。每周利用肯定的時(shí)間，召開全班學(xué)生思想認(rèn)得教育，讓學(xué)生時(shí)時(shí)檢點(diǎn)本身的行為。同時(shí)我還利用一切身邊的事例教育學(xué)生奮勉向上，。我就鼓舞同學(xué)們針對(duì)弱項(xiàng)刻苦磨練，經(jīng)過參賽選手的努力，我班最后取得了班級(jí)組的第二名。反復(fù)教育學(xué)生“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”。四、班隊(duì)活動(dòng)，自謀自劃為了進(jìn)一步磨練班隊(duì)干部的工作本領(lǐng)、豐富隊(duì)員們的學(xué)校生活，本學(xué)期我把手中的權(quán)利還給學(xué)生。結(jié)合每月隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃，有老師訂立活動(dòng)主題，隊(duì)干部負(fù)責(zé)籌備，隊(duì)員們進(jìn)行節(jié)目排練和表演。在這里，他們體會(huì)到的是學(xué)習(xí)的歡快、集體的友愛。每次活動(dòng)，我都盡量請(qǐng)不同的班隊(duì)干部主持，從開始的只會(huì)報(bào)報(bào)節(jié)目的名單，到會(huì)寫寫簡(jiǎn)單的串詞，從中他們的本領(lǐng)得到了提到。五、搞好衛(wèi)生，關(guān)懷健康美妙的環(huán)境使人心情舒服。搞好班級(jí)衛(wèi)生，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，還有利于學(xué)生的身體健康，少生疾病。對(duì)于班級(jí)衛(wèi)生，我特地布置學(xué)生監(jiān)督，做到衛(wèi)生工作常?；?，不留死角。為防備學(xué)生生病，我就像關(guān)懷本身的孩子一樣，時(shí)刻提示他們吃好、睡好、穿好，對(duì)生病的學(xué)生予以特殊照料。總之，這學(xué)期，經(jīng)過師生的共同努力，我們形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、樂觀勤奮的班級(jí)，作為班主任，我也會(huì)更加努力，不絕獲得更好成績(jī)。學(xué)校班級(jí)主任工作總結(jié)稿范文篇3一天課間，我照常在辦公室忙乎，這時(shí)，班上一貫比較聽話的女孩丁琦同學(xué)氣沖沖地沖進(jìn)辦公室，劈頭就對(duì)我說：“我很厭煩你!”突如其來的話讓我丈二和尚摸不著頭腦，我放下了手中的活和她進(jìn)行談話?！澳憧梢詤挓┪遥蚁胫牢覟槭裁磿?huì)令你厭煩?”“你教育我們要守信，你卻不守信。”我努力去追憶，原來前段時(shí)間有個(gè)同學(xué)交給我一張丁琦同學(xué)和五班級(jí)一男同學(xué)的合影，她來取相片時(shí)說：“我現(xiàn)在很厭煩他，已經(jīng)不理他了，保證不再與其有來往。”她臨走的時(shí)候一再叮嚀，在同學(xué)和家長(zhǎng)面前保守秘密。這小家伙走時(shí)并要挾道：“假如做不到怎么辦?”我隨口承諾：“隨你處理。”相片留在我的手里，望著他們親密的合影。我的頭腦在深思：很顯然，這已經(jīng)有初戀的苗頭，倘若得不到特別好地引導(dǎo)和掌控，再見往下發(fā)展，后果就很難想象。“這樣的事，我不行能不向家長(zhǎng)匯報(bào)，我要對(duì)她，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)?！蔽夷X子里堅(jiān)決地閃過這樣的信念。放學(xué)后，這張照片就轉(zhuǎn)到了起父母的手里，父母先是驚詫，發(fā)怒，轉(zhuǎn)而灰心。我也在其父母面前叮嚀：“不要將照片讓女兒看到?！睈叟那械母改竿瑯記]有守信，照片有顯現(xiàn)在女兒面前，致使丁琦同學(xué)對(duì)老師的信任變化成為恨。這作為一個(gè)做了二十年的班主任疏忽的細(xì)節(jié)，接著，任我好說歹說，她就是聽不進(jìn)我的半句話，流露出完全對(duì)我的不信任，盡管我一再表明老師的這一舉動(dòng)一定是為了她好，為她的前途命運(yùn)著想。她就是仰起頭，一副不屑一顧樣子。談話的地方由辦公室轉(zhuǎn)到教室，我誠(chéng)懇地說：“老師是有錯(cuò)，那你怎樣才略諒解我的錯(cuò)?”“寫67份檢討，全班每個(gè)同學(xué)一份?！边@不是存心拆我的臺(tái)：真是個(gè)難應(yīng)付的家伙!“這樣我們都各執(zhí)一詞，誰(shuí)也勸服不了誰(shuí)，我們不如請(qǐng)我們班上的同學(xué)來裁決?”她也同意了，名單由她開出，很快“裁判”到位，我把事情的經(jīng)過再重復(fù)了一遍，我首先問班長(zhǎng)：“你說應(yīng)當(dāng)怎樣懲罰老師的錯(cuò)?！