版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
本單元是在學生學習了比的有關(guān)學問并把握了一些常見的數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上進行的。主要內(nèi)容有:1.比例的意義和基本性質(zhì)。2.正比例和反比例的意義。3.比例的應(yīng)用。因為本單元學問的綜合性比較強,既涉及到了“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域,又涉及到了“空間與圖形”領(lǐng)域,所以,教學中既要留意新舊學問的聯(lián)系,充分尊重學生已有的學問、閱歷,又要留意引導(dǎo)學生參與學問的形成過程,培育學生綜合運用學問的能力。另外,由于比例學問不但在生活、生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用,而且還是今后學數(shù)學、物理、化學的基礎(chǔ)。所以教學中要留意通過觀察、比較、推斷、歸納等方法幫忙學生建立清楚的概念,把握概念的內(nèi)涵,以促進學生對比例的相關(guān)學問以及比例的應(yīng)用的理解和把握。1.使學生理解比例的意義和基本性質(zhì),會推斷四個數(shù)是否能夠組成比例,能正確地解比例。2.使學生理解相關(guān)聯(lián)的量,理解正比例和反比例的意義,把握成正、反比例的量的變化規(guī)律。3.使學生認識正比例關(guān)系的圖象,能依據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標系的方格紙上畫出圖象,會依據(jù)其中一個量在圖象中找出或估量出另一個量的值;體會數(shù)形結(jié)合思想。4.使學生理解比例尺的意義,把握相應(yīng)的數(shù)量關(guān)系,能正確地求圖上距離、實際距離和比例尺。5.使學生認識放大與縮小現(xiàn)象,能利用方格紙等形式按肯定的比將簡潔圖形放大與縮小,體會圖形的相像。6.使學生能運用比例的相關(guān)學問,分析、解決實際問題,并在經(jīng)歷解決問題的過程中,積累和豐富解決問題的閱歷,提高解決問題的能力。(1)比例的意義和基本性質(zhì)3課時(2)正比例和反比例4課時(3)比例的應(yīng)用6課時(4)整理和復(fù)習1課時(5)單元核心學問歸納與易錯警示1課時(6)綜合與實踐自行車里的數(shù)學1課時通過觀察、比較、歸納、推斷等方法幫學生建立清楚的概念。通過動手繪圖,提高學生運用學問的能力。1.比例的意義和基本性質(zhì)第1課時比例的意義教學內(nèi)容教材第40頁。教學目標學問與技能理解比例的意義,會依據(jù)比例的意義組成比例。過程與方法經(jīng)歷引導(dǎo)學生參與學問的形成過程、發(fā)覺過程和運用過程,體驗從實踐中學習的方法,感受數(shù)學學問與日常生活的密切聯(lián)系。情感態(tài)度與價值觀通過認識比例,進展學生對數(shù)的認識,進一步進展學生的思維,培育學生學習數(shù)學的興趣,通過探究國旗中蘊含的數(shù)學學問,滲透愛國主義教育。重點、難點重點理解比例的意義。難點依據(jù)比例的意義推斷兩個比能否組成比例。教法與學法教法創(chuàng)設(shè)情境,探究發(fā)覺。學法合作探究,歸納方法。教學預(yù)備多媒體課件。課題比例的意義課型新授課設(shè)計說明本節(jié)課是在學生已有的比的學問基礎(chǔ)上,結(jié)合具體實例學習比例的意義。教學時,引出本節(jié)課要用的三面不同規(guī)格國旗的相關(guān)數(shù)據(jù),激發(fā)學生的學習興趣,使學生在熟悉的現(xiàn)實情境中,情緒飽滿地進入到對比例學問的探究學習中。接著,引導(dǎo)學生觀察并發(fā)覺三面國旗的長與寬的比值相等,可以寫成一個等式,引出比例的意義;然后,借助具體的情境鞏固比例的意義,體現(xiàn)了數(shù)學與生活的聯(lián)系;最終,學生小組交流,探究比和比例的區(qū)別,既體現(xiàn)了新舊學問的聯(lián)系,又讓學生進一步鞏固了比例的意義。課時安排1課時教學環(huán)節(jié)導(dǎo)案學案達標檢測一、引入新課。1.出示教材第40頁的三幅國旗圖片。