北師大語文六年級課件資源

北師大語文六年級課件資源一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版六年級語文下冊教材，第五單元《黃山的奇石》。本課主要介紹了黃山的奇石，以“仙桃石”、“猴子觀?！薄ⅰ跋扇酥嘎贰?、“金雞叫天都”幾塊奇石為例，描繪了黃山的奇石特點(diǎn)。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，了解黃山奇石的名稱和特點(diǎn)。2.過程與方法：通過自主學(xué)習(xí)、合作交流的方式，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對自然景觀的熱愛和保護(hù)意識，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：正確地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，了解黃山奇石的名稱和特點(diǎn)。難點(diǎn)：通過想象，描繪黃山奇石的形狀和名稱，體會作者用詞的準(zhǔn)確性和語言的生動性。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課教師通過展示黃山奇石的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“你們看到了什么？這些石頭有什么特點(diǎn)？”激發(fā)學(xué)生對黃山奇石的興趣。2.自主學(xué)習(xí)學(xué)生自讀課文，理解課文內(nèi)容，了解黃山奇石的名稱和特點(diǎn)。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。3.合作交流4.講解分析教師引導(dǎo)學(xué)生分析課文中使用的修辭手法，如比喻、擬人等，幫助學(xué)生理解作者用詞的準(zhǔn)確性和語言的生動性。5.實(shí)踐練習(xí)學(xué)生模仿課文的描寫方法，以自己喜歡的奇石為例，進(jìn)行寫作練習(xí)。教師點(diǎn)評學(xué)生的練習(xí)，給予鼓勵(lì)和建議。6.課堂小結(jié)六、板書設(shè)計(jì)黃山的奇石仙桃石：大桃子、石盤上猴子觀海：猴子、山巒、云海仙人指路：老人、的手指、山間小路金雞叫天都：金雞、太陽、天空七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：以“我眼中的黃山奇石”為主題，寫一篇作文。2.答案：（學(xué)生作文答案略）八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過圖片導(dǎo)入、自主學(xué)習(xí)、合作交流、講解分析、實(shí)踐練習(xí)等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)黃山奇石的特點(diǎn)和課文內(nèi)容。學(xué)生通過模仿課文的描寫方法，進(jìn)行寫作練習(xí)，提高了語言表達(dá)能力。整節(jié)課學(xué)生參與度高，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。但在課堂提問環(huán)節(jié)，部分學(xué)生回答不夠積極，今后需要加強(qiáng)對學(xué)生的鼓勵(lì)和引導(dǎo)。拓展延伸：邀請家長帶領(lǐng)學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐钠媸褂[，讓學(xué)生親身體驗(yàn)奇石的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和實(shí)踐能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版六年級語文下冊教材，第五單元《黃山的奇石》。課文描繪了黃山的奇石特點(diǎn)，以“仙桃石”、“猴子觀?！?、“仙人指路”、“金雞叫天都”幾塊奇石為例，形象地展示了黃山奇石的形狀和名稱。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：學(xué)生能夠正確地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，了解黃山奇石的名稱和特點(diǎn)。2.過程與方法：通過自主學(xué)習(xí)、合作交流的方式，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對自然景觀的熱愛和保護(hù)意識，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：正確地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，了解黃山奇石的名稱和特點(diǎn)。難點(diǎn)：通過想象，描繪黃山奇石的形狀和名稱，體會作者用詞的準(zhǔn)確性和語言的生動性。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課教師通過展示黃山奇石的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“你們看到了什么？這些石頭有什么特點(diǎn)？”激發(fā)學(xué)生對黃山奇石的興趣。2.自主學(xué)習(xí)學(xué)生自讀課文，理解課文內(nèi)容，了解黃山奇石的名稱和特點(diǎn)。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。3.合作交流4.講解分析教師引導(dǎo)學(xué)生分析課文中使用的修辭手法，如比喻、擬人等，幫助學(xué)生理解作者用詞的準(zhǔn)確性和語言的生動性。5.實(shí)踐練習(xí)學(xué)生模仿課文的描寫方法，以自己喜歡的奇石為例，進(jìn)行寫作練習(xí)。教師點(diǎn)評學(xué)生的練習(xí)，給予鼓勵(lì)和建議。6.課堂小結(jié)六、板書設(shè)計(jì)黃山的奇石仙桃石：大桃子、石盤上猴子觀海：猴子、山巒、云海仙人指路：老人、的手指、山間小路金雞叫天都：金雞、太陽、天空七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：以“我眼中的黃山奇石”為主題，寫一篇作文。2.答案：（學(xué)生作文答案略）八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過圖片導(dǎo)入、自主學(xué)習(xí)、合作交流、講解分析、實(shí)踐練習(xí)等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)黃山奇石的特點(diǎn)和課文內(nèi)容。學(xué)生通過模仿課文的描寫方法，進(jìn)行寫作練習(xí)，提高了語言表達(dá)能力。整節(jié)課學(xué)生參與度高，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。但在課堂提問環(huán)節(jié)，部分學(xué)生回答不夠積極，今后需要加強(qiáng)對學(xué)生的鼓勵(lì)和引導(dǎo)。拓展延伸：邀請家長帶領(lǐng)學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐钠媸褂[，讓學(xué)生親身體驗(yàn)奇石的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和實(shí)踐能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解課文時(shí)，教師應(yīng)使用生動、形象的語言，夸張一些語氣詞，以吸引學(xué)生的注意力。在描述黃山奇石的特點(diǎn)時(shí)，可以適當(dāng)提高語調(diào)，表現(xiàn)出奇石的奇特之處，激發(fā)學(xué)生的興趣。3.課堂提問：設(shè)計(jì)有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，提問學(xué)生對黃山奇石的認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生的興趣。在講解分析環(huán)節(jié)，提問學(xué)生對課文中的修辭手法的理解，引導(dǎo)學(xué)生主動思考。4.情景導(dǎo)入：通過展示黃山奇石的圖片，營造一個(gè)生動、直觀的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生仿佛置身于黃山之中，激發(fā)學(xué)生對黃山奇石的好奇心和求知欲。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生對黃山奇石