作文游教案5篇

第第頁(yè)作文游教案5篇作文游教案篇1一、目標(biāo)要求：1、讓學(xué)生了解、關(guān)注“感動(dòng)中國(guó)”，并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)十大人物的美好品質(zhì)。2、讓學(xué)生明白“感動(dòng)”沒有界限，沒有大小之分!感動(dòng)從身邊開始，感動(dòng)中國(guó)。3、引導(dǎo)學(xué)生用感恩的心態(tài)努力學(xué)習(xí)，樂觀生活。二、課前準(zhǔn)備：ppt圖片、每個(gè)搜尋身邊的感動(dòng)三、教學(xué)過(guò)程：(一)導(dǎo)入：什么是感動(dòng)?感動(dòng)是大海中驀地涌起的一層海浪，那種澎湃讓人的心靈是一種震撼!感動(dòng)是還是一片悄然落下的樹葉，只有平常中的不平常才更容易讓人感動(dòng)!感動(dòng)是雨后晴好的天氣，由于感動(dòng)的時(shí)候人總會(huì)看到更多美好的事情!有人告知我，當(dāng)你夜晚在燈下苦讀，母親的一碗熱粥是感動(dòng);當(dāng)你心中孤獨(dú)陰霾，伙伴一聲電話中的問(wèn)候是感動(dòng);當(dāng)你漂泊而歸，月臺(tái)前戀人那癡癡等候的身影是感動(dòng);當(dāng)你生病住院時(shí)，伙伴的探視、問(wèn)候是感動(dòng);當(dāng)你生活中碰到困難，毫不相關(guān)的陌生人伸出的溫暖的手是感動(dòng)……讀書累了，父母為我們削個(gè)蘋果，是感動(dòng);口渴了，伙伴幫你打回一杯水，是感動(dòng);灰心時(shí)，得到一句寬慰的話，是感動(dòng);愉快時(shí)，有伙伴與你一起共享歡樂，是感動(dòng);平常的日子，收到一份小小的祝愿，哪怕只是一片花瓣，一片樹葉，也是感動(dòng)……有這樣一句話：“人之所以會(huì)感動(dòng)，是由于他生活在愛之中?！?二)共享“感動(dòng)中國(guó)”觀后感開學(xué)的時(shí)候，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都觀看了“感動(dòng)中國(guó)頒獎(jiǎng)典禮”的視頻，我們每個(gè)人都寫了觀后感，請(qǐng)同學(xué)來(lái)共享一下你的感受。(三)感動(dòng)人物介紹劉偉劉偉：用靈魂演奏生命音符?獲獎(jiǎng)名片】隱形翅?事跡】當(dāng)一名職業(yè)足球運(yùn)動(dòng)員是劉偉的青蔥理想，但10歲那年的一次觸電事故，不但讓他失去了雙臂，更剝奪了他在綠茵場(chǎng)奔馳的權(quán)利。耽誤了兩年學(xué)業(yè)，媽媽想讓劉偉留級(jí)，他死活不干。在家教的幫忙下，劉偉利用暑假將兩年的課程追了回來(lái)，開學(xué)考試，他拿到班級(jí)前三名。重回人生軌道的劉偉，始終對(duì)體育念念不忘，足球不行，那就改學(xué)游泳。12歲那年，他進(jìn)入北京殘疾人游泳隊(duì)，兩年后在全國(guó)殘疾人游泳錦標(biāo)賽上奪得兩金一銀?！霸跉垔W會(huì)上拿一枚金牌?！眲ジ赣H許諾。誰(shuí)知厄運(yùn)又來(lái)糾纏，過(guò)度的體能消耗導(dǎo)致免疫力下降，他患上了過(guò)敏性紫癜。醫(yī)生警告說(shuō)，必需停止訓(xùn)練，否則危及生命。無(wú)奈之下，劉偉與游泳說(shuō)再見，走進(jìn)了后來(lái)帶給他成功的音樂世界。練琴的艱辛超乎了尋常人的想象。由于大腳趾比琴鍵寬，按下去會(huì)有連音，而且腳趾無(wú)法像手指那樣張開奏琴，劉偉硬是琢磨出一套“雙腳彈鋼琴”的方法。每天練七八個(gè)小時(shí)，練得腰酸背疼，雙腳抽筋，腳趾磨出了血泡。三年后，劉偉的鋼琴水平實(shí)現(xiàn)了專業(yè)七級(jí)。“我的人生中只有兩條路，要么趕快死，要么精彩地活著。”在《中國(guó)達(dá)人秀》的舞臺(tái)上，劉偉演奏了一首《夢(mèng)中的婚禮》，全場(chǎng)沉靜，只聞美妙的旋律。曲終，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)，他是當(dāng)之無(wú)愧的生命強(qiáng)者。去年，劉偉又登上了維也納金色大廳。?