我的老師教學(xué)設(shè)計 人教版

我的老師教學(xué)設(shè)計人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊《分數(shù)的乘除法》

2.教學(xué)年級和班級：五年級二班

3.授課時間：2022年3月25日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標

1.了解分數(shù)乘法和除法的基本概念和計算方法。

2.能夠運用分數(shù)乘法和除法解決實際問題。

3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.分數(shù)乘法的基本概念和計算方法。

2.分數(shù)除法的基本概念和計算方法。

3.實際問題中的應(yīng)用和解決。

四、教學(xué)步驟

1.導(dǎo)入：通過引入一個實際問題，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考如何解決這個問題。

2.新課講解：講解分數(shù)乘法和除法的基本概念和計算方法，通過示例和練習(xí)讓學(xué)生理解和掌握。

3.課堂練習(xí)：設(shè)計一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

4.應(yīng)用拓展：給出一些實際問題，讓學(xué)生運用所學(xué)的分數(shù)乘法和除法知識進行解決，培養(yǎng)學(xué)生的解決問題的能力。

5.總結(jié)反饋：對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行反饋，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

五、教學(xué)評價

1.課堂練習(xí)的完成情況。

2.實際問題的解決能力。

3.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與程度。

六、教學(xué)資源

1.教材：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊。

2.練習(xí)題：設(shè)計的課堂練習(xí)題和實際問題。

3.多媒體教學(xué)工具：PPT等。

七、教學(xué)注意事項

1.注重學(xué)生的參與和互動，鼓勵學(xué)生提問和表達自己的觀點。

2.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時給予反饋和指導(dǎo)。

3.注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。

八、課后作業(yè)

1.復(fù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，鞏固分數(shù)乘法和除法的計算方法。

2.完成課后練習(xí)題，提高實際問題的解決能力。

九、教學(xué)反思

在課后，教師應(yīng)對本節(jié)課的教學(xué)進行反思，思考如何改進教學(xué)方法，提高教學(xué)效果，以及如何更好地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和問題。核心素養(yǎng)目標1.數(shù)學(xué)邏輯思維：通過講解和練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對分數(shù)乘除法的邏輯思維能力，使其能夠理解和運用分數(shù)乘除法的原理和方法。

2.問題解決能力：通過實際問題的解決，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力和解決問題的思維方式，使其能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際情境中。

3.數(shù)學(xué)溝通與表達：通過課堂討論和練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)表達能力和溝通技巧，使其能夠清晰地表達自己的數(shù)學(xué)思考和解決問題的過程。

4.數(shù)學(xué)創(chuàng)新與思維：鼓勵學(xué)生在解決問題時發(fā)揮創(chuàng)新思維，嘗試不同的解題方法，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了分數(shù)的基本概念，包括分數(shù)的讀寫、比較大小以及基本的分數(shù)加減法。這些知識為本節(jié)課的分數(shù)乘除法學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級的學(xué)生對數(shù)學(xué)保持著積極的學(xué)習(xí)興趣，他們善于通過直觀的例子和實際問題來理解抽象概念。在學(xué)習(xí)能力上，他們已經(jīng)具備了基本的邏輯思維和問題解決能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡通過合作和討論來學(xué)習(xí)，同時也需要教師的引導(dǎo)和激勵來保持學(xué)習(xí)的動力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)分數(shù)乘除法時，學(xué)生可能會遇到以下困難：分數(shù)乘除法的概念和計算方法較為抽象，難以理解；將分數(shù)乘除法應(yīng)用于實際問題中，需要較強的邏輯推理和轉(zhuǎn)化能力；在解決復(fù)雜問題時，可能會遇到思路不清晰、計算錯誤或找不到解題策略的挑戰(zhàn)。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

-講授法：在講解分數(shù)乘除法的基本概念和計算方法時，教師通過清晰的講解和示例，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識。

-案例研究法：通過分析具體的實際問題，讓學(xué)生將所學(xué)的分數(shù)乘除法知識應(yīng)用于解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力和解決問題的思維方式。

-項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：設(shè)計一些與生活實際相關(guān)的小項目，讓學(xué)生分組合作完成，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力、問題解決能力和創(chuàng)新思維能力。

2.教學(xué)活動設(shè)計：

-角色扮演：設(shè)計一個購物場景，讓學(xué)生扮演不同的角色（如顧客、店員），運用分數(shù)乘除法知識進行價格計算和優(yōu)惠分析，以增強學(xué)生的實際應(yīng)用能力和解決問題的能力。

