云南省楚雄2023-2024學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期語文期中試卷（含答案）

云南省楚雄2023-2024學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期語文期中試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三四五六總分評(píng)分一、字詞訓(xùn)練場(chǎng)。（14分）1．下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．嗜好（shì）眼眸（mōu）眼瞼（liǎn）海域（yù）B．冠軍（ɡuān）堡壘（lěi）岔道（chà）監(jiān)獄（yù）C．辛亥（hài）雛兒（chú）壯哉（zāi）灰燼（jìn）D．便宜（pián）計(jì)劃（huà）半畝（mǒu）間斷（jiàn）2．下列每組詞語中書寫有誤的一項(xiàng)是A．悠然平衡浩翰富麗堂皇B．酬謝崩塌叮囑奇珍異寶C．焦急遲延消毀震天動(dòng)地D．稀罕發(fā)誓宏偉眾星拱月書寫有誤的詞語，應(yīng)該將“”改為“”3．下列句子中，加點(diǎn)的成語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．為了防止打草驚蛇，他接完電話，不動(dòng)聲色地走了出去。B．這姑娘挺漂亮，美中不足的是不太懂禮貌。C．聽說快要來臺(tái)風(fēng)了，我和母親成群結(jié)隊(duì)地去搖桂花。D．我被弟弟一本正經(jīng)的樣子逗笑了。4．下列加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．死去元知萬事空元：本來B．題臨安邸?。郝玫闏．九州生氣恃風(fēng)雷生氣：惱怒，不愉快D．萬馬齊喑究可哀喑：沉默5．根據(jù)句子的意思在橫線上填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。雖然……但是……；只有……才……；即使……也……；無論……都……（1）如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，覺得大了一些。（2）它們?cè)跇渖献龈C、生活，樹被風(fēng)刮得太厲害了，到地上來。（3）小時(shí)候，我對(duì)什么花，不懂得欣賞。（4）花生不好看，它很有用。二、句子長(zhǎng)廊。（16分）6．按要求改寫句子。（1）哥哥嫂子待他很不好。（改成反問句）____________________________________________________________________________________________（2）親密的伙伴還在一塊兒，離不離開家有什么關(guān)系？（改成陳述句）____________________________________________________________________________________________（3）將軍說：“好，我就在晚飯后來看。”（改為轉(zhuǎn)述句）____________________________________________________________________________________________（4）圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。（用加點(diǎn)詞語造句）____________________________________________________________________________________________（5）天上富麗堂皇。天上沒有自由，她不喜歡。（用關(guān)聯(lián)詞將兩句話合并成一句話）____________________________________________________________________________________________7．詞句段運(yùn)用。（1）探究發(fā)現(xiàn)。讀例句，發(fā)現(xiàn)寫作秘方（自選符號(hào)勾畫出來，或批注在句末）。①海力布想，珍寶我倒不在乎，能聽懂動(dòng)物的話，對(duì)一個(gè)獵人來說，實(shí)在是太好了。____________________________________________________________________________________________②牛郎哼幾支小曲兒，沒人聽他的，可是牛搖搖耳朵閉閉眼，好像聽得挺有味兒。牛郎心里想什么，嘴里就說出來，沒人聽他的，可是牛咧開嘴，好像明白他的意思。____________________________________________________________________________________________（2）想象畫面。畫面：我雙手捧起布娃娃……________________________________________________________________________________________三、課本小站。（16分）8．按課文內(nèi)容填空。（1）美哉，我少年中國，！壯哉，我中國少年，。（2）愛國是古詩中最重要的主題之一。在陸游的詩中，愛國是“，”死后也不忘祖國統(tǒng)一；而在林升的詩中，是對(duì)當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者“，”的質(zhì)問；在龔自珍的詩中，是對(duì)統(tǒng)治者“，”的真誠勸告。（3）我們學(xué)過《》和《》等民間故事。（4）圓明園的毀滅是上不可估量的損失，也是上不可估量的損失。9．根據(jù)課文內(nèi)容判斷，用“正確”“錯(cuò)誤”表示。（1）《牛郎織女》和《田螺姑娘》都是民間故事，《牛郎織女》由作家老舍先生整理。（）（2）《少年中國說（節(jié)選）》一文中運(yùn)用了排比、象征等手法描述了少年中國的英姿勃勃、前途無量。（）（3）閱讀文章時(shí)，圈畫一些關(guān)鍵詞句可以幫助我們捕捉有用信息，加快閱讀速度。（）（4）《珍珠鳥》描述了珍珠鳥從怕人到信賴人的變化過程，展現(xiàn)了作者與珍珠鳥之間的美好情意。（）四、口語交際。10．同學(xué)們?cè)谏逃懻骷栋嗉?jí)公約》的內(nèi)容，同學(xué)們都積極發(fā)言，小林說：“如果考試退步，罰抄試卷五遍。”對(duì)于他的意見，請(qǐng)發(fā)表你的看法。五、開心閱讀，激情沖浪。（閱讀短文，回答問題）（20分）葉公好龍葉公子高好龍，鉤以寫龍，鑿以寫龍，屋室雕文以寫龍。于是天龍聞而下之，窺頭于牖①，施②尾于堂。葉公見之，棄而還③走，失其魂魄，五色無主。是葉公非好龍也，好夫似龍而非龍者也。

