創(chuàng)意家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文（8篇范例）

第創(chuàng)意家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文（8篇范例）尊敬的各位家長(zhǎng)：

首先，歡迎和感謝大家來(lái)校參加本次家長(zhǎng)會(huì)，與學(xué)校和老師一起共商育人大計(jì)，形成育人合力，搭建家校育人平臺(tái)，合力辦好三十九中，培育好我們共同的學(xué)生，共同的孩子。

近年來(lái)，我校積極轉(zhuǎn)變教育觀念，落實(shí)育人環(huán)節(jié)，無(wú)論是潛移默化的學(xué)生德育，還是獨(dú)具一格的教師發(fā)展，以及卓有成效的“三六五”生態(tài)高效課堂建設(shè)，我們始終從學(xué)生的實(shí)際需要出發(fā)，創(chuàng)建書香校園，推進(jìn)尚雅文化，構(gòu)建校本特色，走出了一條以構(gòu)建尚雅文化為主題的校本研究特色發(fā)展之路，全面提高了學(xué)生綜合素質(zhì)，學(xué)校發(fā)展駛?cè)肟燔嚨溃簩W(xué)校連續(xù)三年榮獲棗莊市中小學(xué)合唱比賽一等獎(jiǎng)；連年參加棗莊市“新華書店杯”中小學(xué)生經(jīng)典誦讀和演講比賽，均榮獲一等獎(jiǎng)；參加市中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī)連年提高，兩次榮獲棗莊市中學(xué)生足球聯(lián)賽第三名；連年獲得市實(shí)踐與創(chuàng)新技能大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，連年獲得臺(tái)兒莊區(qū)中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)中學(xué)組第一名，在全區(qū)籃球比賽、乒乓球比賽中，我校代表隊(duì)連年榮獲冠軍稱號(hào)。在第三屆全國(guó)漢字聽(tīng)寫大賽棗莊賽區(qū)的選拔賽中，我校有三位同學(xué)成功晉級(jí)前五名，代表?xiàng)椙f市參加了在煙臺(tái)舉行的全省復(fù)賽。在上周結(jié)束的20__年全區(qū)籃球賽上，我校男女代表隊(duì)又一次雙雙奪冠。在進(jìn)入今年全市實(shí)驗(yàn)高中自主招生考試的前200人中，我校有28人榜上有名，較去年25人又有提升，在區(qū)內(nèi)外贏得了廣泛贊譽(yù)。在全市學(xué)業(yè)水平考試中，超過(guò)600分的人數(shù)有57人，有523人被棗莊二中錄取，全市八年級(jí)地理、生物學(xué)業(yè)水平考試的合格率、優(yōu)秀率都有了大幅度提高，進(jìn)入全市初中學(xué)校前八強(qiáng)，受到市局領(lǐng)導(dǎo)充分肯定和社會(huì)高度好評(píng)，學(xué)校被市教育局評(píng)為初中素質(zhì)教育質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)。

三十九中的向好發(fā)展、快速提升，得益于區(qū)委、區(qū)政府和區(qū)教育局的重視和關(guān)心，得益于我們堅(jiān)持“從嚴(yán)治校，嚴(yán)管厚愛(ài)”的管理措施，得益于大力實(shí)施教學(xué)改革，把“三六五”生態(tài)高效課堂建設(shè)落到實(shí)處，得益于三十九中有一支勤奮工作、潛心育人的領(lǐng)導(dǎo)班子和教師團(tuán)隊(duì)，更得益于廣大家長(zhǎng)的理解信任、鼎力支持和全力配合。

初中階段，是孩子的生理和心理變化較大的階段，是人成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。孩子們?cè)诟鞣N矛盾和糾結(jié)中成長(zhǎng)，他們?cè)趯W(xué)習(xí)任務(wù)繁重的巨大壓力中前行，無(wú)論成績(jī)?cè)趺礃樱⒆觽円捕疾蝗菀?。初中生處于青春叛逆期，是形成不同性格和人格的時(shí)候，很難管理和訓(xùn)導(dǎo)，作為孩子們成長(zhǎng)引路人的老師和家長(zhǎng)常常心急如焚，因?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)是不能等待的，做家長(zhǎng)也是有“有效期”的，這就需要家長(zhǎng)和學(xué)校、老師通力合作，形成合力，攜手育人。為此，與大家談幾點(diǎn)建議。

一、家庭應(yīng)是孩子成長(zhǎng)的溫馨港灣。

家長(zhǎng)既是成就孩子的第一功臣，也是毀掉孩子的第一殺手。初中階段孩子的表現(xiàn)如何，其根源在小的時(shí)候家教的成敗，但那時(shí)候孩子還小一般不顯現(xiàn)，一到初中，就會(huì)全面展現(xiàn)出來(lái)。如果從小過(guò)于嬌慣溺愛(ài)，現(xiàn)在的自理能力、自主學(xué)習(xí)能力、克服困難和挫折的能力就差；從小過(guò)于遷就和縱容，現(xiàn)在就自私、心中沒(méi)有他人，甚至沒(méi)有父母和老師，最后發(fā)展到打爹罵娘，如果從小家教過(guò)于簡(jiǎn)單粗暴，遇事不擺道理，動(dòng)輒就打，現(xiàn)在就會(huì)仇視家長(zhǎng)，不信任別人，容易沖動(dòng)和極端；從小缺失愛(ài)，父母離異或不在父母身邊長(zhǎng)大的孩子，現(xiàn)在就容易孤僻，自卑，容易有過(guò)激行為；從小在噪雜的環(huán)境中長(zhǎng)大，就不能靜心學(xué)習(xí)，往往成績(jī)差。各位家長(zhǎng)，任何一個(gè)孩子優(yōu)秀還是不優(yōu)秀，都不是無(wú)緣無(wú)故的，其始作俑者都是在座的家長(zhǎng)。孩子天天在成長(zhǎng)，首先要成人，其次才是成才，要引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)成為一個(gè)心理健康，性格健全，心態(tài)平和，態(tài)度積極向上的孩子，這是第一位的，也是最重要的，千萬(wàn)不要忽視。教育子女是一門學(xué)問(wèn)，初中不同于小學(xué)，對(duì)待孩子要講究策略、技巧和方法，不可過(guò)于簡(jiǎn)單的哄騙，不可過(guò)于直接的訓(xùn)斥和打罵，不可沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨和責(zé)備，要尊重，信任，理解和幫助。少說(shuō)，一定要少說(shuō)，多做，用行動(dòng)去感化孩子，引領(lǐng)和幫助孩子，然后，靜等花開(kāi)。家長(zhǎng)的行為就是孩子的榜樣，要給孩子傳遞正能量，樹(shù)立正面形象。

