統(tǒng)編版六年級下冊語文期末測試卷（含答案）

統(tǒng)編版六年級下冊語文期末測試卷（含答案）六年級下冊語文期末測試卷

時間:60分鐘滿分:100分

一、讀·書（20分）

1.下列對趙孟的書法作品賞析不正確的一項是（3分）

A.整體上顯得秀麗柔美，穩(wěn)健大方。

B.結(jié)構(gòu)嚴謹端莊，平正寬綽。

C.運筆自然，點畫圓潤多姿，具有行書的筆意。

D.平和自然，筆勢委婉含蓄，道美健秀，美輪美負。

2.請在下面的橫線上寫一首含有“春"的古詩。（4分）

3.古詩詞積累。（13分）

（1）本學(xué)期，我積累了很多古詩詞。與傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的詩句有“___，___“;托物言志的詩句有”_____，________________“;蘊含哲理的詩句有"____，_______________“;我最喜歡______寫的《_________》這首詞，表達了作者_______

________。

（2）“飛花令”本為古人行酒令的一種形式，原為吟誦帶“花"字的詩詞，答不上則罰酒，《中國詩詞大會》中簡化為兩人依次吟誦帶主題字的詩句。我們也來玩玩“飛花令“吧!

例:飛“春”字:人閑桂花落，夜靜春山空。

飛“月"字:___，___。

飛“鳥”字:___，___。

二、讀·思（55分）

4.字詞句運用。（15分）

（1）讀拼音，寫詞語。（6分）

人的一生總有“朋友"相知相伴:shūjí（）是“朋友”，專心致志的閱讀會讓你獲得知識，走向未知的lǐngyù（）;大自然是“朋友”，仔細觀察并產(chǎn)生疑問,你就能夠從sīkōngjiànguàn（）的現(xiàn)象中jiànwēizhī()

zhù（），有所發(fā)現(xiàn);挫折也是“朋友”，只要你qièérbùshě（），不放棄，就一定能夠活出jiéránbùtóng（）的人生。

（2）在句中的括號里填上表示“看"的詞語。（不能重復(fù)）（4分）

a.我想等革命勝利以后，我一定要把它送到革命烈士紀念館去，讓我們的子子孫孫都來（）它。

b.在不遠處，有一只體態(tài)粗壯的金絲猴，正攀吊在一棵大樹上，眨巴著一對機靈的小眼睛向游客（）。

c.李時珍（）了一陣草藥，各扯下一點放在嘴里嚼嚼，若有所悟。

d.他爬到了長滿荊棘和黑莓藤蔓攀緣的厚石頭圍墻上，坐在那里（）著自

己的家。

（3）經(jīng)過不懈的努力，周松奪得了全市青少年武術(shù)錦標賽的冠軍。主席臺上正在宣告:“周松在本次全市青少年武術(shù)錦標賽中喜獲金牌?！比绻闶切鎲T，你可以把“喜獲金牌"替換成__________、__________等詞語。（2分）

（4）下列不屬于贊美老師的一項是（3分）

A.言傳身教___B.春風(fēng)化雨___C.誨人不倦___D.前赴后繼

5.按要求完成句子練習(xí)。（12分）

（1）初學(xué)喊爸爸的小孩子，會出門叫洋車了的大孩子，嘴巴上長了許多白胡子的老孩子，提到臘八粥，誰不是嘴里就立時生出一種甜甜的膩膩的感覺呢。（仿寫句子）

賽場奪金的_______，戍守邊防的_______，旅居海外的_______，誰不是對祖國充滿了__呢。

（2）用規(guī)范的修改符號修改語段。（8分）

除夕晚上，我們一家人歡聚一堂，媽媽做了一大桌子菜，爸爸還拿出了以珍藏了快一年多的“女兒紅”?？粗鴿M桌的好菜，我口水都流出來了。爺爺撩了撩胡子，給我們講起了“年"的來歷。我和表弟還背誦起唐朝詩人王安石的《泊船瓜洲》:“…千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符?！按巴忭懫鹆诉B綿起伏的鞭炮聲中五彩繽紛的煙火照亮了。

