六年級(jí)期初復(fù)習(xí)(十二冊(cè)數(shù)學(xué)全冊(cè)教案)

小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)教材

數(shù)學(xué)教案

（2019—2020學(xué)年度第二學(xué)期）

學(xué)校：_______________________

年級(jí)：_______________________

任課教師：_______________________

數(shù)學(xué)教案/小學(xué)數(shù)學(xué)/小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教案

編訂：XX文訊教育機(jī)構(gòu)

小學(xué)數(shù)學(xué)教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

期初復(fù)習(xí)(十二冊(cè)數(shù)學(xué)全冊(cè)教案)

教材簡(jiǎn)介:本教材主要用途為通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的內(nèi)容,讓學(xué)生可以提升判斷能力、分析能力、

理解能力，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯、直覺(jué)判斷等能力，本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)

科目，學(xué)習(xí)后學(xué)生能得到全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是按照教材的內(nèi)容進(jìn)行的編寫，可

以放心修改調(diào)整或直接進(jìn)行教學(xué)使用。

(-)復(fù)習(xí)計(jì)算和比的認(rèn)識(shí)

教學(xué)內(nèi)容:：教材第1頁(yè)期初復(fù)習(xí)第1-6題。

教學(xué)要求：

1、使學(xué)生進(jìn)一步掌握分?jǐn)?shù)四則計(jì)算的方法，能正確地進(jìn)行分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算，提高教育

處能力。

2、使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)比的有關(guān)知識(shí)，能熟練地求比值和化簡(jiǎn)比，并提高學(xué)生判斷、推理

等思維能力。

教學(xué)過(guò)程：

一、揭示課題

這學(xué)期，我們斜要學(xué)習(xí)第十二冊(cè)的數(shù)學(xué)知識(shí)。為了學(xué)好這學(xué)期的數(shù)學(xué)，

我們先復(fù)習(xí)過(guò)去己經(jīng)學(xué)過(guò)的一些知識(shí)，為本學(xué)期學(xué)習(xí)新知識(shí)打好基礎(chǔ)。

這節(jié)課，我們先復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)的四則運(yùn)算和比的有關(guān)知識(shí)。

第2頁(yè)共7頁(yè)

小學(xué)數(shù)學(xué)教案

文瓜教育教學(xué)設(shè)“

二、復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)計(jì)算

1、說(shuō)一說(shuō)下面各式表示的意義。

2、口算（小黑板出示）

復(fù)習(xí)第1題。

3、做期初復(fù)習(xí)第5題。

提問(wèn)每道題的運(yùn)算順序。

指名學(xué)生板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上。

集體訂正，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)哪道題可以用簡(jiǎn)便算法，為什么？

三、復(fù)習(xí)百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)互化的方法。

小黑板出示，明確要求。

指名一人板演，其余演幫在課本上。

四、復(fù)習(xí)比的知識(shí)。

1、復(fù)習(xí)比的意義。

（1）提問(wèn)：什么叫做比？比的各部分名稱是什么？什么叫做比值？

第3頁(yè)共7頁(yè)

小學(xué)數(shù)學(xué)教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

(2)用分?jǐn)?shù)或倍數(shù)關(guān)系說(shuō)明下面比的意思。

白兔與灰兔只數(shù)的比是7：2

男生與女生人數(shù)的比是5：6。

2、做期初復(fù)習(xí)第2題。

指名四人板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上。

3、復(fù)習(xí)比的基本性質(zhì)。

(3)提問(wèn)：比的基本性質(zhì)是什么？比的基本性質(zhì)有什么應(yīng)用？

(4)化簡(jiǎn)下面的比。

14:21

0.8:0.04

指名學(xué)生板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上。

集體訂正，重點(diǎn)說(shuō)明第四小題怎樣化簡(jiǎn)的。

4、做期初復(fù)習(xí)第6題。

讓學(xué)生做在課本上。

提問(wèn)判斷結(jié)果，并讓學(xué)生說(shuō)明理由。

第4頁(yè)共7頁(yè)

小學(xué)數(shù)學(xué)教案

文瓜教育教學(xué)設(shè)“

四、課堂作業(yè)

期初復(fù)習(xí)第3題。

教學(xué)后記：

(~)復(fù)習(xí)形體知識(shí)和應(yīng)用題

教學(xué)內(nèi)容：教材第2頁(yè)期初復(fù)習(xí)第7-12題。

教學(xué)要求：

1、使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)圓的半徑、直徑和周長(zhǎng)的關(guān)系，掌握好圓的周長(zhǎng)和

面積的計(jì)算方法。

2、使學(xué)生進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系和解題思路，并能正確解答；

進(jìn)一步認(rèn)識(shí)按比例分配應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特征和解題方法，能正確地進(jìn)行解答。

3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析、推理和比較等思維能力。

教學(xué)過(guò)程：

一、揭示課題

這節(jié)課復(fù)習(xí)幾何形體和分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。

第5頁(yè)共7頁(yè)

小學(xué)數(shù)學(xué)教案

文瓜教育教學(xué)設(shè)“

二、復(fù)習(xí)形體知識(shí)

1、復(fù)習(xí)圓的知識(shí)。

（1）請(qǐng)同學(xué)們自己畫一個(gè)圓，在圖中表示出圓心和圓的半徑、直徑。

提問(wèn)：誰(shuí)能看著圖說(shuō)一說(shuō)圓的特點(diǎn)？

圓的半徑、直徑和周長(zhǎng)之間有什么關(guān)系？

圓的面積是怎樣計(jì)算的？

（2）讓學(xué)生做期初復(fù)習(xí)第7題，完成在課本上。

小黑板出示，指名學(xué)生口答，老師板書。

三、復(fù)習(xí)應(yīng)用題。

2、做期初復(fù)習(xí)第8題。

學(xué)生讀題，弄清每小題都有哪三個(gè)量。

要求學(xué)生在練習(xí)本上列出算式或方程，計(jì)算出結(jié)果。

指名口答算式或方程，老師板書。

提問(wèn):第⑴題為什么用200+240來(lái)計(jì)算？為什么用240做除數(shù)?

第（2）題和第（3）題有什么相同的地方？

第（2）題是怎樣想的？第（3）題是怎樣想的？為什么第（2）題用算術(shù)方法做，第（3）

第6頁(yè)共7頁(yè)

小學(xué)數(shù)學(xué)教案

文瓜教育教學(xué)設(shè)“

題要用方程做？

3、做期初復(fù)習(xí)第9題。

讓學(xué)生讀題。

提問(wèn)：這兩題有什么相同的地方？不同在哪里？題里有什么要注意的地方？

提名學(xué)生板演，列出算式或方程。

集體訂正，說(shuō)說(shuō)是怎樣想的，為什么都列出兩步計(jì)算的式子。

4、做期初復(fù)習(xí)第10題。

讓學(xué)生默讀題目。

提問(wèn)：這是什么應(yīng)用題？為什么？

指名學(xué)生口頭列式，說(shuō)說(shuō)為什么這樣做。

四、課堂小結(jié)

這節(jié)課復(fù)習(xí)了哪些內(nèi)容？你進(jìn)一步明確了哪些知識(shí)？

五、課堂作業(yè)

期初