[注釋]①牖：窗戶。②施：延伸。③還：掉轉(zhuǎn)。11．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。①施尾于堂②棄而還走12．從哪些地方可以看出來葉公喜歡龍。____________________________________________________________________________________________13．葉公“棄而還走”的根本原因是什么？“葉公好龍”這個(gè)成語通常用來諷刺什么？____________________________________________________________________________________________轉(zhuǎn)折點(diǎn)木村事務(wù)所這幾年發(fā)展順利，就是有一樁事不順當(dāng)——近郊的一塊地皮對(duì)于建造齒科材料廠太合適了，可是，前后半年內(nèi)木村董事長(zhǎng)不知見過地主多少次，費(fèi)盡口舌，但那倔強(qiáng)的老寡婦絲毫不為所動(dòng)。一個(gè)下雪天，老婦人上街時(shí)順路來到木村事務(wù)所。她本意是想見到木村后并告訴他：“死了買地這條心！”推開門，老婦人自覺穿著骯臟的木屐進(jìn)去不合適，就在那兒站了一會(huì)兒?！皻g迎光臨！”這時(shí)一位年輕女職員出現(xiàn)在婦人面前。她一時(shí)沒有拖鞋可給老婦人換，就把自己穿的拖鞋脫下來，整齊地?cái)[在老婦人腳前，笑著說：“很抱歉，請(qǐng)穿這個(gè)好嗎？”女職員不在乎腳底的濕冷，對(duì)躊躇不前的老婦人說：“別生氣，請(qǐng)穿吧！我沒什么關(guān)系?！彼紫律韥?，為老婦人穿好拖鞋。女職員再問道：“老太太，您要找誰呢？”“謝謝，我要見木村先生?！薄八跇巧?，我?guī)ヒ娝??！迸殕T像女兒扶母親上樓梯那樣扶老婦人上樓。老婦人穿在腳底的拖鞋是溫暖的，而更使她感到溫暖的，是這素不相識(shí)的女孩子溫暖的心。突然間，老婦人恍然大悟：“是啦，人不能只求自己的利益，也該為別人著想呢。”于是她改變主意，決定把土地賣給木村。14．請(qǐng)結(jié)合短文內(nèi)容，第一自然段的“不為所動(dòng)”指的是什么？____________________________________________________________________________________________15．請(qǐng)寫出這篇短文的主要內(nèi)容。16．文中的女職員為老婦人做了哪兩件事？（結(jié)合相關(guān)語句簡(jiǎn)要描述）第一件事：第二件事：17．文中畫橫線的句子用了三個(gè)“溫暖”，第一個(gè)“溫暖”指，第三個(gè)“溫暖”指。18．仔細(xì)閱讀短文，判斷下面句子，用“正確”“錯(cuò)誤”表示。A．一年內(nèi)木村董事長(zhǎng)不知見過地主多少次，但那倔強(qiáng)的老婦人都不肯賣地皮。B．老婦人上街時(shí)順路到木村事務(wù)所是想把地皮賣給木村。C．木村董事長(zhǎng)的熱情感動(dòng)了老婦人。D．老婦人終于改變主意，決定把土地賣給木村。19．恍然大悟是什么意思？仔細(xì)品讀在文中老婦人恍然大悟的內(nèi)容，然后談?wù)勀阈睦锸窃趺聪氲?。____________________________________________________________________________________________六、習(xí)作芳草地。（30分）20．用心生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)美好無處不在：一件心愛之物給童年增添快樂；一位可敬的長(zhǎng)者為成長(zhǎng)付出守候；一本好書使心靈浸潤書香；一處自然景觀的變化，讓我們感受世界的神奇與美好。請(qǐng)以“真好”為題目，用手中的筆記錄下這份美好。要求：①將題目補(bǔ)充完整；②語句通順，條理清晰，段落分明，表達(dá)自己的真情實(shí)感；③文中涉及班級(jí)、老師、同學(xué)姓名請(qǐng)用“×××”或健康的昵稱代替；④不少于400字。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】A.有誤，“眼眸”的“眸”應(yīng)讀“móu”?！把鄄€”的“瞼”應(yīng)讀“jiǎn”。

