2024年新湘教版七年級地理上冊全冊教學(xué)課件

新湘教版七年級地理上冊全冊教學(xué)課件2024年新版教材第一章

讓我們走進(jìn)地理第一節(jié)

我們身邊的地理新課導(dǎo)入地理？

1.什么是地理？2.地理是研究什么內(nèi)容的學(xué)科？《易經(jīng)·系詞》—仰以關(guān)于天文，俯以察于地理

最早“天地日月星辰謂之文，地有山川陵谷謂之理”

東漢王允公元前2世紀(jì)：geo+greaphica=geographica(地理)

西方活動探究地理事物的規(guī)律地球土地地區(qū)地方研究地理環(huán)境以及人類活動與地理環(huán)境相互關(guān)系的科學(xué)新課導(dǎo)入目

錄解開地理之“謎”地理與日常生活地理與生產(chǎn)建設(shè)地理與風(fēng)土人情學(xué)習(xí)目標(biāo)1.我們生活的地理環(huán)境中隱藏著許多奧秘，能從地理的視角認(rèn)識身邊的現(xiàn)象。2.通過學(xué)習(xí)地理與日常生活、生產(chǎn)建設(shè)和風(fēng)土人情等方面密切相關(guān)，初步形成“理論聯(lián)系實(shí)際，靈活運(yùn)用地理知識”的觀念。解開地理之“謎”PART01解開地理之“謎”為什么有的地方一年里有春夏秋冬四季的變化？解開地理之“謎”為什么有的沙海茫茫，有的地方卻碧波蕩漾？海茫茫波蕩漾解開地理之“謎”煤田高山為什么昔日的海洋如今變成了高聳的山峰？為什么酷寒的南極大陸沉睡著萬頃的煤田？解開地理之“謎”為什么有的地方城鎮(zhèn)密集，有的地方人跡罕至？解開地理之“謎”十萬個為什么之“天文地理”為什么會有白天黑夜？為什么白天氣溫高，夜晚氣溫低？為什么天是藍(lán)的色？為什么會發(fā)生地震？為什么會有火山噴發(fā)？……同學(xué)們，你們能提出自己關(guān)于地理的疑問嗎？地理與日常生活PART02地理與日常生活活動“盲盒”翻翻樂——生活中的地理感知日本生魚片海南菠蘿飯?zhí)m州拉面歐洲奶酪選一種飲食，試著說出其與當(dāng)?shù)氐乩憝h(huán)境的關(guān)系。地理與日常生活吃在口中的地理愛斯基摩人服飾印度紗麗1.你能看出以下服飾的特點(diǎn)嗎？試著描述出來。2.請你對比說出兩種服飾反映的地理差異。地理與日常生活穿在身上的地理藏族碉房蒙古包黑人兒童著藏袍小孩小小草原射手

請幫小朋友們找到它們家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)民居并連線。非洲茅草屋地理與日常生活遮風(fēng)擋雨的地理暑假，小明同學(xué)從廣東廣州到新疆烏魯木齊游玩。你建議他選擇哪種交通工具？飛機(jī)汽車火車客輪廣州烏魯木齊地理與日常生活四通八達(dá)的地理地理與日常生活游山玩水的地理

下圖分別反映的是什么體育活動？這兩種體育活動分別適合在什么樣的地理環(huán)境中展開？滑雪

主要在緯度或海拔較高、冬季有積雪的地區(qū)進(jìn)行沖浪主要在沿海海域開展地理與日常生活游山玩水的地理你能說出哪些與地理有關(guān)的生活現(xiàn)象？地理與生產(chǎn)建設(shè)PART03農(nóng)業(yè)與地理14億中國人的豐收盛景為哪般？谷物果蔬水產(chǎn)工業(yè)與地理通信霸主——華為深圳總部深圳擁有哪些優(yōu)越的區(qū)位條件吸引華為落戶？交通與地理港珠澳大橋世界上最長跨海大橋2018年10月24開始通車當(dāng)跨海大橋疊加海底隧道，中國“基建狂魔”名至實(shí)歸！科研與地理中國“天眼”世界最大單口徑、最靈敏的射電望遠(yuǎn)鏡2016年9月25日開始啟用用中國“天眼”遨游太空，探索宇宙荷蘭閱讀閱讀課本第5頁內(nèi)容，你知道“風(fēng)車之國”是指哪個國家？當(dāng)?shù)仫L(fēng)車起什么作用的？地理與生產(chǎn)建設(shè)仿照課本第6頁海洋與生產(chǎn)建設(shè)密切聯(lián)系的實(shí)例，分別寫出土地、森林與生產(chǎn)建設(shè)的主要聯(lián)系。土地放牧建房種植森林打獵旅游采藥伐木采礦地理與生產(chǎn)建設(shè)地理與風(fēng)土人情PART04

同一個世界，不同的地域風(fēng)情。除了書中提到的風(fēng)土人情，你還了解哪些其它的呢？世界各地的風(fēng)土人情地理與風(fēng)土人情阿拉伯人傳統(tǒng)服飾日本料理蒙古族——蒙古包荷蘭風(fēng)車中國端午節(jié)賽龍舟世界各地的風(fēng)土人情地理與風(fēng)土人情解開地理之“謎”地理與日常生活地理與生產(chǎn)建設(shè)地理與風(fēng)土人情興建企業(yè)要考慮原料、能源、水源、市場和運(yùn)輸條件等農(nóng)業(yè)生產(chǎn)必須因地制宜課堂小結(jié)我們身邊的地理第二節(jié)

我們怎樣學(xué)地理新課導(dǎo)入猜謎語高山不見一寸土，平地不見半畝田。五湖四海沒有水，世界各國在眼前。目

錄學(xué)會使用地圖學(xué)會收集地理信息學(xué)會思考地理問題學(xué)會開展地理考察學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能夠在地圖上辨別方向，運(yùn)用比例尺量算兩地間的實(shí)地距離，并且識別圖例和注記。2.通過閱讀資料，了解遙感圖像、電子地圖等在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。3.能夠根據(jù)需要選擇常用地圖，查找所需要的地理信息，逐步養(yǎng)成在日常生活中使用地圖的習(xí)慣。4.通過實(shí)例掌握收集地理信息的途徑和方法，學(xué)會觀察和思考地理問題，并逐漸養(yǎng)成在戶外觀察自然現(xiàn)象的良好習(xí)慣。學(xué)會使用地圖PART01圖書館教學(xué)樓教學(xué)樓宿舍樓綜合樓花壇體育場池塘1:10000北↑學(xué)會使用地圖思考該平面就是地圖嗎？地圖的要素①方向②比例尺③圖例和注記圖書館教學(xué)樓教學(xué)樓宿舍樓綜合樓花壇體育場池塘1:10000北↑East

東

South南West西

North北上北下南，左西右東指向標(biāo)箭頭的指向一般為北向。學(xué)會使用地圖方向一般的地圖1有指向標(biāo)的地圖2面對地圖，上北下南，左西右東指向標(biāo)箭頭的指向一般為北向?qū)W會使用地圖方向的判讀指南針定向?qū)⒅改厢樒椒?，一般情況下磁針總是指向南、北方向。北極星定向在夜空中找到北極星，面對北極星的方句就是正北方。太陽定向太陽東升西落，可判斷太陽升、落的方向大致為東、西方。野外定向法學(xué)會使用地圖方向的判讀果子先著色的一面是南方樹葉生長茂盛的方向是南方野外定向法——利用植物判斷方向?qū)W會使用地圖方向的判讀樹樁，年輪幅度較寬的一方即是南方野外定向法——利用植物判斷方向?qū)W會使用地圖方向的判讀單向河流方向：自

向

。雙向公路方向/山脈走向：東西走向；南北走向；東北—西南走向；東南—西北走向；北南西東北南西東自西向東東西走向自北向南東北—西南走向?qū)W會使用地圖如何判斷線方向？（1）（3）（2）北南西東自西向東自東北向西南自西南向東北學(xué)會使用地圖判斷以下河流的流向（4）（6）（5）北南西東東西走向東北—西南西北—東南學(xué)會使用地圖判斷以下道路的走向圖書館科技樓教學(xué)樓宿舍樓綜合樓花壇體育場池塘1∶10000讀圖，判讀方向：1.教學(xué)樓在花壇的_______方向；2.體育場在科技樓的______方向；3.池塘在宿舍樓的______方向；4.圖書館在體育場的______方向。正北東南西南西北學(xué)會使用地圖活動公式：圖上距離/實(shí)地距離形式：（以左圖為例）①數(shù)字式：1∶10000②文字式：圖上1厘米代表實(shí)地距離100米。③線段式：圖書館教學(xué)樓教學(xué)樓宿舍樓綜合樓體育場池塘北↑花壇1∶100000100

200米學(xué)會使用地圖比例尺線段式文字式數(shù)字式學(xué)會使用地圖比例尺的表示形式根據(jù)圖中的比例尺，估算賓館到火車站的直線距離。1：1000003厘米賓館到火車站的直線距離是3千米第一步：看看比例尺，圖上1厘米代表實(shí)地距離多少第二步：量量兩地圖上距離是多少。第三步：算計算實(shí)際距離是多少學(xué)會使用地圖比例尺的表示形式比例尺是個分?jǐn)?shù)，一般分子均為1，因此分母越大，比例尺越小。下列各組比例尺中，比例尺最大的是（）A.1∶200000B.三十萬之一C.圖上1厘米代表實(shí)地距離30千米D.0100