二、家長(zhǎng)要成為孩子學(xué)習(xí)的助手。

誰(shuí)都想讓自己的孩子在學(xué)業(yè)上獨(dú)占鰲頭，但這只是一個(gè)美好愿望。在學(xué)習(xí)上，孩子從小形成的學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣決定著孩子的成績(jī)，這是長(zhǎng)期培養(yǎng)和鍛煉的結(jié)果。到了初中，學(xué)生的成績(jī)變化很大，很多家長(zhǎng)不理解，小學(xué)時(shí)還可以，怎么一到中學(xué)，就學(xué)不會(huì)了呢？其實(shí)，孩子到了中學(xué)學(xué)習(xí)吃力的根本原因之一，就是思維能力發(fā)展的不夠，思維能力強(qiáng)，越學(xué)越輕松，后勁足，潛力大。怎么辦？還不晚！讓孩子多閱讀，善觀察，勤思考。多讀點(diǎn)課外書，邊讀邊思考，找故事情節(jié)的因果關(guān)系；善觀察，到自然界中去觀察，找事物變化的因果關(guān)系；勤思考，找事情發(fā)展變化的因果關(guān)系，找到問(wèn)題的因果關(guān)系，就是發(fā)展了思維能力，其實(shí)擺在學(xué)生前面的困難就是思維這扇窗，打開(kāi)了前途就會(huì)明亮，蘇霍姆林斯基提出，兒童要半自動(dòng)化的書寫和閱讀，就是在讀寫的時(shí)候要思考，理解內(nèi)容。我們家長(zhǎng)往往只關(guān)心考試結(jié)果，不關(guān)注學(xué)習(xí)的過(guò)程、能力的培養(yǎng)，這是極其錯(cuò)誤的。

三、家長(zhǎng)要做尊重老師的表率。

家長(zhǎng)要發(fā)自內(nèi)心的理解、尊重、信任和感激教師，在孩子面前維護(hù)老師的尊嚴(yán)和形象，這不是為了老師，而是為了您的孩子。親其師，信其道，孩子喜歡哪個(gè)老師，就喜歡哪一科，這科成績(jī)就好。你在孩子面前附和孩子，詆毀老師，孩子就會(huì)厭惡這個(gè)老師，那怎么會(huì)學(xué)好呢？家長(zhǎng)老師目標(biāo)一致就是為了教育好孩子，所以要同心同德、統(tǒng)一戰(zhàn)線、統(tǒng)一口徑。如果師生之間產(chǎn)生點(diǎn)矛盾和誤會(huì)，家長(zhǎng)要教育孩子正確面對(duì)，積極主動(dòng)去化解，而不是對(duì)抗和抵觸。家長(zhǎng)千萬(wàn)不要僅聽(tīng)孩子的一面之詞，縱容孩子，也害了你的孩子。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該避開(kāi)孩子主動(dòng)與老師溝通，弄清真實(shí)情況，配合老師化解矛盾。凡是不分青紅皂白，僅聽(tīng)學(xué)生之詞，不正確判斷，就立即指責(zé)教師，甚至到校吵鬧老師的家長(zhǎng)都是愚蠢的家長(zhǎng)，都是坑害自己孩子的家長(zhǎng)。沒(méi)有哪個(gè)老師有意給孩子過(guò)意不去，有意欺負(fù)和歧視學(xué)生，老師的愛(ài)，不同于家長(zhǎng)，是這個(gè)世界上最無(wú)私、最純潔，不圖回報(bào)的愛(ài)。這些年，我們處理了很多家長(zhǎng)和孩子之間矛盾很深的家庭事件，我們都是教育學(xué)生理解體諒父母，較好的化解了父子之間矛盾甚至仇恨，沒(méi)有一次在孩子面前指責(zé)和詆毀他的父母，孩子雖然畢業(yè)了，家長(zhǎng)至今對(duì)我們感激不盡。所以，聰明的家長(zhǎng)，都是崇敬和尊重老師的，那么，你的孩子也會(huì)尊重和喜歡他的老師，喜歡老師的孩子，還能學(xué)不好嗎？

四、家長(zhǎng)要主動(dòng)與老師溝通。

只有相互合作，才能共同育好人，所以我們要多交流，要主動(dòng)打個(gè)電話，抽空見(jiàn)見(jiàn)老師，了解孩子的在校情況。為了方便家長(zhǎng)咨詢，也減少因家長(zhǎng)進(jìn)校對(duì)教學(xué)和辦公的干擾，學(xué)校成立了家長(zhǎng)接待中心，在校門東側(cè)，今后家長(zhǎng)有事來(lái)訪，咨詢家教方法，給學(xué)生送那送這，會(huì)見(jiàn)老師和領(lǐng)導(dǎo)，反映情況，或者為學(xué)校和老師提意見(jiàn)或建議等，都要到接待中心，無(wú)需進(jìn)校，也不要到傳達(dá)室。學(xué)校安排了孫曉麗和劉桂秀兩位教師接待大家。每天還安排一位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)輪流值班，專門接待家長(zhǎng)，接受咨詢。

