奇妙Python 輕松學(xué) 第六課-小海龜?shù)氖直?教學(xué)設(shè)計

奇妙Python輕松學(xué)第六課_小海龜?shù)氖直?教學(xué)設(shè)計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：Python編程之小海龜手表

2.教學(xué)年級和班級：小學(xué)五年級

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生了解Python編程的基本概念。

2.通過小海龜手表的制作，讓學(xué)生掌握Python的基本語法和操作。

3.培養(yǎng)學(xué)生動手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.Python編程簡介：介紹Python編程語言的發(fā)展歷程、特點(diǎn)和應(yīng)用領(lǐng)域。

2.Python基本語法：變量、數(shù)據(jù)類型、運(yùn)算符、條件語句和循環(huán)語句。

3.小海龜手表制作：利用Python編程語言，編寫程序控制小海龜制作手表。

四、教學(xué)方法

1.講授法：講解Python編程的基本概念和語法。

2.實(shí)踐法：讓學(xué)生動手編寫程序，制作小海龜手表。

3.小組合作：學(xué)生分組進(jìn)行討論和協(xié)作，共同完成小海龜手表的制作。

五、教學(xué)評價

1.學(xué)生能熟練掌握Python編程的基本語法。

2.學(xué)生能獨(dú)立完成小海龜手表的制作。

3.學(xué)生能在課堂上積極發(fā)言，參與討論和協(xié)作。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.計算思維：通過編程實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，鍛煉學(xué)生的計算思維。

2.創(chuàng)新實(shí)踐：鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，設(shè)計獨(dú)特的小海龜手表，提升學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在小組合作中，培養(yǎng)學(xué)生溝通協(xié)作、共同解決問題的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

4.信息素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生正確使用編程工具，提高信息檢索、處理和應(yīng)用的能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-Python基本語法：變量、數(shù)據(jù)類型、運(yùn)算符、條件語句和循環(huán)語句。

-小海龜手表的制作：編寫程序控制小海龜進(jìn)行繪圖。

2.難點(diǎn)：

-理解并運(yùn)用條件語句和循環(huán)語句進(jìn)行程序設(shè)計。

-掌握Python編程中的錯誤處理和調(diào)試方法。

3.解決辦法：

-通過案例分析和實(shí)踐操作，讓學(xué)生在具體情境中學(xué)習(xí)Python語法，加深理解。

-分步驟指導(dǎo)學(xué)生完成小海龜手表的制作，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握繪圖編程技巧。

-組織討論和小組合作，讓學(xué)生在交流中解決問題，共同進(jìn)步。

-提供豐富的學(xué)習(xí)資源和在線幫助，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)和解決問題。

-在課堂上設(shè)置適量練習(xí)，及時反饋，幫助學(xué)生鞏固知識點(diǎn)。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-互動講授：結(jié)合實(shí)例進(jìn)行Python編程知識的講解，鼓勵學(xué)生提問和參與討論。

-項(xiàng)目驅(qū)動：通過小海龜手表的制作項(xiàng)目，引導(dǎo)學(xué)生主動探索和實(shí)踐編程技能。

-協(xié)作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生分組合作，共同完成編程任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體演示：使用PPT、視頻等手段直觀展示Python編程概念和小海龜手表的制作過程。

-編程軟件：利用Python集成開發(fā)環(huán)境（IDE）進(jìn)行編程實(shí)踐，如PyCharm或Thonny。

-在線資源：引導(dǎo)學(xué)生訪問編程學(xué)習(xí)網(wǎng)站和論壇，獲取額外的學(xué)習(xí)材料和幫助。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

-教師活動：發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，設(shè)計預(yù)習(xí)問題，監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度。

-學(xué)生活動：自主閱讀預(yù)習(xí)資料，思考預(yù)習(xí)問題，提交預(yù)習(xí)成果。

-教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，信息技術(shù)手段。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解Python編程和小海龜手表制作，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動：導(dǎo)入新課，講解知識點(diǎn)，組織課堂活動，解答疑問。

-學(xué)生活動：聽講并思考，參與課堂活動，提問與討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：講授法，實(shí)踐活動法，合作學(xué)習(xí)法。

-作用與目的：深入理解Python編程知識點(diǎn)，掌握小海龜手表制作技能，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：布置作業(yè)，提供拓展資源，反饋?zhàn)鳂I(yè)情況。