200米因?yàn)樾问讲煌?，因此先化成同一形式D學(xué)會使用地圖比例尺的大小

比例尺的大小與表示范圍、內(nèi)容祥略程度的關(guān)系：

在圖幅相同的情況下，比例尺越大，表示的范圍越小，內(nèi)容越祥細(xì)；比例尺越小，則反之。小大簡略詳細(xì)（提示：是在圖幅大小相同的情況下比較）學(xué)會使用地圖比例尺圖書館教學(xué)樓教學(xué)樓宿舍樓綜合樓體育場池塘花壇1∶10000畫一幅某學(xué)校地圖或某鄉(xiāng)鎮(zhèn)地圖，就要選用較大的比例尺。1∶26000000畫一幅中國地圖或世界地圖，就要選用較小的比例尺。學(xué)會使用地圖比例尺的選擇北↑1∶10000圖例：表示各種地理事物符號。注記：地圖上的文字說明，如山脈、河流、國家、城市等的名稱，以及標(biāo)明山高、海深的數(shù)字等。圖書館教學(xué)樓教學(xué)樓宿舍樓綜合樓體育場池塘花壇學(xué)校平面圖學(xué)會使用地圖圖例和注記學(xué)會使用地圖常見的圖例和注記下列圖例分別表示什么？國界未定國界首都主要城市鐵路高速公路河流沙漠山峰學(xué)會使用地圖常見的圖例和注記自然地圖社會經(jīng)濟(jì)地圖現(xiàn)代地圖地圖地形圖、氣候圖、水文圖、植被圖農(nóng)業(yè)圖、商業(yè)圖、交通圖、人口分布圖遙感圖像、電子地圖學(xué)會使用地圖地圖的種類地形圖

地形圖指的是地表起伏形態(tài)和地理位置、形狀在水平面上的投影圖。具體來講，將地面上的地物和地貌按水平投影的方法（沿鉛垂線方向投影到水平面上），并按一定的比例尺縮繪到圖紙上，這種圖稱為地形圖。學(xué)會使用地圖地圖的種類政區(qū)圖

行政區(qū)劃圖是以反映省、自治區(qū)、直轄市、特別行政區(qū)及以下行政區(qū)劃單元的位置、范圍、界線及行政區(qū)劃中心為主要內(nèi)容的一種政區(qū)圖。學(xué)會使用地圖地圖的種類交通圖又稱“交通運(yùn)輸圖”。反映交通運(yùn)輸布局狀況的專業(yè)性地圖。能形象地揭示交通運(yùn)輸?shù)目臻g分布狀況，以及與其他地理要素的相互關(guān)系。一般把運(yùn)輸線路、港站、樞紐等分布和吸引范圍、客貨流情況，以及地區(qū)間的運(yùn)輸聯(lián)系等復(fù)雜內(nèi)容，采用地圖方法繪制成圖。交通圖學(xué)會使用地圖地圖的種類遙感圖像——具有覆蓋面大、信息豐富、空間位置準(zhǔn)確、快捷、直觀的優(yōu)勢。學(xué)會使用地圖現(xiàn)代地圖——遙感地圖電子地圖，克服了傳統(tǒng)地圖攜帶不方便、內(nèi)容更新較慢等不足，具備快速獲取地理信息的優(yōu)點(diǎn)。學(xué)會使用地圖現(xiàn)代地圖——電子地圖學(xué)會收集地理信息PART02收集地理信息可以通過：閱讀地理圖書是獲取地理信息、豐富地理知識的基本途徑。訪問互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站是收集地理信息的便捷途徑。閱讀地理圖書訪問互聯(lián)網(wǎng)站學(xué)會收集地理信息參觀自然博物館天文觀測收集地理信息可以通過：學(xué)會收集地理信息學(xué)會思考地理問題PART03學(xué)會地理思考思考地理問題臺風(fēng)是怎么形成的？日本的老人為什么還要工作？什么叫板塊運(yùn)動？為什么會出現(xiàn)全球變暖？學(xué)會開展地理考察PART04學(xué)會開展地理考察地理考察的途徑研學(xué)露營漂流探險爬山越野學(xué)會開展地理考察準(zhǔn)備工具地圖筆記本指南針望遠(yuǎn)鏡照相機(jī)我們怎樣學(xué)地理學(xué)會使用地圖學(xué)會收集地理信息——途徑學(xué)會開展地理考察學(xué)會思考地理問題選擇合適的地圖地圖三要素方向比例尺圖例和注記課堂小結(jié)探究與實(shí)踐

學(xué)會正確使用地圖目

錄任務(wù)一

選擇適用的地圖任務(wù)二

查找位置任務(wù)三

設(shè)計路線學(xué)習(xí)目標(biāo)1.在地圖上辨別方向，判讀經(jīng)度和緯度，量算距離，識別圖例所表示的地理事物或現(xiàn)象，并描述地理事物或現(xiàn)象的空間分布特征。2.根據(jù)需要選擇適用的地圖，查找所需要的地理信息，養(yǎng)成使用地圖的習(xí)慣。3.結(jié)合生活實(shí)例，描述數(shù)字地圖和衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)給人們生活帶來的便捷。任務(wù)一

選擇適用的地圖PART01北京市域空間結(jié)構(gòu)規(guī)劃圖北京城市軌道交通線網(wǎng)圖北京市地形略圖思考：1.這次北京之旅，如果要了解北京市的交通線路，應(yīng)選擇什么類型的地圖？2.如果要查找北京市的主要景點(diǎn)，應(yīng)選擇什么類型的地圖？北京中心城區(qū)部分景點(diǎn)及院校分布任務(wù)一

選擇適用的地圖任務(wù)二

查找位置PART02北京中心城區(qū)部分景點(diǎn)及院校分布查找：這次研學(xué)旅行包括參觀天安門廣場、故宮博物院、頤和園、圓明園遺址公園、天壇、國家體育場（鳥巢）等景點(diǎn)。在圖中找出這些景點(diǎn)的位置。任務(wù)二

查找位置北京中心城區(qū)部分景點(diǎn)及院校分布計算：根據(jù)圖中的比例尺，估算北京中軸線的長度。

北京中軸線位于北京老城中心，南起永定門，北至鐘鼓樓，是我國現(xiàn)存規(guī)模最恢宏、保存最完整的傳統(tǒng)都城中軸線。7.8千米任務(wù)二

查找位置北京中心城區(qū)部分景點(diǎn)及院校分布判斷：玲玲和貝貝計劃游覽完頤和園，再去參觀圓明園遺址公園，試幫他們辨別圓明園遺址公園位于頤和園的什么方向。N東北方向任務(wù)二

查找位置任務(wù)三

設(shè)計路線PART03我們需要在北京大學(xué)城市與環(huán)境學(xué)院參加夏令營活動。玲玲和貝貝計劃從北京大學(xué)西門進(jìn)入校園，最后在北京大學(xué)東門坐地鐵返回酒店。設(shè)計：借助電子地圖，請你根據(jù)玲玲、貝貝的需求設(shè)計一條你認(rèn)為合適的活動路線，并說出理由。我還想去看看未名湖、博雅塔和圖書館。北京大學(xué)局部電子地圖示意任務(wù)三

設(shè)計路線課堂小結(jié)能夠正確閱讀地圖學(xué)會正確使用地圖選擇合適的地圖利用地圖解決實(shí)際問題第二章

認(rèn)識地球

第一節(jié)

地球與地球儀人們很早就掌握了證實(shí)地球形狀的一些簡單證據(jù)。例如，月食時出現(xiàn)在月球表面的地影呈弧形，啟發(fā)古人推測地球是球體。為什么月食時月球表面的地影呈弧形，能成為地球是球體的證據(jù)？你還能用什么方法證明地球是球體？新課導(dǎo)入目

錄地球在宇宙中地球的形狀與大小地球儀學(xué)習(xí)目標(biāo)1.運(yùn)用圖片、影視資料，以及數(shù)字技術(shù)等手段，描述地球的宇宙環(huán)境、地球在太陽系中的位置，認(rèn)識地球是人類唯一的家園。2.結(jié)合科學(xué)故事、史實(shí)材料等，說出人類對地球形狀的認(rèn)識過程，使用數(shù)據(jù)、類比等方式描述地球的大小。3.觀察地球儀，并用簡易材料制作地球儀模型。學(xué)習(xí)目標(biāo)4.在地球儀上識別兩極、赤道、南北回歸線、南北極圈、本初子午線等，說出劃分南北半球、東西半球的依據(jù)。5.在地球儀上識別經(jīng)線和緯線，說出經(jīng)度和緯度的分布規(guī)律；用經(jīng)緯度描述某一地理事物或現(xiàn)象所在地的位置。地球在宇宙中PART01土星獵戶座星云彗星太陽月球地球人類所能觀察到的恒星、星云、行星、衛(wèi)星、彗星等宇宙中存在的物質(zhì)，被稱為天體。地球是宇宙中的一顆天然天體。地球在宇宙中宇宙中的天體都在運(yùn)動著，運(yùn)動中的天體相互吸引、相互繞轉(zhuǎn)，形成天體系統(tǒng)。01地月系由地球和月球組成。地球是地月系的中心天體，月球圍繞地球運(yùn)動，它是地球唯一的天然衛(wèi)星。02太陽系由太陽、行星及其衛(wèi)星、小行星、彗星、行星際物質(zhì)等構(gòu)成。地球是距離太陽較近的一顆行星。03地球在宇宙中太陽系八顆行星位置：按照與太陽的距離，由近及遠(yuǎn)依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星?！拘⌒行菐挥诨鹦呛湍拘侵g】地球在宇宙中地球存在生命的條件：①日地距離適中形成適宜的溫度條件②地球的體積和質(zhì)量適中，能夠吸引大氣形成大氣層③有液態(tài)水銀河系是由太陽和眾多恒星組成的龐大恒星系統(tǒng)。在銀河系外，天文學(xué)家觀測到許許多多同銀河系類似的星系，統(tǒng)稱它們?yōu)楹油庑窍怠ｃy河系和現(xiàn)階段所能觀測到的河外星系，統(tǒng)稱為可觀測宇宙。地球所處的天體系統(tǒng)，按照從低到高的級別，依次為地月系、太陽系、銀河系和可觀測宇宙。地球在宇宙中“地心說”與“日心說”

