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文檔簡介
第常青樹落葉樹教案5篇
常青樹落葉樹教案篇1
活動目標(biāo):
1、鞏固幼兒對幾種常見樹木的認(rèn)識,形成落葉樹、常綠樹的概念。
2、學(xué)習(xí)將對落葉樹與常綠樹進(jìn)行分類。
3、發(fā)展幼兒觀察與比較的概括能力。
活動準(zhǔn)備:
幼兒收集各種樹葉,放在小籃子里面。觀察認(rèn)識各種常見樹葉。
活動過程:
1、復(fù)習(xí)對幾種樹木的認(rèn)識
教師:我們小朋友每天上幼兒園都能看見許多樹,你見過哪些樹?你見過它們的名字嗎?
出示幼兒已認(rèn)識的落葉樹與常綠樹的葉子,提問:這些是什么樹的葉子?葉子是怎樣的?這些樹在秋天有些什么變化?
2、觀察樹葉,按顏色歸類,了解樹葉的差異。
(1)引導(dǎo)幼兒先說說自己帶來的樹葉,再按照樹葉的顏色進(jìn)行分類。
(2)比較不同顏色樹葉的差異。
教師:秋天到了,彩色的樹葉真美麗,黃樹葉、紅樹葉與綠樹葉,有什么不同?
(3)哪些樹木到了秋天會落葉?哪些樹木到了冬天光禿禿的?還有哪些一年四季是常綠的?
(4)教師與幼兒一起概括常綠樹、落葉樹:
有些樹到了秋季,樹葉很快就枯黃落下來,最后樹枝上是光禿禿的,這些會落葉的樹,我們叫它們什么樹呢?(落葉樹)
告訴幼兒常綠樹并不是不落葉,常綠樹的葉子長老了也會落下來,一次落下幾片,但新的葉子也在不斷地長出來,所以樹上總有綠色的樹葉。
3、引導(dǎo)幼兒說說自己帶來的是常綠樹還是落葉樹,鼓勵幼兒上來,分別將常綠樹和落葉樹放在兩個筐子里面,對樹葉進(jìn)行分類活動。
4、帶領(lǐng)幼兒到戶外觀察樹木,找一找:常綠樹和落葉樹。
活動前帶領(lǐng)孩子先校園里走一圈,認(rèn)識學(xué)校的各種數(shù)木,讓孩子發(fā)現(xiàn)各種數(shù)木的不同,然后再回教室把觀察到的講一講,說一說。
活動反思:
平時我一直覺得孩子的能力是有限的,老師要多多的點(diǎn)撥,孩子們才能夠發(fā)現(xiàn)其中隱藏的秘密,就像香樟樹到底是長青樹和落葉樹,這個問題。我們看過其他老師的一堂常青樹和落葉樹的活動,在活動中,也有一個孩子問了同樣的問題——香樟樹是常青樹還是落葉樹,當(dāng)時我覺得,到底不是鄉(xiāng)下的孩子不一樣,這里的孩子肯定不會問出這樣的問題,可是今天卻讓我感到不好意思,班級里不僅有孩子提出“香樟樹會
掉樹葉,為什么它是常青樹,而不是落葉樹呢?”同時,還有孩子作出了回應(yīng)。
或許是我太低估孩子們的發(fā)現(xiàn)能力,(應(yīng)該自我反思)其實(shí),有好多的問題,完全可以有孩子自己來回答,讓他們共同來分享各自的經(jīng)驗(yàn),而且,通過這種途徑獲得的經(jīng)驗(yàn),孩子們的記憶特別深刻,作為教師,何樂而不為呢!。
常青樹落葉樹教案篇2
活動目標(biāo)
1.知道冬天里有哪些樹落葉,有哪些樹不落葉,了解兩者的簡單道理。
2.教幼兒初步懂得觀察、分析、比較事物的方法,培養(yǎng)幼兒口語表達(dá)能力。
3.發(fā)展合作探究與用符號記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。
4.主動參與實(shí)驗(yàn)探索。
重點(diǎn)難點(diǎn)
活動重點(diǎn)知道樹常綠和落葉的原因。
活動難點(diǎn)提高幼兒觀察、概括的能力。
活動準(zhǔn)備
1.常青樹、落葉樹的圖片若干存入u盤。
2.常青樹、落葉樹的樹葉若干。
3.有u盤接口的CD機(jī)、電視。
4.小鼠標(biāo)娃娃和奇奇頭飾各一張
活動過程
一、感知青樹和落葉樹
師:今天我們班來了兩個小客人,它們給我們帶來一個非常好聽的故事,一起來聽聽。
(教師講述故事使幼兒理解常青樹和落葉樹)
小結(jié):
落葉樹:秋天天氣慢慢干燥、樹根喝的水少,樹葉大而薄,失水快,樹葉就變枯黃了,樹葉就會慢慢的一片一片落下來。
常青樹:常青樹是因?yàn)闃淙~很厚,葉面上有一層象蠟一樣的東西,保護(hù)著葉子中的水分,所以不怕太陽曬也不怕北風(fēng)吹,有的樹葉成針形,樹葉面積小,水分不容易散發(fā),這些樹一年四季是綠色的,所以我們叫常青樹。
觀察、比較、感知常青樹和落葉樹
師:今天,我們的奇奇和鼠標(biāo)娃娃不怕辛苦,帶來許多常青樹和落葉樹的圖片,想考考小朋友們,認(rèn)識他們嗎?