-實驗操作：設(shè)計一些實驗活動，讓學(xué)生通過實際操作和觀察，發(fā)現(xiàn)分數(shù)乘除法的規(guī)律，提高學(xué)生的理解和記憶能力。

-數(shù)學(xué)游戲：設(shè)計一些與分數(shù)乘除法相關(guān)的數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)和鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與程度。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

-PPT：制作精美的PPT，通過圖文并茂的方式展示分數(shù)乘除法的基本概念、計算方法和實際應(yīng)用，吸引學(xué)生的注意力，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-視頻：選取一些有趣的數(shù)學(xué)視頻，讓學(xué)生在觀看過程中了解分數(shù)乘除法的應(yīng)用背景和實際意義，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

-在線工具：利用在線工具和軟件，讓學(xué)生進行分數(shù)乘除法的練習(xí)和實時反饋，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并給予針對性的指導(dǎo)和幫助。

-練習(xí)題和實際問題：設(shè)計一些具有代表性的練習(xí)題和實際問題，讓學(xué)生在課堂上獨立完成和討論，鞏固所學(xué)知識，提高問題解決能力。

-小組討論和合作：組織學(xué)生進行小組討論和合作，鼓勵學(xué)生分享自己的觀點和思路，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和溝通能力。

-教學(xué)評價：通過課堂練習(xí)、實際問題和項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)的完成情況，對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進行評價，關(guān)注學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)發(fā)展。

-教學(xué)反思：在課后，教師應(yīng)對本節(jié)課的教學(xué)進行反思，思考如何改進教學(xué)方法，提高教學(xué)效果，以及如何更好地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和問題。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對分數(shù)乘除法的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道分數(shù)乘除法是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于分數(shù)乘除法的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受分數(shù)乘除法的魅力或特點。

簡短介紹分數(shù)乘除法的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.分數(shù)乘除法基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解分數(shù)乘除法的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解分數(shù)乘除法的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹分數(shù)乘除法的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.分數(shù)乘除法案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解分數(shù)乘除法的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的分數(shù)乘除法案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解分數(shù)乘除法的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用分數(shù)乘除法解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論分數(shù)乘除法的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與分數(shù)乘除法相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對分數(shù)乘除法的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)分數(shù)乘除法的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括分數(shù)乘除法的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)分數(shù)乘除法在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用分數(shù)乘除法。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于分數(shù)乘除法的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練手冊》：提供一些有關(guān)分數(shù)乘除法的思維訓(xùn)練題目，幫助學(xué)生提高數(shù)學(xué)思維能力。

-《數(shù)學(xué)應(yīng)用案例集》：收錄了一些與分數(shù)乘除法相關(guān)的實際應(yīng)用案例，讓學(xué)生了解分數(shù)乘除法在生活中的應(yīng)用。

-《數(shù)學(xué)游戲與智力題》：介紹了一些與分數(shù)乘除法相關(guān)的數(shù)學(xué)游戲和智力題，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找一些與分數(shù)乘除法相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，加深對分數(shù)乘除法的理解。

-鼓勵學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽或數(shù)學(xué)社團，與其他同學(xué)一起討論和學(xué)習(xí)分數(shù)乘除法。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的數(shù)學(xué)問題，嘗試運用分數(shù)乘除法知識解決實際問題。

-鼓勵學(xué)生進行數(shù)學(xué)研究，選擇一個與分數(shù)乘除法相關(guān)的課題進行深入研究。

3.知識點拓展：

-分數(shù)乘除法的起源和發(fā)展：介紹分數(shù)乘除法的起源，以及其在數(shù)學(xué)發(fā)展史上的重要地位。

-分數(shù)乘除法的應(yīng)用領(lǐng)域：介紹分數(shù)乘除法在各個領(lǐng)域的應(yīng)用，如物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)等。

-分數(shù)乘除法的相關(guān)數(shù)學(xué)家：介紹與分數(shù)乘除法相關(guān)的數(shù)學(xué)家及其貢獻。

-分數(shù)乘除法的趣味故事：講述一些與分數(shù)乘除法相關(guān)的趣味故事，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

4.實用性拓展：

-分數(shù)乘除法在生活中的實際應(yīng)用：舉例說明分數(shù)乘除法在生活中的實際應(yīng)用，如優(yōu)惠折扣、比例計算等。

-分數(shù)乘除法在其他學(xué)科中的應(yīng)用：介紹分數(shù)乘除法在其他學(xué)科中的應(yīng)用，如物理學(xué)中的力學(xué)計算、化學(xué)中的濃度計算等。