“地心說”最早起源于古希臘。公元2世紀(jì)，托勒密在總結(jié)前人研究的基礎(chǔ)上，

認(rèn)為地球位于宇宙的中心，是靜止不動的，其他星體都圍繞地球運(yùn)動。盡管“地心說”

把地球當(dāng)作宇宙中心是錯誤的，但它承認(rèn)地球是“球體”,并把行星從恒星中區(qū)別出來，標(biāo)志著人類對宇宙認(rèn)識的一大進(jìn)步。公元前3世紀(jì)，古希臘學(xué)者阿里斯塔克就提出過“日心說”。1543年，波蘭天文學(xué)家哥白尼，經(jīng)過30多年的觀測和研究，寫出了《天體運(yùn)行論》一書，系統(tǒng)論述了“日心說”體系。他認(rèn)為太陽是宇宙的中心，地球與其他行星繞太陽轉(zhuǎn)動。地球在宇宙中地球的形狀與大小PART02“蓋天說”“渾天說”蓋天說起初主張“天圓地方”,即天圓像張開的傘，地方像棋盤，后來改為天像一個斗笠，地像覆著的盤，日月星辰隨天蓋而運(yùn)動。渾天說認(rèn)為，“天之包地，猶殼之裹黃”,即天地的關(guān)系猶如蛋殼包著蛋黃。地球的形狀與大小后來人們根據(jù)太陽、月亮的形狀，推測地球也是個球體，于是就有了“地球”的概念。地球的形狀與大小

1519年9月，葡萄牙人麥哲倫(約1480年—

1521年)率領(lǐng)一支200多人的探險船隊，分乘5艘船

從西班牙出發(fā)，向西南穿越大西洋，繞過南美大

陸南端的海峽(今稱麥哲倫海峽),進(jìn)入太平洋。一路上船員們歷盡千辛萬苦，還有不少人病死在途中。1521年3月，船隊到達(dá)菲律賓群島，麥哲倫因干涉島民內(nèi)爭，被當(dāng)?shù)鼐用袼鶜?。不過，他的船隊繼續(xù)西行，穿過印度洋，繞過非洲南端的好望角。最后，船隊只剩下1艘船和10多名船員，在1522年9月回到西班牙，完成首次繞地球一周的航行。地球的形狀與大小麥哲倫船隊的環(huán)球航行證明地球是一個球體人類對地球是個球體的認(rèn)識，經(jīng)歷了漫長而艱難的探索過程。從宇宙空間發(fā)回的地球衛(wèi)星照片，可以看出地球是一個巨大的球體。小結(jié)地球的形狀與大小你還能舉出哪些例子，說明地球是個球體？站得高，看得遠(yuǎn)海邊看船只，先看到桅桿，再看到整個船身平坦的草原看遠(yuǎn)方奔來的駿馬遠(yuǎn)望大海時，發(fā)現(xiàn)海天相接地球的形狀與大小是我國陸地面積（960多萬km2）的53.1倍。相當(dāng)于10萬個400米跑道的總長度。“坐地日行八萬里”在地球的哪里？赤道地球的形狀與大小①計算赤道半徑與極半徑的差值是多少？②地球的真實(shí)形狀是什么樣的？③從太空看地球，為什么仍可將其視為一個規(guī)則的球體？探究：6378-6357=21千米地球是一個兩極稍扁、赤道略鼓的不規(guī)則球體。地球的赤道半徑比極半徑約長21千米，這點(diǎn)兒差別與地球的平均半徑相比，是十分微小的。從宇宙空間看地球,仍可將它視為一個規(guī)則球體。地球的形狀與大小地球儀PART03地球儀：人們根據(jù)地球的形狀并按一定的比例縮小后，制作成地球模型。在地球儀上人們用不同的顏色、符號和文字來表示陸地、海洋、山脈、河湖、國家和城市等地理事物的位置、形狀及名稱。經(jīng)緯網(wǎng)世界政區(qū)世界地形地球儀地軸與地球表面有兩個交點(diǎn)，叫兩極。北極是地球的最北端，與其對應(yīng)的南極是地球的最南端。地軸：穿過地心的假想軸，是地球的自轉(zhuǎn)軸。【地軸與水平面夾角為66.5°】南極地球自轉(zhuǎn)方向：自西向東

北極俯視呈逆時針

南極俯視呈順時針北極自西向東緯線經(jīng)線地軸地球儀緯線與緯度在地球儀表面，與地軸垂直并環(huán)繞地球一周的圓圈叫緯線圈。赤道是最大的緯線圈，其距南極點(diǎn)、北極點(diǎn)的距離相等。形狀：圓（除極點(diǎn)外）指示方向：東西長度：從赤道到兩極，緯線逐漸縮短，到兩極縮為一點(diǎn)。除極點(diǎn)外，所有緯線都平行緯線特征地球儀低緯度：0°～30°中緯度：30°～60°高緯度：60°～90°為了區(qū)別各條緯線，分別為它們標(biāo)定了度數(shù)，這就是緯度。

赤道的緯度為０°。赤道以北為北緯，用N表示，最北端北極點(diǎn)為90°N。赤道以南為南緯，用S表示，最南端南極點(diǎn)為90°S。地球儀緯線與緯度特殊的緯線北半球赤道平分南、北半球南半球基多的赤道紀(jì)念碑南美洲的厄瓜多爾，因赤道橫貫東西而被稱為“赤道之國”。在厄瓜多爾首都基多以北27千米的赤道上，矗立著1982年8月9日建成的新赤道紀(jì)念碑。這個赤道紀(jì)念碑被稱為“世界之半”,碑體呈方柱形，四周刻有E、S、O、N四個表示東、南、西、北的西班牙語首字母。碑頂上放置著一個直徑4.5米、重4

500千克的銅鑄地球儀。紀(jì)念碑的東、西面刻有西經(jīng)格林尼治78°27'8",緯度0°0'。旅游者來到這里，總喜歡把兩只腳分別踏在南、北半球上，在碑前攝影留念。地球儀特殊的緯線北回歸線23.5°N01南回歸線23.5°S02北極圈66.5°N03南極圈66.5°S04北回歸線南回歸線北極圈南極圈地球儀活動制作簡易測高儀，在北半球測量當(dāng)?shù)鼐暥炔牧霞肮ぞ撸耗景?塊，長短木條和固定螺絲釘若干，量角器1塊，重垂線1根。實(shí)驗(yàn)過程：第一步：按照圖2-17,小組成員合作，將準(zhǔn)備好的材料安裝成一個簡易測高儀。第二步：選擇一個晴夜，在老師的指導(dǎo)下，根據(jù)圖1-25所提供的方法找到北極星。第三步：按照圖2-17示意，將測高儀的標(biāo)桿對準(zhǔn)北極星，讀取測高儀上重垂線與零度線的夾角，即北極星的高度角，也就是當(dāng)?shù)氐牡乩砭暥?。地球儀在地球儀上，連接南、北兩極并垂直于緯線的弧線，叫經(jīng)線，也叫子午線。形狀：半圓指示方向：東西長度：等長指示方向：南北經(jīng)線特征地球儀經(jīng)線與經(jīng)度本初子午線為了區(qū)別各條經(jīng)線，分別為它們標(biāo)定了度數(shù)，這就是經(jīng)度。0°經(jīng)線，又稱本初子午線。0°經(jīng)線以東為東經(jīng)（E），以西為西經(jīng)(W)，東、西經(jīng)最大度數(shù)為180°?！緰|經(jīng)180°和西經(jīng)180°是重合的，通常稱為180°經(jīng)線?！繓|經(jīng)西經(jīng)經(jīng)度變化規(guī)律及判斷：順著地球自轉(zhuǎn)方向，度數(shù)向東增加為東經(jīng)度，反之則為西經(jīng)度。180°經(jīng)線地球儀相對的經(jīng)線：度數(shù)之和為180°，符號相反。150°W30°E東半球西半球自西向東例：10°E的相對的經(jīng)線為170°W。30°E的相對的經(jīng)線為150°W。