五、家長(zhǎng)要做尚雅之人。

從上學(xué)期，我校積極打造“尚雅。三十九中”這一育人品牌建設(shè)。提出了“女生優(yōu)雅，男生儒雅，教師和雅，課堂清雅，校園潔雅”的要求。雅，正也。正而美德者謂之雅。三十九中人，就應(yīng)該是“內(nèi)有涵養(yǎng)，外有氣質(zhì)”的尚雅之人?；顒?dòng)中，我們引領(lǐng)師生做個(gè)文質(zhì)彬彬、知書達(dá)理、習(xí)慣優(yōu)良、氣質(zhì)非凡的人；做個(gè)熱愛(ài)讀書、博學(xué)多識(shí)、心態(tài)陽(yáng)光、意志如鋼有修養(yǎng)的人。這段時(shí)間，我們豐富尚雅校園文化，開(kāi)展尚雅培訓(xùn)和教育，加強(qiáng)文明禮儀和常規(guī)管理，取得明顯成效。在這里，衷心希望廣大家長(zhǎng)與孩子一起進(jìn)步和成長(zhǎng)，更希望您監(jiān)督孩子在家、在社會(huì)上也要做個(gè)優(yōu)雅女生、儒雅男生。女孩子文靜大方知書達(dá)理，男孩子謙讓陽(yáng)光篤學(xué)擔(dān)當(dāng)，我們的家長(zhǎng)也要像和雅教師一樣仁愛(ài)、謙恭、博學(xué)、高雅。

各位家長(zhǎng)，三十九中的進(jìn)步和輝煌，離不開(kāi)家長(zhǎng)的充分理解和支持配合，衷心的希望各位家長(zhǎng)對(duì)三十九中的辦學(xué)思路、管理措施、干部作風(fēng)、教師發(fā)展、師德建設(shè)多提寶貴意見(jiàn)和建議，我們的家長(zhǎng)接待中心歡迎各位的到來(lái)！

創(chuàng)意家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文篇2尊敬的各位家長(zhǎng)：

晚上好！

今天，我們能聚在一起，實(shí)在是機(jī)會(huì)難得。首先，感謝各位家長(zhǎng)們能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，感謝大家對(duì)我們班級(jí)工作的的支持和幫助。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)家長(zhǎng)也能夠積極有效的參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。

各位家長(zhǎng)們，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已經(jīng)成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài)，百般呵護(hù)；或信奉“棒打出孝子”，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴……在家庭教育上形成一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來(lái)負(fù)面影響，這必將對(duì)孩子的一生造成延誤。高爾基曾說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題。”因此，我覺(jué)得如果我們家長(zhǎng)能一如既往地做好以下幾點(diǎn)，也許會(huì)使自己的孩子有長(zhǎng)足的進(jìn)步。

創(chuàng)意家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文篇3一、(歡迎詞)

歡迎各位家長(zhǎng)，并簽好簽到簿。

二、召開(kāi)此次家長(zhǎng)會(huì)的主題

期末在即，與孩子一起出發(fā)!

三、總結(jié)一下初二下學(xué)期學(xué)生在學(xué)習(xí)和思想表現(xiàn)上的情況

初二學(xué)生的總特點(diǎn)是分化。第一是學(xué)習(xí)上的分化。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，好的同學(xué)語(yǔ)、數(shù)、英、物四科總分可達(dá)到380分以上，而學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)則不到100分，其中過(guò)去一貫學(xué)習(xí)很好、到初二掉隊(duì)的也有不少。第二是思想表現(xiàn)上的分化。好的同學(xué)思想更加成熟，爭(zhēng)取進(jìn)步，成為共青團(tuán)員，在班上成了老師的得力助手，而有少數(shù)同學(xué)則往往由于學(xué)業(yè)跟不上而喪失進(jìn)步的信心，甚至自暴自棄。就家長(zhǎng)這一塊反映的情況來(lái)看，對(duì)孩子的教育方式，主要有三種。第一種是過(guò)高要求。表現(xiàn)為家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)要求過(guò)高，沒(méi)有分析自己孩子的資質(zhì)和秉賦，盲目地與自己最好的成績(jī)或別的學(xué)生作比較。結(jié)果是期望越大，失望越大。建議：確定一個(gè)既適合孩子的實(shí)際情況又跳一跳能夠得著的目標(biāo)。

第二種是過(guò)度相信。家長(zhǎng)常覺(jué)得自己的孩子學(xué)習(xí)很用功了，但成績(jī)總沒(méi)什么起色。相當(dāng)著急，不知道問(wèn)題出在哪一份耕耘一份收獲，學(xué)習(xí)方法固然重要，但只能起到有限的催化作用，癥結(jié)在于學(xué)習(xí)是否真的用了心。建議：家長(zhǎng)必須要改變一方面要提高孩子的成績(jī)，一方面又不想讓孩子吃苦的想法。第三種是過(guò)度放任。對(duì)孩子教育不聞不問(wèn)，放任自流，使孩子形成不守規(guī)矩、懶惰、缺乏責(zé)任心等特點(diǎn)。有的甚至對(duì)社會(huì)行為規(guī)范和社會(huì)道德缺乏自我約束，易走入歪道。錯(cuò)誤地把這種教育的責(zé)任推到老師這里。建議：子不教，父之過(guò)。