B.有誤，“冠軍”的”冠”應(yīng)讀“guàn”，讀“guān”時(shí)指帽子。

C.正確。

D.有誤，“半畝”的“畝”應(yīng)讀“mǔ”。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】考查了漢字讀音的辨析，辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。2．【答案】C；消；銷【解析】【分析】A、B、D正確。

C.有誤，銷毀：燒掉；毀掉。故“消毀”的”消”錯(cuò)誤，應(yīng)改為”銷”。故答案為：C、消、銷【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及積累，對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可。3．【答案】C【解析】【分析】A、B、D正確。

C.有誤，成群結(jié)隊(duì)，眾多的人或動(dòng)物結(jié)成一群群、一隊(duì)隊(duì)。形容人或動(dòng)物很多，自然地聚集在一起，后來也比喻團(tuán)結(jié)一致。和語境不相符。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】考查了成語的正確使用，成語的意思往往隱含于字面意義之中，不是其構(gòu)成成分意義的簡(jiǎn)單相加。平時(shí)要注意成語的積累，注意理解成語的意思并分類記憶，并要學(xué)以致用。4．【答案】C【解析】【分析】A、B、D正確。

C.有誤，出自清代詩人龔自珍的《己亥雜詩》?！本胖萆鷼馐扬L(fēng)雷”這句詩的意思是：中國大地?zé)òl(fā)勃勃生機(jī)依靠的是風(fēng)雷般的變革。”生氣”是生命力，生機(jī)勃勃的意思。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】考查了詩詞中重要字詞的理解。做此題要先理解詩歌大意，再根據(jù)詩歌意思理解做題。詩歌中重點(diǎn)字詞的意思需要我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中多加積累，做題時(shí)方便搜索調(diào)取。遇到不確定的字詞，也可聯(lián)系詩句整體進(jìn)行分析解釋。5．【答案】（1）即使；也（2）只有；才（3）無論；都（4）雖然；但是【解析】【分析】（1）句子間具有假設(shè)關(guān)系，假如”如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺"，結(jié)果是"覺得大了一些”，可用”即使……也……”。

（2）句子間具有條件關(guān)系，”樹被風(fēng)刮得太厲害了”是條件，”到地上來?！笔墙Y(jié)果。可用”只有……才……”。

（3）句子間具有條件關(guān)系，”對(duì)什么花”是條件，”不懂得欣賞”是結(jié)果，可用”無論……都……”。

（4）句子間具有轉(zhuǎn)折關(guān)系，”它很有用”與前半句意思不一致，可用”雖然……但是……”。

故答案為：（1）即使、也；（2）只有、才；（3）無論、都；（4）雖然、但是

【點(diǎn)評(píng)】考查了關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用能力，要能夠準(zhǔn)確地辨別出一個(gè)句子的前半句話與后半句話的關(guān)系，依據(jù)掌握的關(guān)聯(lián)詞，選擇最恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。注意從句子內(nèi)容角度，梳理清楚各句之間的關(guān)系，掌握常見關(guān)聯(lián)詞語的配對(duì)關(guān)系。6．【答案】（1）難道哥哥嫂子待他很好嗎？（2）親密的伙伴還在一塊兒，離不離開家沒有什么關(guān)系。（3）將軍說，好，他就在晚飯后來看。（4）我不但喜歡美術(shù)，還喜歡音樂。（5）天上雖然富麗堂皇，但是沒有自由，她不喜歡。【解析】【分析】（1）改為反問句。句首加難道，”不好”改為”好”，結(jié)尾變問號(hào)即可。