20°W的相對的經(jīng)線為160°E。

兩條相對的經(jīng)線可構(gòu)成一個經(jīng)線圈，平分地球。160°E與20°W將地球平分為東半球和西半球。

【注：因?yàn)?60°E與20°W構(gòu)成的經(jīng)線圈基本上是從海洋通過的，如果以0°和180°經(jīng)線劃界，勢必將歐洲和非洲的一些國家分隔在兩個半球上。】地球儀經(jīng)線緯線①形狀②長度③指示方向④0°線⑤度數(shù)范圍⑥表示字母⑦度數(shù)變化規(guī)律⑧劃分半球⑨半球分界線

半圓

圓

相等

由赤道向兩極縮短南北

東西

本初子午線

赤道

0°—180°

0—90°

東經(jīng)（E）、西經(jīng)（W）

北緯（N）、南緯（S）W向西增加，E向東增加N向北增加、S向南增加南、北半球東、西半球20°W,160°E赤道地球儀活動裁剪一條寬2～3厘米、長40厘米的紙條，將紙條對折，中線作為0°經(jīng)線。從0°經(jīng)線開始，每隔1厘米依次畫出經(jīng)線，標(biāo)上經(jīng)度(1厘米代表10°),并用不同顏色表示東半球、西半球，最后在180°處粘在一起，做成一個紙圈，以加深對經(jīng)度和東西半球劃分的理解。

材料及工具：乒乓球1個，粗鐵絲1根，膠布，彩色筆及鉗子等。制作步驟：第一步：在乒乓球上畫出南、北極，赤道和0°經(jīng)線；分別以0°經(jīng)線、赤道為參考線，每隔30°畫出一條經(jīng)線和緯線。第二步：用不同顏色表示低、中、高緯度地區(qū)的范圍。第三步：在南、北極各鉆一個小孔，將鐵絲彎成如圖2-21所示形狀(在制作過程中應(yīng)注意鐵絲的傾斜角度),然后從乒乓球小孔中穿過。第四步：在貼近南、北極的傾斜鐵絲處，用膠布裹上幾圈，這樣可以將乒乓球固定在傾斜鐵絲的中間，同時又可以自由轉(zhuǎn)動。第五步：如圖2-21所示，將傾斜鐵絲彎成半圓，所彎的半圓要比乒乓球略大一些。嘗試用乒乓球制作一個簡易地球儀。地球儀③思考并完成相關(guān)任務(wù)。(1)地軸和經(jīng)線都連接地球儀的南北兩極，它們有哪些不同?

(2)完成下表，比較緯線和經(jīng)線有什么不同。

相等

南北

半圓地軸是地球自轉(zhuǎn)的假想軸，?它穿過地心，?連接南北兩極。經(jīng)線是在地球儀表面連接南北兩極的半圓形弧線。?經(jīng)線有無數(shù)條，?每條都比地軸長，?且穿過地球表面。??地球儀活動在地球儀上，經(jīng)線和緯線相互交織，形成經(jīng)緯網(wǎng)。經(jīng)緯網(wǎng)作用：航海、航空、交通、軍事，以及氣象觀測等。確定位置，方便導(dǎo)航。地球表面任一地點(diǎn)的經(jīng)緯度位置，就是某條經(jīng)線和某條緯線的交點(diǎn)。經(jīng)緯網(wǎng)確定位置：應(yīng)用范圍：地球儀經(jīng)緯網(wǎng)

在經(jīng)緯網(wǎng)上定位置BDCA①利用標(biāo)注的度數(shù)，讀出緯度和經(jīng)度的度數(shù)。②利用緯度和經(jīng)度的變化規(guī)律，判斷其是南緯還是北緯，東經(jīng)還是西經(jīng)。寫出A、B、C、D四點(diǎn)的坐標(biāo)：

A(40°N，20°E)

B(20°N，60°E)

C(0°，0°) D(20°S，20°W) 注：坐標(biāo)一定要寫括號，并用逗號隔開緯度和經(jīng)度。

地球儀把地球儀上的地圖撕開展為平面示意圖的過程，?實(shí)際上是將地球的球面投影到一個平面上，這一過程涉及到地理學(xué)中的“地圖投影”概念。?地圖投影是將地球表面的地理特征按照一定的數(shù)學(xué)法則投射到平面上，?以便在地圖上表示出來。?用不同方法制作的地圖地球儀活動①讀圖2-24至圖2-26,議一議，在經(jīng)緯網(wǎng)地圖上，能不能采用“上北下南、左西右東”的慣例來確定方向??不能。經(jīng)線指示南北方向，?緯線指示東西方向。?這意味著，?在有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖上，?應(yīng)該根據(jù)經(jīng)緯網(wǎng)定向，?而不是采用“上北下南、?左西右東”的一般定向法。?地球儀

②讀圖2-27,完成相關(guān)任務(wù)。(1)在圖中經(jīng)緯度后分別標(biāo)注“E”“W”“S”“N”,簡要說出經(jīng)度和緯度的排列規(guī)律。(2)說出玲玲站立點(diǎn)的經(jīng)度和緯度。貝貝和玲玲的說法正確嗎?說說你的判斷理由。(3)玲玲大致在貝貝的什么方向?貝貝又大致在玲玲的什么方向?度數(shù)向東增加?xùn)|經(jīng)度數(shù)向西增加為西經(jīng)度數(shù)向北增加為北緯度數(shù)向南增加為南緯位置：(30°N，0°)。玲玲錯誤，貝貝正確。東、西半球分界線為20°W和160°E。玲玲在貝貝的西南方；貝貝在玲玲的東北方。地球儀活動

③2021年10月，美國加利福尼亞州南部某海域發(fā)生了大規(guī)模的原油泄漏事故。貝貝粗心大意，將原油泄漏地點(diǎn)的大致經(jīng)緯度“(33°N,118°W)”為“(33°,118°)”。按照他的記法，地球上符合條件的地點(diǎn)有幾處?4處A(33°N，118°E)

B(33°N，118°W)

C(33°S，118°E)

D(33°S，118°W) 地球儀活動課堂小結(jié)地球的形狀與大小地球和地球儀地球在宇宙中地球儀地球是位于太陽系的一顆行星不同層級的天體系統(tǒng)人類對地球形狀的認(rèn)識過程地球的真實(shí)形狀地球的大小緯線與緯度經(jīng)線與經(jīng)度經(jīng)緯網(wǎng)第二節(jié)

地球的運(yùn)動目

錄地球的自轉(zhuǎn)地球的公轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.地球自轉(zhuǎn)運(yùn)用地球儀或軟件，演示地球的自轉(zhuǎn)運(yùn)動，說出地球的自轉(zhuǎn)方向、周期。結(jié)合實(shí)例，說出地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的主要自然現(xiàn)象及其對人們生產(chǎn)生活的影響。2.地球公轉(zhuǎn)運(yùn)用模型或軟件，演示地球的公轉(zhuǎn)運(yùn)動，說出地球的公轉(zhuǎn)方向、周期結(jié)合實(shí)例，說出地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的主要自然現(xiàn)象及其對人們生產(chǎn)生活的影響。地球的自轉(zhuǎn)PART01閱讀教材，結(jié)合圖示，完成下面的表格。地球的自轉(zhuǎn)地球自轉(zhuǎn)方向自西向東周期一天旋轉(zhuǎn)中心地軸地理現(xiàn)象晝夜更替、時間差異、日月星辰的東升西落等

地球是一個不發(fā)光、不透明的球體，因此在同一時刻，太陽只能照亮地球表面的一半。朝向太陽的半球處在白晝，稱為晝半球；背向太陽的半球處在黑夜，稱為夜半球。這也導(dǎo)致地球在同一時刻的不同地點(diǎn)有白天和黑夜、日出和日落的差異，即不同經(jīng)度位置上的地方時間是不同的，從而產(chǎn)生了時差。晝夜交替地球的自轉(zhuǎn)

2011年11月一個晴朗無月的夜晚，在中國科學(xué)院國家天文臺興隆觀測站，拍攝團(tuán)隊將相機(jī)對準(zhǔn)北極星附近的星空并固定好，通過長達(dá)6小時的曝光，得到一張絢麗的星軌照片。在興隆觀測站拍攝的星軌照片地球的自轉(zhuǎn)日出而作地球的自轉(zhuǎn)日落而息

在日常生活中，人們習(xí)慣根據(jù)太陽在天空中的位置來確定時間，即把太陽位置最高的時刻定為當(dāng)?shù)氐?2時，并依此推定一天的時間，這就是“地方時間”（簡稱“地方時”）。經(jīng)度不同的地點(diǎn)，地方時也不同。地球的自轉(zhuǎn)