睅讉€(gè)裁判經(jīng)過商討開出如下罰單：老師沒有守信是錯(cuò)了，但確實(shí)是為了丁琦好，是善意的。但是，老師違反了諾言，沒有守信用，這個(gè)行為是錯(cuò)誤的，就這個(gè)行為必需對(duì)本身負(fù)責(zé)，必需向丁琦同學(xué)口頭致歉。裁判的判罰雙方都表示順從，我走到丁琦同學(xué)面前，帶著多而雜的心情，很真誠(chéng)地向她鞠了個(gè)恭：“丁琦同學(xué)，我違反諾言，沒有守信用，在這里向你表示致歉，希望你能諒解我的錯(cuò)?！蹦悴略趺戳?這小子早跑開了，教室里留下了一串笑聲。經(jīng)驗(yàn)與心得：做一個(gè)班主任，身教重于言教，要求學(xué)生做到的，班主任首先要做到，在學(xué)生面前承諾的諾言。學(xué)校班級(jí)主任工作總結(jié)稿范文篇4俗話說得好，玉不雕，不成器。學(xué)生的教育離不開嚴(yán)格的紀(jì)律管束，針對(duì)學(xué)校生是非判別本領(lǐng)差，自制力不強(qiáng)的特點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)訂立嚴(yán)密的管理制度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，加強(qiáng)教育力度，提高學(xué)生思想認(rèn)得，促進(jìn)行為規(guī)范。在工作中，抓好班級(jí)制度的建設(shè)，強(qiáng)化各項(xiàng)規(guī)章制度，針對(duì)學(xué)校生的過錯(cuò)行為，依照不同程度進(jìn)行教育，做到一視同仁。如有的學(xué)生喜愛遲到，我就給他們講關(guān)于遲到的故事，讓他們引起注重，及時(shí)的教育，嚴(yán)格的要求，嚴(yán)格的管理，使學(xué)生認(rèn)得到怎樣才略做好，對(duì)那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè)，我會(huì)找他們談心，毫不留情地要求他們改掉，不能顯現(xiàn)任何不良的苗頭等等。這樣，無論是優(yōu)秀學(xué)生還是后進(jìn)生，同等對(duì)待，從不手軟，使學(xué)生加強(qiáng)了紀(jì)律觀念，為創(chuàng)建良好的班風(fēng)供給了基本的保障。一、重視小干部的培養(yǎng)每個(gè)班都有班干部，老師不在的時(shí)候，班干部就是班級(jí)的核心。我覺得培養(yǎng)干部其實(shí)是培養(yǎng)他們的責(zé)任心為重點(diǎn)，他們不僅要對(duì)本身有責(zé)任感，也要養(yǎng)成對(duì)別人的責(zé)任感。每個(gè)干部分管到位，這樣全班大多數(shù)學(xué)生都有了本身的任務(wù)。少數(shù)同學(xué)則對(duì)他們實(shí)行一幫一的政策，學(xué)習(xí)自發(fā)的和本領(lǐng)較強(qiáng)的同學(xué)對(duì)他們進(jìn)行幫忙。但是在干部的培養(yǎng)過程中、在日常事務(wù)的管理中，也有不少的過失。我會(huì)在他們做錯(cuò)了事以后單獨(dú)找他們談話，讓他們本身發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在以后的工作中才略不犯同樣的錯(cuò)誤。小干部做錯(cuò)了事也會(huì)受到老師的批判，讓學(xué)生體會(huì)到人人平等。但是也要幫忙小干部樹立他們的威信，倘若誰(shuí)不聽小干部的話，就是不聽老師的話，那么小干部的責(zé)任就很大了。要讓干部管到位，層層負(fù)責(zé)。二、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感我們都在一個(gè)班級(jí)里，班級(jí)里發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān)。我用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡(jiǎn)單道理，培養(yǎng)孩子的集體凝集力。學(xué)生懂得合作的歡樂;讓他們一起清掃衛(wèi)生，嘗到勞動(dòng)的歡樂;讓他們聽同學(xué)講故事、唱歌、讀書，去發(fā)現(xiàn)別人的美，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，慢慢明白：集體是有你、有我、有他所構(gòu)成的。我們作為其中的一員，要相互關(guān)懷，相互團(tuán)結(jié)，相互進(jìn)取。總之，班主任應(yīng)將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終，營(yíng)造一個(gè)良好的創(chuàng)造教育的氛圍，使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放。