統(tǒng)編版部編版二年級(jí)上冊(cè)道德與法治教案-1假期有收獲 人家部編版

《假期有收獲》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、學(xué)情分析：

《品德與生活》課程標(biāo)準(zhǔn)提出愉快、積極地生活是兒童生活的主調(diào)，它旨在

使兒童獲得對(duì)社會(huì)、對(duì)生活的積極體驗(yàn)，懂得和諧的集體生活的重要性，發(fā)展主

體意識(shí)，形成開朗、進(jìn)取的個(gè)性品質(zhì)，為兒童形成樂觀向上的生活態(tài)度奠定基

礎(chǔ)。

二年級(jí)的學(xué)生剛剛經(jīng)歷了小學(xué)階段的第一個(gè)暑假，假期生活各具特色，內(nèi)心

充滿與同學(xué)分享的期待。然而，限于年齡特點(diǎn)，他們還不善于表達(dá)自己的所見所

聞所感，《假期有收獲》一課將會(huì)使學(xué)生學(xué)會(huì)感受長假帶來的樂趣，樂于與人交

流收獲。此外，有為數(shù)不少的學(xué)生在長假中缺少家人的陪伴，也要在課堂中引導(dǎo)

學(xué)生正確認(rèn)識(shí)，合理應(yīng)對(duì)。

與此同時(shí)，二年級(jí)的學(xué)生大多數(shù)還沒有形成自主計(jì)劃和安排生活的習(xí)慣，特

別是長時(shí)段閑暇時(shí)間的安排，對(duì)他們有較大難度。因此，課堂上教師要關(guān)注學(xué)生

的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的情境，設(shè)計(jì)有趣的活動(dòng)，讓學(xué)生在潛移默化中學(xué)會(huì)思考,

學(xué)會(huì)安排。

二、教材分析：

本課是二年級(jí)《道德與法治》第一單元《我們的節(jié)假日》的第一課。教材內(nèi)

容結(jié)構(gòu)由“用心過，有收獲”和“有打算，不忙亂”兩項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容組成?！坝眯?/p>

過，有收獲”部分，學(xué)生通過閱讀、交流、思考等形式，聯(lián)系自己在假期中的有

趣事情，感悟假期收獲，使學(xué)生不僅體會(huì)到自己度過了一個(gè)愉快而又有意義的假

期，而且還能在活動(dòng)中與同學(xué)交流感受，互相學(xué)習(xí)，總結(jié)提升獲得的經(jīng)驗(yàn)和信息,

從而獲得更多的知識(shí)，產(chǎn)生愉悅的情感?！坝写蛩?，不忙亂”部分，學(xué)生通過交

流、游戲、實(shí)踐等形式，感悟假期中合理安排時(shí)間的重要性，并初步學(xué)習(xí)為假期

設(shè)定計(jì)劃目標(biāo)，為假期與學(xué)校生活的銜接做好充分準(zhǔn)備。

三、教學(xué)目標(biāo)：

知道暑假生活是豐富的，收獲是多彩的；通過暑期趣事的交流，讓學(xué)生品味

暑假生活帶來的收獲，意識(shí)到暑假中可能遇到的問題，學(xué)會(huì)思考，學(xué)習(xí)處理，使

他們對(duì)新學(xué)期的學(xué)習(xí)和下個(gè)假期的生活充滿信心。

引導(dǎo)學(xué)生分析自己的假期生活狀態(tài)，學(xué)會(huì)記錄自己的成長進(jìn)步。通過小調(diào)查、

走迷宮等活動(dòng)，映射自我的生活情境，學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)、生活進(jìn)行總結(jié)反思，鼓勵(lì)學(xué)

生學(xué)會(huì)調(diào)控自己的生活。學(xué)習(xí)有計(jì)劃地合理安排長假生活，并由此養(yǎng)成良好的生

活習(xí)慣。

四、教學(xué)重難點(diǎn)：

1.知道暑假生活是豐富多彩的，用心過就會(huì)有收獲;啟發(fā)學(xué)生反思交期生活質(zhì)量,

鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)控自己的生活。

2.感受長假帶來的樂趣，樂于與人交流自己的收獲；指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃地安排好自