為了方便生活，避免在國際交往中因使用地方時帶來時間上的混亂，國際上規(guī)定，以經(jīng)過倫敦格林尼治天文臺舊址的0°經(jīng)線的地方時間作為標(biāo)準(zhǔn)時間，這就是“格林尼治時間”（又稱“世界時”）。從西經(jīng)7°30’到東經(jīng)7°30’劃為中時區(qū)（又稱“零時區(qū)”）。從中時區(qū)分別向東、向西，經(jīng)度每15°劃為一個時區(qū)，東、西各劃出12個時區(qū)，其中東十二區(qū)和西十二區(qū)合為一個時區(qū)，這樣全球共劃分成24個時區(qū)。東西十二區(qū)時間相同，日期相差1天。實(shí)際上，各國或地區(qū)采用的區(qū)時，往往是參照行政區(qū)界線或自然界線進(jìn)行了一定的調(diào)整。例如，我國采用首都北京所在的東八區(qū)的區(qū)時——“北京時間”作為全國統(tǒng)一使用的時間。地球的自轉(zhuǎn)時區(qū)與區(qū)時自西向東撥動地球儀，想一想：從北極上空看，地球儀是按順時針還是逆時針方向轉(zhuǎn)動？如果從南極上空看，情況又會怎樣？晝半球夜半球太陽光線逆時針。順時針。在暗室里，將手電筒的光照射到地球儀上，觀察地球儀上形成的晝半球與夜半球。用地球儀演示晝夜更替及時差材料及工具：地球儀、彩色膠帶及手電筒等。演示過程：地球的自轉(zhuǎn)自西向東撥動地球儀，想一想：在地球儀上找到家鄉(xiāng)的大致位置，貼上彩色膠帶標(biāo)記，觀察家鄉(xiāng)在地球自轉(zhuǎn)過程中產(chǎn)生的晝夜更替現(xiàn)象。晝半球夜半球太陽光線地球的自轉(zhuǎn)在地球儀上任選一條經(jīng)線，并用彩色膠帶粘貼標(biāo)記：自西向東轉(zhuǎn)動地球儀，該經(jīng)線兩側(cè)同一緯度越靠東的地方越先見到太陽，表明時刻越早。在暗室里，將手電筒的光照中心射到粘貼彩色膠帶的那條經(jīng)線上。我們會發(fā)現(xiàn)，這條經(jīng)線到國際日界線之間的地方都過了12時、其他地方還沒到12時，從而感受到時差的存在。地球的自轉(zhuǎn)第24屆北京冬季奧運(yùn)會于2022年2月4日20時(北京時間)開幕結(jié)合圖2-30，想一想，俄羅斯莫斯科、英國倫敦、美國紐約的當(dāng)?shù)鼐用裨谑裁磿r間可以觀看開幕式直播?莫斯科2月4日15時倫敦2月4日12時紐約2月3日7時巧記地球自轉(zhuǎn)方向——右手法

伸出右手，使大拇指朝上指向北極，那么彎曲的四指指向?yàn)榈厍虻淖赞D(zhuǎn)方向。如下圖所示：地球的自轉(zhuǎn)樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會寬容，寬容學(xué)生的錯誤和過失，寬容學(xué)生一時沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗(yàn)。一個教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對老課標(biāo)的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對某一學(xué)科課程的總體設(shè)計，或者說，是對教學(xué)過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動課程。與時俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評價案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實(shí)施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務(wù)教育課程有效落實(shí)。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有雷同，請聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉(zhuǎn)載！地球的公轉(zhuǎn)PART02地球的公轉(zhuǎn)閱讀教材，結(jié)合圖示，完成下面的表格。地球公轉(zhuǎn)方向自西向東周期一年旋轉(zhuǎn)中心太陽地理現(xiàn)象四季、晝夜長短變化等人們在生活中所感受到的晝夜長短變化，主要是由于地球公轉(zhuǎn)運(yùn)動所產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。在地球的南、北極圈以內(nèi)，還會產(chǎn)生極晝和極夜這種特有的自然現(xiàn)象。地球的公轉(zhuǎn)現(xiàn)象一：晝夜長短的變化地球在公轉(zhuǎn)軌道的位置不同，受太陽照射的情況也不完全相同，形成了春、夏、秋、冬四季。在中緯度地區(qū)，四季更替最為明顯。地球的公轉(zhuǎn)現(xiàn)象二：四季的變化結(jié)合下圖，分別說出每年太陽直射赤道、北回歸線、南回歸線的大致時間。地球的公轉(zhuǎn)赤道：3月21日前后（春分日）和9月23日前后（秋分日）北回歸線：6月22日前后（夏至日）南回歸線：12月22日前后（冬至日）說出極晝與極夜產(chǎn)生的原理及其特征。想一想，北極圈及其以內(nèi)的地區(qū)，哪一天全部出現(xiàn)極晝現(xiàn)象？哪一天全部出現(xiàn)極夜現(xiàn)象？

地球圍繞太陽公轉(zhuǎn)時，地軸與地球公轉(zhuǎn)軌道的平面約成66.5°的夾角，這就使得一年內(nèi)太陽光線的直射點(diǎn)有規(guī)律地在南北回歸線之間移動，各地正午太陽光線與地平面的夾角隨之發(fā)生有規(guī)律的變化。6月22日前后（夏至日）。12月22日前后（冬至日）。地球的公轉(zhuǎn)將手電筒的光照中心射到地球儀的三條不同緯線上：赤道（0°）、北回歸線（23.5°N）和南回歸線（23.5°S），觀察家鄉(xiāng)的晝夜長短發(fā)生了怎樣的變化。想一想，這一變化與你家鄉(xiāng)四季冷暖差異有著怎樣的聯(lián)系？地球的公轉(zhuǎn)四季變化全年白晝時間最長的一天。這天過后，白晝漸短，黑夜?jié)u長。晝夜長短變化夏至玲玲和貝貝的說法正確嗎？說出你的判斷理由。假如地球不運(yùn)動，會對我們的生產(chǎn)生活產(chǎn)生哪些影響？玲玲：如果地球不自轉(zhuǎn)，我們可能就無法看到晝夜更替了。貝貝：如果地球不自轉(zhuǎn)，晝夜更替還會存在，只是周期不再是一天，而是一年了。玲玲錯誤，貝貝正確。如果地球不自轉(zhuǎn)，那么地球的晝夜更替周期將由地球公轉(zhuǎn)來決定。地球的公轉(zhuǎn)課堂小結(jié)地球的公轉(zhuǎn)地球的運(yùn)動地球的自轉(zhuǎn)方向：自西向東產(chǎn)生現(xiàn)象：晝夜更替、時間差異、日月星辰的東升西落等周期：一年方向：自西向東產(chǎn)生現(xiàn)象：四季、晝夜長短變化等周期：一天

探究與實(shí)踐

探索太空，筑夢航天目

錄了解人類太空探索的歷程了解我國太空探索發(fā)展歷程了解我國探月工程認(rèn)識人類太空探索的意義學(xué)習(xí)目標(biāo)1.結(jié)合圖片、影視資料等，描述探月工程、火星探測以及空間站建設(shè)等人類太空探索的進(jìn)展與意義。2.收集中國航天及太空觀測發(fā)展的相關(guān)材料，舉例說出中國太空探索的成就。了解人類太空探索的歷程PART01了解人類太空探索的歷程人類太空探索的主要?dú)v程1957年世界第一顆人造地球衛(wèi)星上天1961年人類首次進(jìn)入太空1965年水手4號探測器傳回了第一張火星表面照片1969年人類首次登上月球1998年國際空間站正式建站2013年美國國家航空航天局(NASA)正式確認(rèn)旅行者1號進(jìn)人恒星際空間2019年中國發(fā)射的嫦娥四號成功實(shí)現(xiàn)人類探測器首次月背軟著陸思考:明朝，我國的萬戶進(jìn)行了飛天探索，被認(rèn)為是人類載人火箭飛行嘗試的先驅(qū)。為了紀(jì)念他的壯舉，國際天文學(xué)聯(lián)合會將月球上的一座環(huán)形山命名為“萬戶”。想一想，萬戶飛天對人類太空探索的意義。了解人類太空探索的歷程傳說第一個想到利用火箭飛天的人是中國人——明朝的萬戶（有人說萬戶是官職名），明朝的士大夫萬戶把47個自制的火箭綁在椅子上，自己坐在椅子上，雙手舉著大風(fēng)箏。設(shè)想利用火箭的推力，飛上天空，然后利用風(fēng)箏平穩(wěn)著陸。不幸火箭爆炸，萬戶也為此獻(xiàn)出了生命。只有火箭才能把人送上太空。以此為標(biāo)準(zhǔn)，最早嘗試火箭飛天的應(yīng)是約600年前的萬戶飛天。有的學(xué)者考證，萬戶是“世界上第一個想利用火箭飛行的人”。為整個人類向未知世界探索的進(jìn)程作出了重要的貢獻(xiàn)。萬戶飛天了解人類太空探索的歷程討論:人類觀測宇宙的方法有哪些？你還知道哪些人類探索太空的故事？說出來和大家分享。觀測宇宙的方法：肉眼觀察?；?望遠(yuǎn)鏡觀測；衛(wèi)星遙感技術(shù)；氣象衛(wèi)星技術(shù)；海洋衛(wèi)星技術(shù)；空間探測器技術(shù)；放射測年法?等。太空探索故事新視野號探測器成功飛越冥王星，成為人類歷史上首個到達(dá)冥王星的太空探測器。這個探測器的主要任務(wù)是探測冥王星和柯伊伯帶的小行星，傳回了大量關(guān)于冥王星和其衛(wèi)星的照片和信息，讓我們對這顆曾經(jīng)被認(rèn)為是第九大行星的天體有了更深入的了解?。了解我國太空探索發(fā)展歷程PART02了解我國太空探索發(fā)展歷程1970年4月24日，在甘肅酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，中國成功發(fā)射第一顆人造地球衛(wèi)星——東方紅一號，開創(chuàng)了我國航天史的新紀(jì)元。1999年11月20日，中國第一艘無人試驗(yàn)飛船神舟一號在酒泉發(fā)射升這是我國載人航天工程的首次飛行。了解我國太空探索發(fā)展歷程2003年10月15日，神舟五號搭載航天員楊利偉成功升空。飛船繞地球飛行14圈后，順利降落在內(nèi)蒙古主著陸場，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大的飛天夢想。2013年6月11日，神舟十號搭載3名航天員成功升空，實(shí)現(xiàn)與天宮一號交會對接，標(biāo)志著我國載人航天技術(shù)又邁上一個新臺階。了解我國太空探索發(fā)展歷程2021年4月29日，天和核心艙在海南文昌的成功發(fā)射，標(biāo)志著我國空間站建造進(jìn)入全面實(shí)施階段。2021年5月15日，天問-號探測器成功著陸火星表面。了解我國太空探索發(fā)展歷程2021年6月17日，神舟十二號搭載的3名航天員進(jìn)入天和核心艙，標(biāo)志著中國人首次進(jìn)入自己的空間站。2022年，中國空間站全面建成。舉例:查找相關(guān)資料，舉例說出我國太空探索的主要成就，并說明其重要意義。了解我國太空探索發(fā)展歷程太陽探測科學(xué)技術(shù)試驗(yàn)衛(wèi)星“羲和號”?的發(fā)射，標(biāo)志著中國在太陽探測領(lǐng)域取得了重要進(jìn)展。這一成就不僅體現(xiàn)了中國在太空探索技術(shù)方面的創(chuàng)新能力，也為深入研究太陽活動規(guī)律、提高天氣預(yù)報準(zhǔn)確率等方面提供了重要支持。嫦娥探月工程?通過嫦娥一號至五號以及鵲橋號中繼星等任務(wù)的圓滿執(zhí)行，全面攻克了月球“環(huán)繞”與“著陸”探索兩大核心挑戰(zhàn)。嫦娥四號成功實(shí)現(xiàn)了人類探測器首次在月球背面的軟著陸與巡視，開創(chuàng)了月球探索的新紀(jì)元。嫦娥五號的成功發(fā)射與返回，不僅標(biāo)志著自1976年以來人類再次從月球取回寶貴樣本，還實(shí)現(xiàn)了中國航天史上的五大開創(chuàng)性技術(shù)突破，為全球月球科學(xué)研究注入了新的活力與可能。了解我國太空探索發(fā)展歷程我國四大衛(wèi)星發(fā)射基地了解我國太空探索發(fā)展歷程中國目前唯一載人航天發(fā)射場———酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心中國酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心位于祖國西北荒無人煙的巴丹吉林沙漠邊緣，距離酒泉市260余千米，是我國建設(shè)的第一座航天發(fā)射場，也是我國目前唯一一座載人航天發(fā)射場。了解我國太空探索發(fā)展歷程中國第一座自主建設(shè)的發(fā)射場——太原衛(wèi)星發(fā)射中心中國太原衛(wèi)星發(fā)射中心創(chuàng)建于上世紀(jì)60年代末，地處晉西北黃土高原，是我國完全自主建設(shè)的第一座火箭衛(wèi)星發(fā)射場。這里平均海拔1