(教師播放電視收集的各種青樹和落葉樹圖片,讓幼兒分辨它們是常青樹還是落葉樹。)
教師小結(jié):重復(fù)再說一遍落葉樹(梧桐樹、楊樹、柳樹)和常青樹(冬青樹、柏樹)落葉和常青的道理。
二、游戲活動玩“我來請你做游戲”
老師和小朋友一道拍手念兒歌一二三,三二一我來請你做游戲,請到誰誰就拿起桌上的樹葉,向全體幼兒說出是什么樹葉、外形特征、是常青樹還是落葉樹,為什么?
三、結(jié)束
老師:邊重復(fù)常青樹的道理,引導(dǎo)幼兒接下句共同創(chuàng)編兒歌(兒歌:冬天到天干燥,樹葉枯黃往下掉,楊、柳、梧桐是落葉樹,我們大家要記牢。冬青樹葉面積小,又有蠟衣失水少,一年四季都常青,冬季天寒不怕冷,綠衣威武顯英豪.)
教學(xué)反思
在本次活動中,教學(xué)效果很不錯,因?yàn)檫@些植物都是幼兒平時生活中經(jīng)常看到的,幼兒不陌生,活動充分發(fā)揮幼兒的主動性,讓幼兒運(yùn)用動手、動腦、比較、觀察、分析的同時獲得答案,直觀具體的教學(xué)方法,符合幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn),他們對活動都非常感興趣,在玩中學(xué)、在學(xué)中玩,游戲讓他們積極愉快的學(xué)習(xí),讓幼兒充分感知和操作,既要再現(xiàn)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),又要有所提升。本課自始至終愉快積極,學(xué)習(xí)興趣很高,培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力,同時又為他們以后的創(chuàng)編提供了前提。
常青樹落葉樹教案篇3
設(shè)計(jì)意圖:
深秋正是季節(jié)交替進(jìn)行的時節(jié),幼兒園里原先的一些樹葉都紛紛掉落下來。在平時外出散步的時候,孩子們會在落葉的草地上打著落葉仗,觀察著樹的變化。因此,選擇在這個時機(jī)進(jìn)行這樣的一個教學(xué)活動是再恰當(dāng)不過了。
其次,這個活動內(nèi)容選自新教材學(xué)習(xí)活動中的內(nèi)容,在整合精神的引導(dǎo)下,我一直在思考,如何利用身邊的直接可探索的材料,來激發(fā)孩子們的觀察比較能力、表達(dá)能力以及在探索周圍世界的過程中與優(yōu)美的音樂和詩歌渲染成的一個有意思的活動。
活動的難點(diǎn)在于孩子們需要在具體的樹葉間做對比的過程中,建立起一個下位概念--落葉樹和常綠樹兩個特征的概括。我試圖運(yùn)用實(shí)物觀察比較、同伴共同驗(yàn)證的方法幫助孩子區(qū)分落葉樹和常綠樹的明顯的普遍性特征,在認(rèn)識周圍的世界的同時慢慢習(xí)得一些邏輯思維的方法。
活動目標(biāo):
1、關(guān)心樹朋友的變化,學(xué)習(xí)比較、概括落葉樹與常綠樹的明顯特征。
2、活動中能積極交流并清楚表達(dá)自己的想法。
3、活動中體驗(yàn)到成功的快樂和幫助別人的快樂。
4、通過實(shí)際操作,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
活動準(zhǔn)備:
ppt,各種樹葉活動過程:
一、說說樹朋友的變化
1、最近我們都在觀察了解你的樹朋友,那就說說你的樹朋友吧!
