山東省淄博市臨淄區(qū)皇城鎮(zhèn)第二中學(xué)初中體育《男生側(cè)向滑步推鉛球》教案 人教新課標(biāo)版

山東省淄博市臨淄區(qū)皇城鎮(zhèn)第二中學(xué)初中體育《男生側(cè)向滑步推鉛球》教案人教新課標(biāo)版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《男生側(cè)向滑步推鉛球》，這是人教新課標(biāo)版初中體育課程的一部分。具體內(nèi)容包括：了解側(cè)向滑步推鉛球的基本技術(shù)要領(lǐng)，掌握正確的握球、滑步、轉(zhuǎn)身、投擲的動(dòng)作順序，培養(yǎng)學(xué)生的投擲技巧和力量。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了投擲的基本動(dòng)作和技術(shù)，如投擲實(shí)心球和標(biāo)槍。這些已有知識(shí)為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)。在本節(jié)課中，學(xué)生將在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)側(cè)向滑步推鉛球的技術(shù)，提高投擲能力和運(yùn)動(dòng)水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.運(yùn)動(dòng)能力：通過學(xué)習(xí)側(cè)向滑步推鉛球技術(shù)，提高學(xué)生的投擲能力和運(yùn)動(dòng)水平。學(xué)生能夠熟練掌握正確的握球、滑步、轉(zhuǎn)身、投擲動(dòng)作順序，并在實(shí)際運(yùn)動(dòng)中運(yùn)用。

2.健康行為：培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，提高學(xué)生的健康水平。學(xué)生能夠合理安排鍛煉時(shí)間，形成長期堅(jiān)持鍛煉的良好習(xí)慣。

3.運(yùn)動(dòng)認(rèn)知：使學(xué)生了解側(cè)向滑步推鉛球的基本技術(shù)要領(lǐng)，理解運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的方法和原則。學(xué)生能夠理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決運(yùn)動(dòng)過程中的問題。

4.社會(huì)適應(yīng)：通過小組合作學(xué)習(xí)和競(jìng)技比賽，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高學(xué)生的人際溝通能力。學(xué)生能夠在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮積極作用，與隊(duì)友共同完成任務(wù)。

5.樂觀進(jìn)取：在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生克服困難、挑戰(zhàn)自我的精神，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。學(xué)生能夠積極主動(dòng)地面對(duì)困難，不斷調(diào)整心態(tài)，努力提高自己的運(yùn)動(dòng)水平。學(xué)情分析本節(jié)課的對(duì)象是山東省淄博市臨淄區(qū)皇城鎮(zhèn)第二中學(xué)初三級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)過投擲的基本動(dòng)作和技術(shù)，如投擲實(shí)心球和標(biāo)槍。在知識(shí)與技能方面，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了這些基礎(chǔ)知識(shí)，但側(cè)向滑步推鉛球?qū)λ麄儊碚f是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。在身體發(fā)展方面，初三學(xué)生正處在青春發(fā)育期，他們的身體協(xié)調(diào)性、靈活性和力量都在逐步發(fā)展。

在核心素養(yǎng)方面，大部分學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)有著濃厚的興趣，他們積極參與體育活動(dòng)，有著良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。然而，也有部分學(xué)生對(duì)體育課缺乏興趣，參與度不高，這對(duì)教學(xué)效果產(chǎn)生了一定的影響。在行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生能夠遵守紀(jì)律，按時(shí)完成練習(xí)，但也有一小部分學(xué)生容易分心，需要教師的引導(dǎo)和關(guān)注。

在心理素質(zhì)方面，學(xué)生們普遍有著較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，他們喜歡挑戰(zhàn)自我，追求進(jìn)步。但在面對(duì)困難和挫折時(shí)，部分學(xué)生容易灰心喪氣，需要教師的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《男生側(cè)向滑步推鉛球》這一章節(jié)的學(xué)習(xí)資料，以便他們能夠在課堂上跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：為了幫助學(xué)生更好地理解側(cè)向滑步推鉛球的技術(shù)要領(lǐng)，我準(zhǔn)備了相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源。這些資源可以幫助學(xué)生更直觀地了解正確的投擲姿勢(shì)和動(dòng)作順序，從而提高他們的學(xué)習(xí)效果。

3.實(shí)驗(yàn)器材：由于本節(jié)課涉及實(shí)際的投擲練習(xí)，我需要準(zhǔn)備足夠的鉛球供學(xué)生使用。同時(shí)，為了確保學(xué)生的安全，我還會(huì)準(zhǔn)備護(hù)具和標(biāo)志物，以防止學(xué)生在投擲過程中受傷。

4.教室布置：為了營造一個(gè)適合學(xué)習(xí)和練習(xí)的環(huán)境，我會(huì)根據(jù)教學(xué)需要布置教室。我將設(shè)置一個(gè)投擲區(qū)域，供學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作，并劃分出小組討論區(qū)，以便學(xué)生可以在練習(xí)后進(jìn)行交流和討論。此外，我還會(huì)布置一些激勵(lì)性的標(biāo)語和海報(bào)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