500米以上，每年無霜期僅90余天，最低溫度達(dá)-40℃。艱苦的自然環(huán)境讓一代代創(chuàng)業(yè)者苦不堪言，但特殊的經(jīng)度、緯度，使這里成為我國近地、極地軌道衛(wèi)星發(fā)射最理想的場所。了解我國太空探索發(fā)展歷程中國發(fā)射衛(wèi)星最多的發(fā)射場————西昌衛(wèi)星發(fā)射中心四川西昌衛(wèi)星發(fā)射中心始建于1970年，位于四川省涼山彝族自治州境內(nèi)，是我國發(fā)射衛(wèi)星最多、對外開放最早、發(fā)射軌道最高、發(fā)射場氣象條件最復(fù)雜的航天發(fā)射場，主要承擔(dān)地球同步軌道衛(wèi)星發(fā)射任務(wù)，年發(fā)射能力可以達(dá)到15發(fā)以上。了解我國太空探索發(fā)展歷程中國緯度最低的發(fā)射場——————海南文昌航天發(fā)射場中國文昌航天發(fā)射場位于中國海南省文昌市龍樓鎮(zhèn)，隸屬于西昌衛(wèi)星發(fā)射中心。海南文昌航天發(fā)射場與我國現(xiàn)有的3個衛(wèi)星發(fā)射中心相比，具有緯度低、射向?qū)?、安全性好、運(yùn)輸限制少等優(yōu)勢，與酒泉、太原、西昌三大衛(wèi)星發(fā)射中心形成沿海內(nèi)陸、高低緯度、各種射向相結(jié)合的科學(xué)布局。海南文昌航天發(fā)射場將主要承擔(dān)地球同步軌道衛(wèi)星、大質(zhì)量極軌衛(wèi)星、大噸位空間站和深空探測衛(wèi)星等航天器發(fā)射任務(wù)。了解我國探月工程PART032004年，我國正式開展月球探測工程，并命名為“嫦娥工程”。嫦娥工程分為“無人月球探測”“載人登月”和“建立月球基地”三個階段。了解我國探月工程了解我國探月工程2024年5月3日17時27分,嫦娥六號探測器由長征五號遙八運(yùn)載火箭在中國文昌航天發(fā)射場成功發(fā)射，之后準(zhǔn)確進(jìn)入地月轉(zhuǎn)移軌道,發(fā)射任務(wù)取得圓滿成功。嫦娥六號作為探月四期工程的“關(guān)鍵一環(huán)”,將完成月背采樣返回等重要任務(wù)。6月2日6時23分,嫦娥六號著陸器和上升器組合體，穩(wěn)穩(wěn)落在月背表面。6月2日至3日,嫦娥六號順利完成采樣,將珍貴的月背樣品封裝存放在上升器攜帶的貯存裝置中,完成“打包裝箱”。6月4日7時38分,嫦娥六號上升器攜帶月球樣品自月背點(diǎn)火起飛,先后經(jīng)歷垂直上升、姿態(tài)調(diào)整和軌道射入三個階段，成功進(jìn)入預(yù)定環(huán)月軌道。6月6日14時48分,嫦娥六號上升器成功與軌道器和返回器組合體完成月球軌道交會對接。6月25日14時7分,嫦娥六號返回器攜帶來自月背的月球樣品安全著陸在內(nèi)蒙古四子王旗預(yù)定區(qū)域,探月工程嫦娥六號任務(wù)取得圓滿成功。嫦娥六號中國始終堅持和平利用、平等互利、共同發(fā)展原則，與世界各國開展航天交流與合作，共同構(gòu)建外空領(lǐng)域人類命運(yùn)共同體。了解我國探月工程探月原則認(rèn)識人類太空探索的意義PART041.了解宇宙奧秘，開拓新的領(lǐng)域。

太空探索可以讓人們探索未知宇宙，了解太陽系和地球的演化歷史，激發(fā)人類的好奇心，驅(qū)使人類在探索中不斷進(jìn)步,開拓新的領(lǐng)域。認(rèn)識人類填空探索的意義2.太空資源豐富，保障人類未來發(fā)展。

太空資源儲量豐富，開發(fā)太空資源、建設(shè)太空基地,可以為人類未來的生存和發(fā)展提供更多的選擇和可能。例如，月球上的太陽能資源豐富;月壤中含有地球上罕見的氦-3,它是人類未來可長期使用的清潔、高效、安全、廉價的新型核聚變?nèi)剂?。認(rèn)識人類填空探索的意義3.帶動高新技術(shù)發(fā)展，催生新技術(shù)，惠及全人類。

太空探索需要使用高科技設(shè)備和技術(shù)，有利于帶動科技的發(fā)展，并推動人類社會進(jìn)步。例如，太空探索帶動國防科技的發(fā)展和進(jìn)步，各種類型的監(jiān)測衛(wèi)星將人類的視線由地球表面延伸至太空。認(rèn)識人類填空探索的意義課堂小結(jié)探索太空，筑夢航天了解人類太空探索的歷程了解我國太空探索發(fā)展歷程了解我國探月工程認(rèn)識人類探空探索的意義第三章

地球的面貌第一節(jié)

世界的海陸分布太空第一人尤瑞·加加林從太空看到的地球照片我看到的地球更應(yīng)該叫做一個水球！為什么地球表面大部分是蔚藍(lán)色的呢？新課導(dǎo)入1.運(yùn)用地圖和數(shù)據(jù),說出地球表面海陸所占比例。2.閱讀世界地圖,描述世界海陸分布狀況,說出七大洲、四大洋的分布。3.在地圖上,能依據(jù)輪廓特征辨別出各大洲、大洋,能說出主要大洲之間的分界線。4.理解大陸、島嶼、大洲、洋、海、海峽的概念。學(xué)習(xí)目標(biāo)海洋與陸地七大洲四大洋目