(通過已有經(jīng)驗(yàn)回憶,引導(dǎo)幼兒進(jìn)入主題。)
2、詩歌小結(jié)(進(jìn)一步幫助幼兒感受樹朋友的變化及生活中的美景。)
二、議議兩類樹的不同
1、剛才有的孩子說樹朋友落葉了,那你們的樹朋友是不是都落葉呢
(了解幼兒已有經(jīng)驗(yàn)。)
2、聽聽落葉樹和常綠樹的話。
3、你能聽出落葉樹和常綠樹相同的和不同的地方嗎交替是什么意思
(關(guān)注孩子們的傾聽理解能力。)
三、找找兩類樹葉的不同特征
1、這些樹葉你們都認(rèn)識嗎這三片落葉樹和三片常綠樹到底有什么不同呢
2、觀察要素:
關(guān)注幼兒在觀察比較操作中是否指向-----類的概括。
3、交流梳理落葉樹和常綠樹不同特征。
4、驗(yàn)證表述各自的想法。
小結(jié):如果看到樹葉比較薄、暗、脆的樹葉可能是落葉樹;比較厚、亮、韌的樹葉可能就是常綠樹。
(由于孩子們是針對具體的樹葉進(jìn)行比較,挑戰(zhàn)點(diǎn)是對兩類樹種的主要特征進(jìn)行歸類概括。我試圖運(yùn)用實(shí)物觀察比較、同伴共同驗(yàn)證的方法幫助孩子區(qū)分落葉樹和常綠樹的明顯的普遍性特征,在認(rèn)識周圍的世界的同時慢慢習(xí)得一些邏輯思維的方法。)四、延伸活動你對樹朋友還有什么想了解的你還有什么問題嗎
(提出問題,為以后進(jìn)一步探索活動做好延伸。)活動點(diǎn)評金曉燕執(zhí)教的集體活動《落葉樹與常綠樹》則激勵幼兒調(diào)動多種感官,從視覺、聽覺、觸覺等多角度深入觀察、細(xì)膩體會、專注探索落葉樹和常綠樹樹葉的不同,并充分利用電子白板等高科技媒體將靈動的ppt、悠揚(yáng)的散文詩作為手段激發(fā)幼兒大膽表達(dá)、深入感受大自然的美好。臺上一分鐘,臺下十年功,精彩活動離不開多年的積累和磨練。
上海市教委教研室學(xué)前部主任、特級教師黃瓊在點(diǎn)評中表示,看著金曉燕老師一路成長、成熟,今天又看到了金老師非常強(qiáng)烈的幼兒發(fā)展意識、課程意識和創(chuàng)新能力。整個活動讓與會同行感受到孩子們專心、專注、傾聽、善思和質(zhì)疑等學(xué)習(xí)品質(zhì)的不凡表現(xiàn),折射出金老師平時對培養(yǎng)學(xué)習(xí)品質(zhì)的關(guān)注。她說,優(yōu)雅是一種境界,幽默是一種風(fēng)格,金老師在活動中展現(xiàn)的是一個優(yōu)雅中不失幽默的優(yōu)秀教師形象。
活動反思:
一次成功的活動,最主要是能吸引孩子積極參與,主動獲得知識經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)快樂。引導(dǎo)孩子們對身邊常見的事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望這正是科學(xué)教育的首要目標(biāo),讓孩子在探索的過程中慢慢地習(xí)得一種學(xué)習(xí)方法和思維習(xí)慣。通過關(guān)注樹木變化,初步形成常綠樹落葉樹的概念,知道“像柳樹這樣春天樹葉都發(fā)芽了冬天樹葉一下子都落光的樹,我們叫它“落葉樹”,一年四季都有葉子的,叫常綠樹?!苯虒W(xué)活動重過程、重情感體驗(yàn)、重能力的培養(yǎng)?;顒忧耙浞肿龊貌牧系臏?zhǔn)備,要充分考慮材料能在活動中發(fā)揮的作用和價值,以及幼兒與材料的互動形式。那樣孩子就能在活動中獲得更多的經(jīng)驗(yàn)和收獲。整個活動圍繞著“葉子”,孩子在愉快、輕松的氛圍下學(xué)習(xí)、感知,滿足了他們的好奇心,對他們能力的培養(yǎng):如觀察、比較、語言表達(dá)、傾聽等方面都提出了挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)要求。
常青樹落葉樹教案篇4
活動目標(biāo)
1、理解常綠樹和落葉樹的概念。
2、能區(qū)分常綠樹和落葉樹的顯著特征。
3、樂意與大家交流自己的發(fā)現(xiàn)結(jié)果。
活動準(zhǔn)備
1、字卡:樹、常綠樹、落葉樹
2、圖片:春夏秋冬的四張柳樹及松樹圖片、科學(xué)資料書一本、常綠樹和落葉樹的葉子每人各一片。
活動過程
一、說樹
1、出示字卡(漢字:樹):認(rèn)識這個字嗎?