己的生活，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣并持之以恒地堅(jiān)持。

五、教學(xué)準(zhǔn)備：

PPT課件；師生共同收集假期生活的故事、圖片、作品等。

教學(xué)流程：

談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣

師：小朋友們，你們還記得我嗎？再次見到大家非常開心，先帶大家做個(gè)小游戲

吧，我隨機(jī)選取兩位小朋友上臺(tái)pk,找出屬于夏天的禮物。看看哪個(gè)小朋友找得

又快又準(zhǔn)。

（課件2出示游戲界面）師宣布游戲開始。看來小朋友們對(duì)我們的夏天還是非

常了解的。除了這些，夏天還有給你印象深刻的地方嗎？（生說）老師把它

們編成了一首小詩作為禮物送給大家，誰能讓我們從你的朗讀中感受到夏天的美

好呢？

（課件3出示小詩）

過渡：是呀，夏天多美好呀，它帶給我們最好的禮物就是一一（暑假）。相信在

快樂的暑假里，你一定有不少收獲吧，今天就讓我們一起來探討關(guān)于暑假的話題

吧！

設(shè)計(jì)意圖

我們的課堂要以學(xué)生生活為起點(diǎn)，這一環(huán)節(jié)從引導(dǎo)學(xué)生觀察生活、回憶生活,

并通過朗讀詩歌，從美好的詩歌中感受生活，體驗(yàn)夏天的美好、暑假的多彩。

活動(dòng)一：快樂假期聊聊吧

1.（課件4、5、6播放老師的假期檔案）

師介紹：暑假是快樂的，在假期里，我來到了擁有“東方之珠”之稱的香港以及

素有“海上花園”之稱的澳門，感受到了香港和澳門特別行政區(qū)特有的風(fēng)土人情。

行駛在港珠澳大橋上，耳邊回響起《我和我的祖國》那美妙的歌聲；站在太平山

頂，俯瞰香港全景，近處可見層層疊疊的摩天高樓和維多利亞海港夜景；夜晚，

乘船夜游維多利亞海港，那萬家燈火，交相輝映；站在澳門大三巴牌坊前，眼前

浮現(xiàn)的是那場足足焚燒了2個(gè)多小時(shí)的火災(zāi)。暑假對(duì)于老師們來說，也是學(xué)習(xí)的

好時(shí)光，我利用長長的暑假讀完了幾本好書，還參加了假期網(wǎng)上學(xué)習(xí)，為下學(xué)期

的工作做好準(zhǔn)備。在家的日子，我陪伴家人、學(xué)習(xí)和朋友相聚，還學(xué)會(huì)了制作美

食甜品呢！

2.師：相信這個(gè)暑假帶給你們的也是滿滿的回憶吧！因?yàn)槔蠋熆吹?，在你們的?/p>

上已經(jīng)擺了許多假期生活的收獲和作品了，對(duì)嗎？下面就請(qǐng)你和小伙伴們一起穿

越時(shí)空隧道去分享你的的快樂暑假吧。

3.在交流之前，老師還有一些溫馨提示，請(qǐng)看：（課件出示7：溫馨提示）

⑴講：把事情說清楚，可以展示照片、紀(jì)念品等物品作為輔助。

⑵聽：別人講的時(shí)候要認(rèn)真聽，不隨便打斷別人。

⑶問：感興趣的話題可以在同學(xué)介紹完后問一問。開始吧！

師巡視指導(dǎo)，并為下一環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)典型。

評(píng)價(jià)：第三小組同學(xué)們交流的真認(rèn)真。第二小組的小朋友很會(huì)聽。

設(shè)計(jì)意圖

1.老師是課堂的組織者、管理者，更應(yīng)是學(xué)習(xí)活動(dòng)的參與者。老師的首先示

范，一方面在無形中為接下來學(xué)生的交流進(jìn)行了引領(lǐng)指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生怎么說，另

