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第18課冷戰(zhàn)與國際格局的演變教案【教學(xué)過程】20世紀(jì)90年代以后20世紀(jì)90年代以后“一超多強(qiáng)”,多極化趨勢加強(qiáng)美蘇歐洲(一)問題情境如何?(二)自主學(xué)習(xí)3.原因(1)美蘇為什么要“戰(zhàn)”?(2)為什么用“冷”的方式?政治美國是冷戰(zhàn)開始的標(biāo)志;第一次柏林危機(jī)后扶植成立德意志聯(lián)邦共和國實(shí)施馬歇爾計(jì)劃,鞏固西歐的資本主義制度1949年4月成立北大西洋公約組織,簡稱“北約”蘇聯(lián)1947年9月,蘇聯(lián)和東歐國家成立共產(chǎn)黨和工人黨情報局;1949年扶植成立德意志民主共和國蘇聯(lián)與東歐國家成立經(jīng)濟(jì)互助委員會,形成以蘇聯(lián)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)模式為主導(dǎo)的經(jīng)濟(jì)體系1955年成立華稱“華約”(1)正式形成:到20世紀(jì)50年代中期,美、蘇全面冷戰(zhàn)對峙,兩極格局正式形成。(1)美蘇兩極冷戰(zhàn)對峙——杜魯門1947年3月12日在國會兩院聯(lián)席會議上的講話(1)特點(diǎn):20世紀(jì)50年代中期以后,東西方關(guān)系既有緩和,也有激烈的冷戰(zhàn)對抗。(一)冷戰(zhàn)陰影下的國際關(guān)系德國分裂(1949)越南戰(zhàn)爭(1961)(二)壓力下成長的多極力量——摘譯自《尼克松在堪薩斯城的講話》(1971年7月6日)出現(xiàn)多極化趨勢沖擊兩極格局出現(xiàn)多極化趨勢沖擊兩極格
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