（2）考查了改為陳述句。把”有”改為”沒有”，問號(hào)改為句號(hào)。

（3）改為轉(zhuǎn)述句。去掉冒號(hào)、引號(hào)。把”我”改為”他”。

（4）考查了造句。用”不但……還……”造句即可。

（5）考查了關(guān)聯(lián)詞。兩個(gè)分句之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，可以用”雖然……但是……”連接。

故答案為：（1）難道哥哥嫂子待他很好嗎？（2）親密的伙伴還在一塊兒，離不離開家沒有什么關(guān)系；（3）將軍說，好，他就在晚飯后來看；（4）我不但喜歡美術(shù)，還喜歡音樂；（5）天上雖然富麗堂皇，但是沒有自由，她不喜歡。

【點(diǎn)評(píng)】考查了改寫句子和句子仿寫。語句改寫要求我們掌握各種句式的基本特點(diǎn)，明確題目要求，然后進(jìn)行改寫。仿寫句子要求我們弄清例句的句式特點(diǎn)、語氣等，仿寫時(shí)要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致。7．【答案】（1）①這句話是海力布的心理描寫，寫出了他想要能聽懂動(dòng)物說話的寶石的心理，為下文他聽懂鳥兒說的話，叫鄉(xiāng)親們撤離作了鋪墊。②這句話寫出了牛郎和牛關(guān)系密切，像朋友一樣相處，為下文老牛開口說話作了鋪墊。（2）仔細(xì)地打量著，這個(gè)布娃娃可真漂亮：身穿一條水藍(lán)色的裙子，腳下一雙黑色的小皮鞋，金黃色的頭發(fā)卷曲著，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛彎彎的，眼睛黑黑的、亮亮的，好像深海中的明珠。按一下腳下的按鈕，她就會(huì)跳起優(yōu)美的舞蹈。這么漂亮的娃娃，真叫人愛不釋手?！窘馕觥俊痉治觥浚?）考查了句子作用?！焙ＡΣ枷?，珍寶我倒不在乎，能聽懂動(dòng)物的話，對(duì)一個(gè)獵人來說，實(shí)在是太好了。”這句話是海力布的心理描寫，寫出了他想要能聽懂動(dòng)物說話的寶石的心理，為下文他聽懂鳥兒說的話，叫鄉(xiāng)親們撤離作了鋪墊?！迸＠珊邘字∏鷥海瑳]人聽他的，可是牛搖搖耳朵閉閉眼，好像聽得挺有味兒。牛郎心里想什么，嘴里就說出來，沒人聽他的，可是牛咧開嘴，好像明白他的意思?！边@句話寫出了牛郎和牛關(guān)系密切，像朋友一樣相處，為下文老牛開口說話作了鋪墊。

（2）考查了句段描寫。發(fā)揮合理想象，可以描寫娃娃的外形特點(diǎn)，也可以把”我”雙手捧起布娃娃時(shí)的動(dòng)作、表情、心理以及對(duì)布娃娃說的話等，詳細(xì)地描寫出來，做到描寫細(xì)致，語句生動(dòng)、流暢。故答案為：（1）①這句話是海力布的心理描寫，寫出了他想要能聽懂動(dòng)物說話的寶石的心理，為下文他聽懂鳥兒說的話，叫鄉(xiāng)親們撤離作了鋪墊。②這句話寫出了牛郎和牛關(guān)系密切，像朋友一樣相處，為下文老牛開口說話作了鋪墊；（2）仔細(xì)地打量著，這個(gè)布娃娃可真漂亮：身穿一條水藍(lán)色的裙子，腳下一雙黑色的小皮鞋，金黃色的頭發(fā)卷曲著，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛彎彎的，眼睛黑黑的、亮亮的，好像深海中的明珠。按一下腳下的按鈕，她就會(huì)跳起優(yōu)美的舞蹈。這么漂亮的娃娃，真叫人愛不釋手。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了句段作用，在一篇文章中中，句段如果在首段，一般起到總領(lǐng)全文，引出下下文，營造氛圍，為下文作鋪墊等；如果句段在中中間，一般起到承上啟下的作用，或者前后呼呼應(yīng)；如果在段末，一般起到總結(jié)全文，照應(yīng)開頭，點(diǎn)明中心，升華主題等。8．【答案】（1）與天不老；與國無疆（2）王師北定中原日；家祭無忘告乃翁；山外青山樓外樓；西湖歌舞幾時(shí)休；我勸天公重抖擻；不拘一格降人材（3）獵人海力布；牛郎織女（4）中國文化史上；世界文化史上【解析】【分析】（1）考查古詩文默寫。《少年中國說（節(jié)選）》梁?jiǎn)⒊?，原文：美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！