錄海洋與陸地PART01現(xiàn)代繪制的地圖托勒密于公元2世紀(jì)繪制的地圖認(rèn)真觀察和比較下面兩幅世界地圖，你能發(fā)現(xiàn)海陸分布有什么明顯差異嗎？在托勒密繪制的世界地圖中，陸地面積大于海洋面積；而在現(xiàn)代繪制的地圖中，海洋面積大于陸地面積。人類認(rèn)識地球海陸分布的過程海洋與陸地地球的真實(shí)形狀世界海陸面積比較地球表面的海陸分布狀況海洋與陸地我們賴以生存的地球，陸地被廣闊的海洋所包圍。人們常用“七分海洋，三分陸地”粗略地說明全球海洋和陸地面積的比例。由于海洋面積比陸地面積大得多，航天員從太空看到的地球表面大部分是蔚藍(lán)色的，因此科學(xué)家又把地球稱為“水的行星”。發(fā)現(xiàn)南北半球海陸分布海洋：61%陸地：39%海洋：81%陸地：19%海洋與陸地從南、北半球看，哪個半球的海洋面積較大?陸地集中在北半球；海洋集中在南半球。南半球海洋面積較大。發(fā)現(xiàn)海洋與陸地從東、西半球看，哪個半球的陸地面積較大?陸地集中在東半球；海洋集中在西半球。東半球陸地面積較大。東西半球海陸分布海洋：81%陸地：19%海洋：61%陸地：39%陸地海洋陸地海洋水半球：海洋所占面積最大的半球，稱為水半球；陸半球：陸地所占面積最大的半球，稱為陸半球。但即使在陸半球，也是海洋面積大于陸半球。海洋：90%陸地：10%海洋：52%陸地：48%陸半球和水半球海洋與陸地海洋與陸地活動我們生活在地球上，有人卻把地球稱為“水球”。說一說其中的緣由。用一條彩色細(xì)膠帶將地球儀分為任意兩個相等的半球（也可采用其他方式），試比較這兩個半球海洋和陸地的面積大小。地球表面的大部分是由海洋覆蓋的，海洋的總面積為3.6億平方千米，占地球表面積的71%。相比之下，陸地面積僅占29%。這種分布使得地球從太空看起來更像是一個“水球”，因?yàn)樗谋砻娲蟛糠直凰采w。將地球劃分成任意兩個相等的半球，海洋面積均大于陸地面積。七大洲PART02陸地與海洋相關(guān)概念七大洲洋是海洋的中心主體部分。海是大洋的邊緣部分及大部分被陸地圍繞的咸水水域。島嶼是面積較小且四面環(huán)水的陸地。海峽是兩個海域之間的較窄水道。半島是伸入海洋（或湖泊）的陸地大陸是地球上面積廣大而完整的陸地。亞歐大陸非洲大陸南極大陸澳大利亞大陸北美大陸南美大陸格陵蘭島讀世界地圖，說說地球表面一共有幾塊大陸？名稱是什么？有6塊大陸。分別是：亞歐大陸非洲大陸北美大陸南美大陸南極大陸澳大利亞大陸七大洲七大洲大陸和它附近的島嶼，合稱大洲。全世界共有七個大洲，它們是亞洲、歐洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲和南極洲。北美洲

2

422.8南美洲

1797南極洲

1

405.1歐洲

1

016亞洲

4

400非洲

3

020大洋洲897七大洲面積比較七大洲的面積（萬千米2）與輪廓七大洲七大洲中國所在的大洲是亞洲。亞洲的西側(cè)是歐洲。亞洲和歐洲的大陸部分是一個整體，稱作亞歐大陸。它是地球上最大的一塊大陸，占陸地總面積的1/3以上。大洲分界線七大洲七大洲活動說一說，北美洲和南美洲主要位于哪個半球？亞洲、歐洲和非洲主要位于哪個半球？赤道橫穿哪幾個大洲？北美洲和南美洲主要位于西半球，而亞洲、歐洲和非洲主要位于東半球。赤道橫穿非洲和南美洲的大陸。南北半球海陸分布東西半球海陸分布七大洲活動伊斯坦布爾海峽景觀讀圖，說出亞洲與歐洲的分界線。亞洲與歐洲的分界線為為烏拉爾山脈—烏拉爾河—里?！蟾呒铀魃矫}—黑?！炼浜{。巴拿馬運(yùn)河景觀七大洲活動讀圖，說出北美洲與南美洲的分界線。北美洲和南美洲的分界線是巴拿馬運(yùn)河。七大洲活動不同的大洲之間，一般以什么作為分界線？對照世界地形圖，想一想，你的回答對大洋洲、南極洲也同樣適用嗎？不同的大洲之間一般以地形阻隔（海、河、山、海峽、運(yùn)河）作為分界線。大洲之間的分界線通常包括山脈、河流、海峽和運(yùn)河等自然和人工地理特征。查閱地圖，完成下表。北美洲和南美洲亞洲和非洲亞洲和歐洲太平洋和大西洋紅海和地中海地中海和黑海四大洋PART03四大洋地球上，廣闊的海洋彼此相通，連為一體。習(xí)慣上，人們把海洋劃分為四大部分，分別命名為太平洋、印度洋、大西洋和北冰洋。太平洋跨南北半球，約占世界海洋總面積的一半，在四大洋中最大、最深，島嶼也最多。四大洋地球上，廣闊的海洋彼此相通，連為一體。習(xí)慣上，人們把海洋劃分為四大部分，分別命名為太平洋、印度洋、大西洋和北冰洋。大西洋也跨南北半球，形狀略呈“S”形，是世界第二大洋。四大洋地球上，廣闊的海洋彼此相通，連為一體。習(xí)慣上，人們把海洋劃分為四大部分，分別命名為太平洋、印度洋、大西洋和北冰洋。印度洋大部分位于南半球，是世界第三大洋。四大洋地球上，廣闊的海洋彼此相通，連為一體。習(xí)慣上，人們把海洋劃分為四大部分，分別命名為太平洋、印度洋、大西洋和北冰洋北冰洋大致以北極為中心，介于業(yè)洲、歐洲和北美洲之間，被海冰廣泛覆蓋是四大洋中最小、最淺的大洋。太平洋阿拉伯海英吉利海峽四大洋洋(或稱大洋)是海洋的主體部分，一般離大陸較遠(yuǎn)，面積廣闊深度多在2000米以上。與大洋相比，海的面積要小得多。它們一般靠近大陸，多由半島或島嶼與大洋隔離開來海峽是溝通兩個海域之間的狹窄水道，一般是重要的海上通道。四大洋活動海洋被稱為“藍(lán)色國土”，能為人類生存和發(fā)展提供豐富多樣的海洋資源。據(jù)此，完成相關(guān)任務(wù)。海上漁業(yè)養(yǎng)殖曬制海鹽海上石油鉆井平臺海上航運(yùn)（1）觀察上面四幅圖，說一說，人們是如何開發(fā)和利用海洋的？①海洋資源的提取?；②海洋能源的開發(fā)；③海洋空間的利用。四大洋海上漁業(yè)養(yǎng)殖曬制海鹽海洋資源的提取?：人類從海洋中提取的資源包括生物資源、礦產(chǎn)資源等。生物資源如魚類、貝類、藻類等，為人類提供了豐富的蛋白質(zhì)和其他工業(yè)原料。礦產(chǎn)資源如海底石油和天然氣，是人類重要的能源來源。通過建立海洋農(nóng)牧場和利用海洋生物工程技術(shù)，人類能夠更有效地開發(fā)和利用這些資源。?四大洋海上石油鉆井平臺海洋能源的開發(fā)?：海洋能源包括海洋油氣、海上風(fēng)電和深海能源等，這些能源的開采和利用對于減少對化石燃料的依賴、減輕環(huán)境壓力、應(yīng)對氣候變化具有重要意義。例如，海洋油氣資源的開發(fā)利用，包括鉆井平臺的使用，以及海上風(fēng)電場的建立，都是人類對海洋能源開發(fā)的重要方式?。海洋空間的利用?：海洋空間包括海面、海中、海底，人類對海洋空間的利用方式多樣，包括海洋運(yùn)輸、海上修建橋梁、海底鋪設(shè)隧道、圍海造陸、填海造陸等。這些活動不僅促進(jìn)了區(qū)域間的交流和貿(mào)易，還擴(kuò)展了人類的生存和發(fā)展空間。例如，中國的杭州灣跨海大橋和港珠澳跨海大橋，以及荷蘭的圍海造地工程，都是人類對海洋空間利用的典型例子?。四大洋海上航運(yùn)四大洋活動海洋被稱為“藍(lán)色國土”，能為人類生存和發(fā)展提供豐富多樣的海洋資源。據(jù)此，完成相關(guān)任務(wù)。（2）議一議，舉例說明海洋對人類的生產(chǎn)生活產(chǎn)生哪些有利影響。生命搖籃與資源提供?：海洋是生命的搖籃，為生命的誕生、進(jìn)化與繁衍提供了條件。氣候調(diào)節(jié)?：海洋在控制和調(diào)節(jié)全球氣候方面發(fā)揮著重要作用。交通運(yùn)輸?：海洋是交通的要道，為人類從事海上交通提供了經(jīng)濟(jì)便捷的運(yùn)輸途徑?？茖W(xué)研究與技術(shù)開發(fā)?：海洋是現(xiàn)代高科技研究與開發(fā)的基地，為人們探索自然奧秘、發(fā)展高科技產(chǎn)業(yè)提供了空間。文化與社會發(fā)展?：海洋對許多社區(qū)和民族的文化和社會習(xí)俗產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。四大洋活動（3）讀圖，想一想，隨著人類活動的不斷加劇，海洋生態(tài)環(huán)境會出現(xiàn)哪些問題？海洋被稱為“藍(lán)色國土”，能為人類生存和發(fā)展提供豐富多樣的海洋資源。據(jù)此，完成相關(guān)任務(wù)。海洋污染?：人類活動產(chǎn)生的塑料垃圾、石油泄漏、工業(yè)廢水等污染源不斷進(jìn)入海洋，導(dǎo)致大量海洋生物死亡，破壞了海洋生態(tài)系統(tǒng)的平衡。海洋資源過度開發(fā)?：隨著人口增長和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人類社會對海洋資源的需求增長速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出海洋資源的供給速度。海洋生態(tài)系統(tǒng)失衡?：過度捕撈減少了魚類種群數(shù)量，導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)崩潰。塑料垃圾被海洋生物誤食，造成消化不良甚至死亡。此外，氣候變化導(dǎo)致的海洋熱浪、酸化、缺氧等問題也對海洋生態(tài)系統(tǒng)造成了嚴(yán)重破壞，海洋污染過度捕撈海洋魚類四大洋活動按照下列步驟，繪制一幅全球海陸輪廓略圖。第一步：在世界地圖上，觀察各大洲的形狀具有什么特征。繪制步驟:第二步:在白紙上繪出幾條重要的緯線(如赤道，南、北回歸線，南、北極圈)和經(jīng)線(如20°W、120°E、160°E)。四大洋活動按照下列步驟，繪制一幅全球海陸輪廓略圖。第三步:觀察各大洲的空間方位和面積大小，然后在繪有重要經(jīng)緯線的白紙上勾勒出各大洲的輪廓略圖。第四步:在你的作品上，標(biāo)注七大洲和四大洋的名稱。四大洋全球海陸輪廓略圖示意如圖雖然很簡略，但能幫助我們了解大洲和大洋之間的相互位置。海洋與陸地世界的海陸分布七大洲人類對地球海陸分布的認(rèn)識海陸分布的特點(diǎn)陸地的幾個基本概念七大洲名稱、面積、輪廓和分布大洲分界線四大洋海洋的幾個基本概念四大洋名稱、面積、深度和主要特征課堂小結(jié)第二節(jié)