學(xué)校班級(jí)主任工作總結(jié)稿范文篇5能夠接任二x班班主任，我特別高興但也很掛念。很怕完不成學(xué)校交給的任務(wù)。在平常的班主任工作中我專心謹(jǐn)慎的做好班級(jí)的常規(guī)管理工作和學(xué)生的思想教育工作。工作中有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與缺憾，現(xiàn)總結(jié)如下。一、加強(qiáng)德育教育和學(xué)生思想教育1.班會(huì)是德育的主陣地。平常利用班會(huì)的教材課，開展一些教育主題班會(huì)，組織學(xué)生觀看一些教育片，對(duì)他們進(jìn)行正確的思想引導(dǎo)、夢(mèng)想教育和愛國(guó)主義教育。2、健全班級(jí)文化，利用學(xué)習(xí)園地、班級(jí)一角、黑板報(bào)進(jìn)行德育宣傳教育。加強(qiáng)學(xué)生的`夢(mèng)想教育，鼓舞學(xué)生努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。為了加強(qiáng)班級(jí)凝集力，我還率領(lǐng)他們常常開展有心義的班隊(duì)活動(dòng)，在活動(dòng)中拉近相互的距離，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。我也利用課余時(shí)間和學(xué)生們一起布置美化班級(jí)，出好每一期班刊，給學(xué)生一片更加美麗而又適合展現(xiàn)本身的舞臺(tái)，營(yíng)造一個(gè)溫馨而又充足朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。3.在班里統(tǒng)一目標(biāo)，鼓舞學(xué)生爭(zhēng)做文明學(xué)生。4、常常和班里基礎(chǔ)差的同學(xué)談心，穩(wěn)定他們的情緒，幫忙他們及時(shí)發(fā)現(xiàn)本身的優(yōu)缺點(diǎn)，在確定他們進(jìn)步的同時(shí)指出他們的不足，督促他們改正一些不良習(xí)慣，督促他們加強(qiáng)自我管理和改正，不絕進(jìn)步。二、加強(qiáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成1、要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生專心聽講，專心獨(dú)立完成作業(yè)。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡(jiǎn)單的筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。課后能及時(shí)與任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)個(gè)體訂立措施，幫忙其把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去。2.要求學(xué)生注意每一次考試。考前專心準(zhǔn)備，考后總結(jié)，不絕進(jìn)步。在復(fù)習(xí)階段，樂觀搭配各班老師，幫忙學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。3、班級(jí)樹立學(xué)習(xí)的模范，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為本身找一個(gè)對(duì)手，樹立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。常常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比，做好嘉獎(jiǎng)工作。三、加強(qiáng)家校聯(lián)系1、采用多種途徑與家長(zhǎng)保持緊密的聯(lián)系，常常和家長(zhǎng)溝通學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)們起到幫助、搭配與監(jiān)督的作用，使家庭教育參加到學(xué)校教育中來。2.注意與老師的協(xié)調(diào)與合作。以上是我對(duì)這一學(xué)期班主任工作的總結(jié)。在這短短的一學(xué)期時(shí)間里，我豐富了本身的管理經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，這除掉自身的努力，還和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及辦公室全部的同事無私的關(guān)懷和幫忙是分不開。