（2）考查古詩文默寫?！蓖鯉煴倍ㄖ性?，家祭無忘告乃翁”出自陸游的《示兒》，意思是：當(dāng)朝廷軍隊(duì)收復(fù)中原失地的那一天到來之時(shí)，你們舉行家祭，千萬別忘把這好消息告訴你們的父親！

”山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休”出自林升的《題臨安邸》，意思是：青山無盡樓閣連綿望不見頭，西湖上的歌舞幾時(shí)才能停休？暖洋洋的香風(fēng)吹得貴人如醉，簡(jiǎn)直是把杭州當(dāng)成了那汴州。

”我勸天公重抖擻，不拘一格降人材”出自龔自珍的《己亥雜詩》，意思是：我奉勸皇上能重新振作精神，不要拘守一定規(guī)格選取更多的人才。

（3）本學(xué)期，我們學(xué)過《獵人海力布》和《牛郎織女》等民間故事。

（4）考查現(xiàn)代詩文默寫。出自《圓明園的毀滅》，原文：圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！故答案為：（1）與天不老、與國無疆；（2）王師北定中原日，家祭無忘告乃翁、山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休；我勸天公重抖擻，不拘一格降人材；（3）獵人海力布、牛郎織女（4）中國文化史、世界文化史?！军c(diǎn)評(píng)】考查古詩文默寫、現(xiàn)代詩文默寫。詩歌默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，多讀多聽多說多寫。在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識(shí)，提高我們的語文素養(yǎng)。9．【答案】（1）錯(cuò)誤（2）正確（3）正確（4）正確【解析】【分析】（1）《牛郎織女》是由葉圣陶整理而成。故題干描述錯(cuò)誤。

（2）正確。

（3）正確。

（4）正確。

故答案為：（1）錯(cuò)誤；（2）正確；（3）正確；（4）正確。

【點(diǎn)評(píng)】考查了課文理解、作家及其作品。課文理解是對(duì)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容、并從中獲取信息能力的培養(yǎng)，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。10．【答案】我覺得這條班級(jí)公約不合理，如果只是以懲罰作為手段，退步的同學(xué)可能會(huì)受到打擊，失去學(xué)習(xí)的興趣和信心。我們應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，制定合理的班級(jí)公約才會(huì)對(duì)大家有幫助?！窘馕觥俊痉治觥繃@”班級(jí)公約”，寫出自己的看法和觀點(diǎn)即可。如：我覺得這條班級(jí)公約不合理，如果只是以懲罰作為手段，退步的同學(xué)可能會(huì)受到打擊，失去學(xué)習(xí)的興趣和信心。我們應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，制定合理的班級(jí)公約才會(huì)對(duì)大家有幫助。故答案為：我覺得這條班級(jí)公約不合理，如果只是以懲罰作為手段，退步的同學(xué)可能會(huì)受到打擊，失去學(xué)習(xí)的興趣和信心。我們應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，制定合理的班級(jí)公約才會(huì)對(duì)大家有幫助?！军c(diǎn)評(píng)】考查了情景對(duì)話。完成本題要注意分析所給材料，明確口語交際的內(nèi)容，然后組織語言。語句要通順，要有條理?！敬鸢浮?1．在，到；跑12．葉公子高好龍，鉤以寫龍，鑿以寫龍，屋室雕文以寫龍。13．葉公“棄而還走”的根本原因是：他只是表面上喜歡龍，而不是真正喜歡龍?！叭~公好龍”這個(gè)成語通常用來諷刺比喻表面上愛好某種事物，實(shí)際上并不是真正愛好，甚至是懼怕、反感。有時(shí)也諷刺那些表里不一、言行不一的人。【解析】【點(diǎn)評(píng)】文言文的學(xué)習(xí)要多讀、多背，多積累文言字詞。只要理解了文章的意思，所有的題目也就和現(xiàn)代文的閱讀相同了，所以平學(xué)習(xí)中要背會(huì)課文，還要懂得文章的意思。11．考查了字詞解釋。①”施尾于堂”的意思是：把尾巴伸到堂屋里。”于”是在，到的意思。