5.教學(xué)工具：為了更好地進(jìn)行課堂教學(xué)，我還會(huì)準(zhǔn)備教學(xué)黑板、粉筆等傳統(tǒng)教學(xué)工具，以便在課堂上進(jìn)行講解和演示。同時(shí)，我也會(huì)利用多媒體設(shè)備，如投影儀和音響系統(tǒng)，以展示視頻和圖片等教學(xué)資源。

6.安全措施：為了確保學(xué)生的安全，我會(huì)制定嚴(yán)格的安全規(guī)則和操作規(guī)程，并進(jìn)行安全教育，提醒學(xué)生注意安全事項(xiàng)，如正確的投擲姿勢(shì)、避免他人受傷等。同時(shí)，我會(huì)在場(chǎng)監(jiān)督學(xué)生的練習(xí)，及時(shí)糾正不安全的動(dòng)作。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞側(cè)向滑步推鉛球的技術(shù)要領(lǐng)，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解側(cè)向滑步推鉛球的基本技術(shù)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解側(cè)向滑步推鉛球課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出側(cè)向滑步推鉛球課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解側(cè)向滑步推鉛球的技術(shù)要領(lǐng)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握側(cè)向滑步推鉛球技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)側(cè)向滑步推鉛球知識(shí)的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解側(cè)向滑步推鉛球知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握側(cè)向滑步推鉛球技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：幫助學(xué)生深入理解側(cè)向滑步推鉛球知識(shí)點(diǎn)，掌握側(cè)向滑步推鉛球技能。通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)側(cè)向滑步推鉛球課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與側(cè)向滑步推鉛球課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的側(cè)向滑步推鉛球知識(shí)點(diǎn)和技能。通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-視頻資源：可以選擇一些專業(yè)的體育教學(xué)視頻，如國家級(jí)運(yùn)動(dòng)員的側(cè)向滑步推鉛球教學(xué)演示，讓學(xué)生更直觀地了解高水平的技術(shù)動(dòng)作。

-書籍資源：推薦一些體育競(jìng)技類書籍，如《田徑運(yùn)動(dòng)技術(shù)與訓(xùn)練》，讓學(xué)生深入了解田徑運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷史和各種投擲項(xiàng)目的技術(shù)要領(lǐng)。

-網(wǎng)絡(luò)資源：提供一些體育教育類的論壇或社區(qū)，如“體育教師之家”，讓教師和學(xué)生可以交流心得、分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和資源。

2.拓展建議

-學(xué)生可以利用課后時(shí)間，通過視頻資源學(xué)習(xí)國家級(jí)運(yùn)動(dòng)員的側(cè)向滑步推鉛球技術(shù)，了解其動(dòng)作細(xì)節(jié)和技巧，從而提高自己的技術(shù)水平。

-學(xué)生可以閱讀推薦的體育競(jìng)技類書籍，深入了解田徑運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷史和各種投擲項(xiàng)目的技術(shù)要領(lǐng)，提升自己的體育知識(shí)水平。

-教師可以加入體育教育類的論壇或社區(qū)，與其他教師交流心得、分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和資源，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的積極參與程度、專注度和互動(dòng)情況，了解他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。課堂表現(xiàn)可以反映出學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和參與度，為教師提供及時(shí)的反饋。

2.小組討論成果展示：通過觀察學(xué)生在小組討論中的積極參與、交流和合作情況，評(píng)估他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問題的能力。小組討論成果展示可以反映出學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通技巧，為教師提供有效的反饋。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)側(cè)向滑步推鉛球技術(shù)的理解和掌握程度。隨堂測(cè)試可以評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和知識(shí)掌握情況，為教師提供及時(shí)的反饋。

4.作業(yè)完成情況：通過檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況和質(zhì)量，了解他們對(duì)側(cè)向滑步推鉛球技術(shù)的理解和應(yīng)用能力。作業(yè)完成情況可以反映出學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和知識(shí)應(yīng)用能力，為教師提供有效的反饋。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試和作業(yè)完成情況，教師可以進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)和反饋。教師評(píng)價(jià)與反饋可以鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和提高學(xué)習(xí)效果。教師可以通過口頭反饋、書面反饋或面對(duì)面交流的方式，與學(xué)生進(jìn)行溝通和指導(dǎo)，幫助他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和提高學(xué)習(xí)效果。通過教師評(píng)價(jià)與反饋，學(xué)生可以更好地了解自己的學(xué)習(xí)狀況和不足之處，從而不斷提高自己的學(xué)習(xí)效果和能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《田徑運(yùn)動(dòng)技術(shù)與訓(xùn)練》、《體育科學(xué)》、《運(yùn)動(dòng)生理學(xué)》等書籍中的相關(guān)章節(jié)。

-視頻資源：體育競(jìng)技類節(jié)目，如《體育大世界》、《體育賽事》等，以及網(wǎng)絡(luò)上的體育教學(xué)視頻。

2.拓展要求：

-學(xué)生需要利用課后時(shí)間，自主選擇拓展內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)和拓展。

