第二章 聲現(xiàn)象章末復(fù)習(xí)卷2024-2025學(xué)年人教版物理八年級(jí)上學(xué)期

第二章聲現(xiàn)象一、單選題1.鑼發(fā)聲的時(shí)候用手按住鑼面，鑼就停止發(fā)聲了，這是因?yàn)椋ǎ〢．手吸收了聲音 B．手不能傳播聲音C．手反射了聲音 D．鑼面停止振動(dòng)2.關(guān)于物體振動(dòng)頻率為200Hz的聲音，下列說法正確的是（）A．物體每分鐘振動(dòng)200次 B．物體每秒鐘振動(dòng)200次C．響度比100Hz的一定大 D．人耳聽不見3.關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A．只要發(fā)聲體振動(dòng)，我們就可以聽到聲音B．太空中的宇航員可以直接用語言交流C．一般情況下，聲音在氣體中比在固體中傳播的更慢些D．倒車?yán)走_(dá)是利用次聲波來確定障礙物的遠(yuǎn)近4.小芳家臨近鐵路，為了降低火車過往時(shí)對(duì)居民的干擾，小區(qū)內(nèi)的窗戶均使用雙層隔音玻璃，如圖所示。下列實(shí)例中，減弱噪聲的方法與之相同的是()A.摩托車上的消音器 B.路口的噪聲監(jiān)測(cè)儀C.高架路上的隔音板 D.工廠里的降噪耳塞5.如圖所示，將發(fā)聲的音叉與面頰接觸，有“麻”的感覺。此事實(shí)說明（）A．真空能夠傳播聲音B．固體能夠傳播聲音C．發(fā)聲的物體在振動(dòng)D．聲音以波形式傳播6.如圖所示，在筷子上捆一些棉花，做一個(gè)活塞。用水蘸濕棉花后插入兩端開口的塑料管或竹管中。用嘴吹管的上端，并上下推拉“活塞”，可以發(fā)出悅耳的哨音，上下推拉“活塞”改變的是聲音的（）A．響度B．音調(diào)C．音色D．以上三者都有7.小明家購(gòu)置了一臺(tái)超聲波洗碗機(jī)。餐具放進(jìn)洗碗機(jī)水槽中，超聲波穿過水對(duì)餐具內(nèi)外表面、狹縫等部位進(jìn)行有效清洗，洗碗機(jī)發(fā)出的超聲波（）A．是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的 B．只能在水中傳播C．能被人耳聽到 D．不能傳遞能量8.小明利用實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的示波器，將幾種不同發(fā)聲體的振動(dòng)的情況顯示在屏幕上，關(guān)于這四種聲音說法正確的是（）A．乙是噪聲，其余的屬于樂音B．甲和丙具有相同的響度，但丙的音調(diào)更低C．乙和丁具有不同的音調(diào)和音色D．乙和丁的響度、音色、音調(diào)都不一樣9.如圖所示，老師將正在發(fā)聲的音叉插入水中，能觀察到音叉周圍濺起許多水花，這一現(xiàn)象充分說明（）A．聲音可以從空氣向水中傳播B．聲音在水中比空氣中傳播得快C．聲音由物體振動(dòng)產(chǎn)生D．聲音在水面發(fā)生了反射10.蝴蝶飛行時(shí)翅膀每秒鐘振動(dòng)5～6次，人憑聽覺聽不到蝴蝶飛行的聲音，是因?yàn)锳．聲音的響度太小了 B．聲音的頻率太低了C．翅膀振動(dòng)沒有產(chǎn)生聲音 D．翅膀的振幅太小了二、填空題11．電閃雷鳴時(shí)，我們總是先看到閃電后聽到雷聲，說明光速比聲速（大/?。?；真空中的光速為m/s；小明看到閃電3秒后聽到了雷聲，則他離打雷處大約有m．12.不同物體發(fā)出的聲音，即使音調(diào)和響度相同，也能分辨它們，這是因?yàn)樗鼈兊牟煌煌l(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的就不同。13.在屋子里說話比在曠野里聽起來響亮，這是因?yàn)槭乖暤玫郊訌?qiáng)的緣故；要分辨出回聲，障礙物離我們的距離至少要m；蝴蝶在翩翩起舞時(shí)翅膀1s振動(dòng)5次，屬于聲波。14．進(jìn)入考場(chǎng)的鈴聲響了，考生都自覺地走進(jìn)考場(chǎng)，說明聲音可以傳遞。如圖所示，從控制噪聲的角度分析，這是從處防止噪聲產(chǎn)生。15℃時(shí)空氣中的聲速是m/s。15．某探測(cè)隊(duì)利用超聲波探測(cè)海洋的深度，若向海底發(fā)出超聲波后0.4s收到回波（聲音在海水中的傳播速度是1500m/s），則此處海水深度是m。三、作圖題16．聲音傳播的速度和溫度有關(guān)，下表是空氣中聲速隨溫度變化的數(shù)據(jù)，請(qǐng)你在如圖所示的坐標(biāo)中作出聲速和溫度關(guān)系的圖象?？諝鉁囟?℃-20-100102030聲音速度/m/s31832433033634234817.圖（甲）是手機(jī)超聲波指紋識(shí)別系統(tǒng)，手機(jī)發(fā)出超聲波遇到手指上A、B、C、D、E五個(gè)位置，測(cè)得回聲信號(hào)的時(shí)間分別為0.30ms、0.36ms、0.30ms、0.36ms、0.26ms，根據(jù)此時(shí)間，在圖（乙）中確定剩余三點(diǎn)位置并繪出指紋的大致形狀。四、實(shí)驗(yàn)題18．如圖所示，將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面．用手撥動(dòng)其伸出桌外的一端，輕撥與重?fù)茕摮?，則鋼尺發(fā)出聲音的不同（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）．表明了．改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，用大小相同的力撥動(dòng)其伸出桌外的一端，則鋼尺發(fā)出聲音的不同（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）．表明了．通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，這把鋼尺每分鐘振動(dòng)1200次，則這把鋼尺振動(dòng)的頻率為赫茲．19.小明家住繁華的鬧市中心，夜深了街道上車輛的喇叭聲、小販的叫賣聲仍不絕于耳。小明打算制作一個(gè)防噪聲的耳罩，通過比較幾種材料（報(bào)紙、羽絨服、薄塑料袋、泡沫板）的隔音性能，來選擇一種隔音性能最好的材料作耳罩的填充物。(1)準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)器材除了待檢測(cè)的材料外，還有音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒。其中適合作聲源的是；(2)將聲源放進(jìn)鞋盒，在其四周塞滿待測(cè)填充材料。設(shè)計(jì)了以下A、B兩種實(shí)驗(yàn)方案，你認(rèn)為最佳方案是；A．站在距鞋盒一定的距離處，比較所聽見聲音的響度B．一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音，比較此處距鞋盒的距離(3)他們通過探究得到如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；材料報(bào)紙薄塑料袋泡沫板羽絨服人聽不到聲音的距離s/m8754由此數(shù)據(jù)可知，這些材料中隔聲性能最好的是；(4)實(shí)驗(yàn)中，通過距離的長(zhǎng)短比較材料隔聲性能的好壞，這種處理問題的方法物理上稱為。五、計(jì)算題