一方面也為學(xué)生的交流拓寬了思路，明確了說什么。

2.二年級(jí)的學(xué)生在合作學(xué)習(xí)過程中往往出現(xiàn)無序混亂的現(xiàn)象，對(duì)交流內(nèi)容和要求

的進(jìn)一步明確使活動(dòng)更為有效。

活動(dòng)二：快樂假期七色花

1.師：你們的假期生活一定是豐富多彩，就如同這美麗的七色花，接下來就

請(qǐng)大家一起用我們學(xué)到的新本領(lǐng)，旅行的足跡，讀過的書，養(yǎng)成的一個(gè)好習(xí)慣，

創(chuàng)作的作品等等來裝扮我們這美麗的七色花吧?。ㄕn件出示8：七色花）

（學(xué)生分組：會(huì)做事會(huì)學(xué)習(xí)會(huì)活動(dòng)會(huì)休息會(huì)交往會(huì)自

理會(huì)讀書）

2.師：誰先來？

你在假期里跟著媽媽學(xué)會(huì)了做蛋糕，成為一個(gè)烘焙小能手啦!把掌聲送給他。

（板貼：會(huì)做事）

3.請(qǐng)第二小組的代表。

原來你這么喜歡畫畫，利用暑假去學(xué)畫國畫，你畫的扇面真漂亮，多好的主

意呀!真是個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子。（板貼：會(huì)學(xué)習(xí)）

4.你來。

暑假里學(xué)會(huì)了跳繩，還是雙飛啊，不僅鍛煉了身體，還學(xué)到了本領(lǐng)，真會(huì)活

動(dòng)!請(qǐng)你為我們展示一下。（板貼：會(huì)活動(dòng)）

5.把交流的機(jī)會(huì)送給你。

你還去了北京旅行？北京是我們祖國的首都，天安門、故宮、長城可都是我

們中華民族勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶呀!真開心!利用暑假和爸爸媽媽一起去旅行，增

長了見聞，開闊了眼界，是放松身心的好主意。（板貼：會(huì)休息）還有？

6.你還在暑假里看了這么多書呀!對(duì)呀，長長的暑假正是課外閱讀的好時(shí)

機(jī)，“讀書破萬卷，下筆如有神”你是個(gè)又會(huì)休息又會(huì)學(xué)習(xí)的孩子呀，真

棒?。ò遒N：會(huì)讀書）

7.第六小組也要展示。

你在暑假里還通過希望工程項(xiàng)目找到一位好朋友，真棒，不僅有愛心，而且

會(huì)交往?。ò遒N：會(huì)交往）

8.你也想說。你在暑假里學(xué)會(huì)的自己洗襪子，自己的事情自己做，真能

干?。ò遒N：會(huì)自理）

9.看，現(xiàn)在的七色花多美呀！聽了看了大家的介紹，老師真是要夸夸你們，

因?yàn)槟銈冊(cè)诩倨诶锊粌H會(huì)休息，而且會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)活動(dòng)、會(huì)做事、會(huì)交往，做了那

