雁塔區(qū)下學(xué)期六年級下學(xué)期期末語文畢業(yè)試題（無答案）

雁塔區(qū)下學(xué)期六年級下學(xué)期期末語文畢業(yè)試題（無答案）2023—2024學(xué)年度

小學(xué)語文畢業(yè)試卷

(時(shí)間：100分鐘總分：100分)

卷首語：歲月如梭，六年的小學(xué)時(shí)光即將過去。此刻，每位同學(xué)既興奮又難舍。靜心回顧，我們在這里收獲知識、收獲友情，有太多太多難忘的事、難忘的人。今天，我們捧著這張?jiān)嚲?，意義非凡，既是對這六年的學(xué)業(yè)總結(jié)，更是對小學(xué)的歲月謝幕。愿我們用心用力做完“最后一張小學(xué)答卷"。

臨別贈(zèng)言：誠實(shí)守信，做人之本!

(請?jiān)跈M線上抄寫贈(zèng)言，要求書寫楷書，行款整齊，力求美觀。)

一、識字與寫字(16分)

1.根據(jù)語境，看拼音寫詞語。(12分)

翻閱著《魯濱遜漂流記》,我bùjīn()被主人公深深

吸引。因?yàn)樵庥龊＠说膓īnxí()魯濱遜liúluò()荒島qīliáng()jìmò()的gǎnjué()淹沒了他。但他沒有dānge()時(shí)間，建房子、修柵欄，以便更好的fángyù()野獸。yánjùn()的形勢讓他無法安心，wéikǒng()遇到móguǐ般的猛獸。他一邊理智地kuānwèi()自己，一邊勇敢地戰(zhàn)勝一切困難，成就了一段傳奇。

2.下列詞語中加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是()(2分)

A.蝙蝠(biān)撥弄(lòng)解剖(pōu)攪和(huo)

B.藤蔓(wàn)瘦削(xuē)摻和(cān)傾覆(qīng)

C.拘束(sù)驚羨(xiàn)剎那(chà)堵塞(sè)

D.剛勁(jìng)勉強(qiáng)(qiǎng)纖細(xì)(xiān)單薄(bó)

3.下列詞語書寫完全正確的一組是()(2分)

A.死的其所翻箱倒柜不可思議見微知著

B.截然不同青面潦牙夜以繼日斬釘截鐵

C.天涯海角躍躍欲試頭昏目眩滔滔不絕

D.美不盛收一視同仁衣衫襤褸欣喜若狂

二、詞句運(yùn)用與積累(22分)

4.“負(fù)”有這些解釋：①背(bēi);②擔(dān)負(fù)；③依仗、倚靠；④遭受；⑤享有；⑥虧欠；⑦背棄、辜負(fù)；⑧失敗(跟“勝"相對)。請選擇合適的解釋填到對應(yīng)的括號里。(2分)

A.久負(fù)盛名()B.不負(fù)眾望()

C.負(fù)荊請罪()D.負(fù)隅頑抗()

5.將句子“在做作業(yè)的時(shí)候他們就可以互相幫助”插入下面這段話中，最合適的位置是()(2分)

瑪琪嘆了口氣，去上課了。她腦子里還在想著當(dāng)她爺爺?shù)臓敔斒莻€(gè)小孩子的時(shí)候，

A他們上的那種老式學(xué)校。附近所有的孩子都到一處去上學(xué)，他們在校園里笑啊、喊啊，他們一起坐在課堂里上課；

B上完一天的課，就一塊兒回家。

C他們學(xué)的功課都一樣，這樣，

D有問題還可以互相討論。

仿照例句里加點(diǎn)部分的寫法，以“急"為中心意思，寫一句話。(2分)

例：住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。

___________

7.根據(jù)語境填寫古詩、名言。(16分)

(1)詩言志，詩可以表達(dá)詩人的人生觀、氣節(jié)和抱負(fù)。明代詩人于謙曾借“石灰”這樣表白：___,__。宋代詩人文天祥也曾表達(dá)過生死觀：__________,__________。清代的鄭燮更是將骨子里的那份堅(jiān)毅這樣表達(dá)：______,_______。

(2)大人們常常用___,_____。這句詩告誡少不更事的孩子：學(xué)習(xí)要趁早，免得長大了后悔。當(dāng)我們總覺得已經(jīng)很努力了，每天都早早起床堅(jiān)持誦讀，媽媽卻指著對面窗戶說：“___,_____。"

