小學(xué)英語Recycle 1 導(dǎo)學(xué)案

pep新版四年級英語下冊

Recycle1導(dǎo)學(xué)案課題Recycle1總課時2

課時Lessonl年級四主備人授課人課型新授班級

、

教學(xué)方法情景教學(xué)法

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備錄音機和錄音帶，圖片學(xué)生準(zhǔn)備詞卡

學(xué)習(xí)目標(biāo)

知識目標(biāo)在情景對話中復(fù)習(xí)描述天氣、功能室位置、時間的句型，培養(yǎng)

學(xué)生的復(fù)習(xí)意識。

功底目標(biāo)能正確回答句型：Isthis.….？和Where's....?。能根據(jù)圖片完成句

子。

情感態(tài)度加強學(xué)生間的交流與合作，提高學(xué)生用英語進(jìn)行交流的功底。

重點難點在情景對話中復(fù)習(xí)描述天氣、功能室位置、時間的句型,

培養(yǎng)學(xué)生的復(fù)習(xí)意識。能在語境中靈活運用前三單元學(xué)習(xí)的語言知識。

-、

導(dǎo)學(xué)過程二次備課自主學(xué)習(xí)課前復(fù)習(xí)：

1.復(fù)習(xí)前三單元的重點詞匯和句型，并能在實際情景中靈活運用。

2.前三單元學(xué)習(xí)的音標(biāo)知識，進(jìn)行聽力練習(xí)。課前預(yù)習(xí)：試讀readaloud

的句型，理解內(nèi)容

全體學(xué)生呼英語勵志口號：Knowledgeispower.（知識就是力量）

熱身、復(fù)習(xí):

1.課堂口語練習(xí)，鞏固前三單元所學(xué)的內(nèi)容。

2.指名學(xué)生認(rèn)讀錢三單元的重點詞匯，并翻譯。

~二、

導(dǎo)入新課，板書課題。展示本課學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生齊讀本課學(xué)習(xí)目標(biāo)。

1.板書課題

2.展示本課教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)在情景對話中復(fù)習(xí)描述天氣、功能室位置、

時間的句型，培養(yǎng)學(xué)生的復(fù)習(xí)意識。

功底目標(biāo)能正確回答句型：Isthis.….?和Where*...?。能根據(jù)圖片完成句

子。

情感態(tài)度加強學(xué)生間的交流與合作，提高學(xué)生用英語進(jìn)行交流的功底。

四、

導(dǎo)入并指導(dǎo)學(xué)習(xí)新的內(nèi)容：

Readaloud

1.教師介紹對話背景

2.出示服裝秀的情境圖，問：Doyoulikefashionshow?學(xué)生回答后，教師接

著說：Sarah'sschoolhasashowinthelibrarytoday,sheandherfriendwanttogo

thereandenjoytheshow.Dotheywatchtheshowatlast?Lefslistentothetapeand

see.

3.教師讀Readaloud,讓學(xué)生了解對話的大致內(nèi)容。

4.讓學(xué)生跟讀，提醒學(xué)生在跟讀過程中注意語音語調(diào)。

5.讓學(xué)生自主閱讀對話并回答問題Whereistheshow?Whattimeistheshow?

Whattimeisitnow?Whereisthelibrary?

6.教師講解對話中的重點句型Whattime?At4o5clockWhattime?是What

timeisit?的簡略形式，在回答時必須是具體的時間點。

7.同桌合作練習(xí)表演對話。......練

習(xí)拓展練習(xí)拓展1.完成Look,askandanswer.根據(jù)圖片完成問答練習(xí)。

2.完成Readandwrite.師生用問答的形式接受與各個圖片對應(yīng)的單詞，師生

一起核對答案。

Homework:

1.將Readaloud內(nèi)容讀三遍

2.預(yù)習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容總結(jié)這節(jié)課我學(xué)會了，我還懂得.了

板書設(shè)計

Recycle1

Whattime?At4o5clock

Whattime=Whattimeisit

Whereistheshow?Whattimeistheshow?Whattimeisitnow?Whereisthe

library?

課時Lesson2年級四主備人授課人課型新授班級

教學(xué)方法情景教學(xué)法

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備錄音機和錄音帶，詞卡學(xué)生準(zhǔn)備詞卡

學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)能根據(jù)所聽內(nèi)容給城市挑選正確的天氣情況，并與同學(xué)合

作就各城市的天氣情況進(jìn)行問答練習(xí)。

功底目標(biāo)能理解描述一天活動的短文并圈出描述天氣的單詞。

情感態(tài)度提高學(xué)生的聽力功底和閱讀功底，激發(fā)學(xué)生對復(fù)習(xí)課的興趣。。

重點難點能完成聽力和閱讀任務(wù)。激發(fā)學(xué)生對復(fù)習(xí)課的興趣。

-、

導(dǎo)學(xué)過程導(dǎo)學(xué)過程二次備課自主學(xué)習(xí)課前復(fù)習(xí)：1.復(fù)習(xí)前三單元的重點

詞匯和句型，并能在實際情景中靈活運用。2.前三單元學(xué)習(xí)的音標(biāo)知識,

進(jìn)行聽力練習(xí)。課前預(yù)習(xí)：試讀readandcircle的句型，理解內(nèi)容全體

學(xué)生呼英語勵志口號：Knowledgeispower.（知識就是力量）熱身、復(fù)

習(xí)：

1.課堂口語練習(xí)，鞏固前三單元所學(xué)的內(nèi)容。

2.指名學(xué)生認(rèn)讀前三單元的重點詞匯，并翻譯。

~二、

導(dǎo)入新課，板書課題。展示本課學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生齊讀本課學(xué)習(xí)目標(biāo)。

1.板書課題

2.展示本課教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)能根據(jù)所聽內(nèi)容給城市挑選正確的天氣情況,

并與同學(xué)合作就各城市的天氣情況進(jìn)行問答練習(xí)。

功底目標(biāo)能理解描述一天活動的短文并圈出描述天氣的單詞。

情感態(tài)度提高學(xué)生的聽力功底和閱讀功底，激發(fā)學(xué)生對復(fù)習(xí)課的興趣。

四、

導(dǎo)入并指導(dǎo)學(xué)習(xí)新的內(nèi)容：

readandcircle1.教師介紹背景Johnisastudent,Lefsknowsomethingabout

John'sday.

2、教師請留個學(xué)生將本部分的六段話讀一讀，然后說出John的一天的作

息。

3、讓學(xué)生自主閱讀，回答下面的問題。Whafstheweatherlikeat6:00inthe

morning?WhattimedoeshegotoChineseclass?DoesJohnhaveanumbrella?

4、畫表格，寫出自己的作息表練習(xí)拓展

1.完成Listen,circleandmatch學(xué)生邊聽錄音邊挑選與所聽內(nèi)容想對應(yīng)的字母

組合。師生一起核對答案。

2.完成Listen,tickandsay.教師依次描述不同天氣情況的圖片，問：Whafs

theweatherlike?學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容，用句型It，s...進(jìn)行回答。讓學(xué)生同桌合作,

根據(jù)聽力結(jié)果進(jìn)行對話練習(xí)。

Homework:

1.向父母介紹自己一天的作息。

2.預(yù)習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容總結(jié)這節(jié)課我學(xué)會了，我還懂得