幼兒園小班教案《一串紅》及教學反思

幼兒園小班教案《一串紅》及教學反思幼兒園說課稿美術一串葡萄。

我們常說，機會是留給有預備的人。優(yōu)質課堂，就是幼兒園的老師在講同學在答，講的學問都能被同學汲取，大部分老師為了讓同學學的更好都會事先預備好教案，教案有利于老師提前熟識所教學的內容，供應效率。你知道怎么寫詳細的幼兒園教案內容嗎？下面的內容是我為大家整理的幼兒園小班教案《一串紅》及教學反思，信任您能找到對自己有用的內容。

小班教案《一串紅》含反思適用于小班的科學主題教學活動當中，讓幼兒學習自上面下、有序地觀看方法，知道一串紅的名稱，了解其形狀特征，學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)覺，快來看看幼兒園小班《一串紅》含反思教案吧。

活動目標：

1、知道一串紅的名稱，了解其形狀特征。

2、學習自上面下、有序地觀看方法。

3、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)覺。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

活動預備：

在自然角內添放盆栽的一串紅和幾種常見的季節(jié)花卉。

重點難點：

能用語言表達自己的觀看。

活動過程：

一、老師出示一串紅的其它幾種花，引發(fā)幼兒的奇怪???。

1、老師：老師要給小伴侶猜一個謎語，請你猜猜是這幾種花中的哪一種？花兒紅，花兒開，一串一串又一串，似乎鞭炮真可愛。

2、老師：請你找一找這種花在哪里，找到的小伴侶告知老師，看誰找得快，找得對。將盆花移到各組供幼兒近距離觀看。

3、老師：這叫什么花？為什么教叫一串紅？一串紅像什么？

二、引導幼兒從上到下觀看一串紅的形狀特征。

1、老師：一串紅的花是什么顏色的？什么外形的？用鼻子聞一聞有味道嗎？花的中間有什么？花長在什么地方？花的下面有什么？葉子是什么顏色的？引導幼兒用語言表達自己的觀看的熟悉。

三、告知幼兒要愛惜花朵。

1、老師：你喜愛一串紅嗎？為什么？

2、老師：一串紅真美麗，公園里還有許多美麗的花，小伴侶都喜愛，我們應當怎樣看花呀？老師引導幼兒學說兒歌：公園里花兒開，紅的紅，白的白，花兒好看我不摘。

活動反思：

通過本次活動幼兒基本能學習到上面的有序觀看方法。

幼兒百科：一串紅，又稱爆仗紅、象牙紅，為唇形科鼠尾草屬植物。

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小班美工活動教案：一串紅

活動目標：

1.學習擰紙和粘貼的技能，進展小肌肉動作。

2.對美工活動有愛好，激發(fā)創(chuàng)作的欲望。

活動重點：

學習擰紙和粘貼的技能。

活動難點：

將擰好的“一串紅”粘貼在莖上。

活動預備：

1.幼兒事先觀看過一串紅，了解一串紅的特征。

2.一串紅盆栽、已做好的范畫。

3.紅皺紋紙、畫有一串紅莖和葉子的作業(yè)紙、漿糊、抹布。

活動過程：

1.情境導入：熟悉一串紅。

（1）師：今日，老師給小伴侶們帶來一盆花，誰知道它叫什么名字？

（2）老師出示盆栽一串紅，引導幼兒觀看一串紅。

提問：一串紅的花朵是什么顏色的，它們一串一串的連在一起像什么東西？

小結：一串紅的花是紅顏色的，長在直直的莖上，是一串一串一個接著一個相連在一起的，有一點像一串串的鞭炮。

2.老師出示制作好的范畫

師：老師這也做一幅漂亮的一串紅。今日我們就來學學做一串紅的本事。

3老師講解并示范制作方法。

（1）讓幼兒觀看一串紅的花瓣外形和制作材料。

師：我們先來看看老師做的這一個個的花瓣像什么？（像蝴蝶結）這些像蝴蝶結的花瓣一個接著一個貼在花徑上就變成了一串，就像小伴侶們排隊一樣。那這些蝴蝶結是用什么變出來的呢？（方形的皺紋紙）是怎么變出來的呢？我們一起來看看。

（2）學習擰的技能。

師：伸出我們雙手的拇指和食指讓它們變成小嘴巴，咬住紙的中間，然后向兩邊輕輕地擰一下，一個漂亮的蝴蝶結就出來了。（請個別幼兒到前面操作）

（3）學習粘貼的技能。

師：剛剛老師用擰的方法做了好多的蝴蝶結花瓣，現(xiàn)在我們得要讓它們排排隊變成一串紅。伸出我們的右手食指，蘸一點漿糊抹在擰結的地方，然后貼在一串紅的花莖上。（請個別幼兒到前面操作）