6.閱讀理解。（28分）

（一）閱讀短文，完成練習(xí)。（14分）

我要做好孩子（節(jié)選）

金鈴從門縫里看見邢老師裹著被子躺在床上，頭發(fā)散亂地披著，面色黃黃的，眼眶深陷下去，嘴唇也蒼白得有點兒可怕。邢老師聽到了門口的聲音。她本來是在閉目養(yǎng)神，所以聽覺特別敏銳。她睜開眼睛，馬上看到一張圓圓胖胖的臉蛋擠在門和門框之間，就笑起來:“是金鈴嗎？進來呀!”又拍拍自己的床沿說:“來，坐到老師身邊來?！?/p>

金鈴就踮著腳尖走過去，輕輕在床邊坐下，生怕一不小心碰疼了老師。邢老師小聲驚呼:“啊，你還帶來了花!太漂亮了!老師生病之后，還沒有一個人想到給老師送花呢!“金鈴高興得眼淚差點兒要掉下來。

邢老師跟著就問起班上的情況:紀律怎么樣？任課老師有什么看法？都有誰被叫到辦公室談話了？數(shù)學(xué)和英語測驗過了嗎？在全年級排名第幾？金鈴?fù)Χ?，知道病人是不能生氣的，就小心翼翼揀些不那么嚴重的事情來說，偶爾還耍點兒小手腕，把壞事說成了好事，還充分發(fā)揮她的語言才能和想象力，添油加醋，繪聲繪色，說得邢老師笑瞇瞇的。

“哎呀，我都差點兒忘了問，今天下午的自習(xí)課，你們是怎么安排的？"邢老師從床上撐起半個身子。金鈴說:“數(shù)學(xué)老師和英語老師都在別的班上課，讓我們隨便做作業(yè)?！靶侠蠋熡行┲?”這怎么行？隨便做作業(yè)，可不就是放鴨子了？“她想了想，對金鈴說:“你去，替我當一次小老師，布置大家寫一篇作文。"金鈴心跳起來，有點兒不敢相信自己的耳朵:“我去？是我嗎？”“為什么不能是你？"邢老師慈愛地看著她，‘全班就數(shù)你的作文最好，你布置作文最合適。“金鈴的眼淚差點兒又要掉下來了。她結(jié)結(jié)巴巴地問:“那么…那么…寫什么題目呢？”邢老師很輕松地說:“寫什么題目由你定。你是老師?！敖疴従o閉住嘴，要費好大的勁才能使自己不至于激動得哭出來。

（1）請用簡練的語言概括文章的主要內(nèi)容。（4分）

________________

______________

（2）“金鈴就踮著腳尖走過去，輕輕在床邊坐下，生怕一不小心碰疼了老師。"這句話運用了___________描寫，體現(xiàn)了金鈴對邢老師的__。（2分）

（3）①文中有三處用差點兒“哭”來表達金鈴高興的內(nèi)心。請分別用“﹏"畫出來。（3分）

②金鈴第一次“哭”是因為得到了老師的__________;金鈴第二次“哭"是因為得到

了老師的;金鈴第三次“哭”是因為得到了老師的____________。（3分）

（4）本文選自黃蓓佳的《我要做好孩子》，你覺得“好孩子"是_________出來的。（2分）

（二）非連續(xù)性文本閱讀。（14分）

實驗一小為深入貫徹區(qū)教育局關(guān)于全面推進基層單位生活垃圾分類工作的相關(guān)要求，強化全體少先隊員的環(huán)保意識和垃圾分類意識，號召每個中隊搜集資料，設(shè)計完成宣傳板報。六（3）班的宣傳主題是“垃圾分類我先行”。宣傳組的隊員們搜集了以下資料:

①中國生活垃圾一般可分為四大類:可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾?？苫厥绽饕◤U紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。

②垃圾分類順口溜:垃圾分類就是好，藍紅黃綠干濕分。藍色回收又能賣，紅色有毒又有害，綠色剩菜瓜果皮，黃灰桶里放其他。人人一定要記下，美化環(huán)境靠大家。

③近日，我校大隊部組織隊員開展“小手拉大手，共享新時尚"垃圾分類隊會。通過觀看垃圾分類視頻，隊員們了解了垃圾分類的重要意義，學(xué)習(xí)了垃圾分類的相關(guān)知識。