么多有意義的事，真是收獲滿滿。其實(shí)整整兩個(gè)月的暑假，我們能做的事情還有

很多，（板貼：……）相信大家通過今天的學(xué)習(xí)，一定能用心過好今后的假期，

讓假期過得更有意義，更多收獲。

設(shè)計(jì)意圖

1.在前一環(huán)節(jié)口頭交流的基礎(chǔ)上，此環(huán)節(jié)意在為學(xué)生提供更大的舞臺(tái)展示自

我，讓學(xué)生直觀感受假期生活帶來的收獲。同時(shí)，教師根據(jù)學(xué)生的展示對(duì)假期生

活予以梳理，為下節(jié)課合理安排假期生活做鋪墊。

2.評(píng)價(jià)手段的運(yùn)用，旨在進(jìn)一步激勵(lì)學(xué)生合理安排假期，過有意義的暑假

活動(dòng)三：快樂假期游迷宮

1.通過剛才裝扮七色花，老師發(fā)現(xiàn)大部分小朋友都能合理安排作息，過好暑假。

是的，假期是快樂的，但也會(huì)有煩惱的時(shí)候。就讓我們?cè)谟螒蛑泻蜔勒f再見

吧！

2.出示快樂假期迷宮

師：喜歡走迷宮嗎？這幅迷宮圖可神奇啦，想試試嗎？相信你走出迷宮的那一刻

一定會(huì)收獲滿滿。讓我們開始吧！

（1）放假啦，我們的快樂假期游迷宮也開始咯。

（2）看看這兩位小朋友，你更喜歡誰呢？為什么？有計(jì)劃是過好暑假第一步。

看看這兩個(gè)小朋友誰更有計(jì)劃？對(duì)，學(xué)游泳是一個(gè)很好的計(jì)劃，完成暑假作業(yè)

也要早做計(jì)劃。（板貼：有計(jì)劃）

祝賀你們，不僅可以向前進(jìn)一步，而且老師相信在你們心中也已經(jīng)有了屬于自己

的假期計(jì)劃了。

（3）難題又來了：仔細(xì)看，這兩個(gè)小朋友在聊什么呢？你們同意誰的做法呢？

為什么？

對(duì)，長時(shí)間看電視會(huì)影響視力，也影響身體健康，所以在暑假里不要過多沉迷于

電視和電腦，我們可以利用這很長的假期做更多有意義的事。

看，紅五星又向前進(jìn)了。

（4）夏天是學(xué)游泳的好時(shí)節(jié)，小姑娘說要去游泳館學(xué)游泳，小男孩卻說去小

河里也挺好。你同意誰的說法。

看來暑假里游泳也有學(xué)問，讓我們從這段視頻中發(fā)現(xiàn)學(xué)問吧。（PPT播放安全

教育視頻）

現(xiàn)在你想對(duì)要在假期里游泳的小朋友說什么？

對(duì)，暑假里學(xué)游泳是個(gè)鍛煉身體的好辦法，但也要注意安全哦。我們又前進(jìn)一步

啦。（板貼：更安全）

（5）小男孩在小區(qū)里騎車，覺得真過癮，這邊的小朋友要去圖書館借書，他們

的假期安排合理嗎？你說。

假期里學(xué)騎車是可以的，但在小區(qū)里騎車太不安全，《中華人民共和國道路交通

管理?xiàng)l例》明確規(guī)定：“12歲以下的兒童不準(zhǔn)在道路上騎自行車?！比绻T車

上路了還屬于違法行為哦。

假期里我們可以像圓圈這邊的小朋友一樣，多看課外書，過一個(gè)安全有意義的暑

假。讓我們向紫色這邊繼續(xù)前進(jìn)一步。

（6）讀萬卷書，行萬里路。暑假里，還有不少小朋友子會(huì)和爸爸媽媽一起去旅

行?？?，這兩個(gè)小朋友在景點(diǎn)拍照的方式對(duì)嗎？誰來說說。

（7）你說的真好，爬上雕塑去拍照不僅不安全而且不文明，站在雕像前拍照的

孩子才更美呢！

看來這道題難不住大家，那這些行為對(duì)嗎？說說為什么？爬上假山去玩，多危

險(xiǎn)啊!錯(cuò)！

公園里的花真美，也要大家來愛護(hù)，可不能采，他們也做錯(cuò)了。美麗的環(huán)境需

要大家來愛護(hù)，亂扔垃圾可不行！動(dòng)物園里也有規(guī)則，給動(dòng)物亂喂食物是不對(duì)

