一年級(jí)蘇教英語(yǔ)教學(xué)演示

小學(xué)一年級(jí)蘇教英語(yǔ)教學(xué)演示一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自蘇教版小學(xué)英語(yǔ)一年級(jí)教材，第4單元第2課時(shí)。主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)動(dòng)物名稱以及詢問(wèn)動(dòng)物的特點(diǎn)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本節(jié)課所學(xué)的動(dòng)物單詞，并能夠用簡(jiǎn)單的句子描述動(dòng)物的特點(diǎn)。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本節(jié)課所學(xué)的動(dòng)物單詞，如cat,dog,fish等。2.學(xué)生能夠用簡(jiǎn)單的句子描述動(dòng)物的特點(diǎn)，如Thecatiscute.3.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，如詢問(wèn)和回答動(dòng)物的特點(diǎn)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握本節(jié)課所學(xué)的動(dòng)物單詞，如cat,dog,fish等，并能用簡(jiǎn)單的句子描述動(dòng)物的特點(diǎn)。難點(diǎn)：能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，如詢問(wèn)和回答動(dòng)物的特點(diǎn)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、動(dòng)物圖片、卡片等。學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具等。五、教學(xué)過(guò)程1.熱身（5分鐘）教師通過(guò)播放英語(yǔ)歌曲，引導(dǎo)學(xué)生唱歌曲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.引入（10分鐘）教師向?qū)W生介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，即學(xué)習(xí)動(dòng)物名稱和描述動(dòng)物特點(diǎn)。教師可以通過(guò)展示動(dòng)物圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出動(dòng)物的名稱，并簡(jiǎn)要介紹動(dòng)物的特點(diǎn)。3.講解（15分鐘）教師通過(guò)多媒體課件，詳細(xì)講解本節(jié)課所學(xué)的動(dòng)物單詞，如cat,dog,fish等，以及如何用簡(jiǎn)單的句子描述動(dòng)物的特點(diǎn)。教師可以給出例句，如Thecatiscute.并引導(dǎo)學(xué)生跟讀和模仿。4.練習(xí)（10分鐘）教師組織學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，如填空、連線、回答問(wèn)題等。教師可以設(shè)置一些實(shí)踐情景，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，如模擬詢問(wèn)和回答動(dòng)物的特點(diǎn)。5.鞏固（5分鐘）教師通過(guò)游戲或活動(dòng)，鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。例如，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行動(dòng)物角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際操作中熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)教師可以根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了的板書(shū)，如列出動(dòng)物單詞和描述動(dòng)物特點(diǎn)的句型。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫(xiě)本節(jié)課所學(xué)的動(dòng)物單詞，每個(gè)單詞寫(xiě)5遍。2.用所學(xué)的句型描述動(dòng)物的特點(diǎn)，寫(xiě)一篇小短文。3.家長(zhǎng)簽字確認(rèn)。八、課后反思及拓展延伸教師在課后要對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，分析學(xué)生的掌握情況，針對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行改進(jìn)。同時(shí)，教師可以拓展延伸，如推薦學(xué)生觀看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片，讓學(xué)生在課后繼續(xù)鞏固所學(xué)知識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容的細(xì)節(jié)解析1.學(xué)習(xí)動(dòng)物單詞：cat,dog,fish等。2.學(xué)習(xí)描述動(dòng)物特點(diǎn)的句型：Thecatiscute.3.學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)詢問(wèn)和回答動(dòng)物的特點(diǎn)。二、教學(xué)目標(biāo)的細(xì)節(jié)解析本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)有三個(gè)，分別是：1.學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本節(jié)課所學(xué)的動(dòng)物單詞，如cat,dog,fish等。解析：通過(guò)圖片展示、卡片游戲、跟讀模仿等方式，讓學(xué)生熟練掌握動(dòng)物單詞的發(fā)音、拼寫(xiě)和意義。2.學(xué)生能夠用簡(jiǎn)單的句子描述動(dòng)物的特點(diǎn)，如Thecatiscute.解析：教師通過(guò)示例、練習(xí)、互動(dòng)交流等方式，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的句型描述動(dòng)物的特點(diǎn)，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。3.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，如詢問(wèn)和回答動(dòng)物的特點(diǎn)。