小學(xué)數(shù)學(xué)期末沖刺六大技巧

小學(xué)數(shù)學(xué)期末沖刺六大技巧一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材，第六單元《統(tǒng)計(jì)與概率》中的第二節(jié)《可能性》。主要內(nèi)容包括：理解必然事件、不可能事件、隨機(jī)事件的概念；學(xué)會(huì)用列表或樹(shù)狀圖的方法求解不確定事件發(fā)生的概率；能結(jié)合實(shí)際情境，探求事件發(fā)生的可能性。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能理解必然事件、不可能事件、隨機(jī)事件的概念，并能正確區(qū)分。2.學(xué)生學(xué)會(huì)用列表或樹(shù)狀圖的方法求解不確定事件發(fā)生的概率。3.學(xué)生能結(jié)合實(shí)際情境，探求事件發(fā)生的可能性，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：必然事件、不可能事件、隨機(jī)事件的概念及判斷。難點(diǎn)：用列表或樹(shù)狀圖的方法求解不確定事件發(fā)生的概率。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆。學(xué)具：教材、筆記本、文具。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：教師通過(guò)PPT展示一個(gè)抽獎(jiǎng)活動(dòng)，讓學(xué)生觀察并思考：抽獎(jiǎng)活動(dòng)中的各種獎(jiǎng)項(xiàng)（特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)等）是如何分配的？引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到抽獎(jiǎng)活動(dòng)中的不確定性。2.知識(shí)講解：（1）必然事件、不可能事件、隨機(jī)事件的概念。教師通過(guò)PPT或黑板，簡(jiǎn)要講解必然事件、不可能事件、隨機(jī)事件的概念，并用實(shí)際例子進(jìn)行說(shuō)明。（2）用列表或樹(shù)狀圖的方法求解不確定事件發(fā)生的概率。教師通過(guò)PPT展示解題步驟，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用列表或樹(shù)狀圖的方法求解不確定事件發(fā)生的概率。3.例題講解：教師選取一道典型例題，進(jìn)行講解，讓學(xué)生理解并掌握解題方法。例題：一個(gè)袋子里有3個(gè)紅球，2個(gè)藍(lán)球，1個(gè)綠球，隨機(jī)取出一個(gè)球，求取出紅球的概率。4.隨堂練習(xí)：教師布置隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，檢測(cè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。練習(xí)題：一個(gè)袋子里有5個(gè)紅球，3個(gè)藍(lán)球，2個(gè)綠球，隨機(jī)取出一個(gè)球，求取出藍(lán)球的概率。5.課堂小結(jié)：六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容：必然事件：一定會(huì)發(fā)生的事件不可能事件：一定不會(huì)發(fā)生的事件隨機(jī)事件：可能發(fā)生，也可能不發(fā)生的事件求解不確定事件發(fā)生的概率：列表法、樹(shù)狀圖法七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.一個(gè)袋子里有4個(gè)紅球，3個(gè)藍(lán)球，2個(gè)綠球，隨機(jī)取出一個(gè)球，求取出紅球的概率。2.判斷下列事件中，哪些是必然事件，哪些是不可能事件，哪些是隨機(jī)事件。（1）拋硬幣時(shí)，正面朝上。（2）投籃時(shí)，籃球一定進(jìn)筐。（3）擲骰子時(shí)，骰子顯示的數(shù)字是偶數(shù)。答案：1.取出紅球的概率：4/92.（1）隨機(jī)事件；（2）不可能事件；（3）必然事件。八、課后反思及拓展延伸教師在課后對(duì)學(xué)生進(jìn)行訪談，了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握程度，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。同時(shí)，教師可以布置一些拓展延伸題目，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。拓展延伸題目：1.一個(gè)班級(jí)有男生20人，女生15人，隨機(jī)選取一名學(xué)生，求選取的是男生的概率。2.判斷下列事件中，哪些是必然事件，哪些是不可能事件，哪些是隨機(jī)事件。（1）擲骰子時(shí)，骰子顯示的數(shù)字小于6。（2）拋硬幣時(shí)，正面朝上和反面朝上同時(shí)發(fā)生。（3）投籃時(shí)，籃球一定不進(jìn)筐。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材，第六單元《統(tǒng)計(jì)與概率》中的第二節(jié)《可能性》。主要內(nèi)容包括：理解必然事件、不可能事件、隨機(jī)事件的概念；學(xué)會(huì)用列表或樹(shù)狀圖的方法求解不確定事件發(fā)生的概率；能結(jié)合實(shí)際情境，探求事件發(fā)生的可能性，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能理解必然事件、不可能事件、隨機(jī)事件的概念，并能正確區(qū)分。2.學(xué)生學(xué)會(huì)用列表或樹(shù)狀圖的方法求解不確定事件發(fā)生的概率。3.學(xué)生能結(jié)合實(shí)際情境，探求事件發(fā)生的可能性，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：必然事件、不可能事件、隨機(jī)事件的概念及判斷。難點(diǎn)：用列表或樹(shù)狀圖的方法求解不確定事件發(fā)生的概率。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆。學(xué)具：教材、筆記本、文具。