蘇教版小學(xué)一年英語(yǔ)課

蘇教版小學(xué)一年英語(yǔ)課一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自蘇教版小學(xué)英語(yǔ)第一冊(cè)，主題為“Hello,mynameis”。教學(xué)內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)基本的自我介紹用語(yǔ)，如“Hello,mynameisWhat'syourname?”,“Nicetomeetyou.”等；掌握并能正確使用人稱代詞“I”和“you”；學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的日常問(wèn)候語(yǔ)和介紹自己名字的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)并會(huì)正確使用基本的自我介紹用語(yǔ)，如“Hello,mynameisWhat'syourname?”,“Nicetomeetyou.”等。2.學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)并會(huì)正確使用人稱代詞“I”和“you”。3.學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)并會(huì)正確使用簡(jiǎn)單的日常問(wèn)候語(yǔ)和介紹自己名字的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)并會(huì)正確使用基本的自我介紹用語(yǔ)，如“Hello,mynameisWhat'syourname?”,“Nicetomeetyou.”等；學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)并會(huì)正確使用人稱代詞“I”和“you”；學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)并會(huì)正確使用簡(jiǎn)單的日常問(wèn)候語(yǔ)和介紹自己名字的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。難點(diǎn)：人稱代詞“I”和“you”的正確使用；簡(jiǎn)單日常問(wèn)候語(yǔ)和介紹自己名字的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的掌握。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、卡片、錄音機(jī)、磁帶。學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過(guò)程2.講解與示范：教師通過(guò)PPT展示基本的自我介紹用語(yǔ)，如“Hello,mynameisWhat'syourname?”,“Nicetomeetyou.”等，并用卡片展示人稱代詞“I”和“you”，同時(shí)進(jìn)行講解和示范。3.隨堂練習(xí)：學(xué)生跟讀并模仿教師的自我介紹，然后教師邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行自我介紹。4.小組活動(dòng)：學(xué)生分成小組，用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，并互相練習(xí)使用人稱代詞“I”和“you”。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容：1.自我介紹用語(yǔ)：Hello,mynameisWhat'syourname?Nicetomeetyou.2.人稱代詞：“I”和“you”的圖片和中文翻譯。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：請(qǐng)用英語(yǔ)寫(xiě)一篇自我介紹，包括自己的名字、年齡、愛(ài)好等基本信息。答案：MynameisZhangSan.Iam10yearsold.Ilikeplayingbasketballandreadingbooks.2.作業(yè)題目：請(qǐng)用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于介紹朋友的文章，包括朋友的名字、年齡、愛(ài)好等基本信息。答案：Myfriend'snameisLiSi.Sheis11yearsold.Shelikesplayingsoccerandlisteningtomusic.八、課后反思及拓展延伸課后反思：拓展延伸：1.邀請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬在不同的場(chǎng)景下進(jìn)行自我介紹，如在學(xué)校、在朋友家等。2.組織一個(gè)小游戲，讓學(xué)生通過(guò)抽取卡片的方式，進(jìn)行自我介紹，增加學(xué)習(xí)的趣味性。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：1.基本的自我介紹用語(yǔ)，如“Hello,mynameisWhat'syourname?”,“Nicetomeetyou.”等。2.人稱代詞“I”和“you”的正確使用。3.簡(jiǎn)單的日常問(wèn)候語(yǔ)和介紹自己名字的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的掌握。難點(diǎn)：1.人稱代詞“I”和“you”的正確使用，尤其是在不同的情境下如何準(zhǔn)確選擇使用。2.簡(jiǎn)單日常問(wèn)候語(yǔ)和介紹自己名字的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的掌握，尤其是如何將這些基本的用語(yǔ)運(yùn)用到實(shí)際交流中。二、教學(xué)過(guò)程重點(diǎn)和難點(diǎn)解析2.講解與示范：教師通過(guò)PPT展示基本的自我介紹用語(yǔ)，如“Hello,mynameisWhat'syourname?”,“Nicetomeetyou.”等，并用卡片展示人稱代詞“I”和“you”，同時(shí)進(jìn)行講解和示范。這一環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓學(xué)生清晰地了解和掌握自我介紹用語(yǔ)和人稱代詞的正確使用，難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生準(zhǔn)確地區(qū)分和運(yùn)用不同的自我介紹用語(yǔ)和人稱代詞。3.隨堂練習(xí)：學(xué)生跟讀并模仿教師的自我介紹，然后教師邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行自我介紹。這一環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓學(xué)生通過(guò)模仿和實(shí)踐，鞏固和提高自我介紹用語(yǔ)和人稱代詞的使用能力，難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生在實(shí)際操作中克服羞澀和緊張，自信地完成自我介紹。