四、為期末考試提出要求

期中考試整體來(lái)看，成績(jī)不錯(cuò)，看看全校優(yōu)勝獎(jiǎng)和進(jìn)步獎(jiǎng)名單。而考試成績(jī)呈現(xiàn)的只是結(jié)果，我們不是看分?jǐn)?shù)，而是從中分析學(xué)習(xí)中存在的不足，進(jìn)而加以及時(shí)改正，所以，對(duì)待學(xué)習(xí)，我們重在過(guò)程。而過(guò)程不是一天，兩天，也不是一句話兩句話，而是漫長(zhǎng)的，是艱辛的，也是最能考驗(yàn)我們學(xué)生和家長(zhǎng)的。最想告訴各位家長(zhǎng)：教育是一門行為藝術(shù)，不是口頭藝術(shù)。

1、對(duì)自己的要求：榜樣的力量是無(wú)窮的!對(duì)家庭要有責(zé)任心，待人接物要合乎禮儀，對(duì)事業(yè)要有追求，對(duì)生活要充滿信心，在工作中，如果自己文化水平較低不要緊，要緊的是自己能尊重知識(shí)，尊重有知識(shí)的人。對(duì)于孩子的教育，夫妻之間需統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，保持家庭教育的一致性。

2、對(duì)孩子教育的方式方法要與時(shí)俱進(jìn)。一、認(rèn)識(shí)孩子，他們屬于新新人類，加上青春期特有的生理、心理特點(diǎn)，特點(diǎn)是謊話連篇，羞恥心不強(qiáng);學(xué)習(xí)好的不是英雄，不是偶像。把搗亂課堂紀(jì)律、頂撞父母、老師的行為稱之為個(gè)性，把逃課的行為歸之為學(xué)不進(jìn)去或不喜歡這個(gè)老師上課等等，把結(jié)交其他班級(jí)、年級(jí)，甚至是社會(huì)上的不三不四的人，當(dāng)成是人緣好。二、學(xué)習(xí)上要看到面對(duì)的爬坡現(xiàn)象，初二增加了物理，語(yǔ)數(shù)外課程的難度增大了，這些都是一道道山坡。要與孩子一起分析新問(wèn)題的客觀難度，大家都同樣地遭遇困難，就看誰(shuí)能沖上去。如果勇攀拉開(kāi)擋次的斜坡，鼓足干勁全力以赴。在薄弱學(xué)科上有意識(shí)地多花功夫，也可以考慮補(bǔ)補(bǔ)課。期末考試前夕，綜合復(fù)習(xí)時(shí)免不了做大量的卷子、作業(yè)，孩子回到家做作業(yè)，肯定會(huì)抱怨真累，要適當(dāng)?shù)亟獬@種消極情緒。堅(jiān)持每次檢查孩子作業(yè)完成情況，并在孩子作業(yè)記錄本上簽字。復(fù)習(xí)階段督促背書、寫單詞，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。三、生活上要細(xì)心看到孩子的不正常舉動(dòng)。打電話的次數(shù)多，時(shí)間長(zhǎng);時(shí)不時(shí)地要錢;總有幾個(gè)人到家里來(lái)等著一起上學(xué);周末找理由出門;回家不高興，或是手上、臉上有抓破的痕跡等等，這個(gè)時(shí)期男生逞強(qiáng)好勝，容易沖動(dòng)，講究江湖義氣，愛(ài)在女生面前表現(xiàn)自己，常為女生打架，或遇事叫人打群架，且動(dòng)起手來(lái)不計(jì)后果;女生則愛(ài)漂亮，理理頭發(fā)，照照鏡子，講究打扮，主動(dòng)與男生搭訕，或收到什么禮物等等。在這個(gè)階段，他們還缺乏對(duì)真善美和假丑惡的分辨能力，又容易受到外界的不良影響，因此，家長(zhǎng)一定要格外注意，防患于未然。四、教育不僅僅是學(xué)習(xí)。只要成績(jī)好，什么要求都行，這種做法是不對(duì)的?；蛘呖吹阶约旱暮⒆映煽?jī)不好，就覺(jué)得沒(méi)什么好管的了，放棄對(duì)孩子應(yīng)承擔(dān)的教育職責(zé)。五、進(jìn)入初中以后，孩子已經(jīng)具有成人感，家長(zhǎng)對(duì)他們要平等相待，家里的一些事情可以同他們商量。家長(zhǎng)如有不當(dāng)之處，應(yīng)能作自我批評(píng)。

3、對(duì)生活和家庭的作息時(shí)間的安排要有規(guī)律，要考慮到子女的學(xué)習(xí)需要。盡量不要在孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)間看電視，招呼朋友，更不要打麻將之類。沒(méi)有什么特別重要的事，要求至少有一位大人在家陪孩子在家學(xué)習(xí)。午休時(shí)間要妥善安排，下午回家的時(shí)間要掌握。

4、對(duì)老師的聯(lián)系：要帶著問(wèn)題主動(dòng)、積極與老師聯(lián)系。如實(shí)反映孩子在家的情況，及時(shí)了解孩子在校表現(xiàn)，請(qǐng)?jiān)谟袦?zhǔn)備的情況下與老師就教育子女的問(wèn)題進(jìn)行比較深入、比較充分的交流?；ハ嗔私馇闆r有針對(duì)性進(jìn)行教育，效果會(huì)更好。把老師的要求同自己的要求統(tǒng)一起來(lái)，對(duì)我們的教育、教學(xué)工作提出批評(píng)和意見(jiàn)，同時(shí)，又必須指出，家長(zhǎng)不宜在孩子面前隨便議論老師，因?yàn)檫@樣做的結(jié)果，不但有損于教師的威信，歸根到底，還將有礙于孩子接受教育，不利于孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步。