-學(xué)生可以閱讀推薦的書籍，深入了解田徑運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷史和各種投擲項(xiàng)目的技術(shù)要領(lǐng)。

-學(xué)生可以觀看體育競(jìng)技類節(jié)目，了解高水平運(yùn)動(dòng)員的比賽表現(xiàn)和技術(shù)特點(diǎn)。

-學(xué)生可以觀看體育教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)國家級(jí)運(yùn)動(dòng)員的側(cè)向滑步推鉛球技術(shù)，了解其動(dòng)作細(xì)節(jié)和技巧。

-教師可以提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

八、課后拓展

1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：田徑運(yùn)動(dòng)技術(shù)書籍、體育科學(xué)相關(guān)論文、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)相關(guān)書籍。

-視頻資源：體育教學(xué)視頻、體育競(jìng)技視頻、體育訓(xùn)練視頻。

2.拓展要求：

-學(xué)生需要利用課后時(shí)間，自主選擇拓展內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)和拓展。

-學(xué)生可以閱讀推薦的書籍，深入了解田徑運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷史和各種投擲項(xiàng)目的技術(shù)要領(lǐng)。

-學(xué)生可以觀看體育教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)國家級(jí)運(yùn)動(dòng)員的側(cè)向滑步推鉛球技術(shù)，了解其動(dòng)作細(xì)節(jié)和技巧。

-學(xué)生可以觀看體育競(jìng)技視頻，了解高水平運(yùn)動(dòng)員的比賽表現(xiàn)和技術(shù)特點(diǎn)。

-學(xué)生可以閱讀體育科學(xué)相關(guān)論文，了解運(yùn)動(dòng)生理學(xué)相關(guān)知識(shí)。

-教師可以提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

八、課后拓展

1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：田徑運(yùn)動(dòng)技術(shù)書籍、體育科學(xué)相關(guān)論文、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)相關(guān)書籍。

-視頻資源：體育教學(xué)視頻、體育競(jìng)技視頻、體育訓(xùn)練視頻。

2.拓展要求：

-學(xué)生需要利用課后時(shí)間，自主選擇拓展內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)和拓展。

-學(xué)生可以閱讀推薦的書籍，深入了解田徑運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷史和各種投擲項(xiàng)目的技術(shù)要領(lǐng)。

-學(xué)生可以觀看體育教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)國家級(jí)運(yùn)動(dòng)員的側(cè)向滑步推鉛球技術(shù)，了解其動(dòng)作細(xì)節(jié)和技巧。

-學(xué)生可以觀看體育競(jìng)技視頻，了解高水平運(yùn)動(dòng)員的比賽表現(xiàn)和技術(shù)特點(diǎn)。

-學(xué)生可以閱讀體育科學(xué)相關(guān)論文，了解運(yùn)動(dòng)生理學(xué)相關(guān)知識(shí)。

-教師可以提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

八、課后拓展

1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：田徑運(yùn)動(dòng)技術(shù)書籍、體育科學(xué)相關(guān)論文、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)相關(guān)書籍。

-視頻資源：體育教學(xué)視頻、體育競(jìng)技視頻、體育訓(xùn)練視頻。

2.拓展要求：

-學(xué)生需要利用課后時(shí)間，自主選擇拓展內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)和拓展。

-學(xué)生可以閱讀推薦的書籍，深入了解田徑運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷史和各種投擲項(xiàng)目的技術(shù)要領(lǐng)。

-學(xué)生可以觀看體育教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)國家級(jí)運(yùn)動(dòng)員的側(cè)向滑步推鉛球技術(shù)，了解其動(dòng)作細(xì)節(jié)和技巧。

-學(xué)生可以觀看體育競(jìng)技視頻，了解高水平運(yùn)動(dòng)員的比賽表現(xiàn)和技術(shù)特點(diǎn)。

-學(xué)生可以閱讀體育科學(xué)相關(guān)論文，了解運(yùn)動(dòng)生理學(xué)相關(guān)知識(shí)。

-教師可以提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。教學(xué)反思與總結(jié)回顧本節(jié)課的教學(xué)過程，我認(rèn)為在教學(xué)方法和策略上，我采用了講授法、實(shí)踐活動(dòng)法和合作學(xué)習(xí)法，這些方法能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握側(cè)向滑步推鉛球的技術(shù)要領(lǐng)。通過詳細(xì)的講解和實(shí)例，學(xué)生能夠更好地理解側(cè)向滑步推鉛球的技術(shù)要領(lǐng)，而通過小組討論和角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生能夠在實(shí)踐中掌握側(cè)向滑步推鉛球的技術(shù)。

在教學(xué)管理方面，我通過小組討論和角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。同時(shí)，我通過隨堂測(cè)試和作業(yè)完成情況的檢查，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和不足之處，并給予反饋和指導(dǎo)。

然而，在教學(xué)中也存在一些問題和不足之處。例如，在課堂討論和小組活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)