(1)提出問題:這幾幅國旗有什么相同的地方和不同的地方?(2)這三幅國旗除此之外還有什么關(guān)系?是不是國旗想做多大就做多大呢?學生獨立思考,老師指名學生回答。2.組織研討:通過研究,你發(fā)覺了什么?3.老師依據(jù)學生的回答板書:2.4∶1.6=60∶40=5∶=師:這些比中任意兩個比,我們都可以用等號連接。(課件展示:“2.4∶1.6”和“60∶40”同時閃爍,接著兩個比后面的比值隱去,再用等號連接起來。)你知道像這樣的式子叫什么嗎?本節(jié)課我們就一起來學習比例。(板書課題:比例的意義)1.(1)這幾幅圖中都有中華人民共和國國旗。不同之處是這幾面國旗的長、寬各不相等。(2)這三幅圖中國旗長和寬的比都是3∶2。國旗不是想做多大就做多大。2.師生共同研討,發(fā)覺其中的規(guī)律。3.學生認真聽老師談話,進入新課學習。1.寫出比值是2/3的兩個比(6∶9、1.2∶1.8),把它們組成比例是(6∶9=1.2∶1.8)。(答案不唯一)2.下列各比中哪些能組成比例,請寫出來。0.6∶0.8∶3∶1.20.5∶0.2∶∶答案:0.6∶0.8=∶3∶1.2=0.5∶0.23.(2018·河北邯鄲)下面各比能與1/4∶2組成比例的是(A)。A.1/8∶1B.12∶1/6C.4∶1/24.將4、5、3.6再配上一個數(shù)組成比例。答案:4∶3.6=5∶4.5(答案不唯一)二、自主探究,體驗新知。1.借助國旗中的比,探究比例的意義。(1)師:這兩面國旗的長和寬的比值相等,中間可以用等號連接,像這樣表示兩個比相等的式子叫做比例。板書:2.4∶1.6=60∶40(2)比可以寫成分數(shù)的形式,那么,比例也能寫成分數(shù)的形式嗎?怎么寫?老師指名板演。(3)結(jié)合黑板上的比,你還能說出其他的比例嗎?匯報交流學生所寫的比例。(4)總結(jié)提升。比例是由幾個比組成?這幾個比必需具備什么條件?2.結(jié)合具體情境,鞏固比例的意義。課件展示分別寫出兩次買果汁的錢數(shù)和瓶數(shù)的比,這兩個比能組成比例嗎?為什么?學生獨立完成,老師巡視。3.探究比和比例的區(qū)別。學生小組交流后全班匯報。老師小結(jié):比表示兩個數(shù)相除;比例表示兩個比相等,是一個等式。1.(1)學生理解比例的意義。(2)學生在紙上試寫。(3)學生寫出其他的比例。學生獨立完成后同桌交流。(4)比例是由兩個比組成。這兩個比必需具備的條件是:它們比值相等。2.學生理解題意,完成老師提出的問題。3.學生小組交流對比和比例的認識。三、鞏固練習。1.完成教材第40頁“做一做”第1、2題。2.完成教材第43頁第1題。學生獨立完成后全班交流訂正。教學過程中老師
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 六下第五單元作文教學課件教學
- 家具制造:舊與新的碰撞
- 企業(yè)管理-3 管理者如何帶好團隊
- 2024年福建客運從業(yè)資格證考試試題答案解析
- 2024年達州從業(yè)資格證模擬考試題庫
- 新界東2024年數(shù)學四年級第一學期期末預(yù)測試題含解析
- 2024年安慶考客運資格證
- 人教版(2024)七年級上冊生物第二單元第三章《微生物》教學設(shè)計(共4節(jié))
- 溆浦縣2024年四上數(shù)學期末復(fù)習檢測模擬試題含解析
- 延安市洛川縣2024年數(shù)學六上期末檢測試題含解析
- 月考試卷(1-2單元)(月考)-2024-2025學年人教版數(shù)學六年級上冊
- 統(tǒng)編版四年級上冊語文第六單元 習作記一次游戲 公開課一等獎創(chuàng)新教學設(shè)計
- 財務(wù)主管崗位招聘筆試題及解答(某大型集團公司)
- 綜合實踐項目(一)制作細胞模型教案-2024-2025學年人教版七年級生物學上冊
- 2024年公共衛(wèi)生基本知識考試題庫(附含答案)
- 5.2 外力作用與地表形態(tài)高三地理一輪復(fù)習課件
- NB/T 11446-2023煤礦連采連充技術(shù)要求
- 2024年四川省成都市中考化學試卷(含官方答案及解析)
- 《哦香雪》課件++2023-2024學年統(tǒng)編版高中語文必修上冊
- 醫(yī)療機構(gòu)麻精藥品處方登記表
- 2024年洛陽國昊投資控股集團有限公司招聘筆試沖刺題(帶答案解析)
評論
0/150
提交評論