五、一點(diǎn)建議

暑假作業(yè)完成質(zhì)量問(wèn)題;(提前借書)補(bǔ)課問(wèn)題。

其他事項(xiàng)：

校園安全，學(xué)生到校不要太早(在校外，校內(nèi)都存在安全隱患);

文明創(chuàng)建，不允許帶零食到校園(早餐在家吃);

不允許學(xué)生帶手機(jī)、Mp3Mp4到校園;

中考后，要抽調(diào)初一初二老師改卷;

物理學(xué)科老師安排和化學(xué)老師聘任的事。

創(chuàng)意家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文篇4尊敬的老師們，親愛(ài)的爸爸媽媽們：

大家下午好!我很榮幸能夠代表同學(xué)們?cè)诖舜渭议L(zhǎng)會(huì)上發(fā)言。

首先，我代表各位同學(xué)向在場(chǎng)的爸爸媽媽們說(shuō)一聲：爸、媽，你們辛苦了，謝謝你們!你們不辭辛苦將我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大，為了我們，你們付出了心血，卻不求回報(bào)。

望子成龍，望女成鳳，這是每對(duì)父母心底最殷切的期望。對(duì)大多數(shù)父母來(lái)說(shuō)，孩子的好成績(jī)是對(duì)你們辛苦付出的肯定，因此，好多父母只看到分?jǐn)?shù)，名次，卻忽略了孩子內(nèi)心的感受，比如，孩子成績(jī)退步了，分?jǐn)?shù)下降了，他自己內(nèi)心都已經(jīng)感到十分難受了，他此時(shí)最需要的是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句鼓勵(lì)的話，而不是批評(píng)。如果連他最信賴、最值得依靠的人都否定自己，那么他必須覺(jué)得世界都拋棄了他。信心常在，是因?yàn)槭艿剿说目隙?，如果所有人都懷疑自己，再?jiān)持的人也可能動(dòng)搖。所以，我們期望父母多鼓勵(lì)我們，多看到我們的優(yōu)點(diǎn)。

對(duì)于我的同學(xué)我也想說(shuō)一句，我們不能總期望父母為我們做到一切，做到完美無(wú)暇，我們總要求父母做這做那，或埋怨父母這做得不夠好，那做得不夠好，我們可曾想過(guò)：父母生日是哪天今年多大愛(ài)吃什么愛(ài)玩什么……這些都是一些日常生活中最平常但是的問(wèn)題。但是，我們真的能夠答得出來(lái)嗎而父母呢，你們是否明白我們喜歡什么，厭惡什么，以及我們喜歡和厭惡的原因有些父母可能會(huì)說(shuō)，我天天上班工作，下班回家還要做飯，每一天辛苦得不得了，你們孩子還說(shuō)我這不好，那不了解你們，我罵你們幾句，你們還生氣，甚至還頂嘴。但是你們可能忽略了，我們也是人，我們也有心，我們也有喜怒哀樂(lè)等等各種情緒，我們也有尊嚴(yán)，我們也要面子!有句俗話說(shuō)：人生僅三萬(wàn)天，兒女行孝不足三百天。確實(shí)，我們幼時(shí)，全由父母悉心照料，上學(xué)后的一天大部分時(shí)間全在校園，成年后結(jié)婚有自己的家，又有自己的事業(yè)，對(duì)父母的看望也少之又少，我們和父母之間的溝通實(shí)在是太少了，正因?yàn)椴焕斫鈱?duì)方，才會(huì)發(fā)生諸多的不愉快。

再過(guò)一學(xué)期，我們就要升入__了，期望父母?jìng)兡芏喙膭?lì)我們，多肯定我們，多理解我們，我們也多體諒父母的情緒，順順利利渡過(guò)人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)!

在此，我祝天下所有的父母，身體健康，開(kāi)心快樂(lè)!也祝所有的學(xué)生，學(xué)業(yè)有成!謝謝。

創(chuàng)意家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文篇5本次家長(zhǎng)會(huì)作為數(shù)學(xué)老師，我主要向家長(zhǎng)朋友匯報(bào)了孩子們期中考試的基本情況：

1、本班共55人，28人優(yōu)秀，6人不及格。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的接觸對(duì)從四一班新來(lái)的同學(xué)的學(xué)習(xí)情況已經(jīng)有了比較全面的了解，可以說(shuō)大部分同學(xué)都是教了三年多的，對(duì)他們我本人是有很深的感情的。

2、在家長(zhǎng)會(huì)上為了使家長(zhǎng)多了解孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行的分類：進(jìn)步大的同學(xué)有戶思彤、李澤培、李澤城、張文軒、申振華等同學(xué);有進(jìn)步空間的同學(xué)，高樹(shù)宇、任明達(dá)、李偉朋、逯燦萌、楊路佳、鮑雪涵、張洋等同學(xué)。

3、看到家長(zhǎng)簽的意見(jiàn)，中等學(xué)生考90分家長(zhǎng)還寫著“不滿意”，我想問(wèn)問(wèn)家長(zhǎng)您對(duì)學(xué)生考多少分滿意您了解自己的孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)嗎您知道孩子取得這樣的成績(jī)下了多大的功夫嗎孩子多渴望得到爸爸媽媽對(duì)他們的認(rèn)可呀!

4、我們班的李澤培，剛到這個(gè)班時(shí)成績(jī)85分，作為他的前任數(shù)學(xué)老師，教了他三年，對(duì)他的情況還是非常了解的。我相信這孩子一定行!剛開(kāi)始的時(shí)候，做題效率的確不如孫悅等幾個(gè)優(yōu)等生，現(xiàn)在做題速度、效率明顯提高!我經(jīng)常說(shuō)：我說(shuō)你行吧!你就是行!希望家長(zhǎng)們不要吝嗇自己對(duì)孩子的鼓勵(lì)!

