三年級上冊數(shù)學(xué)練習(xí)

三年級上冊數(shù)學(xué)練習(xí)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版三年級上冊數(shù)學(xué)教材，第五章《混合運(yùn)算》中的第3節(jié)。本節(jié)內(nèi)容主要學(xué)習(xí)了混合運(yùn)算的順序，以及如何正確計(jì)算混合運(yùn)算。具體內(nèi)容包括：1.掌握加減乘除的運(yùn)算順序；2.學(xué)會(huì)運(yùn)用括號來改變運(yùn)算順序；3.能夠正確計(jì)算簡單的混合運(yùn)算。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，掌握運(yùn)用括號改變運(yùn)算順序的方法；2.學(xué)生能夠正確計(jì)算加減乘除的混合運(yùn)算；3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，能夠正確計(jì)算混合運(yùn)算。難點(diǎn)：運(yùn)用括號改變運(yùn)算順序，以及解決實(shí)際問題中的混合運(yùn)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、課件學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過程1.情景引入：創(chuàng)設(shè)一個(gè)購物場景，讓學(xué)生幫助商家計(jì)算總價(jià)，引出混合運(yùn)算的概念。2.知識講解：（1）引導(dǎo)學(xué)生回顧加減乘除的運(yùn)算順序；（2）講解如何運(yùn)用括號改變運(yùn)算順序；（3）舉例講解如何計(jì)算混合運(yùn)算。3.練習(xí)鞏固：讓學(xué)生獨(dú)立完成教材中的練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)。4.實(shí)際應(yīng)用：給學(xué)生發(fā)放購物場景的練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：混合運(yùn)算的運(yùn)算順序：1.先算乘除，再算加減；2.如果有括號，先算括號里面的。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：3.編寫一個(gè)關(guān)于混合運(yùn)算的故事，將所學(xué)知識運(yùn)用到故事中。答案：1.（2+3）×41=201=19；2.12÷（4+3）+5=12÷7+5=1+5=6；3.故事題目：《數(shù)學(xué)王國的冒險(xiǎn)之旅》。八、課后反思及拓展延伸課后反思：拓展延伸：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，為自己的購物經(jīng)歷編寫一個(gè)混合運(yùn)算的故事，將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高學(xué)生的運(yùn)用能力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)解析1.混合運(yùn)算的概念：混合運(yùn)算是指在一個(gè)算式中，既有加減法，又有乘除法的運(yùn)算。例如：2+3×4。2.混合運(yùn)算的運(yùn)算順序：加減法和乘除法在混合運(yùn)算中的運(yùn)算順序是有所不同的。一般來說，先算乘除法，再算加減法。例如：在算式2+3×4中，先算3×4=12，然后再加上2，得到最終結(jié)果14。3.括號的使用：括號在混合運(yùn)算中起到改變運(yùn)算順序的作用。當(dāng)算式中有括號時(shí)，先算括號里面的運(yùn)算。例如：在算式（2+3）×4中，先算括號里面的2+3=5，然后再乘以4，得到最終結(jié)果20。二、教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)解析1.運(yùn)算順序的掌握：學(xué)生可能對加減法和乘除法的運(yùn)算順序混淆，導(dǎo)致在計(jì)算混合運(yùn)算時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤。2.括號的使用：學(xué)生可能不理解括號的作用，不知道如何運(yùn)用括號來改變運(yùn)算順序。3.實(shí)際應(yīng)用：學(xué)生在解決實(shí)際問題時(shí)，可能不知道如何將混合運(yùn)算運(yùn)用到問題中，從而導(dǎo)致計(jì)算錯(cuò)誤。1.通過具體的例題和練習(xí)，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，加深對運(yùn)算順序的理解和記憶。2.講解括號的作用，讓學(xué)生明白括號可以改變運(yùn)算順序，并且通過例題讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何運(yùn)用括號來改變運(yùn)算順序。3.提供實(shí)際應(yīng)用的場景和練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)際問題中運(yùn)用混合運(yùn)算，提高學(xué)生解決問題的能力。三、教學(xué)過程重點(diǎn)解析1.情景引入：通過購物場景的引入，讓學(xué)生了解混合運(yùn)算的概念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.知識講解：在講解混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和括號的使用時(shí)，要通過具體的例題進(jìn)行講解，讓學(xué)生清晰地理解運(yùn)算順序的規(guī)則，以及括號的作用。3.練習(xí)鞏固：讓學(xué)生獨(dú)立完成教材中的練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。4.實(shí)際應(yīng)用：發(fā)放購物場景的練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題，鞏固所學(xué)內(nèi)容。四、板書設(shè)計(jì)重點(diǎn)解析1.混合運(yùn)算的運(yùn)算順序：板書時(shí)要清晰地列出混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，讓學(xué)生一目了然。2.括號的使用：板書時(shí)要突出括號的作用，讓學(xué)生明白括號可以改變運(yùn)算順序。3.結(jié)合例題：板書時(shí)要結(jié)合具體的例題進(jìn)行講解，讓學(xué)生更好地理解和記憶運(yùn)算順序和括號的使用。五、作業(yè)設(shè)計(jì)重點(diǎn)解析本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和括號的使用時(shí)，教師需要使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要適中，不要過快或過慢。對于重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，可以使用重復(fù)和強(qiáng)調(diào)的語調(diào)，幫助學(xué)生加深記憶和理解。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過程中，教師需要合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。對于重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，可以適當(dāng)增加時(shí)間，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間理解和掌握。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師可以通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和參與?？梢栽O(shè)置一些開放性問題，讓學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和理解，從而促進(jìn)學(xué)生的思維和交流。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時(shí)，教師可以通過創(chuàng)設(shè)購物場景等實(shí)際情境，讓學(xué)生置身于真實(shí)的環(huán)境中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教案反思在本節(jié)課的教學(xué)中，我注重了語言的清晰和簡潔，通過重復(fù)和強(qiáng)調(diào)的語調(diào)，幫助學(xué)生加深了對混合運(yùn)算運(yùn)算順序和括號使用的記憶和理解。在時(shí)間分配上，我確保了每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)，特別是對于重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，我適當(dāng)增加了時(shí)間，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行