頒獎(jiǎng)詞】當(dāng)命運(yùn)的繩索無(wú)情地縛住雙臂，當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲傷，他仍然固執(zhí)地為理想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：信任本身。那幻化的旋律，正是他努力飛旋的軌跡。【推選委員評(píng)價(jià)】感動(dòng)中國(guó)推選委員易中天這樣評(píng)價(jià)劉偉：無(wú)臂鋼琴師劉偉告知我們：音樂首先是專心靈來(lái)演奏的。有美麗的心靈，就有美麗的世界。推選委員陸小華說(shuō)：腳下風(fēng)景無(wú)限，心中音樂如夢(mèng)。劉偉，用事實(shí)告知人們，努力就有可能。今日的中國(guó)，還有什么勵(lì)志故事能趕上劉偉的鋼琴聲。(四)找尋身邊的感動(dòng)感動(dòng)是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;感動(dòng)是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵仍然純凈明凈。感動(dòng)是年終歲末一段溫暖的話題，也是新春伊始一股蓬勃的力氣。談起感動(dòng)，在我們20xx音戲舞小班中，感動(dòng)我們的人還真不少，首先想到的……請(qǐng)部分同學(xué)共享《我身邊的感動(dòng)》(五)班主任總結(jié)發(fā)言。作文游教案篇2教學(xué)目的：學(xué)習(xí)并掌握讀后感的寫法，并寫一篇有關(guān)《鷸蚌相爭(zhēng)》的讀后感教學(xué)重難點(diǎn)：掌握讀后感的寫法教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課。1、今日我們來(lái)上一節(jié)作文課。(板書：寫讀后感)2、什么是讀后感呢?師述：讀后感就是讀完一篇文章或一本書后，把本身的感想、收獲寫下來(lái)，是讀書筆記的一種形式。二、學(xué)習(xí)寫讀后感。下面我們按三個(gè)步驟來(lái)學(xué)習(xí)。1、審清題意，明確內(nèi)容。學(xué)生默讀，思索：這次習(xí)作的內(nèi)容是什么?實(shí)在要求是什么?溝通。2、確定感點(diǎn)，選擇料子。①、明白“感點(diǎn)”：就是最讓你受感動(dòng)的那一點(diǎn)或方面，也可以說(shuō)是觀點(diǎn)(主題)。②、給文章列感點(diǎn)。學(xué)生瀏覽課文《鷸蚌相爭(zhēng)命》，師生共同列出文章的感點(diǎn)。③、師述：同樣一篇文章，若讓全班同學(xué)來(lái)寫讀后感，每位同學(xué)的感點(diǎn)不肯定相同;同樣一篇文章，若要你來(lái)列感點(diǎn)，你或許會(huì)列出很多個(gè)來(lái)，你則只需選擇你認(rèn)為最緊要的感點(diǎn)來(lái)寫。3、順次寫作，詳寫重點(diǎn)。①、擬題。直接擬題：讀《……》讀《……》有感讀《……》后想到的讀《……》的感想讀《……》后的感想讀《……》后《……》讀后感《……》讀后我讀《……》有感于《……》以感點(diǎn)為正題，以“——讀有感”等為副題：如：寬容——讀《鷸蚌相爭(zhēng)命》有感②、讀后感的寫法。開頭：關(guān)鍵字：篇名感點(diǎn)(用一兩句話點(diǎn)明原文篇名，說(shuō)明感點(diǎn)。)中心：關(guān)鍵字：介議聯(lián)介(簡(jiǎn)介原文重要內(nèi)容，注意：肯定要偏重與感點(diǎn)有關(guān)的重要內(nèi)容，以便自然地引出下文的感想。)議(用一兩句話，對(duì)原文內(nèi)容加以議論，引出下文的“聯(lián)系實(shí)際”)聯(lián)(實(shí)在聯(lián)系你所了解的、聽到的、看到的社會(huì)實(shí)際或本身的思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，談感想感受。)結(jié)尾：關(guān)鍵字：照應(yīng)總結(jié)(照應(yīng)開頭的內(nèi)容，再次強(qiáng)調(diào)感點(diǎn))三、例文賞析。四、列提綱、動(dòng)筆寫作。師提示：寫讀后感三忌：一忌大段謄錄原文，讀后感變成了“讀后抄”。二忌大段寫檢查、作保證，讀后感變成了檢討書。三忌感想脫離原文內(nèi)容，感想與所讀脫節(jié)、無(wú)關(guān)。