5、一張簡(jiǎn)單的試卷，錯(cuò)題不能簡(jiǎn)單的歸為粗心馬虎，實(shí)則是知識(shí)掌握的不扎實(shí)，細(xì)心認(rèn)真加勤奮想考不好都難!

憑心教學(xué)的老師想來(lái)都很不容易，那不只是一份掙工資的工作，而是一份沉甸甸的責(zé)任，是一份對(duì)孩子的希望。

創(chuàng)意家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文篇6大家好!感謝各位對(duì)我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這天的家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳哪一位老師不期望自己的學(xué)生有出息呢既然家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。

對(duì)學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成。但說(shuō)真心話，目前我們的社會(huì)教育狀況堪憂。有專家曾撰文說(shuō)：五加二等于零。什么意思呢即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育，一個(gè)雙休日，學(xué)生們回到社會(huì)，就什么都學(xué)會(huì)了。比如電子游戲機(jī)，一個(gè)人在家玩，但是癮，然后帶上三四個(gè)一齊玩，還有不少負(fù)面的東西。作為學(xué)校又不能消除以上這些對(duì)教育孩子不利的事物，在我們別無(wú)他法的時(shí)候，只有學(xué)校家庭攜手配合，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

下面我想就各位家長(zhǎng)關(guān)心和困惑的問(wèn)題，與大家交流溝通，期望能對(duì)各位有所幫忙。很多家長(zhǎng)都把教育孩子的期望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠(chéng)然，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說(shuō)，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭;2學(xué)校;3兒童所在的群眾;4兒童本人;5書籍;6偶然出現(xiàn)的因素。從排列順序上看，家庭被列在首位，能夠看得出家庭在塑造兒童的過(guò)程中起到很重要的作用，在這位教育學(xué)家心中占據(jù)相當(dāng)?shù)牡匚?。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。那么應(yīng)對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢

要用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半”.

上學(xué)期期末考試后，一位學(xué)生家長(zhǎng)交流孩子的學(xué)習(xí)狀況。他不斷訴說(shuō)孩子的種.種缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不認(rèn)真，沒(méi)有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績(jī)總是上不去，不肯聽(tīng)父母的話……總之，在他的眼里，孩子一無(wú)是處。

正在成長(zhǎng)過(guò)程中，孩子就像一杯沒(méi)有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽?jī)上不去就全盤否定孩子。每一個(gè)人都期望得到掌聲受到表?yè)P(yáng)，尤其是孩子。事實(shí)上，我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí)，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫忙孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對(duì)的策略，你必須會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來(lái)越多”。

當(dāng)然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步，反而會(huì)滋生孩子的一些不良習(xí)慣。盡管表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場(chǎng)合、任何時(shí)候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時(shí)、適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，才是促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛(ài)孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。

那么作為家長(zhǎng)我們應(yīng)該如何跟自己的孩子溝通溝通呢!

首先是抓住把柄談。

俗話說(shuō)“牽牛要牽牛鼻子，打蛇要打七寸”。如果家長(zhǎng)談話抓不到點(diǎn)子，整天泛泛地要求他應(yīng)該這樣，應(yīng)該那樣，一見(jiàn)面就反復(fù)叮囑“要好好學(xué)習(xí)”，成天將陳詞濫調(diào)掛在嘴邊，孩子不煩才怪!如果家長(zhǎng)平時(shí)多觀察，積極與老師溝通，多到學(xué)校走一走，了解一些真實(shí)的具體情況，那么一旦談話，“某月某日某時(shí)某地某事”內(nèi)容確鑿具體，學(xué)生一下子被點(diǎn)中穴位，知道你在真正關(guān)住他，也不會(huì)狡辯托詞了，再繼續(xù)談下去效果會(huì)截然不同。

其次是集中時(shí)間談。

學(xué)生平時(shí)忙于學(xué)習(xí)，外面任務(wù)重，人累，回家你啰嗦，心累，沒(méi)有喘息的空間，他怎么可能會(huì)與你心平氣和的坐在一起呢。因此平時(shí)應(yīng)看在眼里，記在心里，注意場(chǎng)合，一周或一段時(shí)間，找一個(gè)不受干擾的固定時(shí)間和地點(diǎn)將問(wèn)題集中起來(lái)，家長(zhǎng)提前備課，很莊重的與孩子坐在一起，要么不說(shuō)，要說(shuō)則集中起來(lái)一次說(shuō)到位，有力度有深度。

其三是針對(duì)問(wèn)題談。

成長(zhǎng)中的孩子不可能沒(méi)有不足，而且不足表現(xiàn)在多方面。與孩子談話不要奢望面面俱到，全面開(kāi)花，集中性的針對(duì)一兩個(gè)問(wèn)題突破就足夠。其他問(wèn)題時(shí)機(jī)不成熟則不談。談的.多，面拉得寬反而效果不好。要就事論事，孩子最忌提陳年老帳，與其他孩子攀比，胡亂聯(lián)系，主觀臆斷。

總之，站在孩子角度理解他，以平等的身份尊重他，()以理談事說(shuō)服他，既指出問(wèn)題又給足面子。既找到不足又善于肯定。相信孩子，給孩子以成長(zhǎng)發(fā)展機(jī)會(huì)，孩子才會(huì)慢慢理解家長(zhǎng)的苦衷，才會(huì)慢慢敞開(kāi)心扉。愿你早日成為孩子的知心朋友!