-學(xué)生活動：完成作業(yè)，拓展學(xué)習(xí)，反思總結(jié)。

-教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，反思總結(jié)法。

-作用與目的：鞏固Python編程知識，拓寬知識視野，通過反思總結(jié)促進(jìn)自我提升。

舉例：

在課前自主探索環(huán)節(jié)，教師可以發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，如讓學(xué)生預(yù)習(xí)Python變量和數(shù)據(jù)類型的知識，并設(shè)計一系列問題，如“如何在一個Python程序中定義一個變量？”、“Python中有哪些內(nèi)置數(shù)據(jù)類型？”。學(xué)生通過自主閱讀教材和查找資料，思考這些問題，并在課堂上與同學(xué)分享自己的理解和疑問。

在課中強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，教師可以通過講解一個具體的Python編程案例，如制作一個簡單的計算器程序，來講解變量的使用和運(yùn)算符的運(yùn)算規(guī)則。然后，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們合作編寫一個更復(fù)雜的小海龜手表程序，通過實(shí)踐來加深對編程知識的理解。

在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，教師可以布置一些實(shí)踐性的作業(yè)，如讓學(xué)生利用Python編程實(shí)現(xiàn)一個簡單的游戲。同時，提供一些拓展資源，如Python編程的在線課程和論壇，讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和交流。教師應(yīng)及時批改作業(yè)，并提供反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固知識并提升技能。六、教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-Python編程教程：提供一份詳細(xì)的Python編程教程，涵蓋基礎(chǔ)語法、數(shù)據(jù)類型、控制流、函數(shù)、模塊等內(nèi)容。

-小海龜手表編程案例：提供一些小海龜手表的編程案例，如繪制圖形、動畫效果等，供學(xué)生參考和模仿。

-Python編程在線課程：推薦一些免費(fèi)的Python編程在線課程，如Coursera、edX、KhanAcademy等。

-Python編程論壇和社區(qū)：介紹一些Python編程論壇和社區(qū)，如StackOverflow、Python官網(wǎng)論壇等，供學(xué)生提問和交流。

-小海龜手表編程工具：提供小海龜手表編程工具的下載和使用教程，如Thonny、PyCharm等。

2.拓展建議

-學(xué)生可以利用課余時間閱讀拓展資源中的Python編程教程，加深對編程語言的理解和掌握。

-學(xué)生可以嘗試模仿拓展資源中的小海龜手表編程案例，提高自己的編程技巧和創(chuàng)造力。

-學(xué)生可以注冊并參加拓展資源中的Python編程在線課程，系統(tǒng)學(xué)習(xí)編程知識，提升自己的編程能力。

-學(xué)生可以加入Python編程論壇和社區(qū)，與其他編程愛好者交流學(xué)習(xí)，解決自己在編程過程中遇到的問題。

-學(xué)生可以下載并使用拓展資源中的小海龜手表編程工具，進(jìn)行編程實(shí)踐，鞏固課堂上學(xué)到的知識。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)

-教師簡要回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，如Python編程的基本語法、小海龜手表的制作過程等。

-強(qiáng)調(diào)學(xué)生掌握的知識點(diǎn)和技能，如變量、數(shù)據(jù)類型、條件語句和循環(huán)語句的使用。

-提醒學(xué)生注意事項(xiàng)，如編程時的代碼規(guī)范、調(diào)試技巧等。

-鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和實(shí)踐活動，培養(yǎng)計算思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.當(dāng)堂檢測

-教師設(shè)計一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的檢測題目，如編寫一個簡單的Python程序、完成一個小海龜手表的制作任務(wù)等。

-學(xué)生現(xiàn)場完成檢測題目，鞏固所學(xué)知識并進(jìn)行實(shí)際操作。

-教師及時批改并給予反饋，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題并及時糾正。

-針對學(xué)生的不同水平和能力，教師可以設(shè)計不同難度的檢測題目，以滿足不同學(xué)生的需求。

-鼓勵學(xué)生相互交流和合作，共同解決問題，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。

舉例：

在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，教師可以這樣總結(jié)：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了Python編程的基本語法，包括變量、數(shù)據(jù)類型、條件語句和循環(huán)語句。這些知識是小海龜手表制作的基礎(chǔ)。希望大家能夠在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)，發(fā)揮創(chuàng)造力，制作出獨(dú)特的手表。同時，我們要注意編程時的代碼規(guī)范和調(diào)試技巧，提高編程效率。下一節(jié)課，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)Python編程的高級功能，請大家提前預(yù)習(xí)?！?/p>

