認識鍵盤-鍵盤的使用教學設(shè)計

微課教學設(shè)計認識鍵盤——鍵盤的使用課前準備：教學目標知識與能力目標：了解鍵盤的分區(qū)，掌握主鍵盤區(qū)字母鍵、數(shù)字鍵、符號鍵的名稱和分布規(guī)律；學會使用幾個常用的控制鍵，能在“寫字板”中輸入字符；能力目標：通過聽取講解和互相協(xié)作完成任務(wù)驅(qū)動。情感態(tài)度與價值觀目標：通過認識鍵盤，感受成功，讓學生體驗到學習計算機的快樂，從而激發(fā)學生學習計算機的濃厚興趣。教學內(nèi)容分析：1、學生通過學習《認識鍵盤》這節(jié)內(nèi)容，應(yīng)該達到正確的輸入字母及數(shù)字，并且會使用控制鍵。本節(jié)內(nèi)容知識體系為：認識鍵盤的分區(qū)，字母、數(shù)字和符號的輸入，控制鍵的使用。本節(jié)內(nèi)容在本冊教材中具有非常重要的基礎(chǔ)性作用，如果對鍵盤的掌握不到位，就會為在后面的學習造成障礙，如不能正確的輸入文字，同時本節(jié)內(nèi)容也是建立在學生對計算機有了一定了解基礎(chǔ)上的。2、本節(jié)內(nèi)容的功能是為以后的學習做鋪墊，因為文字的輸入是學生應(yīng)該掌握的最基本的技能。三、學情分析：1．學生對計算機已有了一個粗略的認識。2．學生已能夠使用鼠標，能對窗口進行操作。3．學生認知障礙點：控制鍵的使用。四、教學重、難點：1、教學重點：認識使用主鍵區(qū)的幾個控制鍵──Enter、BackSpace、Shift和Capslock。2、教學難點：雙字符鍵，Shift和Backspace五、教學手段：多媒體課中：教學過程：一、談話激趣，揭示課題同學們已經(jīng)能夠熟練地使用鼠標來控制計算機了，實際上，除了鼠標之外，鍵盤也是我們使用計算機的一個重要的輸入設(shè)備。我們可以通過鍵盤將命令、數(shù)字和文字等輸入到計算機中，因此，熟練地操作鍵盤，是使用計算機最基本的技能之一。我們今天就來學習第6課：認識鍵盤（板書）二、演示觀察，認識四區(qū)（出示鍵盤分區(qū)圖）師：同學們，剛才我們了解了鍵盤是我們最常用的輸入設(shè)備，那么，大家觀察一下老師出示的這幅鍵盤圖，你能看出它由幾部分組成的嗎？生：四個部分。師：同學們很聰明，現(xiàn)在老師給出了它們的名稱，你能把它們對號入座嗎？師指出相應(yīng)鍵盤分區(qū)區(qū)域，讓生分別在出示的主鍵盤區(qū)、光標控制區(qū)、小鍵盤區(qū)、功能鍵區(qū)名稱中對應(yīng)的作選擇。（指名說）課后：教學反思直觀演示可以讓學生一目了然，迅速地認識事物，因此，教學認識鍵盤四區(qū)時，我做了一個課件，將鍵盤上的四區(qū)分別設(shè)為四種顏色，并用“找朋友”的方法，激起