今天,我們就一起來聊聊關(guān)于樹的話題。
2、你在哪里看到過樹?
小結(jié):在馬路邊、公園里、小區(qū)里、小河邊、家旁邊都會有樹,是啊,我們生活周圍到處都有樹。
3、你認(rèn)識哪些樹?
小結(jié):你們認(rèn)識的樹可真多呀,今天我也帶來了幾棵樹,看看。是什么樹?
二、理解常綠樹和落葉樹的概念
1、出示四季的柳樹:認(rèn)識這棵樹嗎?
2、這是一顆生長在季節(jié)不同的樹,請你看看,它們分別生長在哪個季節(jié),為什么?
3、根據(jù)幼兒回答,教師提煉內(nèi)容。
小結(jié):像柳樹這樣春天樹葉都發(fā)芽了,冬天樹葉都落光的樹,我們叫它“落葉樹”。(出示圖及落葉樹的字卡)
4.出示松樹:看,這棵樹在一年四季中有沒有變化?為什么?
小結(jié):像松樹這樣長出新葉掉下老葉,一年四季都綠的樹,我們叫它常綠樹。(出示字卡:常綠樹)
三、區(qū)分常綠樹和落葉樹的顯著特征
1、落葉樹和常綠樹的葉子一樣嗎?
2、我這里準(zhǔn)備了兩種樹葉,請你各拿一片,看一看摸一摸,這兩種葉子有什么不一樣?
3、幼兒拿樹葉觀察。
4、小結(jié):常綠樹的葉子比較厚、表面很光滑,因?yàn)樯厦嬗袑酉灒淙~樹的葉子很薄,表面有點(diǎn)粗糙。
5、出示兩棵樹干,讓幼兒將樹葉按照落葉樹和常綠樹進(jìn)行分類。
6、糾正錯誤的選擇,強(qiáng)調(diào)落葉樹和常綠樹的區(qū)別。
常青樹落葉樹教案篇5
設(shè)計(jì)背景
秋季,許多樹都發(fā)生了變化,而這一變化是孩子們?nèi)粘I畛R姷?,活動“常綠樹和落葉樹”不僅符合季節(jié)特征,而且來源于幼兒的生活?!秳傄分兄赋鰞?nèi)容的選擇應(yīng)來源于幼兒的生活,又有利于拓展幼兒的視野和經(jīng)驗(yàn),大班幼兒對周圍事物現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲,能初步運(yùn)用感官動手動腦探究問題。他們在生活中已經(jīng)觀察到了有的樹回落葉,有的樹一年四季常青,卻不知道形成這一現(xiàn)象的原因幼兒的經(jīng)驗(yàn)是淺顯的、零碎的,因此,通過此活動,幫助幼兒提升應(yīng)驗(yàn)。
活動目標(biāo)
1.知道冬天里有哪些樹落葉,有哪些樹不落葉,了解兩者的簡單道理。
2.教幼兒初步懂得觀察、分析、比較事物的方法,培養(yǎng)幼兒口語表達(dá)能力。
3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。
5.培養(yǎng)探索自然的興趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
活動重點(diǎn):
知道樹常綠和落葉的原因。
活動難點(diǎn):
提高幼兒觀察、概括的能力。
活動準(zhǔn)備
1.常青樹、落葉樹的圖片若干存入u盤。
2.常青樹、落葉樹的樹葉若干。
3.有u盤接口的cd機(jī)、電視。
4.小鼠標(biāo)娃娃和奇奇頭飾各一張
活動過程
一、感知青樹和落葉樹
師:今天我們班來了兩個小客人,它們給我們帶來一個非常好聽的故事,一起來聽聽。
(教師講述故事使幼兒理解常青樹和落葉樹)
小結(jié):
落葉樹:秋天天氣慢慢干燥、樹根喝的水少,樹葉大而薄,失水快,樹葉就變枯黃了,樹葉就會慢慢的一片一片落下來。
常青樹:常青樹是因?yàn)闃淙~很厚,葉面上有一層象蠟一樣的東西,保護(hù)著葉子中的水分,所以不怕太陽曬也不怕北風(fēng)吹,有的樹葉成針形,樹葉面積小,水分不容易散發(fā),這些樹一年四
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