在進(jìn)行當(dāng)堂檢測環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)計這樣一個題目：“請用Python編程實(shí)現(xiàn)一個計算器程序，能夠進(jìn)行加、減、乘、除運(yùn)算。要求程序界面簡潔明了，操作方便?！睂W(xué)生需要在課堂上完成這個題目，并通過實(shí)際操作來驗(yàn)證程序的正確性。教師會根據(jù)學(xué)生的完成情況進(jìn)行批改和反饋，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。八、重點(diǎn)題型整理1.題型一：編寫一個Python程序，實(shí)現(xiàn)一個簡單的計算器，能夠進(jìn)行加、減、乘、除運(yùn)算。

答案：

```python

defcalculate(num1,num2,operator):

ifoperator=='+':

returnnum1+num2

elifoperator=='-':

returnnum1-num2

elifoperator=='*':

returnnum1*num2

elifoperator=='/':

returnnum1/num2

num1=float(input("請輸入第一個數(shù)字："))

operator=input("請輸入運(yùn)算符（+、-、*、/）：")

num2=float(input("請輸入第二個數(shù)字："))

result=calculate(num1,num2,operator)

print("結(jié)果是：",result)

```

2.題型二：使用Python編程實(shí)現(xiàn)一個冒泡排序算法。

答案：

```python

defbubble_sort(arr):

n=len(arr)

foriinrange(n):

forjinrange(0,n-i-1):

ifarr[j]>arr[j+1]:

arr[j],arr[j+1]=arr[j+1],arr[j]

arr=[64,34,25,12,22,11,90]

bubble_sort(arr)

print("排序后的數(shù)組：",arr)

```

3.題型三：編寫一個Python程序，使用循環(huán)語句打印出1到100之間的所有偶數(shù)。

答案：

```python

foriinrange(1,101):

ifi%2==0:

print(i)

```

4.題型四：使用Python編程實(shí)現(xiàn)一個函數(shù)，計算并返回兩個數(shù)的最大公約數(shù)。

答案：

```python

defgcd(a,b):

whileb:

a,b=b,a%b

returna

num1=int(input("請輸入第一個數(shù)字："))

num2=int(input("請輸入第二個數(shù)字："))

result=gcd(num1,num2)

print("最大公約數(shù)是：",result)

```

5.題型五：編寫一個Python程序，使用條件語句判斷一個數(shù)是否為質(zhì)數(shù)。

答案：

```python

defis_prime(n):

ifn<=1:

returnFalse

foriinrange(2,int(n**0.5)+1):

ifn%i==0:

returnFalse

returnTrue

num=int(input("請輸入一個數(shù)字："))

ifis_prime(num):

print(num,"是一個質(zhì)數(shù)。")

else:

print(num,"不是一個質(zhì)數(shù)。")

```內(nèi)容邏輯關(guān)系1.①Python編程基本語法：變量、數(shù)據(jù)類型、運(yùn)算符、條件語句和循環(huán)語句是Python編程的基礎(chǔ)，掌握這些知識點(diǎn)是進(jìn)行Python編程的前提。

2.②小海龜手表制作：利用Python編程語言，通過變量、數(shù)據(jù)類型、運(yùn)算符、條件語句和循環(huán)語句等基本語法，編寫程序控制小海龜進(jìn)行繪圖，實(shí)現(xiàn)小海龜手表的制作。

3.③編程實(shí)踐與創(chuàng)新：通過小海龜手表的制作，培養(yǎng)學(xué)生動手能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生對編程的興趣和主動性。

板書設(shè)計：

1.標(biāo)題：Python編程之小海龜手表

2.重點(diǎn)內(nèi)容：

-變量、數(shù)據(jù)類型、運(yùn)算符、條件語句和循環(huán)語句

-小海龜手表制作流程：編寫程序、運(yùn)行程序、觀察結(jié)果

-編程實(shí)踐與創(chuàng)新：動手制作、交流分享、總結(jié)反思

3.注意事項(xiàng)：

-代碼規(guī)范和調(diào)試技巧

-團(tuán)隊(duì)合作和溝通交流

4.課后作業(yè)：

-編寫一個簡單的Python程序

-嘗試制作一個更有創(chuàng)意的小海龜手表反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.項(xiàng)目驅(qū)動教學(xué)：通過小海龜手表制作項(xiàng)目，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握編程技能。

2.合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生分組合作，共同完成編程任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

3.信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享和監(jiān)控，提高教學(xué)效果和效率。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：課堂紀(jì)律和秩序管理不夠嚴(yán)格，影響教學(xué)效果。

2.教學(xué)組織：課堂活動設(shè)計不夠豐富，部分學(xué)生參與度不高。

3.教學(xué)方法：講授法為主，缺乏實(shí)踐操作和互動討論，不利于學(xué)生主動學(xué)習(xí)和思考。

（三）改進(jìn)措施

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