關(guān)于糖的幼兒園教案7篇-1

第第頁關(guān)于糖的幼兒園教案7篇關(guān)于糖的幼兒園教案篇1活動目標(biāo)：1、了解綠樹植樹對環(huán)境和生活的作用。2、知道3月12是植樹節(jié)，并在老師的幫忙下蒔植花草?；顒又攸c：知道3月12是植樹節(jié)，并在老師的幫忙下蒔植花草?；顒与y點：了解綠樹植樹對環(huán)境和生活的作用?；顒訙?zhǔn)備：請幼兒收集有關(guān)樹的資料或圖片?；顒舆^程：一、活動開始。1、老師：我們呼吸的是什么呀，對是空氣，你們知道空氣是從那里來的嗎？對是從大樹上散發(fā)出來的，所以大樹是我們的好伙伴，我們要愛惜樹木，春天的時候也要植樹。有一個特地植樹的日子，你們知道是那天嗎？老師小結(jié)：由于現(xiàn)在是春天，春天適合植樹，所以大家把3月12日，指定為植樹節(jié)。2、欣賞兒歌《留住小鳥》。大樹不僅是我們?nèi)祟惖暮没锇?，還是小動物的好伙伴，用什么方法才能留住小動物呢？小貓和小狗用什么方法想留住小鳥？為什么沒有留住小鳥？小兔子用什么樣的方法留住了小鳥？為什么留住了小鳥呢？小鳥為什么喜愛樹呢？二、老師共享和談?wù)撚嘘P(guān)植樹節(jié)的資料。1、老師給幼兒介紹有關(guān)植樹節(jié)的來歷、日期，并請幼兒討論一同說一說有關(guān)樹的作用。（豐富幼兒的知識，了解植樹節(jié)的來歷以及意義。）2、老師率領(lǐng)幼兒一起討論有關(guān)于保護(hù)樹木的方法。三、老師讓幼兒以植樹為主題，分組繪畫。1、老師請一組幼兒討論的保護(hù)樹木的方法，并用繪畫的形式表現(xiàn)出來。2、老師請另一組的幼兒進(jìn)行設(shè)計有關(guān)植樹節(jié)，植樹造林的宣傳畫。四、幼兒在老師的幫忙下，了解蒔植花草的步驟。1、老師：小伙伴，你們知道種花的正確步驟是什么嗎？2、老師請幼兒思索后回答。3、老師小結(jié)：我們種花的時候，我們要先把土放進(jìn)花盤里，挖一個洞，然后再把種子撒下去，再用土蓋起來，最終給種子澆點水就可以啦。然后每天都要給種子澆水，汲取陽光和水分，這樣就可以促進(jìn)種子的生長，讓它可以更快的發(fā)芽等。4、幼兒在老師的幫忙下蒔植花草。也要養(yǎng)成愛惜花草樹木。關(guān)于糖的幼兒園教案篇2學(xué)習(xí)活動：蘋果歌活動目標(biāo)：1、樂意和同伴一起參加唱歌活動，感受歌曲活潑歡快的特點。2、學(xué)習(xí)簡單的仿編并演唱大家聽。3、愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力?；顒訙?zhǔn)備：1、立體“蘋果樹”（制作成粘貼式，可隨時取放“蘋果”）及蘋果、西瓜、葡萄、香蕉等水果實物或圖片。2、幼兒已對這些水果有初步的認(rèn)得。音樂磁帶?；顒舆^程：一、學(xué)唱歌曲1、出示蘋果實物或圖片，引導(dǎo)幼兒討論：蘋果長在什么地方？2、出示立體蘋果樹，老師邊有節(jié)奏地朗誦歌詞“樹上很多紅蘋果，一個一個摘下來”，邊演示把“蘋果”一一摘下。3、老師邊朗誦“我們喜愛吃蘋果，身體健康多暢快”，邊把摘下”的蘋果“送給想要的幼兒，鼓舞幼兒做出各種吃蘋果的樣子。4、請個別幼兒摘“蘋果“。期于幼兒拍手念歌詞。5、老師范唱，幼兒跟唱。6、請幼兒輪流摘蘋果，老師與其余幼兒為其配唱。