的。

小草青青，你我關(guān)心，可不能踩踏草坪哦。你們說的真好。

其實(shí)，在《中華人民共和國治安管理處罰條例》第二十五條中，就對(duì)這些故意污

損國家保護(hù)的文物、名勝古跡，損毀公共場所雕塑，破壞草坪、花卉、樹木的行

為作出了明確的處罰規(guī)定呢。

利用假期去旅行會(huì)讓我們的假期更充實(shí)有意義，但在旅行中我們也要講文明，不

隨意刻畫，不大聲喧嘩，遵守社會(huì)公德，做個(gè)文明守法的小使者。（板貼：講文

明快樂多）

（8）暑假里，天氣炎熱，你最愛吃什么？是的，在炎熱的夏天里，冷飲、西瓜

都是小朋友們最喜愛的消暑解渴的食品?？?，兩只小豬也在吃西瓜。豬大哥說:

“吃完西瓜我還要吃冰激凌、飲料、綠豆湯……”豬小妹說：“夏天真熱，吃塊

西瓜解解渴，吃多了也會(huì)肚子疼！"你覺得誰說的對(duì)呢？

你們知道的可真不少，夏天天氣炎熱，更不能暴飲暴食，而且食物容易變質(zhì)，

變質(zhì)的食物可堅(jiān)決不能吃哦。讓我們向豬小妹這一邊再前進(jìn)一步。

（9）夏天還有一件消暑的法寶，是什么？你們會(huì)用空調(diào)嗎？考考你們，夏

天空調(diào)溫度最低調(diào)到幾度合適呢？你知道？是26度。祝賀你們又前進(jìn)一步。

（10）其實(shí)呀，夏季使用空調(diào)還有不少學(xué)問呢，讓我們來聽聽“夏季空調(diào)使

用小提示”。學(xué)會(huì)了嗎？

（11）來看下一關(guān)，這是（紅綠燈），過馬路時(shí)看到什么燈亮就要停下來？

你們都知道呀，真棒！

兩個(gè)多月的暑假里，我們一定會(huì)外出，交通安全也要記心間，老師送大家一

首交通安全兒歌，會(huì)念的和老師一起拍手讀一讀。小朋友，你別跑，站穩(wěn)

腳步把燈瞧。紅燈停，綠燈行，黃燈請(qǐng)你準(zhǔn)備好，過路應(yīng)走斑馬線,

交通規(guī)則要記牢。你們記牢了嗎？繼續(xù)前進(jìn)！

（12）我們的迷宮即將到達(dá)終點(diǎn)，愉快的假期也快要結(jié)束了。看看這兩個(gè)小朋友,

你們要夸夸誰？為什么？對(duì)呀，假期雖然挺長的，但也要珍惜時(shí)間，合理安排作

息呀!你們聽過《明日歌》嗎？

（出示：明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉花。）

這首詩告訴我們，明天過了還有一個(gè)明天，明天好像很多。可如果我的一生都在

等待明日，什么事情都不會(huì)有進(jìn)展。

設(shè)計(jì)意圖

本環(huán)節(jié)是學(xué)生對(duì)假期安排是否合理的辨析。給予二年級(jí)學(xué)生愛游戲的年齡特

點(diǎn)，將這些辨析題做了走迷宮游戲的設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生參與的熱情，讓教育無痕滲

透。在內(nèi)容的選擇上，除教材中已有的內(nèi)容外，還增加了夏季最多遇到的游泳安

全教育，飲食衛(wèi)生教育，出行中必然會(huì)遇到的交通安全教育，文明出行教育。

活動(dòng)四：快樂假期我先行

師：祝賀你們，順利通過了快樂假期游迷宮的考驗(yàn)，不僅學(xué)到了過好假期的秘訣,

也學(xué)會(huì)思考了。再過半個(gè)多月，又是一個(gè)小長假，你們知道是什么假期嗎？對(duì)，

就是“五一”勞動(dòng)節(jié)，你會(huì)怎樣安排五一小長假呢？

我的五一長假小方案

1