蘇教版英語聽力策略關(guān)鍵點(diǎn)

蘇教版英語聽力策略關(guān)鍵點(diǎn)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自蘇教版英語八年級(jí)下冊(cè)，第12單元第三課時(shí)。本節(jié)課主要圍繞日常生活中的交際用語展開，通過學(xué)習(xí)聽力材料，使學(xué)生掌握常用的聽力策略，提高聽力理解能力。教材內(nèi)容主要包括：1.聽力材料；2.詞匯短語；3.日常交際用語；4.聽力策略。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂并正確使用日常交際用語，提高聽力理解能力。2.學(xué)生能夠通過聽力材料，掌握并運(yùn)用常用的聽力策略。3.學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，提高英語聽說能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠聽懂并正確使用日常交際用語，提高聽力理解能力。2.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠通過聽力材料，掌握并運(yùn)用常用的聽力策略。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體設(shè)備、錄音機(jī)、磁帶或光盤2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊(cè)、文具五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）教師與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語對(duì)話，營(yíng)造輕松的課堂氛圍。2.引入（10分鐘）教師播放一段日常生活中的英語對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)生注意聽懂并理解對(duì)話內(nèi)容。3.新課內(nèi)容展示（15分鐘）教師通過課本和多媒體設(shè)備，展示本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括詞匯短語和日常交際用語。同時(shí)，教師解釋并示范如何運(yùn)用聽力策略來提高聽力理解能力。4.課堂練習(xí)（10分鐘）教師設(shè)計(jì)一些聽力練習(xí)題，讓學(xué)生聽錄音并回答問題。通過練習(xí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的聽力理解能力。5.小組活動(dòng)（5分鐘）學(xué)生分組進(jìn)行聽力游戲或角色扮演，運(yùn)用所學(xué)日常交際用語進(jìn)行交流，提高口語表達(dá)能力。6.課堂小結(jié)（5分鐘）7.布置作業(yè)（5分鐘）教師布置作業(yè)，要求學(xué)生聽錄音并完成相關(guān)練習(xí)題，鞏固所學(xué)內(nèi)容。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)主要包括本節(jié)課的主要詞匯短語和日常交際用語，以及聽力策略。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.聽錄音并完成練習(xí)冊(cè)上的聽力練習(xí)題。2.運(yùn)用所學(xué)日常交際用語，與同學(xué)進(jìn)行英語對(duì)話。八、課后反思及拓展延伸課后，教師應(yīng)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)方法和策略。同時(shí)，教師可以拓展延伸，推薦一些英語聽力材料或網(wǎng)站，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高英語聽力水平。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自蘇教版英語八年級(jí)下冊(cè)，第12單元第三課時(shí)。本節(jié)課主要圍繞日常生活中的交際用語展開，通過學(xué)習(xí)聽力材料，使學(xué)生掌握常用的聽力策略，提高聽力理解能力。教材內(nèi)容主要包括：1.聽力材料；2.詞匯短語；3.日常交際用語；4.聽力策略。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.教學(xué)內(nèi)容的選?。罕竟?jié)課以日常生活中的交際用語為教學(xué)內(nèi)容，旨在讓學(xué)生在真實(shí)的情境中學(xué)習(xí)英語，提高他們的交際能力。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)聽力材料，使學(xué)生掌握常用的聽力策略，提高聽力理解能力。2.教材的編排：教材內(nèi)容包括聽力材料、詞匯短語、日常交際用語和聽力策略，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。通過聽力材料讓學(xué)生感知和理解日常交際用語；通過詞匯短語的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生掌握必要的語言知識(shí)；通過聽力策略的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)提高聽力理解能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂并正確使用日常交際用語，提高聽力理解能力。2.學(xué)生能夠通過聽力材料，掌握并運(yùn)用常用的聽力策略。3.學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，提高英語聽說能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確，以學(xué)生能夠聽懂并正確使用日常交際用語為核心，提高學(xué)生的聽力理解能力。同時(shí)，通過聽力材料，使學(xué)生掌握并運(yùn)用常用的聽力策略，提高英語聽說能力。2.教學(xué)目標(biāo)的具體實(shí)施：為達(dá)到上述教學(xué)目標(biāo)，教師應(yīng)設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)，如聽力練習(xí)、小組討論等，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高他們的英語聽說能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠聽懂并正確使用日常交際用語，提高聽力理解能力。