五、寫讀后感好，剛才我講了寫讀后感的注意事項(xiàng)，你們回憶一下都是什么，下面你們?cè)囍鴮懸黄x后感好嗎?《鷸蚌相爭(zhēng)》這篇課文已經(jīng)學(xué)過(guò)了，我們就寫一寫這課的讀后感吧。學(xué)生寫作，師巡察引導(dǎo)。作文游教案篇3教學(xué)目標(biāo)1、寫一個(gè)你喜愛的動(dòng)物。2、可以寫它的外形、脾氣等特點(diǎn)，也可以寫它怎樣捕食、怎樣游戲、怎樣休息等習(xí)性，還可以寫和它之間發(fā)生的事情。3、要按肯定的次序?qū)?，寫出?duì)它的愛好。4、寫完后要多讀幾遍，專心修改。課前準(zhǔn)備1、察看本身愛好的小動(dòng)物2、收集、積累查找有關(guān)動(dòng)物的資料。3、動(dòng)物頭飾若干、《動(dòng)物世界》錄像資料?！秳?dòng)物狂歡節(jié)》音樂。教學(xué)重難點(diǎn)1、按肯定的次序?qū)憽?、表達(dá)本身對(duì)動(dòng)物的愛好之情。教學(xué)過(guò)程一、談話激發(fā)興趣1、談話。同學(xué)們，我們剛學(xué)了幾篇與動(dòng)物有關(guān)的課文，那愛子情深的麻雀、奇怪的貓、可愛的雪猴、善解人意的小鳥，在的筆下是那樣的生動(dòng)形象，給我們留下了深深的烙印。今日，就讓我們一起走近《動(dòng)物世界》，去看看那些人類的伙伴們過(guò)的怎么樣。(播放錄像《動(dòng)物世界》)2、啟發(fā)。《動(dòng)物世界》的錄像給你留下了什么印象?(生泛論感受)播放動(dòng)物世界錄像，引入新課。3提問(wèn)：動(dòng)物世界里的動(dòng)物有趣味嗎?有哪些動(dòng)物，它們長(zhǎng)得什么樣子?小結(jié)：同學(xué)們介紹了錄像里的這么多小動(dòng)物，現(xiàn)在大家將課前看到的動(dòng)物也說(shuō)給大家聽一聽。二、學(xué)生自己愿意結(jié)合，小組練說(shuō)。1.愛好同一種小動(dòng)物的學(xué)生自己愿意結(jié)成小組，講本身喜愛什么小動(dòng)物，再講它的外形，生活習(xí)性、與人類的關(guān)系和用處等。(討論中鼓舞學(xué)生質(zhì)疑，特別是對(duì)某種小動(dòng)物不太了解同學(xué)，可以向喜愛這種小動(dòng)物的同學(xué)咨詢。)2.各小組介紹成員，講一講喜愛的小動(dòng)物。(①說(shuō)說(shuō)動(dòng)物的外形。如眼睛、耳朵各有什么特點(diǎn)?②說(shuō)說(shuō)各種動(dòng)物的叫聲有什么不同?③說(shuō)各種動(dòng)物的生活習(xí)性和作用。)三、分組溝通1.捉住特征、引導(dǎo)描述。2.每組推選兩名代表上臺(tái)溝通，學(xué)生相互評(píng)議，老師相機(jī)點(diǎn)撥。(1)外形重要講：身子、頭、耳朵、鼻子、眼睛、嘴、舌頭、脖子、尾巴、腿等。(2)說(shuō)說(shuō)動(dòng)物的脾氣、活動(dòng)情況(如捕食、游戲、休息的情況)。(3)還可以寫你和它之間發(fā)生的事情。四、習(xí)作引導(dǎo)通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道各種動(dòng)物的特點(diǎn)是不同的，即使是同一類動(dòng)物，也有不同的特點(diǎn)。例如同樣是貓，有的頑皮活潑，有的懈怠，有的溫和順從，有的兇狠，各有各的特點(diǎn)，因此，的用處。五、范例引路，引導(dǎo)寫作。1.點(diǎn)擊課件：①松鼠是一種美麗的小動(dòng)物。它玲瓏的小面孔上，嵌著一對(duì)閃閃發(fā)光的小眼睛。一身灰褐色的毛，光滑得相似搽過(guò)油。一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著，顯得特別美麗。(注：先總寫松鼠外形美麗，然后按頭部、身體、尾巴的次序?qū)嵲趯懲庑蚊馈?②一身烏黑的羽毛，光滑美麗，一對(duì)俊美輕快的翅膀，加上一對(duì)剪刀似的尾巴，湊成了那樣活潑可愛的小燕子。(注：帶點(diǎn)的詞語(yǔ)把小燕子的樣子寫得惟妙惟肖。)2.復(fù)習(xí)《貓》、《白鵝》，了解描寫動(dòng)物的方法。3.學(xué)生作文。①提出作文要求。(怎樣才略寫出小動(dòng)物的樣子和生活習(xí)性呢?)a、寫本身最熟識(shí)的動(dòng)物，認(rèn)真察看它的外形──頭部、身子、叫聲和動(dòng)作各有什么特點(diǎn)。