二、仿編歌曲1、你還喜愛吃什么水果？這種水果長在哪里？2、鼓舞幼兒把本身喜愛的水果名稱編進(jìn)歌曲中，唱給大家聽。教學(xué)反思：?蘋果歌》是小班的一個音樂活動，歌詞形象生動，旋律簡單上口，表演性很強。讓幼兒學(xué)得生動有趣味，并獲得更多的發(fā)展。我參照課程教案結(jié)合我們班幼兒年齡特點，對一些活動環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)進(jìn)行了修改，活動開展的很順利，在此我做了一個簡單的梳理?；顒訉?dǎo)入，隨著音樂伴奏進(jìn)入活動室，激起了孩子們的學(xué)習(xí)欲望和新鮮感，在音樂的跟隨下，孩子們很快進(jìn)入了狀態(tài)。借助圖片、動作的幫忙孩子們很快理解熟識了歌曲內(nèi)容。關(guān)于糖的幼兒園教案篇3活動目標(biāo)：1、通過視聽、律動、繪畫、游戲、情景表演、節(jié)奏樂敲擊等相結(jié)合的、孩子們喜聞樂見的綜合手段,進(jìn)行直觀欣賞教學(xué)，激發(fā)和培養(yǎng)孩子們對音樂的興趣，開發(fā)音樂的感知力、想象力、創(chuàng)造力，體驗音樂的美感。2、在多媒體輔佑襄助教學(xué)中，在各種音樂軟件、硬件等技術(shù)支持下，鼓舞幼兒試驗改編、創(chuàng)作不同風(fēng)格的《小星星變奏曲》。教學(xué)重點：在聽聽、玩玩的活動中，感受音樂的變動。教學(xué)難點：幼兒改編、創(chuàng)作《小星星的夢》解決難點的策略：多媒體輔佑襄助支持幼兒的創(chuàng)作活動教學(xué)設(shè)計：一、復(fù)習(xí)歌曲：1、齊唱歌曲2、邊拍手邊唱星星譜3、邊拍手邊唱五線譜在活動中再度熟識音樂主題。二、音樂欣賞：《小星星變奏曲》片斷1、認(rèn)得音樂家莫扎特2、傾聽音樂，感受樂曲情緒。老師引導(dǎo)幼兒用語言或動作表達(dá)和表現(xiàn)心中的感受。多媒體輔佑襄助教學(xué)，培養(yǎng)幼兒想象本領(lǐng)和對音樂的感受本領(lǐng)。三、師生共同創(chuàng)作《小星星的夢》1、師示范創(chuàng)作，幼兒在活動中感受音樂的變動。2、幼兒改編音樂主題或改換形式進(jìn)行創(chuàng)作。當(dāng)部分幼兒創(chuàng)作時，老師引導(dǎo)其余幼兒隨著音樂的變動邊律動邊感受音樂的變動。啟發(fā)幼兒把前階段美工活動“自制星寶寶”的經(jīng)驗遷移到音樂創(chuàng)作活動中。老師為幼兒的創(chuàng)作活動供給支持性服務(wù)，如：音樂軟件的供給、小樂器的準(zhǔn)備等等，方便幼兒即興創(chuàng)作。四、小結(jié)關(guān)于糖的幼兒園教案篇4幼兒園大班繪本故事教案：老鼠娶新娘活動目標(biāo)：1.理解故事內(nèi)容，知道故事含義，明白任何事務(wù)、人物都不是完美的，是有缺點的。2.喜愛本身的優(yōu)點和別人的優(yōu)點，承認(rèn)本身的短處，學(xué)習(xí)取長補短。3.體驗婚嫁帶來的喜悅氣氛和抬轎子游戲帶來的樂趣。活動準(zhǔn)備：1.慶祝音樂一段。2.《老鼠娶新娘》系列圖畫。3.故事背景音樂一段。4.漢字卡片：太陽照；烏云遮；風(fēng)吹；高墻擋；老鼠打洞；貓抓；取長補短活動過程：1、導(dǎo)入：(1)今日，我給大家?guī)砹艘欢我魳?