②”棄而還走”的意思是：轉(zhuǎn)身就跑?！弊摺笔桥艿囊馑?。

故答案為：在，到、跑12．考查了對(duì)古文內(nèi)容的理解。從”葉公子高好龍，鉤以寫龍，鑿以寫龍，屋室雕文以寫龍”這句話可知葉公喜歡龍。

故答案為：葉公子高好龍，鉤以寫龍，鑿以寫龍，屋室雕文以寫龍。13．考查了對(duì)古文內(nèi)容的理解。葉公”棄而還走”的根本原因是：他只是表面上喜歡龍，而不是真正喜歡龍?！比~公好龍”這個(gè)成語通常用來諷刺比喻表面愛好某種事物，實(shí)際上并不是真正愛好，甚至是懼怕、反感。有時(shí)也諷刺那些表里不一、言行不一的人。

故答案為：葉公“棄而還走”的根本原因是：他只是表面上喜歡龍，而不是真正喜歡龍?！叭~公好龍”這個(gè)成語通常用來諷刺比喻表面上愛好某種事物，實(shí)際上并不是真正愛好，甚至是懼怕、反感。有時(shí)也諷刺那些表里不一、言行不一的人?！敬鸢浮?4．指木村費(fèi)盡口舌老寡婦也不肯把地賣給木村。15．一位倔強(qiáng)的老婦人不肯將自己的土地出售給木村，之后被公司女職員熱情的接待所感動(dòng)，明白不能只求自己的利益，也該為別人著想的道理，而改變主意，把土地賣給了木村。16．女職員把自己的鞋給老婦人穿上。；女職員像女兒扶母親上樓梯那樣扶老婦人上樓。17．鞋子暖和；女職員關(guān)愛他人的美好心靈18．錯(cuò)誤；錯(cuò)誤；錯(cuò)誤；正確19．對(duì)某一事物突然明白、突然醒悟?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了學(xué)生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。閱讀短文回答問題是閱讀題的常見問題，在回答問題之前要仔細(xì)閱讀短文，充分理解短文內(nèi)容，然后根據(jù)要求回答問題。14．考查了學(xué)生對(duì)詞語的理解。結(jié)合文章內(nèi)容可知，”不為所動(dòng)”指木村費(fèi)盡口舌老寡婦也不肯把地賣給木村。

故答案為：指木村費(fèi)盡口舌老寡婦也不肯把地賣給木村。15．考查了對(duì)文段內(nèi)容的概括。概括文章的主要內(nèi)容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成幾個(gè)部分，明確寫了哪幾方面內(nèi)容，然后總結(jié)綜和即可。熟讀文可知，短文寫了一位倔強(qiáng)的老婦人不肯將自己的土地出售給木村，之后被公司女職員熱情的接待所感動(dòng)，明白不能只求自己的利益，也該為別人著想的道理，而改變主意，把土地賣給了木村。

故答案為：一位倔強(qiáng)的老婦人不肯將自己的土地出售給木村，之后被公司女職員熱情的接待所感動(dòng)，明白不能只求自己的利益，也該為別人著想的道理，而改變主意，把土地賣給了木村。16．考查了提取文章信息的能力。根據(jù)”她蹲下身來，為老婦人穿好拖鞋”和”女職員像女兒扶母親上樓梯那樣扶老婦人上樓”可知答案。

故答案為：女職員把自己的鞋給老婦人穿上、女職員像女兒扶母親上樓梯那樣扶老婦人上樓。17．考查了對(duì)文章內(nèi)容和關(guān)鍵詞的理解。同一個(gè)詞語在不同語境中有不同的含義，要聯(lián)系上下文理解，第一個(gè)”溫暖”是指鞋子暖和，第三個(gè)溫暖是指”女職員的美好心靈”。

故答案為：鞋子暖和、女職員關(guān)愛他人的美好心靈18．考查了文段內(nèi)容的理解和信息的提取。

A.根據(jù)”前后半年內(nèi)木村董事長(zhǎng)不知見過地主多少次，費(fèi)盡口