4.小組活動(dòng)：學(xué)生分成小組，用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，并互相練習(xí)使用人稱代詞“I”和“you”。這一環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓學(xué)生在小組合作中進(jìn)一步鞏固和提高自我介紹用語(yǔ)和人稱代詞的使用能力，難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生在小組活動(dòng)中積極地參與和互動(dòng)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。三、板書(shū)設(shè)計(jì)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析板書(shū)內(nèi)容的設(shè)計(jì)要突出本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，以便學(xué)生能夠清晰地理解和記憶。在本節(jié)課的板書(shū)設(shè)計(jì)中，重點(diǎn)是突出自我介紹用語(yǔ)和人稱代詞“I”和“you”的使用，難點(diǎn)是如何將復(fù)雜的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔明了地展示給學(xué)生。四、作業(yè)設(shè)計(jì)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析作業(yè)設(shè)計(jì)要圍繞本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)是讓學(xué)生在課后鞏固和提高自我介紹用語(yǔ)和人稱代詞的使用能力，難點(diǎn)是如何通過(guò)作業(yè)設(shè)計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。在本節(jié)課的作業(yè)設(shè)計(jì)中，重點(diǎn)是讓學(xué)生通過(guò)寫(xiě)作實(shí)踐自我介紹用語(yǔ)和人稱代詞的使用，難點(diǎn)是如何讓學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，提高寫(xiě)作能力。五、課后反思及拓展延伸重點(diǎn)和難點(diǎn)解析拓展延伸是對(duì)課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，重點(diǎn)是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，難點(diǎn)是如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)性。在本節(jié)課的拓展延伸中，重點(diǎn)是通過(guò)角色扮演和游戲等方式，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和交際能力，難點(diǎn)是如何讓學(xué)生在活動(dòng)中積極參與和互動(dòng)，提高學(xué)習(xí)效果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解和示范時(shí)，教師應(yīng)使用清晰、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)的語(yǔ)言，并注意語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.時(shí)間分配：合理分配教學(xué)時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行充分的講解、示范和練習(xí)。在小組活動(dòng)環(huán)節(jié)，給予學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行交流和互動(dòng)。3.課堂提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，鼓勵(lì)他們思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。提問(wèn)時(shí)要注意問(wèn)題的難易程度，以保證每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)回答。4.情景導(dǎo)入：在情景引入環(huán)節(jié)，教師可以通過(guò)生動(dòng)有趣的故事或真實(shí)的情景模擬，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，使他們更愿意投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：教案中應(yīng)確保教學(xué)內(nèi)容全面、詳細(xì)，涵蓋本節(jié)課的所有重點(diǎn)和難點(diǎn)。同時(shí)，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和補(bǔ)充。2.教學(xué)過(guò)程：教案的每個(gè)環(huán)節(jié)都要有明確的目標(biāo)和步驟，確保教學(xué)過(guò)程的連貫性和邏輯性。在小組活動(dòng)環(huán)節(jié)，要考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，提供不同難度的任務(wù)，以滿足不同學(xué)生的需求。3.教學(xué)資源：教案中應(yīng)充分利用教具和學(xué)具，如PPT、卡片等，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。同時(shí)，要考慮到教具和學(xué)具的適用性和效果，避免過(guò)多或不必要的使用。4.教學(xué)評(píng)價(jià)：教案中應(yīng)包括對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)和反饋，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)反饋進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。同時(shí)，要鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)和反思，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。5.教學(xué)拓展：教案中可以包含一些拓展延伸的內(nèi)容，如額外的練習(xí)、游戲等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。同時(shí)，要根據(jù)學(xué)生的興趣和需求進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和選擇。總的來(lái)