，你來聽聽看在這段音樂里人們會在做些什么事？幼兒討論（愉快的事、結(jié)婚）都是愉快的事情，今日老鼠村也發(fā)生了一件愉快的事情！(2)_出示圖片：花轎提問：什么時候會坐轎子？今日老鼠美叮當(dāng)也坐上歐陸花轎，當(dāng)了新娘。2、老鼠娶新娘(1)美叮當(dāng)要出嫁了，她要找一個世界上最強的新郎（出示循環(huán)圖）她找到了太陽、云、風(fēng)、高墻、老鼠小阿郎、貓。你們覺得他們中心誰是最強大的新郎呢？為什么？(2)美叮當(dāng)?shù)降讜藿o誰呢？我們來聽聽故事。講故事（邊講邊演示圖片，故事背景音樂輕輕響起）提問：你覺得在這個故事里誰是最強的新郎呢？他有什么本事？幼兒講到誰就出示子卡。小結(jié)：他們都有本身最強的地方，分別是……，但是沒有人是最強的。3.最強的你：小伙伴你們有最強的地方嗎？我們把最強的地方叫做優(yōu)點，你知道本身的優(yōu)點是什么嗎？每個人都有優(yōu)點，有優(yōu)點，可真好，由于優(yōu)點會讓我們很棒。4.不強的你：每個人都有本身最強的地方，但每個人也有不足強的地方，我們把不強的地方叫做短處，你知道你的短處是什么嗎？請2—3個幼兒回答。你們能夠知道本身的短處，真好，由于只有發(fā)現(xiàn)本身的不足，才略夠進(jìn)步！5.伙伴圈：我們都有優(yōu)點和短處，今日老師帶你們來玩一個伙伴圈的游戲（用你的優(yōu)點去幫忙別人，你的短處請別人來幫忙你，這就是取長補短）出示子卡。小結(jié)：每個人都有本身的優(yōu)點和短處，當(dāng)我們?nèi)￠L補短，相互幫忙時，就會變得很強大。6.美叮當(dāng)?shù)男吕伞Ｊ澜缟蠜]有最強的人，那美叮當(dāng)?shù)降自撜艺l當(dāng)新郎呢？（可提示：找不到最強的，但可以找最喜愛的，誰最喜愛她呢？）美叮當(dāng)嫁給了老鼠小阿郎，他們結(jié)婚了！查看圖片（結(jié)婚音樂起）7.游戲：《抬花轎》美叮當(dāng)坐著花轎結(jié)婚了，我們也來玩抬花轎的游戲。游戲開始：選一個女孩子來當(dāng)新娘，新娘拋繡球選新郎！請2個男生來抬花轎，迎親隊伍啟程了！介紹理由：我介紹此活動的理由是:1、有效提問，讓孩子正確的評價本身的本領(lǐng)和客觀困難。自信是確立本身本領(lǐng)，有把握去完成所承當(dāng)?shù)娜蝿?wù)，敢于努力探求目標(biāo)的情感體驗?！独鲜笕⑿履铩?，原來是一個帶有濃濃氣息的繪本故事，經(jīng)過編者對教材的挖掘和設(shè)計，美妙的找尋到了切入點，捉住繪本的中心思想及其精髓，通過幾個有效提問，把“每個人都有本身的強項和弱項”的人性特點，通過這次教學(xué)活動讓幼兒理解，讓幼兒驕傲的找出本身的強項。2、樂觀合作，真誠欣賞他人的強項。自信心強的孩子能在新的活動任務(wù)前不膽小，能自動參與；討論時能大膽發(fā)表看法，不輕易轉(zhuǎn)變想法。活動中通過“抬花轎”這個游戲，讓幼兒試驗與同伴樂觀合作，共同組隊、討論游戲的形式，供給了讓幼兒理解人與人之間和諧共處的教育平臺。3、讓孩子動起來，成為活動的主角。自主性即不倚靠他人，不受他人的干擾與支配，本身思索、自我推斷、自我行動。