世界的地形地勢高低起伏，坡度有陡有緩，地形類型復(fù)雜多樣，這些信息如何在地圖上進(jìn)行表達(dá)？泰山十八盤新課導(dǎo)入1.說出海拔和相對高度的含義,并能在相關(guān)地圖中識別和計算。2.通過閱讀地形圖、圖像,觀看影視資料,觀察地形模型或?qū)嵉乜疾斓?區(qū)別山地、丘陵、高原、平原、盆地的形態(tài)特征。3.在世界地形圖上指出陸地主要地形和海底主要地形的分布,觀察地形分布大勢。4.結(jié)合地形觀察,說出等高線地形圖、分層設(shè)色地形圖表示地形的方法;在地形圖上識別一些基本地形。5.識別等高線地形圖上的山峰、山脊、山谷、陡崖、鞍部等,并能判斷坡度的陡緩。學(xué)習(xí)目標(biāo)目

錄陸地地形海底地形學(xué)看地形圖陸地地形PART01陸地地形地表各種高低起伏的形態(tài)，總稱為地形。陸地表面的地形多種多樣人們通常把陸地地形分為平原、高原、山地、丘陵和盆地五種基本類型?；顒雨懙氐匦魏０问堑孛婺骋粋€地點(diǎn)高出海平面的垂直距離；相對高度是指地面某個地點(diǎn)高出另-個地點(diǎn)的垂直距離，即兩個地點(diǎn)之間的高度差。讀圖，完成相關(guān)任務(wù)。（1）A、B、C、D、E各點(diǎn)的海拔大約是多少?A點(diǎn)海拔約1220米；B點(diǎn)海拔約600米；C點(diǎn)海拔約220米；D點(diǎn)海拔約400米；E點(diǎn)海拔約100米。（2）A、B兩點(diǎn)和D、E兩點(diǎn)之間的相對高度分別是多少?A、B兩點(diǎn)的相對高度約620米；D、E兩點(diǎn)的相對高度約300米。陸地地形相同點(diǎn)：地表起伏小平原海拔較低，一般在200米以下。高原海拔較高，一般在500米以上，邊緣比較陡峭。陸地地形五種基本地形類型及其特征陸地地形平原是陸地上分布面積相對廣闊的地形，占陸地總面積的1/4以上。世界著名的平原有亞馬孫平原、東歐平原等。亞馬孫平原東歐平原陸地地形陸地上著名的高原也很多，如青藏高原、巴西高原、東非高原等。青藏高原巴西高原東非高原山地海拔較高，多在500米以上。起伏較大，溝谷較深。丘陵海拔較低，大致在500米以下，相對高度一般不超過200米。相同點(diǎn)：地表崎嶇不平陸地地形五種基本地形類型及其特征五種基本地形類型及其特征陸地地形盆地四周多被山地或高原環(huán)繞，中部相對低平。有些盆地內(nèi)部分布著起伏的丘陵，但比盆地周圍的山地、高原要低得多。主要山脈太平洋東岸自北向南縱貫美洲西部的科迪勒拉山系，主要由北美洲的落基山脈和南美洲的安第斯山脈組成。太平洋沿岸山脈帶世界兩大山脈帶陸地地形山脈帶走向大體呈南北方向延伸。橫貫亞歐大陸南部和非洲西北部的山脈帶主要山脈喜馬拉雅山脈、阿爾卑斯山脈和阿特拉斯山脈等。世界兩大山脈帶陸地地形山脈帶走向大體呈東西方向。世界上平均海拔最高的高原——青藏高原，位于我國西部及西南部，平均海拔4000米以上，號稱“世界屋脊”世界上面積最大的盆地——剛果盆地，位于非洲中西部，面積約337萬平方千米。世界上面積最大的平原——亞馬孫平原，住于南美洲北部，面積約560萬平方千米。世界上最長的山脈——安第斯山脈，位于南美洲，緊靠太平洋，長度近9

000千米。世界陸地地形之最陸地地形活動陸地地形讀圖，讀圖，判斷A、B、C、D、E各點(diǎn)所在地形區(qū)分別屬于哪一種地形類型。A是山地，B是高原，C是盆地，D是丘陵，E是平原。認(rèn)識家鄉(xiāng)的地形。（1）說一說，你的家鄉(xiāng)有哪些地形類型？以哪種地形為主？（2）舉例說明當(dāng)?shù)氐匦螌θ藗兊纳罨蛏a(chǎn)活動有哪些影響？海底地形PART02大陸架：陸地向海洋的自然延伸部分，坡度較緩，水深一般在200米以內(nèi)洋盆：也稱大洋盆地，是指大陸邊緣與大洋中脊之間的深洋底海溝：海洋底部最深的地方，最大水深超過1萬米大洋中脊：也稱中央海嶺，是大洋中新海底誕生的地方，火山地震活動比較強(qiáng)烈大陸坡：大陸架向外傾斜的陡坡，水深急劇增至數(shù)千米海底地形海底地形閱讀馬里亞納海溝1951年，英國“查林杰8號”船在北太平洋西部馬里亞納群島以東，發(fā)現(xiàn)了馬里亞納海溝。馬里亞納海溝為一條洋底弧形洼地，長約2

550千米，最寬約70千米，大部分水深8

000余米，最大水深為11034米，是已知世界海洋最深處。2020年11月10日，中國載人潛水器“奮斗者”號在馬里亞納海溝成功坐底，坐底深度10909米，刷新了中國載人深潛的新紀(jì)錄。學(xué)看地形圖PART03鳥瞰圖等高線地形圖分層設(shè)色地形圖直觀，但無法表示海拔和海深。哪里高哪里低較清晰，但線太多看起來費(fèi)事。陸地和海洋的高低起伏一目了然。學(xué)看地形圖常見地形圖立體的地形是如何轉(zhuǎn)化為平面等高線地形圖的呢？學(xué)看地形圖樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會寬容，寬容學(xué)生的錯誤和過失，寬容學(xué)生一時沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗(yàn)。一個教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對老課標(biāo)的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對某一學(xué)科課程的總體設(shè)計，或者說，是對教學(xué)過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動課程。與時俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評價案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實(shí)施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務(wù)教育課程有效落實(shí)。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有雷同，請聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉(zhuǎn)載！等高線在地圖上，將陸地海拔高度相等的各點(diǎn)連接成線，叫等高線。學(xué)看地形圖等高線地形圖把地面上海拔高度相同的點(diǎn)連成的閉合曲線垂直投影到一個標(biāo)準(zhǔn)面上，并按比例縮小畫在圖紙上，就得到等高線地形圖。200米150米100米海拔高度同線等高等高線都是閉合的等高距全圖一致除陡崖外，等高線不相交，不重疊學(xué)看地形圖等高線特點(diǎn)：學(xué)看地形圖基本地形部位及其特征3600米3400米3200米3000米3600340032003000山峰：閉合曲線，內(nèi)高外低100200300400盆地：閉合曲線，內(nèi)低外高學(xué)看地形圖基本地形部位及其特征80706050408070605040山脊：等高線的彎曲部分向低處凸出基本地形部位及其特征學(xué)看地形圖8070605040807060