（4）師：漂亮的一串紅做好了，多美麗啊。這么好看的一串紅，信任你們也肯定會用能干的小手做出來哦！

4.幼兒制作，老師巡回指導。

師：現(xiàn)在寶寶身邊都有一幅畫，畫上的一串紅還沒有開花呢。孩子們，你們情愿關心它開出漂亮的花嗎？

（1）提示幼兒把紙團擰緊，并將一串紅的花一串一串地貼在空白的莖上面。

（2）提示幼兒抹過漿糊后，用抹布擦潔凈，養(yǎng)成良好的美工習慣。

5.老師評價，觀賞作品。

師：寶寶們真能干，都讓一串紅開出了漂亮的花?，F(xiàn)在我們就用這些美麗的一串紅裝扮我們的教室吧！

幼兒園小班科學活動：一串紅

活動目標1、知道一串紅的名稱，了解其形狀特征。

2、學習自上面下、有序地觀看方法。

活動預備在自然角內添放盆栽的一串紅和幾種常見的季節(jié)花卉。

重點及難點重點；能用語言表達自己的觀看。

活動過程：

1、一、老師出示一串紅的其它幾種花，引發(fā)幼兒的奇怪???。

1、老師：老師要給小伴侶猜一個謎語，請你猜猜是這幾種花中的哪一種？花兒紅，花兒開，一串一串又一串，似乎鞭炮真可愛。

2、老師：請你找一找這種花在哪里，找到的小伴侶告知老師，看誰找得快，找得對。將盆花移到各組供幼兒近距離觀看。

3、老師：這叫什么花？為什么教叫一串紅？一串紅像什么？

二、引導幼兒從上到下觀看一串紅的形狀特征。

1、老師：一串紅的花是什么顏色的？什么外形的？用鼻子聞一聞有味道嗎？花的中間有什么？花長在什么地方？花的下面有什么？葉子是什么顏色的？引導幼兒用語言表達自己的觀看的熟悉。

三、告知幼兒要愛惜花朵。

1、老師：你喜愛一串紅嗎？為什么？

2、老師：一串紅真美麗，公園里還有許多美麗的花，小伴侶都喜愛，我們應當怎樣看花呀？老師引導幼兒學說兒歌：公園里花兒開，紅的紅，白的白，花兒好看我不摘。

活動反思：

通過本次活動幼兒基本能學習到上面的有序觀看方法。

小班科學教案：一串紅

活動目標

1、知道一串紅的名稱，了解其形狀特征。

2、學習自上面下、有序地觀看方法。

活動預備：在自然角內添放盆栽的一串紅和幾種常見的季節(jié)花卉。

重點及難點重點；能用語言表達自己的觀看。

活動過程：

一、老師出示一串紅的其它幾種花，引發(fā)幼兒的奇怪???。

1、老師：老師要給小伴侶猜一個謎語，請你猜猜是這幾種花中的哪一種？花兒紅，花兒開，一串一串又一串，似乎鞭炮真可愛。

2、老師：請你找一找這種花在哪里，找到的小伴侶告知老師，看誰找得快，找得對。將盆花移到各組供幼兒近距離觀看。

3、老師：這叫什么花？為什么教叫一串紅？一串紅像什么？

二、引導幼兒從上到下觀看一串紅的形狀特征。

老師：一串紅的花是什么顏色的？什么外形的？用鼻子聞一聞有味道嗎？花的中間有什么？花長在什么地方？花的下面有什么？葉子是什么顏色的？引導幼兒用語言表達自己的觀看的熟悉。

三、告知幼兒要愛惜花朵。

1、老師：你喜愛一串紅嗎？為什么？

2、老師：一串紅真美麗，公園里還有許多美麗的花，小伴侶都喜愛，我們應當怎樣看花呀？老師引導幼兒學說兒歌：公園里花兒開，紅的紅，白的白，花兒好看我不摘。

活動反思：

通過本次活動幼兒基本能學習到上面的有序觀看方法。

幼兒園中班美術活動：一串紅

活動目標：

1、在觀看的基礎上，能用語言表達出一串紅的形狀特征。

2、學習用畫橢圓的技能表現(xiàn)一串紅的基本特征，探究畫出各種姿勢的一串紅來撐滿畫面，

3、培育幼兒懂得愛惜花朵的情感。

活動預備：

欣賞花園里的一串紅，收集各種一串紅的圖片，蠟筆和紙。

活動過程：

一，引導幼兒觀看一串紅范畫，講出其顏色及特征。

師：秋天到了，公園里的花兒都開了，看，這是什么花？（出示范畫）它像什么？它的花瓣是什么外形？是什么顏色？（公園里都開滿了一串紅，一串紅花朵成串，顏色鮮紅，像一串串的小鞭炮，在綠色的葉子襯托下真漂亮）

二、新授部分。

1、了解一串紅的用途。

師：這么美麗的一串紅放在公園里有什么用處呢？（可以讓人欣賞，美化環(huán)境）

小結：一串紅可以美化我們的環(huán)境，使我們的生活增加美，今日我們也來開個一串紅花展。

2、老師示范講解。

我們先在畫紙的中間畫根長長的樹枝，在頂上方畫一個小的橢圓形花瓣，然后在樹枝的兩邊畫出成串的橢圓形花朵，左邊一片右邊一片，畫好一朵花瓣后空出一點位置再接著往下畫，似乎一串串的小鞭炮，快要畫到下面時接著畫葉子，在綠色的葉子襯托下更是漂亮。但是一朵花太孤獨了，我們也為了讓畫面變得更美麗，再在空白處添畫一串紅，秋風吹來一串紅隨風搖擺。

3、幼兒繪畫，老師指導。

師：老師為你們預備了蠟筆和紙，你們在畫時要留意花瓣與花瓣之間要留出空隙，而且是用橢圓形來表現(xiàn)花瓣，現(xiàn)在請你們也來畫一畫吧！

4、老師講解涂色技巧。

師：我們畫得一串紅和公園里的有什么不同嗎？（顏色）

是的，天氣涼了，我們都穿上了衣服，我們也來給一串紅穿上美麗的衣服，讓它們變得更美麗。那一串紅是什么顏色的呢？選擇好顏色后，在畫上涂色，涂色時要留意順著一個反向，使畫面圖滿。

5、幼兒進行涂色，老師指導。

師：