解析：教師設(shè)置實(shí)踐情景，如角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的細(xì)節(jié)解析本節(jié)課的重點(diǎn)是掌握本節(jié)課所學(xué)的動(dòng)物單詞，如cat,dog,fish等，并能用簡(jiǎn)單的句子描述動(dòng)物的特點(diǎn)。難點(diǎn)是能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，如詢問(wèn)和回答動(dòng)物的特點(diǎn)。解析：對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容，教師可以通過(guò)多種方式進(jìn)行教學(xué)，如卡片展示、多媒體課件、跟讀模仿等，幫助學(xué)生熟練掌握動(dòng)物單詞。對(duì)于難點(diǎn)內(nèi)容，教師可以通過(guò)設(shè)置實(shí)踐情景、組織互動(dòng)交流等方式，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作，突破語(yǔ)言表達(dá)的障礙。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備的細(xì)節(jié)解析教具包括多媒體課件、動(dòng)物圖片、卡片等。學(xué)具包括課本、練習(xí)本、文具等。解析：多媒體課件可以生動(dòng)形象地展示動(dòng)物單詞和句型，吸引學(xué)生的注意力；動(dòng)物圖片和卡片可以幫助學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)動(dòng)物，加深對(duì)動(dòng)物單詞的記憶；課本和練習(xí)本為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)資料和實(shí)踐操作的平臺(tái)；文具則為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了便利。五、教學(xué)過(guò)程的細(xì)節(jié)解析1.熱身（5分鐘）教師通過(guò)播放英語(yǔ)歌曲，引導(dǎo)學(xué)生唱歌曲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。解析：英語(yǔ)歌曲可以營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為后續(xù)的教學(xué)活動(dòng)做好鋪墊。2.引入（10分鐘）教師向?qū)W生介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，即學(xué)習(xí)動(dòng)物名稱和描述動(dòng)物特點(diǎn)。教師可以通過(guò)展示動(dòng)物圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出動(dòng)物的名稱，并簡(jiǎn)要介紹動(dòng)物的特點(diǎn)。解析：通過(guò)展示動(dòng)物圖片，教師可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。3.講解（15分鐘）教師通過(guò)多媒體課件，詳細(xì)講解本節(jié)課所學(xué)的動(dòng)物單詞，如cat,dog,fish等，以及如何用簡(jiǎn)單的句子描述動(dòng)物的特點(diǎn)。教師可以給出例句，如Thecatiscute.并引導(dǎo)學(xué)生跟讀和模仿。解析：多媒體課件可以幫助學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)動(dòng)物單詞和句型，教師的講解和示范可以讓學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)，跟讀模仿則有助于鞏固所學(xué)知識(shí)。4.練習(xí)（10分鐘）教師組織學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，如填空、連線、回答問(wèn)題等。教師可以設(shè)置一些實(shí)踐情景，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，如模擬詢問(wèn)和回答動(dòng)物的特點(diǎn)。解析：通過(guò)隨堂練習(xí)，教師可以檢查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況，實(shí)踐情景的設(shè)置可以讓學(xué)生在實(shí)際操作中熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。5.鞏固（5分鐘）教師通過(guò)游戲或活動(dòng)，鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。例如，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行動(dòng)物角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際操作中熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。解析：通過(guò)游戲或活動(dòng)，教師可以讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。六、板書(shū)設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)解析教師可以根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了的板書(shū)，如列出動(dòng)物單詞和描述動(dòng)物特點(diǎn)的句型。解析：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)突出本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)使用生動(dòng)、活潑的語(yǔ)言和適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。例如，在引入新單詞時(shí)，教師可以使用夸張的發(fā)音和表情，讓學(xué)生對(duì)新單詞產(chǎn)生深刻的印象。二、時(shí)間分配教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，在講解新單詞時(shí)，可以分配510分鐘的時(shí)間，讓學(xué)生充分理解和記憶。三、課堂提問(wèn)教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，通過(guò)提問(wèn)激發(fā)學(xué)生的思考。例如，在講解句型時(shí)，可以請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示，或者分組進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。四、情景導(dǎo)入教師可以通過(guò)設(shè)置實(shí)踐情景，讓學(xué)生