-分數(shù)乘除法的計算工具：介紹一些常用的分數(shù)乘除法計算工具，如計算器、數(shù)學(xué)軟件等。

-分數(shù)乘除法的學(xué)習(xí)策略：分享一些有效的分數(shù)乘除法學(xué)習(xí)策略，如記憶方法、練習(xí)技巧等。板書設(shè)計1.分數(shù)乘除法的概念：

-分數(shù)乘法：將兩個分數(shù)相乘，結(jié)果是它們的乘積。

-分數(shù)除法：將一個分數(shù)除以另一個分數(shù)，結(jié)果是它們的倒數(shù)。

2.分數(shù)乘除法的計算方法：

-分數(shù)乘法：分子乘以分子，分母乘以分母。

-分數(shù)除法：將除數(shù)和被除數(shù)倒數(shù)相乘。

3.分數(shù)乘除法的實際應(yīng)用：

-購物折扣：計算打折后的價格。

-比例計算：解決比例分配問題。

-科學(xué)計算：如化學(xué)中的濃度計算，物理中的速度和加速度計算。

4.分數(shù)乘除法的計算工具：

-計算器：快速準確地進行分數(shù)乘除法計算。

-數(shù)學(xué)軟件：如MATLAB、Python等，用于復(fù)雜分數(shù)乘除法計算。

5.分數(shù)乘除法的記憶方法：

-利用口訣：如“分子相乘分子，分母相乘分母”。

-制作記憶卡片：將分數(shù)乘除法公式和例題整理成卡片，便于記憶和復(fù)習(xí)。

6.分數(shù)乘除法的練習(xí)技巧：

-多做練習(xí)題：通過大量練習(xí)，熟悉分數(shù)乘除法的計算方法和技巧。

-總結(jié)規(guī)律：分析分數(shù)乘除法的規(guī)律，提高計算速度和準確性。教學(xué)反思與改進在完成了“分數(shù)的乘除法”這一章節(jié)的課堂教學(xué)后，我對教學(xué)過程進行了深刻的反思，以期發(fā)現(xiàn)存在的問題并制定相應(yīng)的改進措施。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解分數(shù)乘除法的基本概念和計算方法時存在一定的困難。在未來的教學(xué)中，我將更加注重概念的引入和講解，使用更多的實例和圖示幫助學(xué)生直觀地理解分數(shù)乘除法的本質(zhì)。同時，我會增加課堂練習(xí)的次數(shù)，讓學(xué)生在實際操作中加深對分數(shù)乘除法概念的理解。

其次，我在課堂中觀察到一些學(xué)生在解決實際問題時顯得有些束手無策。為了提高學(xué)生的實際問題解決能力，我計劃在未來的教學(xué)中設(shè)計更多的實際問題案例，讓學(xué)生在解決這些問題的過程中，學(xué)會運用分數(shù)乘除法知識。同時，我也會鼓勵學(xué)生多參與小組討論，通過與同伴的合作和交流，提高他們解決問題的能力。

再次，我注意到有些學(xué)生在課堂上顯得不夠活躍，對分數(shù)乘除法的學(xué)習(xí)缺乏興趣。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我計劃在未來的教學(xué)中引入更多的數(shù)學(xué)游戲和智力題，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)分數(shù)乘除法。同時，我也會設(shè)置一些具有挑戰(zhàn)性的問題，激發(fā)學(xué)生的求知欲和探索精神。

最后，我認為我在課堂管理方面還有待提高。為了營造一個更加有序和高效的課堂，我計劃在未來的教學(xué)中更加注重課堂紀律的維護，確保每位學(xué)生都能積極參與課堂學(xué)習(xí)。同時，我也會根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適時調(diào)整教學(xué)進度和難度，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.分數(shù)乘除法的計算練習(xí)：要求學(xué)生獨立完成一定數(shù)量的分數(shù)乘除法計算題，以鞏固本節(jié)課所學(xué)的分數(shù)乘除法計算方法。

2.實際問題解決：要求學(xué)生運用分數(shù)乘除法知識解決一些實際問題，如購物折扣計算、比例分配問題等，以提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

3.分數(shù)乘除法知識總結(jié)：要求學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)的分數(shù)乘除法知識進行總結(jié)，整理成筆記或思維導(dǎo)圖，以加深對知識點的理解和記憶。

作業(yè)反饋：

1.批改計算練