學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育，家長(zhǎng)的配合，自己的努力，社會(huì)的關(guān)心和影響。在這幾個(gè)方面當(dāng)中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因?yàn)?，學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不可推卸的職責(zé)，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻撸傊痪湓?，就是?zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，讓好的能更好。當(dāng)然我也十分需要各位家長(zhǎng)的繼續(xù)配合。俗話說(shuō)得好：錢，你這天少賺了，明天能夠賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子必須會(huì)茁壯成長(zhǎng)。

同一個(gè)班學(xué)生，總會(huì)有好的，有差的。對(duì)老師來(lái)說(shuō)，這是正常的，好的差的都只是班里的一部分。就拿我們班的兩個(gè)大考的考試的成績(jī)來(lái)對(duì)比，這一次的期中考試的成績(jī)七班同學(xué)的進(jìn)步真的非常的大，尤其是女生。我非常清楚的記得開(kāi)學(xué)剛接手這個(gè)班級(jí)，拿到他們高一期末考試的成績(jī)的時(shí)候，女生班級(jí)排名都是比較靠后的。到了這個(gè)學(xué)期期中考試，她們的排名都進(jìn)步了不少。不過(guò)我認(rèn)真想一想，那些取得進(jìn)步的同學(xué)能取得這樣的進(jìn)步，真的是情理之中?；叵肫疬@半個(gè)學(xué)期的表現(xiàn)，他們都非常自律的而且非常認(rèn)真非常低調(diào)在學(xué)習(xí)。這些學(xué)習(xí)成績(jī)突出的，無(wú)一例外都是班上紀(jì)律好的同學(xué)，所以我這把半個(gè)學(xué)期以來(lái)一直與本班學(xué)生強(qiáng)調(diào)自律的重要性和行為習(xí)慣上養(yǎng)成的重要性，因?yàn)槲抑乐灰凶月傻木窈鸵恍┖玫男袨榱?xí)慣的話，學(xué)習(xí)真的不用我們?nèi)?dān)心。

我希望以后家長(zhǎng)們要多與我聯(lián)系，多多關(guān)注一下自己小孩在學(xué)校的一些表現(xiàn)，同時(shí)和我交流一下小孩的一些性格習(xí)慣方面的消息。這樣會(huì)讓我們更好的教育好孩子和學(xué)生。

祝各位家長(zhǎng)生活幸福，工作愉快!

創(chuàng)意家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文篇7尊敬的各位朋友：

大家晚上好！感謝您百忙之中能參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，帶著這份簡(jiǎn)單的夢(mèng)想，我們今天坐在這里，希望我今天所說(shuō)的話能對(duì)您有些啟示。

一、這個(gè)學(xué)期的基本情況：

1、現(xiàn)在班級(jí)里在籍生64人，從各方面情況來(lái)看，總體是不錯(cuò)的，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。作為孩子的英語(yǔ)教師兼班主任，我和他們又共同度過(guò)了一個(gè)學(xué)期時(shí)光，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們?cè)诎嗉?jí)活動(dòng)上取得了很好的成績(jī)，讀書月第一名，科技節(jié)（全校36個(gè)班）我們總分名列第二，班級(jí)文化氛圍優(yōu)秀，這些成績(jī)的取得是孩子們努力的結(jié)果，它大大凝聚了我們這個(gè)集體。今年的期末考試成績(jī)也非常優(yōu)秀，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)同樣還是第一名，而我們的語(yǔ)文成績(jī)有了很大的提高（第二名），很多同學(xué)在這個(gè)學(xué)期都有了很大的進(jìn)步。

但是在學(xué)習(xí)方面也存在著一些問(wèn)題：

⑴、部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)（英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)的掌握）；平時(shí)不認(rèn)真學(xué)習(xí)，考前沒(méi)仔細(xì)復(fù)習(xí)。

⑵、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，馬馬虎虎。

⑶、部分同學(xué)偏科嚴(yán)重，不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。這些都要引起我們的重視，希望家長(zhǎng)予以更多的關(guān)注，積極地配合。

二、給家長(zhǎng)教育孩子提幾點(diǎn)建議：

1、多關(guān)心，少責(zé)罵。

多關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的`身體健康，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況。

2、多嚴(yán)格，少溺愛(ài)。

少上網(wǎng)，禁止瀏覽不良網(wǎng)站的有關(guān)信息，可以正確的引導(dǎo)（青蘋果樂(lè)園的博客）。電視少看（多看勵(lì)志的影片），周末必須保證一定的看書時(shí)間。盡量少給零用錢，有些事情就是禁止學(xué)生來(lái)做，抽煙、喝酒等不良行為絕對(duì)不能縱容。

3、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。

要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)不能決定一切，要注重能力的培養(yǎng)。對(duì)于孩子的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，我們要大肆表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，對(duì)于孩子出現(xiàn)的問(wèn)題，我們要及時(shí)查找原因，對(duì)癥下藥。是孩子肯定就會(huì)犯錯(cuò)誤，發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，我們積極去應(yīng)對(duì)，我現(xiàn)在的感覺(jué)是越早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題越好，能讓我們更早的幫助孩子規(guī)范習(xí)慣。

三、作為家長(zhǎng)需要關(guān)注的。

各位家長(zhǎng)，我們的孩子已經(jīng)進(jìn)入小學(xué)高段，無(wú)論是心理還是生理都有了一些變化，這個(gè)時(shí)期是很重要的，一旦引導(dǎo)不好，會(huì)使孩子誤入歧途。這也是讓我最擔(dān)心的，特別是這個(gè)學(xué)期，經(jīng)歷了幾件事后，我感覺(jué)自己特別累，我沒(méi)有帶過(guò)高年級(jí)，所以有些問(wèn)題我是剛剛接觸到，為此我看了很多相關(guān)的教育書籍，怎樣對(duì)待厭學(xué)的學(xué)生，怎樣幫助思想成熟的孩子，怎樣和內(nèi)向的孩子談心。（考試后的思考），所以說(shuō)現(xiàn)在我需要您的幫忙，因?yàn)槲覀€(gè)人的力量實(shí)在不能承擔(dān)這些需要解決的問(wèn)題，所以希望大家辛苦一些！