自主性是人的品行特征，也是人素養(yǎng)的基本核心，它體現(xiàn)在自身特性與社會特性兩個方面：主體性、自動性、上進(jìn)心、推斷力、獨創(chuàng)性以及自我掌控、自律性、責(zé)任感等。在不知不覺中，孩子們成了故事的主角，大家說說本身的強項，說說同伴的優(yōu)點，老師得心應(yīng)手地建立起了師幼心靈互動的平臺，師生互動之間的對話關(guān)系，呈現(xiàn)出相互作用、相互依托、平等交往、相映成趣的美好景象，揭示出“沒有最強，只有更強；每個人都有強項，有了伙伴的幫忙，你會變得更強的”人生哲理。活動讓我感覺老師真正是孩子的伙伴，或者說是老師真正將孩子放在了平等地位。沒有板起面孔訓(xùn)人，沒有高高在上的指令，只有“小伙子，你真行！”的贊揚、“試試看，行嗎”的鼓舞。這都源與老師心里有愛，有對孩子的愛，有對這份工作的愛，這樣才略克服許多消極的、不愉快的情緒，才略從教育中體會到歡樂，也才略把歡樂和愛播灑給孩子。關(guān)于糖的幼兒園教案篇5活動目標(biāo)在說說、摸摸、猜猜、玩玩、嘗嘗的過程中，讓幼兒通過觸覺感受物體的軟硬、形狀等。讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中樂，并懂得做一個講文明、有禮貌的孩子的道理。能大膽、清晰地表達(dá)本身的見解，體驗成功的歡樂。培養(yǎng)幼兒的試驗精神。教學(xué)重點、難點1、幼兒通過這個活動感知物體的軟硬、形狀等。2、通過這個活動讓幼兒明白不能隨便拿別人東西，要講文明、有禮貌的道理。活動準(zhǔn)備一個有小口的紙箱、各種形狀的糖果、水果、玩具等活動過程一、實物激趣（出示準(zhǔn)備好的紙箱）師：“你覺得這個箱子里有東西嗎?你怎么知道這里面有東西呢?我們一起來玩吧?！倍?、摸摸看師：“小伙伴們，想知道里面有什么嗎？誰來摸摸看？”讓幼兒試著摸糖果和水果，并一起品嘗食物。連續(xù)讓幼兒摸摸看。師：“你覺得是什么，是方方的還是圓圓的，硬硬的還是軟軟的?像什么呢?好玩嗎？”老師鼓舞幼兒說“我要吃方方的巧克力或者是圓圓的蘋果等?！奔ぐl(fā)幼兒再次摸、再次玩的興趣，而且能讓孩子開口說話。在紙箱里放入已準(zhǔn)備好的其他東西。讓幼兒試驗摸一摸軟硬不同的東西.譬如毛絨玩具、小汽車等。師：：“是軟軟的還是硬硬的呢?像什么一樣軟軟的?是不是橡皮泥?是不是被子?要認(rèn)真摸一摸，什么地方都要摸到?！弊層變洪]上眼睛再來摸一摸老師的口袋，并將摸到的東西進(jìn)行簡單的描述。三、拓展今日，老師帶大家玩了《摸摸看》的游戲，愉快嗎？摸摸紙箱里和老師口袋里的東西可以，那是老師準(zhǔn)許了的，倘若有的小伙伴去摸別人的書包、口袋，或者去拿別人的東西未經(jīng)人家同意，這樣做好嗎？確定不好！那多沒禮貌呀，老師希望你們啊以后都要爭做一個講文明，有禮貌的好孩子！教學(xué)反思大部分幼兒對這次活動很感興趣，樂觀性特別高，活動中老師與幼兒的溝通自然輕松。孩子們很喜愛老師在引導(dǎo)的語言中用“玩”這個字眼，聽到老師說要讓大家一起來“玩”，孩子們表現(xiàn)出了異常的興奮和創(chuàng)意，語言表達(dá)的樂觀性也比平常高了很多，這時，師生互動和生生互動的頻率也大幅度的提高了。但是，想通過這節(jié)課讓幼兒明白：做一個講文明、有禮貌的好孩子的目標(biāo)好像沒有完全實現(xiàn)，在這一點上，還需連續(xù)努力。