(3)與人交往時(shí)，一定要多接觸，多溝通，多共事，這就是_________,________日子久了，時(shí)間長了，我們才能充分了解一個(gè)人的品性，就是古人說的“_,_”的道理。當(dāng)我們迷茫、困惑時(shí)，不妨聆聽高人教誨，你準(zhǔn)會(huì)感慨___________。

三、閱讀與鑒賞(27分)

8.整本書閱讀。(10分)

______

①突然，砰!砰!她撞到一堆樹枝和枯葉上，終于停止了墜落。

②愛麗絲一點(diǎn)兒也沒受傷，馬上一跳就站了起來，眼前是一條長長的通道，那只白兔還依稀可見。愛麗絲一陣風(fēng)似的追了過去，可是一眨眼，免子就沒影兒了。愛麗絲發(fā)現(xiàn)自己在一個(gè)低矮的長長的大廳里，天花板上掛著一排燈。大廳四周都是門，全部鎖著。愛麗絲試了試每扇門，然后郁悶地回到大廳中間，不知道怎么才能從這里出去。

③突然，她發(fā)現(xiàn)一張三腿小桌，桌上有把小小的金鑰匙。愛麗絲想：那大概是開廳里某扇門的?？墒?，鑰匙太小了，她試了半天，沒有一扇門能打開。不過當(dāng)她轉(zhuǎn)第二圈時(shí)，她發(fā)現(xiàn)了一道小布簾，簾子后有一扇大約四十厘米高的小門，試試小鑰匙，正合適!她高興極了。

④愛麗絲打開門，門里是條比老鼠洞大不了多少的小走道，她跪下來往里瞧，里面有個(gè)非常美麗的花園!她多想離開這個(gè)大廳到花園去走走，可惜她太大了，連腦袋都伸不進(jìn)那個(gè)小道口。“要是能縮小成望遠(yuǎn)鏡里的小人有多好!"愛麗絲想。

⑤在小門旁干等不行，她走回小桌旁，希望能找到另一把鑰匙。這回她發(fā)現(xiàn)了一個(gè)瓶子，上面貼著紙標(biāo)簽：“喝吧?！甭斆鞯膼埯惤z沒有性急?！安恍校孟瓤纯瓷厦媸遣皇菍懼坝卸尽?。要是喝下“有毒’瓶子里的東西，那遲早會(huì)壞事!"愛麗絲心想。然而這瓶子上沒寫“有毒”,于是她冒險(xiǎn)嘗了一口，發(fā)覺很好喝，就一口氣喝完了?！昂闷婀謫?"愛麗絲叫道，“我一定在變小，像望遠(yuǎn)鏡里的小人了!”

⑥“不管怎么著，我終于可以進(jìn)到花園去，變大變小我不在乎。"愛麗絲說。一點(diǎn)兒不假，她現(xiàn)在只有二十五厘米高。想到可以鉆進(jìn)那道小門，進(jìn)入那個(gè)美麗的花園，她真開心。

【注釋】本書講述了小女孩愛麗絲為了追逐一只揣著懷表、會(huì)說話的兔子而不慎掉入了免子洞，從而進(jìn)入了一個(gè)神奇的國度并經(jīng)歷了一系列奇幻冒險(xiǎn)的故事。

(1)本文為英國童話作家劉易斯·卡洛爾的《》。仔細(xì)閱讀全文，給文章擬一個(gè)合適的題目___。(2分)

(2)根據(jù)選文內(nèi)容，將下面的情節(jié)補(bǔ)充完整。(2分)

墜入兔子洞——_______打開小門，找到花園——__________

(3)“奇妙遭遇，有驚無險(xiǎn)，樂觀面對”這是愛麗絲的心態(tài)，請以此為據(jù)，填寫下表。(1分)

文中描述愛麗絲內(nèi)心想法

突然，砰!砰!她撞到一堆樹枝和枯葉上終于停止了墜落。一點(diǎn)兒也沒受傷…那只白兔還依稀可見追…

“我一定在變小，像望遠(yuǎn)鏡里的小人了!"

(4)結(jié)合選文，說一說愛麗絲給你留下怎樣的印象(2分)

_______________

(5)跟隨外國名著的腳步，我還讀過_______寫的《》,認(rèn)識了__________(概括一下主人公的特點(diǎn))。(3分)

(6)認(rèn)真讀圖，完成練習(xí)。(4分)。

(1)認(rèn)真閱讀左邊的漫畫，按照“我看到……讀懂了……的句式陳述從圖中攝取到的信息。(不少于2個(gè))(2分)A._______________B.____________

(2)鑒賞：請你說說這幅漫畫的創(chuàng)意妙在哪里你認(rèn)為還可以怎么改動(dòng)一下會(huì)更完善。(2分)

