新疆省直轄行政單位(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)統(tǒng)編版小升初模擬（下學(xué)期）試卷及答案

新疆省直轄行政單位(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)統(tǒng)編版小升初模擬（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.給下列詞語中加點的字注音。

供養(yǎng)不周

暈倒

松脂

掄起拳頭

解剖

呼嘯

慷慨大方

窺探2、填空題（每題2分共5題）1）.讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。

2023年，有g(shù)ǔwǔ(

)人心的新聞。亞運會上，我們zàntàn(

)于運動員的拼搏；太空之中，我們zìháo(

)于宇航員乘神舟飛船téngyúnjiàwù(

)，“天宮”團(tuán)圓……2023年，也有讓人jǐnzhāng(

)的新聞。洪水、地震來臨，大家守望相助，jīnpílìjié(

)也絕不放棄……我們yīnqiè(

)期望2024年的地球和人類越來越好。2）.根據(jù)提示把句子補充完整。

同學(xué)們yīnqiè(

)qīdài(

)著讀書活動開幕，大家都很xīnɡfèn(

)。出乎yùliào(

)的是活動延期了，大家對此疑惑不解。老師yánsù(

)地告訴我們，這是學(xué)校做出的shènzhònɡ(

)決定。3）.看拼音寫詞語。

cànlàn

túnbù

jiénàn

kūlong

(

)

(

)

(

)

(

)

guīju

hūxiào

héxié

yōulǜ

(

)

(

)

(

)

(

)4）.根據(jù)語境，運用恰當(dāng)?shù)姆e累填空。

①公園里，孩子們歡快地追趕著翩翩飛舞的蝴蝶，讓人不由得想起宋代詩人楊萬里《___________》中的詩句“____________，____________?！?，讓人忍俊不禁。

②《周易》勉勵我們“________，____________”，要效法天地，奮發(fā)上進(jìn)。

③趙明總也改不了做事拖拉的毛病，媽媽用《老子》中的名言勸誡他，能戰(zhàn)勝自己的人才是真正的強者，“__________，_________”。

④李倩讀書常常是“三天打魚兩天曬網(wǎng)”，爸爸告訴她讀書是一個連續(xù)的過程，“____________，____________”，天天都要堅持讀書學(xué)習(xí)。

⑤劉薇喜歡詩歌，她似乎理解了著名美學(xué)家朱光潛先生的名言“___________，___________”，她努力通過朗誦感受詩歌的節(jié)奏美。

⑥他剛正不阿，初心不改，以唐代詩人王昌齡《芙蓉樓送辛漸》中的詩句“____________，____________”作為座右銘，凈化心靈激勵自己。5）.童話播種美好?！毒奕说幕▓@》讓我們懂得_________________，《寶葫蘆的秘密》中，王葆的經(jīng)歷讓我們認(rèn)識到_____________________。我還讀了《__________》，我認(rèn)識到_____________________。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列加點字的讀音全部正確的一項是（

）A．寧（nìng）愿

哄（hǒng）笑B．曲（qǔ）折

系（jì）鞋帶C．花蕊（xīn）

相（xiāng）片D．露（lòu）面

家雀（qiǎo）兒2）.下列對加點的字解釋有誤的一項是（）A．博學(xué)多通（通曉、明白）B．逢老媼方磨鐵杵（正在）C．平明送客楚山孤（平常）D．還卒業(yè)（完成）3）.下面不是書簽的書寫要求的一項是（）A．字距要均勻。B．上下字要對齊。C．注意作者名字的位置，使格式更美觀。D．豎寫時，要自左向右書寫。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.為了使留言板上的語意更準(zhǔn)確，王老師請大家按要求為句子“改頭換面”。

王老師：請給“學(xué)習(xí)哪一門學(xué)科，要有扎實的基本功和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度”這一句添上合適的關(guān)聯(lián)詞，讓句子更通順。

改后的句子為：_______________5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

志存高遠(yuǎn)

諸葛亮

打

釘子

三頭六臂

岳飛

占

跟頭

英勇無畏

普羅米修斯

碰

上風(fēng)

精忠報國

哪吒

敲

頭陣

神機妙算

周恩來

栽

邊鼓2）.用線把左右兩邊的內(nèi)容搭配起來，并根據(jù)語境寫名言警句。

云母屏風(fēng)燭影深

雪卻輸梅一段香

莫愁前路無知己

不教胡馬度陰山

梅須遜雪三分白

長河漸落曉星沉

但使龍城飛將在

天下誰人不識君

學(xué)問學(xué)問，學(xué)習(xí)中遇到不懂的問題，就要勇敢地問，正如王充所說：“智能之士，不學(xué)不成，___________?！?、排序題（每題5分共2題）1）.把下面錯亂的幾句話按一定順序重新排列。

