人教版美術(shù)七年級上冊試題答案

人教版美術(shù)七年級上冊試題答案一、教學(xué)內(nèi)容本課為人教版美術(shù)七年級上冊第五課《美術(shù)作品中的故事》，主要內(nèi)容是通過分析教材中的美術(shù)作品，讓學(xué)生了解作品背后的故事，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)欣賞能力和文化素養(yǎng)。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解美術(shù)作品背后的故事，提高學(xué)生的美術(shù)欣賞能力。2.培養(yǎng)學(xué)生對中國傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)的興趣，增強(qiáng)民族自豪感。3.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用美術(shù)語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的審美表達(dá)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：分析美術(shù)作品中的故事，了解作品的歷史背景和文化內(nèi)涵。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用美術(shù)語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體設(shè)備、教材、繪畫作品圖片、畫筆、畫紙等。學(xué)具：筆記本、彩筆、繪畫作品圖片等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過展示一幅美術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作品中的故事元素，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.新課導(dǎo)入：介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，講解美術(shù)作品中的故事，讓學(xué)生了解作品的歷史背景和文化內(nèi)涵。3.案例分析：分析教材中的美術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生從故事情節(jié)、人物形象、畫面布局等方面進(jìn)行欣賞和評價。4.實(shí)踐環(huán)節(jié)：讓學(xué)生分組討論，選擇一幅美術(shù)作品，分析作品中的故事，并用彩筆在畫紙上進(jìn)行描繪。5.作品展示：讓學(xué)生展示自己的作品，大家共同評價，互相學(xué)習(xí)。六、板書設(shè)計(jì)美術(shù)作品故事歷史背景文化內(nèi)涵七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，選擇一幅美術(shù)作品，分析作品中的故事，并用彩筆在畫紙上進(jìn)行描繪。答案：略答案：略八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過分析美術(shù)作品中的故事，讓學(xué)生了解作品的歷史背景和文化內(nèi)涵，提高了學(xué)生的美術(shù)欣賞能力。在實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生分組討論、互相學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮了合作精神。但在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對美術(shù)語言的表達(dá)仍有一定困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)和訓(xùn)練。拓展延伸：鼓勵學(xué)生在課外多欣賞美術(shù)作品，了解作品背后的故事，提高自己的審美素養(yǎng)。同時，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我國傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)，增強(qiáng)民族自豪感。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容的細(xì)節(jié)補(bǔ)充1.教材章節(jié)：《美術(shù)作品中的故事》是美術(shù)課程中的一部分，主要目的是讓學(xué)生通過分析美術(shù)作品，理解作品背后的故事，提升他們的美術(shù)欣賞能力和文化素養(yǎng)。2.美術(shù)作品：教材中收錄的美術(shù)作品涵蓋了不同歷史時期、不同流派和不同風(fēng)格的藝術(shù)作品，包括繪畫、雕塑等多種形式。這些作品既有中國美術(shù)史上的經(jīng)典之作，也有外國美術(shù)史上的杰出代表。3.故事分析：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從作品的情節(jié)內(nèi)容、人物形象、藝術(shù)風(fēng)格等方面入手，深入分析作品背后的故事，理解作品所蘊(yùn)含的歷史、文化和思想內(nèi)涵。二、教學(xué)目標(biāo)的細(xì)節(jié)補(bǔ)充1.美術(shù)欣賞能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠獨(dú)立分析美術(shù)作品，理解作品背后的故事，提升他們的美術(shù)欣賞能力。2.興趣與自豪感：通過對美術(shù)作品中的故事的探討，激發(fā)學(xué)生對中國傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)的興趣，增強(qiáng)他們的民族自豪感。3.審美表達(dá)能力：在分析美術(shù)作品的過程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用美術(shù)語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高他們的審美表達(dá)能力。三、教學(xué)過程的細(xì)節(jié)補(bǔ)充1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：教師通過展示一幅美術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作品中的故事元素，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.新課導(dǎo)入：介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，講解美術(shù)作品中的故事，讓學(xué)生了解作品的歷史背景和文化內(nèi)涵。3.案例分析：分析教材中的美術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生從故事情節(jié)、人物形象、畫面布局等方面進(jìn)行欣賞和評價。4.實(shí)踐環(huán)節(jié)：讓學(xué)生分組討論，選擇一幅美術(shù)作品，分析作品中的故事，并用彩筆在畫紙上進(jìn)行描繪。5.作品展示：讓學(xué)生展示自己的作品，大家共同評價，互相學(xué)習(xí)。四、板書設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)補(bǔ)充板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡潔明了，直觀地展現(xiàn)美術(shù)作品、故事、歷史背景和文化內(nèi)涵之間的關(guān)系，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。五、作業(yè)設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)補(bǔ)充1.描繪作業(yè)：學(xué)生應(yīng)選擇一幅美術(shù)作品，分析作品中的故事，并運(yùn)用彩筆在畫紙上進(jìn)行描繪。描繪時應(yīng)注意畫面構(gòu)圖、人物形象、色彩搭配等方面，力求準(zhǔn)確地表達(dá)出作品中的故事情節(jié)。六、課后反思及拓展延伸的細(xì)節(jié)補(bǔ)充1.課后反思：教師應(yīng)針對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，觀察學(xué)生對美術(shù)作品中的故事的理解和表達(dá)情況，找出教學(xué)中存在的問題，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。2.拓展延伸：教師應(yīng)鼓勵學(xué)生在課外多欣賞美術(shù)作品，了解作品背后的故事，提高他們的審美素養(yǎng)。同時，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我國傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)，了解繪畫藝術(shù)的歷史、流派和風(fēng)格，增強(qiáng)他們的民族自豪感。在拓展延伸的過程中，教師可以組織學(xué)生參觀美術(shù)館、藝術(shù)展覽等，讓他們親身體驗(yàn)美術(shù)作品的魅力，激發(fā)他們的藝術(shù)興趣。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)保持生動、活潑的語言風(fēng)格，語調(diào)起伏變化，吸引學(xué)生的注意力。在講解美術(shù)作品時，可以使用豐富的詞匯和形象的比喻，幫助學(xué)生更好地理解和感受作品的藝術(shù)魅力。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以使用短視頻、音樂等手段，快速吸引學(xué)生的注意力；在案例分析環(huán)節(jié)，給予學(xué)生充分的時間討論和表達(dá)自己的觀點(diǎn)；在實(shí)踐環(huán)節(jié)，保證學(xué)生有足夠的時間進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。3.課堂提問：通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，提高他們的思考和表達(dá)能力。在提問時，教師應(yīng)注意問題的開放性和針對性，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的見解。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過展示一幅美術(shù)作品或播放一段與美術(shù)作品相關(guān)的視頻，營造一個生動、有趣的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：在選擇美術(shù)作品時，應(yīng)充分考慮作品的歷史背景、藝術(shù)風(fēng)格和故事情節(jié)，確保作品具有代表性，有助于學(xué)生理解和欣賞。2.教學(xué)過程：在實(shí)踐環(huán)節(jié)，可以增加一些有趣的繪畫游戲，讓學(xué)生在輕松的氛圍中提高繪畫技巧。同時，鼓勵學(xué)生相互評價、交流，培養(yǎng)他們的合作精神。3.教學(xué)評價：在評價學(xué)生作品時，不僅要關(guān)注他們的繪畫技巧，還要關(guān)注他們