2.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠通過聽力材料，掌握并運(yùn)用常用的聽力策略。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的確定：本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)生能夠聽懂并正確使用日常交際用語，提高聽力理解能力。這是基礎(chǔ)目標(biāo)，也是本節(jié)課的核心內(nèi)容。而教學(xué)難點(diǎn)則是學(xué)生能夠通過聽力材料，掌握并運(yùn)用常用的聽力策略。這需要學(xué)生在理解日常交際用語的基礎(chǔ)上，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)提高聽力理解能力。2.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的突破：為突破教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師應(yīng)注重聽力材料的選取，確保學(xué)生能夠聽懂并理解日常交際用語。同時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生通過聽力練習(xí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用聽力策略，提高聽力理解能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體設(shè)備、錄音機(jī)、磁帶或光盤2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊(cè)、文具重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.教具與學(xué)具的選擇：本節(jié)課需要使用多媒體設(shè)備播放聽力材料，錄音機(jī)播放磁帶或光盤，以確保學(xué)生能夠清晰地聽到錄音內(nèi)容。同時(shí)，學(xué)生需要課本、練習(xí)冊(cè)等學(xué)具，以便于他們學(xué)習(xí)和練習(xí)。五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）教師與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語對(duì)話，營(yíng)造輕松的課堂氛圍。2.引入（10分鐘）教師播放一段日常生活中的英語對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)生注意聽懂并理解對(duì)話內(nèi)容。3.新課內(nèi)容展示（15分鐘）教師通過課本和多媒體設(shè)備，展示本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括詞匯短語和日常交際用語。同時(shí)，教師解釋并示范如何運(yùn)用聽力策略來提高聽力理解能力。4.課堂練習(xí)（10分鐘）教師設(shè)計(jì)一些聽力練習(xí)題，讓學(xué)生聽錄音并回答問題。通過練習(xí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的聽力理解能力。5.小組活動(dòng)（5分鐘）學(xué)生分組進(jìn)行聽力游戲或角色扮演，運(yùn)用所學(xué)日常交際用語進(jìn)行交流，提高口語表達(dá)能力。6.課堂小結(jié)（5分鐘）7.布置作業(yè)（5分鐘）教師布置作業(yè)，要求學(xué)生聽錄音并完成相關(guān)練習(xí)題，鞏固所學(xué)內(nèi)容。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.教學(xué)過程的設(shè)計(jì)：本節(jié)課的教學(xué)過程分為熱身、引入、新課內(nèi)容展示、課堂練習(xí)、小組活動(dòng)、課堂小結(jié)和布置作業(yè)七個(gè)環(huán)節(jié)。每個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的目標(biāo)和任務(wù)，相互銜接，確保學(xué)生能夠在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)并掌握日常交際用語和聽力策略。2.教學(xué)過程的實(shí)施：在教學(xué)本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用清晰、生動(dòng)的語音語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在講解日常交際用語時(shí)，教師可以模擬真實(shí)情境，運(yùn)用不同的語調(diào)表達(dá)情感，使學(xué)生更好地理解語境。3.課堂提問：教師應(yīng)設(shè)計(jì)有針對(duì)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。在提問時(shí)，教師應(yīng)注意問題的開放性和啟發(fā)性，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，提高他們的口語表達(dá)能力。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時(shí)，教師可以利用多媒體設(shè)備播放一段日常生活中的英語對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)生注意聽懂并理解對(duì)話內(nèi)容。通過情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更容易投入到課堂學(xué)習(xí)中。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實(shí)際，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但在選取教材時(shí)，教師應(yīng)注意難易程度，確保學(xué)生能夠聽懂并理解。2.教學(xué)過程的設(shè)計(jì)：本節(jié)課的