④垃圾分類的好處是顯而易見的，可以減少占地，減少污染，變廢為寶，具有社會、經(jīng)濟、生態(tài)三方面的效益。這場人與垃圾的戰(zhàn)役中，人們把垃圾從敵人變成了朋友。

⑤近日，杭州市西湖區(qū)靈隱街道黃龍社區(qū)利用暑假時機，分批組織轄區(qū)青少年參加“垃圾分類小衛(wèi)士”培訓(xùn)活動，由社區(qū)垃圾分類指導(dǎo)員講解正確的分類規(guī)則，并組織孩子們進行現(xiàn)場模擬垃圾分類比賽，參訓(xùn)小衛(wèi)士的分類正確率普遍在90%以上。

⑥在日本，垃圾一般分為可燃垃圾和不可燃垃圾。其中橫濱市把垃圾類別細分為十類，并給每個市民發(fā)了長達27頁的手冊，其條款有518項之多。

（1）有隊員指出:第⑤條資料不適合作為班級宣傳板報的內(nèi)容，你的看法是什么？（4分）

_________

（2）歸類資料時，宣傳組隊員說法不恰當?shù)囊豁検牵?分）

A.材料⑥是日本的分類措施，與主題不相關(guān)。

B.材料①②重復(fù)，保留一則即可。

C.材料③⑤都是和垃圾分類有關(guān)的實際行動，可分為一類。

D.材料④的理論性強，但是沒有具體的事實支撐，需要補充細化。

（3）輔導(dǎo)員在參與資料整理討論時建議:將現(xiàn)有資料分成三個版塊，根據(jù)版塊再次搜集、豐富資料。你認為，應(yīng)該分成哪三個版塊？需要豐富的資料有什么？（提出一點即可）（6分）

三、讀·寫（35分）

7.綜合實踐。（5分）

某動物園因為游客給動物投喂帶包裝的食品，致使一些動物得了結(jié)石，動物園不得不為它們進行手術(shù)。面對這種情況，請你為動物園寫一條宣傳標語，制止游客給動物扔食品。（不超過18字）

8.大顯身手。（30分）

幸福是肚子“咕咕"叫時，吃到媽媽做的香噴噴的飯菜;幸福是生病時，額頭上爸爸那雙溫暖的大手;幸福是干渴難忍時，喝到爺爺泡的一杯清心的涼茶;幸福是考試成績不理想時，老師一句暖暖的鼓勵…請以“這就是幸?！睘轭}，寫一篇習(xí)作。注意把事件寫清楚，能以細節(jié)打動讀者，以真情實感贏得讀者的共鳴。不少于400字。

答案

一、1.D

2.示例:應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。

3.（1）示例:春城無處不飛花寒食東風(fēng)御柳斜粉骨碎身渾不怕要留清白在人間春色滿園關(guān)不住一枝紅杏出墻來黃庭堅

清平樂對美好事物的執(zhí)著追求

（2）示例:今夜月明人盡望不知秋思落誰家千山鳥飛絕萬徑人蹤滅

二、4.（1）書籍領(lǐng)域司空見慣見微知著鍥而不舍

截然不同

（2）a.瞻仰b.窺視c.端詳d.環(huán)顧

（3）摘得桂冠勇奪第一（4）D

5.（1）示例:健兒戰(zhàn)士游子無限的深情

（2）示例:除夕晚上，我們一家人歡聚一堂，媽媽做了一大桌子菜，爸爸還拿出了以(改成已)珍藏了快（去掉）一年多的“女兒紅"。看著滿桌的好菜，我口水都流出來了。爺爺撩了撩（改成捋了捋）胡子，給我們講起了“年”的來歷。

我和表弟還背誦起唐（改成宋）朝詩人王安石的《泊船瓜洲》（改成《元日》）:“…千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。“窗外響起了連綿起伏（改成不斷）的鞭炮聲中（去掉改成，）五彩繽紛的煙火照亮了人（改成大地）。

6.（一）（1）金鈴去看望生病的邢老師，她想方設(shè)法讓老師快樂，并被老師委以給同學(xué)們布置作文題目的重任。

（2）動作關(guān)心

（3）①金鈴高興得眼淚差點兒要掉下來。金鈴的眼淚差點兒又要掉

下來了