()我的故鄉(xiāng)在江南，我愛故鄉(xiāng)的楊梅。

()楊梅圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺。

()端午節(jié)過后，楊梅樹上掛滿了楊梅。

()摘一個放進(jìn)嘴里，舌尖觸到那平滑的刺，使人感到細(xì)膩而且柔軟。

()等楊梅漸漸長熟，刺也漸漸軟了，平了。2）.()它的樹干又粗又高，枝葉特別茂盛。

()銀杏樹又叫白果樹。

()銀杏的果實很像杏，我們平時買的白果實際上是銀杏的核，它富有營養(yǎng)，是一種綠色保健食品。

()這一片片葉子像精美的小紙扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。

()每年四月份，當(dāng)成群的蜜蜂在繁茂的枝葉間忙碌的時候，人們才注意到銀杏樹開花了。

()原來是因為無論是它的雄花還是雌花，都很不顯眼。7、判斷題（每題5分共1題）1）.下列詩句中，加點字詞的解釋完全正確的打“√”，有錯誤的打“×”。

1．平明（天剛亮）送客楚山孤（孤單）

(

)

2．月黑（月亮變成黑色）雁飛高，單于夜遁逃（逃走，躲避）

(

)

3．欲（想要）將輕騎（騎兵）逐，大雪滿弓刀

(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀短文，完成練習(xí)。太陽的話艾青打開你們的窗子吧，打開你們的門吧，讓我進(jìn)去，讓我進(jìn)去。進(jìn)到你們的小屋里。我?guī)е瘘S的花束，我?guī)е珠g的香氣，我?guī)е鴂_______，我?guī)е鴂_______?？炱饋?，快起來，快從枕頭上抬起頭來，睜開你的被睫毛蓋住的眼，讓你的眼看見我的到來，讓你們的心像小小的木板房，打開它們關(guān)閉了很久的窗子，讓我把花束、把香氣，把_________，散滿你們心的空間。1．詩歌中的“你們”是指(

)，“我”是指(

)。

A．人類

B．月亮

C．太陽

D．大自然

2．讀一讀詩歌中劃“

”的句子中，你覺得應(yīng)該用（輕快明朗低沉緩慢）的語氣來朗讀，因為____________。

3．下列對詩歌的內(nèi)容分析不正確的一項是（

）A．在這首詩中，詩人將太陽當(dāng)作人來寫，賦予了人的語言和思想。B．詩歌的第一小節(jié)表明了太陽渴望喚醒人們，敲開人們心窗的急切心情。C．詩歌第二小節(jié)用上比喻的修辭手法，寫出了太陽給予人們的美好事物，這些都是人類生存必不可少的。D．作者借太陽象征光明、進(jìn)步，表達(dá)了熱愛光明、追求新生活的心聲。4．讀一讀詩歌的第二、四小節(jié)，聯(lián)系詩歌情境，補寫詩句在“______”上。9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.題目：?。∥页晒α?！

提示：在生活和學(xué)習(xí)中，你一定會懷著美好迫切的愿望與決心去做一些事情，經(jīng)過努力，克服困難，取得成功。請你從中選擇一件事寫下來。

要求：1．圍繞中心選擇材料，寫一篇400字左右的記敘文。

2．要把事情經(jīng)過寫清楚，重點部分寫具體些。

3．文中不能出現(xiàn)真實人名、地名等。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。（一）它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會豐富多腔的叫喚，長短不同，粗細(xì)各異，變化多端。在不叫的時候，它還會咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出，連半朵小梅花也不肯印在稿紙上！（二）鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。它常傲然地站著，看見人走來也毫不相讓；有時非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口。(1)上面兩段話分別出自_______先生寫的《貓》和豐子愷先生寫的《_______》。

(2)體會畫線句子中冒號的用法，仿照著寫句子。

____________________

(3)兩位作家用對比的方法描寫動物朋友。語段（一）將貓高興時和_________的樣子作對比，體現(xiàn)出貓性格_______的特點。語段（二）將_____與_____步調(diào)作對比，體現(xiàn)出白鵝_______的特點，不同的對比，卻同樣表達(dá)出對動物朋友的_______之情。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加點字選擇字音，用“√”標(biāo)出。

?。╞ó

bò）弱

哄（hōnɡ

hǒnɡ）逗

掙扎（zhā

zhá）

呼吁（yù

xū）

薄（bó

bò）荷

哄（hōnɡ

hǒnɡ）傳

扎（zhā

zhá）營

長吁（yù

xū）短嘆2）.文中提到王葆三次想到寶葫蘆：(

)的時候，他由“8”字想到了寶葫蘆；(

)的時候，他看到向日葵又瘦又長想到了寶葫蘆；(

)的時候，他又想到了寶葫蘆。從中我們可以看出王葆是一個(

)的孩子。

A．和同學(xué)們比賽種向日葵

B．和科學(xué)小組的同學(xué)鬧翻

C．遇到不會做的數(shù)學(xué)題

D．愛幻想12、語言表達(dá)（每題6分共1題）1）.語言表達(dá)。

（1）