10.讀文章，回答問題。(13分)

那年花開

①夏季，是梔子花盛開的季節(jié)。那純潔的花瓣，幻化成一張張燦爛的笑臉，那彌散在空氣中的花香，(凝聚聚集)成記憶中的歡聲笑語。那些深藏在記憶深處的想念，便著這清新的梔子花香彌漫開來。

②那年，我對寫小說特別感興趣，經(jīng)常把自己寫的小說拿給班里的好朋友看，他們都夸我寫得好。我高興極了，寫得更起勁。

③有次上課的時(shí)候，一位同學(xué)偷偷看我寫的小說，被老師抓個(gè)正著，于是我被請進(jìn)了老師的辦公室?！斑@么閑啊”班主任徐老師拿著我寫的小說?！袄蠋?，我寫小說沒有占用課堂時(shí)間，都是在作業(yè)做完了以后再寫的。老師，我保證以后再也不寫了，您別生氣。"我(謹(jǐn)小慎微小心翼翼)地說。

④徐老師坐到椅子上，把小說從頭看到尾，一直沒有說話。墻上的鐘“嘀嗒嘀嗒”地走著，仿佛在敲打著我的心，我緊張得快要窒息了。

⑤誰知他看完后，對我說道：“文筆很不錯(cuò)嘛!不過目前學(xué)業(yè)最重要，千萬不能因?yàn)閷懶≌f而影響了學(xué)業(yè)。我倒是很愿意做你的第一個(gè)讀者。"他接著說道：“我這里有雜志社的征文啟事，你可以試著投稿。”我聽了他的話，驚訝地抬起頭看著他?？吹剿樕衔⑿Φ谋砬?，我懸著的心終于放了下來。

⑥在老師的鼓勵(lì)下，我參加了人生中的第一次征文比賽。不過出師不利，什么名次都沒有得到，我氣得把稿紙全部撕掉，發(fā)誓再也不寫小說了。徐老師得知后，又把我喊到了他的辦公室。徐老師溫柔地拍拍我的肩膀，把一杯熱氣騰騰的茶遞到我手上?！敖裉煺夷懔牧?，給你講個(gè)故事。"看著我沮喪的神情，徐老師微笑著說道?！霸谝晾实潞谔m的一座宮殿，人們會(huì)欣賞到世界上最美的建筑。宮殿的天花板和四周墻壁都閃閃發(fā)光，好似鑲滿璀璨的寶石。但如果你走近細(xì)看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)那些所謂的寶石其實(shí)只是普通的玻璃碎片。”

⑦聽到這兒我疑惑地看著徐老師?！敖ㄖ熢敬蛩惆旬?dāng)時(shí)十分珍貴的鏡子嵌進(jìn)墻面，但不小心被工人打碎了，建筑師靈機(jī)一動(dòng)，把那些碎裂的鏡片敲得更小，鑲嵌在天花板和墻壁上，從遠(yuǎn)處看，那些鏡片就像鉆石一樣熠(yì)熠生輝。"這太神奇了!”我不由得驚嘆道?！笆堑模?徐老師語重心長地對我說，“人的一生中，會(huì)遇到很多的挫折，誰的夢沒有被打碎過聽說你把稿子撕成了碎片，希望你能把失敗的碎片，變成成功的寶石。”

⑧聽了徐老師的這番話，我重拾了信心，寫作的熱情一發(fā)不可收拾，后來我有越來越多的文章刊登在報(bào)刊上。

⑨在我的記憶里，那一年，校園里梔子樹上的花笑了，笑得那樣燦爛!

(1)在文中括號里，用“√"選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。(2分)

(2)用簡潔的語言概括⑦⑧自然段的內(nèi)容。(2分)

___________

(3)結(jié)合語境體會(huì)第⑦段劃線詞語“熠(yì)熠生輝”的意思是_________(1分)

(4)體會(huì)文中畫線句子的表達(dá)效果。(4分)

①我聽了他的話，驚訝地抬起頭看著他。(作者抓住……描寫，突出了……)

___________

②在我的記憶里，那一年，校園里梔子樹上的花笑了，笑得那樣燦爛!(本句運(yùn)用……修辭手法，描寫出……)

___________(5)文章第①自然段很有特點(diǎn)，模仿這種表達(dá)方法，也寫幾句吧!(4分)

_____________________

四、表達(dá)與交流(35分)

口語交際——辯論話題：人們通過競爭/合作取得更大的成功(5分)

如果你是反方，你將如何反駁正方觀點(diǎn)。反駁時(shí)可以引用名言和事例。

【正方觀點(diǎn)