1、愛(ài)到“當(dāng)”處。（撒嬌、吃飯、愛(ài)要回報(bào)）

經(jīng)常在校門口或大街上看到有的孩子見(jiàn)到家長(zhǎng)時(shí)，總會(huì)撒嬌，或者是要這個(gè)讓買那個(gè)，甚至孩子們有的時(shí)候還會(huì)向家長(zhǎng)發(fā)脾氣，我們?cè)谧母魑灰灿泻臀姨接戇^(guò)這個(gè)問(wèn)題的。舉一個(gè)例子，在同一個(gè)飯店有這樣兩個(gè)鏡頭：

鏡頭一：媽媽很費(fèi)力的喂10幾歲孩子飯，不停地詢問(wèn)吃這個(gè)嗎？要那個(gè)嗎？孩子滿不在乎的搖著頭。

鏡頭二：飯桌上孩子每吃一道菜都先夾給媽媽，然后自己再吃，媽媽和孩子的臉上都洋溢著笑容。我們反思一下同樣年紀(jì)的孩子發(fā)差怎么這么大呢？那就是教育的問(wèn)題，如果我們平時(shí)多給孩子灌輸這樣的思想，讓孩子懂得我們的愛(ài)也是需要回報(bào)的，讓他懂得爸爸媽媽是不容易的，我應(yīng)該做一個(gè)懂事的孩子。也許一次不行，我們經(jīng)常這樣的教育，久而久之習(xí)慣不就養(yǎng)成了嗎？其實(shí)我們反思自己，才發(fā)現(xiàn)孩子被我們慣壞了，所以說(shuō)，我們要愛(ài)在“當(dāng)”處。

創(chuàng)意家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文篇8各位家長(zhǎng)：

你們好！歡迎你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)，我表示非常感謝。先自我介紹一下，我是一年二班的班主任賈艷君。

一年級(jí)的小學(xué)生入學(xué)，是孩子人生旅途中的一次重大轉(zhuǎn)折，學(xué)習(xí)生活發(fā)生了很大的變化。為了能讓孩子們盡快地適應(yīng)校園的新生活，今天我同各位家長(zhǎng)們共同探討如何根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，提高學(xué)校和家庭共同教育的效果。

一、班級(jí)情況介紹：

我們班是一個(gè)有著43名學(xué)生的大家庭，女生21人，男生22人。

二、開(kāi)設(shè)的課程有：

語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、寫字、體育、音樂(lè)、美術(shù)、地方、校本、品德等幾門課程。

為了我們的孩子，能從入學(xué)開(kāi)始就在心理、生活、學(xué)習(xí)上盡快適應(yīng)學(xué)校生活，家長(zhǎng)們應(yīng)做哪些準(zhǔn)備，我來(lái)具體說(shuō)明一下。

三、學(xué)生上課時(shí)間安排：

上午：7：00到校，8：00上課，中午11：35分放學(xué)，這期間包括有三十分鐘早讀，四節(jié)課，兩節(jié)課中間有一次課間操。

下午：1：05上課，3：30分放學(xué)，下午三節(jié)課，第一節(jié)下課后有一次眼保健操。

四、對(duì)學(xué)生的到校要求：

為保證每位孩子的安全，我們一年級(jí)學(xué)生上學(xué)、放學(xué)要求家長(zhǎng)按時(shí)接送。

五、孩子剛跨入小學(xué)的校門，開(kāi)始人生的新階段，家長(zhǎng)應(yīng)和孩子共同做好以下幾點(diǎn)：

1、孩子的心理準(zhǔn)備。家長(zhǎng)要多與孩子進(jìn)行交流，向孩子表示祝賀，讓孩子知道上小學(xué)是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事，父母也可以向孩子講述自己童年在小學(xué)的趣事，讓孩子產(chǎn)生對(duì)小學(xué)生活的向往。但是也要讓孩子明白，上學(xué)是一件沒(méi)有商量余地的必須做的事。小學(xué)生活和幼兒園生活有著很大的不同，請(qǐng)家長(zhǎng)注意幾點(diǎn)：教育孩子在學(xué)校應(yīng)遵守基本規(guī)則；記住自己的學(xué)習(xí)用品，讓孩子學(xué)會(huì)整理書包等學(xué)習(xí)用品；放學(xué)回家注意安全，不跟陌生人走；除了將家長(zhǎng)的聯(lián)系電話告訴班主任外，還要叮囑孩子，有事跟老師說(shuō)，不懂的就問(wèn)老師。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備。父母要為孩子準(zhǔn)備好合適的書包、鉛筆盒、橡皮、鉛筆，以及必要的練習(xí)本和抄家庭作業(yè)專用本等文具用品。購(gòu)買的文具用品都應(yīng)簡(jiǎn)單實(shí)用，不要讓孩子用自動(dòng)鉛筆。必須使用木質(zhì)鉛筆，每天晚上為孩子們削好五支鉛筆。

3、家長(zhǎng)的心理準(zhǔn)備。

（1）了解學(xué)校是學(xué)習(xí)的的場(chǎng)所。學(xué)校是孩子在團(tuán)體生活中磨練學(xué)習(xí)能力、培養(yǎng)社會(huì)性、形成健全人格的場(chǎng)所，所以