我將以實(shí)際行動(dòng)來證明我的工作本領(lǐng)，不絕前行。我將一如既往地用真誠(chéng)對(duì)待事業(yè)，用愛心對(duì)待學(xué)生，用熱誠(chéng)對(duì)待生活，用正義對(duì)待人生。學(xué)校班級(jí)主任工作總結(jié)稿范文篇6不知不覺的又過了一個(gè)學(xué)期，這個(gè)學(xué)期好像過得特別快，轉(zhuǎn)瞬間，我已經(jīng)是第二年當(dāng)班主任了。去年剛剛接手這個(gè)班級(jí)，我很茫然，面對(duì)一群陌生的孩子，真是不知道如何領(lǐng)導(dǎo)好他們。經(jīng)過了五班級(jí)一年的磨合，到了六班級(jí)，又成了他們的班主任，特別希望這群孩子能在我的幫忙下取得很大的進(jìn)步。回想過去的一個(gè)學(xué)期，身為六班級(jí)的班主任我有很大的壓力，總體來說，不能特別好地把握孩子們的思想動(dòng)態(tài)，沒有能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生全方面的發(fā)展，作為老師，我首先做出猛烈的檢討。班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各科任老師的紐帶。班主任工作既是艱難的，也是光榮的，有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)負(fù)了六（1）班的班主任工作。下面是我本學(xué)期班主任的幾點(diǎn)做法：一、嚴(yán)格要求本身，做好楷模。在班主任工作中，我以身作則，做學(xué)生的楷模。利用各種可利用的時(shí)間，翻閱各種雜志、報(bào)刊等，從中學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理方法，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師請(qǐng)教，不絕提高班級(jí)管理水平。盡職盡責(zé)，教書育人，為人師表，一言一行做學(xué)生的楷模。加強(qiáng)師德修養(yǎng)，堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，真誠(chéng)的對(duì)待班上的每一位學(xué)生。收到了良好的效果。二、養(yǎng)和選拔班干部。一個(gè)良好的班集體，必需有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。本學(xué)期自開學(xué)來，我有心識(shí)地對(duì)班級(jí)同學(xué)進(jìn)行察看和分析，發(fā)展并選擇了一些關(guān)懷集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有肯定組織本領(lǐng)，具有很強(qiáng)的自制力和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來?yè)?dān)負(fù)班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作，又要依據(jù)實(shí)際加強(qiáng)引導(dǎo)。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)、到處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不絕的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作本領(lǐng)，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生本身管理本身，漸漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。在培養(yǎng)班干部的過程中，我感受到了“放權(quán)”巨大好處，充足放手讓學(xué)生本身做，不但提高了學(xué)生的管理本領(lǐng)，更緊要的是讓孩子們認(rèn)得到班級(jí)管理是靠大家的，本身成了班級(jí)的主人，遇事情能夠本身嚴(yán)格要求本身，不再是被動(dòng)的順從。每周的班會(huì)，我轉(zhuǎn)變形式，由我本身講改成班委講、班里學(xué)生講，讓孩子們本身發(fā)現(xiàn)問題，本身想方法解決。這樣管理班級(jí)，孩子們充足參加，加強(qiáng)了班級(jí)的凝集力。記得有一次我外出學(xué)習(xí)，學(xué)校里舉辦了踢毽子競(jìng)賽，晚上班長(zhǎng)發(fā)短信說，我們班得了第一名，那時(shí)候我很灰心，沒能陪孩子們一起戰(zhàn)斗，但是，我又很欣慰，終歸我的小助手們特別好地完成了組織的任務(wù)。三、在集體中教育