部編統(tǒng)編三上語(yǔ)文范文2:我有一個(gè)想法課件_第1頁(yè)
部編統(tǒng)編三上語(yǔ)文范文2:我有一個(gè)想法課件_第2頁(yè)
部編統(tǒng)編三上語(yǔ)文范文2:我有一個(gè)想法課件_第3頁(yè)
部編統(tǒng)編三上語(yǔ)文范文2:我有一個(gè)想法課件_第4頁(yè)
部編統(tǒng)編三上語(yǔ)文范文2:我有一個(gè)想法課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩21頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

我有一個(gè)想法

今天在網(wǎng)上看到一個(gè)消息,覺(jué)得值得我們深思。

有一個(gè)媽媽?zhuān)瑤е鴥鹤油獬鲇瓮妗B飞?,不知道誰(shuí)掉了兩百塊錢(qián),媽媽一見(jiàn),趕緊撿了起來(lái),很快裝進(jìn)了自己的錢(qián)包。小朋友一看,媽媽怎么不交給警察叔叔啊?于是,他要過(guò)媽媽的手機(jī),毅然報(bào)了警。

列出生活中所看到的現(xiàn)象,事例真實(shí)。

媽媽身為大人,拾金不昧的道理難道不懂嗎?為什么她不主動(dòng)交公,或者想辦法還給別人呢?把人家的錢(qián)財(cái)據(jù)為己有,是一種多么自私自利的行為??!俗話說(shuō),上梁不正下梁歪。孩子的思想品德、行為習(xí)慣,很大程度上都會(huì)受家長(zhǎng)的影響。這位家長(zhǎng)的行為,會(huì)給孩子留下多大的陰影??!對(duì)這一現(xiàn)象作細(xì)致深入的思考和分析,很全面。兩個(gè)問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)增強(qiáng)了語(yǔ)氣,發(fā)人深思。

幸好她的兒子是一個(gè)品德高尚的優(yōu)秀少年,不然,這位家長(zhǎng)只怕將來(lái)后悔都來(lái)不及。這才叫貪小便宜吃大虧呢!

由此,我有一個(gè)想法:作為家長(zhǎng),要注重言傳身教,要想讓孩子成為德才兼?zhèn)涞娜?,家長(zhǎng)自己要先給孩子做個(gè)好榜樣??偨Y(jié)全文,結(jié)尾用一句話表達(dá)自己的想法。從中可以看出小作者充滿了正能量。總評(píng):小作者用獨(dú)到的眼光發(fā)現(xiàn)了一件小事的意義,真切期望家長(zhǎng)要謹(jǐn)記“上梁不正下梁歪”的古訓(xùn),重視言傳身教,給孩子做個(gè)好榜樣。在小作者看來(lái),小事不小,影響重大。在事實(shí)基礎(chǔ)上的議論,很有說(shuō)服力。2021青年教師基本技能競(jìng)賽內(nèi)容解讀及準(zhǔn)備張凱2021.3.17__________賽事介紹

青年教師基本技能競(jìng)賽是由教育局主辦的,全面考察教師學(xué)科素養(yǎng)的一項(xiàng)賽事,對(duì)教師的各方面能力和教學(xué)基本功都提出了較高的要求。該競(jìng)賽打通小學(xué)、初中、高中,不分年段,不分學(xué)科,在各縣區(qū)選拔的基礎(chǔ)上,再進(jìn)行全市決賽。1996至今,杭州市已連續(xù)舉辦了24屆。教育教育案例分析測(cè)試要求:

現(xiàn)場(chǎng)抽取教育教學(xué)兩個(gè)案例,準(zhǔn)備時(shí)間為每個(gè)案例5分鐘,之后進(jìn)行闡述和分析,闡述時(shí)間在8分鐘以內(nèi),邊闡述邊板書(shū)關(guān)鍵要點(diǎn),在此過(guò)程當(dāng)中考查分析理解能力、概括提煉能力、即興表達(dá)能力、邏輯思維能力等。1教育教育案例分析案例呈現(xiàn):1教育案例:教學(xué)案例:1.請(qǐng)結(jié)合具體的教學(xué)實(shí)踐闡述最近發(fā)展區(qū)理論2.請(qǐng)結(jié)合具體的教學(xué)實(shí)踐闡述建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀......教育教育案例分析注意事項(xiàng):

1準(zhǔn)備的時(shí)間少,每個(gè)案例只有5分鐘,需迅速讀題,在紙上即刻羅列關(guān)鍵詞,即興闡述。

闡述過(guò)程以思維導(dǎo)圖方式羅列要點(diǎn),面帶微笑,自信大方,與評(píng)委有交流,語(yǔ)言富有激情,抑揚(yáng)頓挫。

結(jié)合理論和教育教學(xué)實(shí)踐,流利地闡述分析案例,不慌亂,沉著鎮(zhèn)定。

在闡述的過(guò)程當(dāng)中要注意我們的表達(dá)是否有邏輯,有層次,語(yǔ)言是否清晰,分析是否合理。

要關(guān)注細(xì)節(jié),如穿著,板書(shū)的字跡,普通話的語(yǔ)音等。11.2.3.4.5.11思維導(dǎo)圖呈現(xiàn)關(guān)鍵要點(diǎn)板書(shū)關(guān)鍵要點(diǎn)教育教育案例分析備賽心得:

1查閱教育教育案例,每晚先自己進(jìn)行分析,之后再看答案,分析闡述思路。

對(duì)案例進(jìn)行歸類(lèi)總結(jié),尋找規(guī)律,總結(jié)規(guī)律。

11.2.3.4.5.選擇到空教室模擬分析,并將過(guò)程拍攝下來(lái);同時(shí)找同伴當(dāng)評(píng)委進(jìn)行模擬,能大大提高能力。每天練習(xí)粉筆字,尋找最適合的板書(shū)模式。每天練習(xí)普通話,糾正語(yǔ)音,說(shuō)話時(shí)注意發(fā)音。寫(xiě)作及硬筆書(shū)法測(cè)試測(cè)試要求:

1小時(shí)內(nèi)在指定稿紙上當(dāng)場(chǎng)完成教育教學(xué)隨筆,要求中心明確、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、內(nèi)涵豐富,字?jǐn)?shù)控制在500

字以內(nèi)。214寫(xiě)作及硬筆書(shū)法測(cè)試2案例呈現(xiàn):寫(xiě)作及硬筆書(shū)法測(cè)試備賽心得:

1背誦作文素材,積累,可以抽出時(shí)間模擬測(cè)試。

21.2.3.4.5.寫(xiě)作需要結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐,提前撰寫(xiě)準(zhǔn)備素材。每天練習(xí)硬筆??梢院蛯?xiě)作比較擅長(zhǎng)的老師多交流。建議使用正楷字書(shū)寫(xiě)。計(jì)算機(jī)應(yīng)用測(cè)試要求:

1小時(shí)上機(jī)操作,考查內(nèi)容包括

WINDOWS7基本操作、多媒體素材處理、文字處理、表格處理和教學(xué)幻燈片的設(shè)計(jì)制作。3計(jì)算機(jī)應(yīng)用難點(diǎn):

31.2.3.4.需熟練掌握photoshop里的摳圖等功能,制作海報(bào),連續(xù)多次考到。需熟練掌握運(yùn)用moviesmaker、快剪輯、愛(ài)剪輯等軟件制作一段視頻。需熟練運(yùn)用教育函數(shù)計(jì)算合格率、優(yōu)秀率、分?jǐn)?shù)段、排名、篩選等。需熟練運(yùn)用郵件合并功能批量打印獎(jiǎng)狀。計(jì)算機(jī)應(yīng)用案例呈現(xiàn):

3計(jì)算機(jī)應(yīng)用案例呈現(xiàn):

3計(jì)算機(jī)應(yīng)用測(cè)試模擬試題計(jì)算機(jī)應(yīng)用備賽心得:

31.2.3.4.學(xué)習(xí)用photoshop制作海報(bào),需要很熟練學(xué)習(xí)用moviesmaker、快剪輯、愛(ài)剪輯等軟件制作視頻。百度查找學(xué)校20個(gè)常用函數(shù),每天自己出題,牢記函數(shù)公式,掌握一個(gè)函數(shù)的運(yùn)用。學(xué)習(xí)運(yùn)用郵件合并功能批量打印獎(jiǎng)狀。5.詢問(wèn)往屆參賽的老師出現(xiàn)的題目,交流心得。學(xué)科專(zhuān)業(yè)技能展示測(cè)試要求:

根據(jù)從教學(xué)科選擇項(xiàng)目展示,要求形式靈活,緊扣學(xué)科特點(diǎn),充分展示自身的學(xué)科素質(zhì),時(shí)間不超過(guò)5分鐘。4學(xué)科專(zhuān)業(yè)技能展示可選內(nèi)容:

演講、朗誦、單口相聲、中英文歌曲演唱、演奏、繪畫(huà)、剪紙、軟筆書(shū)法、太極、體操、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、數(shù)學(xué)魔術(shù)等形式多樣的展示內(nèi)容,充分展示自身的學(xué)科素質(zhì)。4學(xué)科專(zhuān)業(yè)技能展示備賽心得:

41.3.4.選擇自己最擅長(zhǎng)適合展示的內(nèi)容,精心設(shè)計(jì),有亮點(diǎn)。2.借助團(tuán)隊(duì)的力量共同打磨。關(guān)注服裝等細(xì)節(jié)。借助道具、音視頻等工具在有限的時(shí)間內(nèi)充分展現(xiàn)專(zhuān)業(yè)水平。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論