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：教師通過(guò)PPT展示一個(gè)抽獎(jiǎng)活動(dòng)，讓學(xué)生觀察并思考：抽獎(jiǎng)活動(dòng)中的各種獎(jiǎng)項(xiàng)（特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)等）是如何分配的？引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到抽獎(jiǎng)活動(dòng)中的不確定性。2.知識(shí)講解：（1）必然事件、不可能事件、隨機(jī)事件的概念。教師通過(guò)PPT或黑板，簡(jiǎn)要講解必然事件、不可能事件、隨機(jī)事件的概念，并用實(shí)際例子進(jìn)行說(shuō)明。（2）用列表或樹(shù)狀圖的方法求解不確定事件發(fā)生的概率。教師通過(guò)PPT展示解題步驟，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用列表或樹(shù)狀圖的方法求解不確定事件發(fā)生的概率。3.例題講解：教師選取一道典型例題，進(jìn)行講解，讓學(xué)生理解并掌握解題方法。例題：一個(gè)袋子里有3個(gè)紅球，2個(gè)藍(lán)球，1個(gè)綠球，隨機(jī)取出一個(gè)球，求取出紅球的概率。4.隨堂練習(xí)：教師布置隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，檢測(cè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。練習(xí)題：一個(gè)袋子里有5個(gè)紅球，3個(gè)藍(lán)球，2個(gè)綠球，隨機(jī)取出一個(gè)球，求取出藍(lán)球的概率。5.課堂小結(jié)：六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容：必然事件：一定會(huì)發(fā)生的事件不可能事件：一定不會(huì)發(fā)生的事件隨機(jī)事件：可能發(fā)生，也可能不發(fā)生的事件求解不確定事件發(fā)生的概率：列表法、樹(shù)狀圖法七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.一個(gè)袋子里有4個(gè)紅球，3個(gè)藍(lán)球，2個(gè)綠球，隨機(jī)取出一個(gè)球，求取出紅球的概率。2.判斷下列事件中，哪些是必然事件，哪些是不可能事件，哪些是隨機(jī)事件。（1）拋硬幣時(shí)，正面朝上。（2）投籃時(shí)，籃球一定進(jìn)筐。（3）擲骰子時(shí)，骰子顯示的數(shù)字是偶數(shù)。答案：1.取出紅球的概率：4/92.（1）隨機(jī)事件；（2）不可能事件；（3）必然事件。八、課后反思及拓展延伸教師在課后對(duì)學(xué)生進(jìn)行訪談，了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握程度，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。同時(shí)，教師可以布置一些拓展延伸題目，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。拓展延伸題目：1.一個(gè)班級(jí)有男生20人，女生15人，隨機(jī)選取一名學(xué)生，求選取的是男生的概率。2.判斷下列事件中，哪些是必然事件，哪些是不可能事件，哪些是隨機(jī)事件。（1）擲骰子時(shí)，骰子顯示的數(shù)字小于6。（2）拋硬幣時(shí)，正面朝上和反面朝上同時(shí)發(fā)生。（3）投籃時(shí)，籃球一定不進(jìn)筐。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析本節(jié)課的重點(diǎn)是必然事件、不可能事件、隨機(jī)事件的概念及判斷，以及用列表或樹(shù)狀圖的方法求解不確定事件發(fā)生的概率。其中，用列表或樹(shù)狀圖的方法求解不確定事件發(fā)生的概率是本節(jié)課的難點(diǎn)。對(duì)于這部分內(nèi)容，教師需要通過(guò)講解、示范、練習(xí)等多種方式，幫助學(xué)生理解和掌握。教師可以通過(guò)具體的事例，讓學(xué)生直觀地理解必然事件、不可能事件、隨機(jī)事件的概念。例如，必然事件可以是“太陽(yáng)從東方升起”，不可能事件可以是“本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：使用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，結(jié)合語(yǔ)調(diào)的變化，吸引學(xué)生的注意力。在講解不同類(lèi)型的事件時(shí)，可以采用不同的語(yǔ)調(diào)，如必然事件可以使用肯定、堅(jiān)定的語(yǔ)調(diào)，不可能事件可以使用否定、詼諧的語(yǔ)調(diào)，隨機(jī)事件可以使用平等、期待的語(yǔ)調(diào)。3.課堂提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和參與課堂。在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，可以提問(wèn)學(xué)生對(duì)抽獎(jiǎng)活動(dòng)的看法，了解他們對(duì)不確定性的認(rèn)識(shí)。在知識(shí)講解環(huán)節(jié)，可以提問(wèn)學(xué)生對(duì)必然事件、不可能事件、隨機(jī)事件的理解，檢查他們是否掌握了概念。在例題講解和隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，可以提問(wèn)學(xué)生解題的思路和方法，引導(dǎo)他們思考和探討。4.情景導(dǎo)入：通過(guò)設(shè)置實(shí)踐情景，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，可以展示一個(gè)有趣的抽獎(jiǎng)活動(dòng)，讓學(xué)生感受到不確定性的存在。在知識(shí)講解環(huán)節(jié)，可以通過(guò)具體的例子，讓學(xué)生理解必然事件、不可能事件、隨機(jī)事件的概念。在例題講解和隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，可以將題目與實(shí)際生活相結(jié)合，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。教案反思：1.