從顏色、形狀、大小及作用等方面去寫。另外，還要寫它的動(dòng)作情態(tài)。1、寫一個(gè)你喜愛的動(dòng)物。2、可以寫它的外形、脾氣等特點(diǎn)，也可以寫它怎樣捕食、怎樣游戲、怎樣休息等習(xí)性，還可以寫和它之間發(fā)生的事情。3、要按肯定的次序?qū)?，寫出?duì)它的愛好。4、寫完后要多讀幾遍，專心修改。作文游教案篇4作文料子：生活中，我們一每天在長(zhǎng)大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福，懂得了請(qǐng)寫一寫你成長(zhǎng)過(guò)程中懂得的某一生活道理，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于500字。分析料子：分析料子可知，這要求寫一篇記敘文——從生活中選取一件有心義的事來(lái)寫，并體會(huì)從中懂得的道理。先要明確體裁，再考慮選材問(wèn)題，然后是怎么寫，從哪里動(dòng)手，如何立意等。一、教學(xué)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)記敘文的相關(guān)知識(shí)，掌握寫記敘文的一般方法；2、掌握記敘文中人物、事件描寫的寫作技巧，提高學(xué)生寫作本領(lǐng)；3、獨(dú)立完成一篇與此料子相關(guān)的作文；4、讓學(xué)生從成長(zhǎng)、生活中懂得做人的道理。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1、記敘文中人物、事件描寫的寫作技巧，如何把文章的內(nèi)容寫清晰、寫實(shí)在；2、體會(huì)作文的情感態(tài)度及價(jià)值觀，從這次作文中加深對(duì)某一生活道理的理解。三、教學(xué)方法：1、聯(lián)系生活法——從生活中取材2、師生共同探討，歸納總結(jié)法四、教具準(zhǔn)備：多媒體ppt、公益廣告的視頻——《媽媽洗腳》五、教學(xué)過(guò)程：（一）、復(fù)習(xí)記敘文的相關(guān)知識(shí)：1．概念：記敘文是以記敘、描寫為重要表達(dá)方式，以記人、敘事、寫景、狀物為重要內(nèi)容的文章。記敘文的六要素：人物、時(shí)間、地方、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果；2．人稱：一般采用第一人稱或第三人稱，個(gè)別時(shí)候使用第二人稱；3．線索：一般有以下幾種——人線、物線、情線、時(shí)間線、地方轉(zhuǎn)換線；4．次序：順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘；5．表達(dá)方式：敘述、描寫、議論、抒情、說(shuō)明等；6．語(yǔ)言的特點(diǎn)：準(zhǔn)確，生動(dòng)；7．表現(xiàn)手法：白描、烘托、渲染、對(duì)比、伏筆、鋪墊等。（二）、導(dǎo)入：1、生活中，我們一每天在長(zhǎng)大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福，懂得了生活是我們的另一位老師，它教給了我們?cè)S多做人的道理，有時(shí)候一件毫不起眼的小事卻蘊(yùn)含了無(wú)窮的哲理和人生意蘊(yùn)。在你成長(zhǎng)過(guò)程中肯定也有這樣的事情發(fā)生，你又從其中懂得了哪些生活道理？今日我們就一起來(lái)寫一寫你成長(zhǎng)中收獲的生活道理，只要大家專心和老師一起分析，專心想，專心寫，你們每個(gè)人都是生活的作家。下面我們先來(lái)看一段公益廣告的視頻，看完之后請(qǐng)同學(xué)們來(lái)說(shuō)說(shuō)你們都想到了什么。2、播放公益廣告——《媽媽洗腳》（三）、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)話：1、看完視頻后大家有什么感想？老師可以從以下幾個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)：①、視頻中講的是什么事？②、你對(duì)這個(gè)視頻有什么看法？③、由這個(gè)視頻你想到了生活中的什么事？④、從生活中的這件事你學(xué)到了什么，懂得了什么道理？