關(guān)于糖的幼兒園教案篇6教學(xué)目的及要求：1.能發(fā)現(xiàn)物體按兩種顏色交替排列的簡單規(guī)律，并會用語言描述，且能進(jìn)行操作練習(xí)。2.正確感知4以內(nèi)的數(shù)量，感受一起過圣誕節(jié)的歡快氣氛，體驗過過圣誕節(jié)的愉快情緒。3.培養(yǎng)幼兒的察看本領(lǐng)及動手操作的敏捷性。教學(xué)重點：正確感知4以內(nèi)的數(shù)量，了解物體按兩種顏色交替排列的簡單規(guī)律。教學(xué)難點：了解物體按兩種顏色交替排列的簡單規(guī)律。教學(xué)準(zhǔn)備：1.歡快的音樂《鈴兒響叮當(dāng)》《小龍人》2.圣誕舞會的.場景布置（大樹、小松鼠、小熊貓、小兔、圣誕樹、圣誕老人，小彩旗等）。3.幼兒操作：數(shù)字卡，瓶蓋，圓形的彩紙，珠子，毛線繩等）。教學(xué)過程：一、開始部分：1.聽音樂《鈴兒響叮當(dāng)》律動，激發(fā)幼兒上課的熱誠。2.談話引入：小伙伴們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？你們覺得天氣怎么樣？小動物們也都呆在家里不愿出門，可是今日是個特別的日子，大家都出去了，我們來看看是為什么呢？二、基本部分：1.情境引入（板面圖）：（1）這是什么呀？大樹中心的小洞是什么？是誰的家呢？（2）（樹洞里也好冷?。⌒∷蓸湟蚕氤鋈プ咦?，走著走著他聽到了巧妙的音樂，小松樹不能自制的循著音樂聲走來了，啊，在它面前呈現(xiàn)了一個童話般的世界。）小松鼠的圍巾是什么顏色的？瞧到了什么？2.感知數(shù)、顏色的認(rèn)得。（1）這兒的是誰呀？圣誕老人是什么樣子的？手里拿了幾個禮物？1像什么？（出示數(shù)字1）（2）有幾顆圣誕樹？什么顏色的？圣誕樹上有什么？分別是什么禮物？2像什么呢？（出示數(shù)字2）（3）來參與舞會的小動物有幾只？（點數(shù)），3像什么？它們分別圍著什么顏色的圍巾？（出示數(shù)字3）（4）數(shù)字游戲：①老師說數(shù)字，請幼兒數(shù)出相應(yīng)的瓶蓋。②老師伸手指，請幼兒找相應(yīng)的數(shù)字卡。3.按兩種顏色交替排序。（1）舞會的上空還飄著什么呀？小彩旗是怎么排列的呢？先引導(dǎo)幼兒看第一排，再引導(dǎo)幼兒看第二排。（2）察看圣誕樹上的一串項鏈，它又是怎么穿起來的呢？4.老師簡單介紹圣誕節(jié)。三、結(jié)束部分：1.延長活動：我們的圣誕節(jié)即將來臨，你們想不想?yún)⑴c歡樂的舞會，那天你們可以收到圣誕老人送給你們的禮物，現(xiàn)在咱們也來做一件禮物送給你們的媽媽參與舞會好嗎？①老師簡單介紹串項鏈的方法。②幼兒串項鏈。2.一起給媽媽送項鏈。3.聽音樂活動，感受圣誕節(jié)的歡快。關(guān)于糖的幼兒園教案篇7活動目標(biāo)：用動作表現(xiàn)蜻蜓的飛行姿態(tài)。初步感知兒歌的語言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)表現(xiàn)特點。創(chuàng)編兒歌。鼓舞幼兒大膽仿編兒歌，依據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭?/p>