體育頌知識課程

體育頌知識課程體育頌法國·顧拜旦

皮埃爾·德·顧拜旦（PierreDeCoubertin，1863年1月1日—1937年9月2日）,現(xiàn)代奧林匹克運動會的發(fā)起人，被譽為“現(xiàn)代奧林匹克之父”，終生倡導奧林匹克精神。1863年1月1日出生于法國巴黎，1896年至1925年任國際奧林匹克委員會主席，也是奧林匹克會徽、奧林匹克會旗的設計者。顧拜旦不僅是世界著名的國際體育活動家，同時也是卓有成就的教育學家和歷史學家。顧拜旦在第五屆奧運會上發(fā)表著名詩作《體育頌》。該詩獲得首次舉辦的奧林匹克文學藝術比賽金質獎。作者簡介體育頌北師大版六年級語文上冊字詞檢查站猝然晨曦畸形桂冠

無與倫比日新月異cù

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光榮的稱號或競賽中的冠軍。沒有能比得上的。倫，同類。每天每月都有新的變化，形容進步、發(fā)展快。突然。晨光。發(fā)育不正常。深思熟慮有朝一日繼往開來深入細致地思考將來有一天繼承前人的事業(yè)，并為將來開辟道路

猝然降臨容光煥發(fā)高山之巔深思熟慮茁壯有力無與倫比融為一體名聲掃地晨曦塑造卑鄙墮落逾越搏擊詭計恥辱絞縊矯正畸形警惕啟迪清晰

體育，天神的歡娛、生命的動力。體育，你就是美麗。體育，你就是正義。體育，你就是勇氣。體育，你就是榮譽。體育，你就是樂趣。體育，你就是培育人類的沃地。體育，你就是進步。體育，你就是和平。

難道體育真如顧拜旦所說的這樣是神奇嗎？我們就一起進入體育世界感受感受那體育的魅力吧。請同學們在看完一組圖片或者故事后討論討論可以用詩歌中的哪一句詩句加以贊頌呢？美麗力量勇氣快樂活力和平劉翔張怡寧榮譽本文創(chuàng)作背景

現(xiàn)代奧林匹克運動會從創(chuàng)辦到1912年舉行第五屆奧運會前夕，奧林匹克運動在西方世界被蒙上陰影，發(fā)生變異，暴露出弊端。

奧運會黑鏡頭

1904年第三屆奧運會上，美國的馬拉松選手“以車代步”、“打興奮針”。

1908年在倫敦舉行的第四屆奧運會，英國裁判偏袒本國選手，引起各國運動員不滿。

在讀課文過程中，你發(fā)現(xiàn)了課文表達上有什么特點？1.每段都有“啊,體育”開頭;2.句式一致,語言簡潔工整,文筆優(yōu)美激昂;3.全部都用第二人稱.但各有差異:各段的核心意思不同想一想：

主旨：歌頌體育，高度評價了體育在現(xiàn)代社會的功能和作用，抒發(fā)了奧林匹克運動的豪壯氣魄和不可摧毀的力量。

課題中“頌”為何意？通過這個字反映了作者對體育的什么感情？試著概括文章主旨?！澳汊唤蹬R在灰蒙蒙的林間空地，受難者激動不已”受難者為何激動？

體育給地球和全人類帶來希望的陽光，帶來生命的活力。你像高山之巔出現(xiàn)的晨曦，照亮了昏暗的大地。在這里作者把體育比作晨曦，形象地歌頌了體育給地球帶來了陽光，體育讓我們感覺到了生命的活力。重難點句子分析：為什么說“體育就是培養(yǎng)人類的沃地”？

因為體育能增強民族體質，矯正畸形軀體，對于民族振興有著無可比擬的作用。我們所說的勇氣，不是冒險家押上全部賭注似的蠻干，而是經(jīng)過慎重的深思熟慮。

在一般人看來，體育的內(nèi)涵就是指身體技能，在體育場上所表現(xiàn)出來的勇氣就是指體力的拼搏。但作者不提倡魯莽的蠻干，他認為體育鍛煉出的是“深思熟慮”，體育的勇氣應是有勇有謀。奧運歷程屆次時間國家城市161956澳大利亞墨爾本171960意大利羅馬181964日本東京191968墨西哥墨西哥城201972德國慕尼黑211976加拿大蒙特利爾221980前蘇聯(lián)莫斯科231984美國洛杉磯241988韓國漢城251992西班牙巴塞羅那261996美國亞特蘭大272000澳大利亞悉尼282004希臘雅典292008中國北京302012英國倫敦

仿寫：啊，體育，你就是生命！生命存在的全部意義是不斷奮斗！若不為此，青春。精神有和用？生命長久有何益？我們說的生命，不是懦弱之徒拼