2、提出說(shuō)話要求：①、必需是本身生活中的事，不能是通過(guò)書本、電視電影了解到的事；②、自由說(shuō)，各抒己見，想到什么就說(shuō)什么，即使是一件很小的事只要你認(rèn)為它給了你啟示都可以說(shuō)?？梢哉f(shuō)本身親生經(jīng)過(guò)過(guò)的事，也可以說(shuō)本身身邊發(fā)生在別人身上的事；③、把這件事講清晰，重點(diǎn)講清為什么這件事給了你啟示，你懂得了什么道理？3、學(xué)生自由說(shuō)話：①、先想后說(shuō)——給學(xué)生時(shí)間讓他們先想想，然后再抽起來(lái)說(shuō)；（大約5分鐘時(shí)間）②、分小組練習(xí)說(shuō)，先在本身的小組內(nèi)說(shuō)，然后每個(gè)小組派一個(gè)代表起來(lái)說(shuō)，倘若小組別的成員想說(shuō)也可以站起來(lái)說(shuō)，各抒己見；③、各個(gè)小組可以相互借鑒學(xué)習(xí)，從同學(xué)講的事情當(dāng)中你有什么不同的看法或感想，說(shuō)出來(lái)大家一起共享；④、老師依據(jù)學(xué)生說(shuō)的情況，給以相應(yīng)的引導(dǎo)，讓說(shuō)話不清晰或者條理不清楚的學(xué)生經(jīng)過(guò)老師引導(dǎo)后能夠流利順暢地把話說(shuō)完。⑤、老師總結(jié)：從大家的說(shuō)話中可以聽得出來(lái)，同學(xué)們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中碰到了許多值得回味的事情，這些事情都給了大家許多的生活道理，那我們把這些事和懂得的道理都寫下來(lái)好不好？在許多年之后，或許我們還可以拿出來(lái)品味。（四）、例文賞析：1、給學(xué)生幾篇優(yōu)秀范文，讓他們從中吸取別人的.經(jīng)驗(yàn)，豐富本身的寫作內(nèi)容。可以個(gè)人起來(lái)說(shuō)說(shuō)本身從范文中學(xué)到了什么，也可以分小組討論，溝通大家的看法。老師再把范文中值得大家借鑒的地方列出來(lái)，讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)比，看看本身還存在那些不足，如何改進(jìn)；2、供給好詞佳句：把范文中的好詞佳句寫下來(lái)，老師再出示一些收集來(lái)的好詞好句，讓學(xué)生的作文飽滿起來(lái)，不僅要寫得清晰也要不乏文采。（五）、學(xué)生列寫作提綱：1、記敘文需要注意的地方：①、事情要真實(shí)，選材要新奇——選取身邊的事情，不能虛構(gòu)，也不能千篇一律沒有新意，可以運(yùn)用“老瓶裝新酒”等方法；②、事情過(guò)程敘述要清晰、明白：a、把“經(jīng)過(guò)”部分分成幾個(gè)階段，然后依照先后次序一層一層地寫得清晰；b、注意料子的詳略，有所偏重；c、對(duì)事件中的人物，特別是重要人物，那時(shí)候是“怎么說(shuō)的”、“怎么做的”，肯定要寫實(shí)在。③、中心思想要明確、集中、鮮明：a、通過(guò)對(duì)人和事的實(shí)在敘述，使中心突出；b、文章開頭點(diǎn)明中心；c、文章結(jié)尾總括中心；d、抒發(fā)感想點(diǎn)明中心2、老師巡察檢查，及時(shí)給以個(gè)別引導(dǎo)（六）、最終總結(jié)：今日，我們一起復(fù)習(xí)了記敘文的有關(guān)知識(shí)，也從本身的成長(zhǎng)中發(fā)現(xiàn)了許多生活的道理，接下來(lái)就要讓同學(xué)們依據(jù)本身的提綱正式寫一篇“在成長(zhǎng)過(guò)程中懂得的某一生活道理”的作文了。要注意寫的事要是生活中的真實(shí)事情，只有選材真實(shí)了，文章的內(nèi)容才略真實(shí)實(shí)在，也能更好地體現(xiàn)文章的中心。寫作過(guò)程中要注意記敘文的要求、技巧等，老師給的例文只是起到拋磚引玉的作用，課后希望同學(xué)們能專心寫好這篇作文，并牢記本身從中懂得的道理。作文游教案篇5一、故事導(dǎo)入同學(xué)們，有這樣一段頒獎(jiǎng)詞，猜猜他是誰(shuí)：當(dāng)他還是一個(gè)孩子的時(shí)候，就對(duì)另一個(gè)更弱小的孩子擔(dān)起了責(zé)任，就要撐起困境中的家庭，就要學(xué)會(huì)友善、勇敢和剛強(qiáng)，生活讓他