小學(xué)體育與健康 水平一 爬行與游戲 教案

小學(xué)體育與健康水平一爬行與游戲教案課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治霰竟?jié)課選自人教版小學(xué)體育與健康課程，水平一，主題為“爬行與游戲”。本節(jié)課主要內(nèi)容結(jié)合課本知識(shí)，讓學(xué)生通過(guò)模仿動(dòng)物爬行游戲，鍛煉身體，提高協(xié)調(diào)能力。教材內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，以游戲貫穿始終，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

教學(xué)對(duì)象為小學(xué)一年級(jí)學(xué)生，此階段的學(xué)生對(duì)新事物充滿(mǎn)好奇，善于模仿，通過(guò)動(dòng)物爬行游戲，既能鍛煉身體，又能讓學(xué)生在歡快的氛圍中感受到體育的樂(lè)趣。

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)為模仿動(dòng)物爬行的動(dòng)作要領(lǐng)，以及游戲中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作。教學(xué)難點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)爬行動(dòng)作的掌握和協(xié)調(diào)能力的提高。教學(xué)過(guò)程中，教師需注重動(dòng)作示范，引導(dǎo)學(xué)生正確完成動(dòng)作，并通過(guò)團(tuán)隊(duì)游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

教學(xué)方法采用示范法、游戲法、分組練習(xí)法等，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。評(píng)價(jià)方法以過(guò)程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，關(guān)注學(xué)生的參與度、動(dòng)作完成情況和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在通過(guò)爬行與游戲的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德。在運(yùn)動(dòng)能力方面，通過(guò)模仿動(dòng)物爬行，鍛煉學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和靈活性，提高他們的運(yùn)動(dòng)技能。在健康行為方面，讓學(xué)生在游戲中學(xué)會(huì)合作與分享，培養(yǎng)良好的鍛煉習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)他們的體育意識(shí)和健康素養(yǎng)。在體育品德方面，通過(guò)爬行與游戲的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的耐力和毅力，提高他們面對(duì)挑戰(zhàn)的勇氣和自信心，同時(shí)培養(yǎng)他們的公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和尊重他人的品質(zhì)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)生活中，已經(jīng)對(duì)一些基本的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作有了初步的認(rèn)知和體驗(yàn)，例如跑、跳、投等。他們可能對(duì)一些簡(jiǎn)單的動(dòng)物爬行動(dòng)作有所了解，比如模仿小貓爬、小狗爬等。此外，學(xué)生在生活中也已經(jīng)有了一定的團(tuán)隊(duì)協(xié)作經(jīng)驗(yàn)，例如與同伴一起玩耍、分享等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)的學(xué)生對(duì)新事物充滿(mǎn)好奇，善于模仿，他們對(duì)于有趣的體育游戲活動(dòng)通常表現(xiàn)出較高的興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，他們能夠跟隨教師的示范和指導(dǎo)，初步掌握一些基本的運(yùn)動(dòng)技能。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們傾向于通過(guò)實(shí)踐和游戲來(lái)學(xué)習(xí)，喜歡直觀、生動(dòng)的教學(xué)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)和模仿動(dòng)物爬行動(dòng)作時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到動(dòng)作不協(xié)調(diào)、平衡能力不足等困難。此外，他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)游戲中可能面臨協(xié)作不暢、規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)等問(wèn)題。對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，參與競(jìng)爭(zhēng)和面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)可能會(huì)缺乏自信和勇氣。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《小學(xué)體育與健康》水平一的教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。

2.輔助材料：收集與爬行與游戲相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，以生動(dòng)形象地展示各種爬行動(dòng)作和游戲規(guī)則，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備各種安全的爬行器材，如軟墊、爬行隧道等，以確保學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中能夠安全地進(jìn)行爬行游戲。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，提前布置教室環(huán)境，設(shè)置合適的分組討論區(qū)和游戲活動(dòng)區(qū)，以便學(xué)生能夠有序地進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)爬行與游戲的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是爬行游戲嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于爬行游戲的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受爬行游戲的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹爬行游戲的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.爬行游戲基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解爬行游戲的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解爬行游戲的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹爬行游戲的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.爬行游戲案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解爬行游戲的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的爬行游戲案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解爬行游戲的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用爬行游戲解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與爬行游戲相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)爬行游戲的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)爬行游戲的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括爬行游戲的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)爬行游戲在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用爬行游戲。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于爬行游戲的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.動(dòng)作技能提升：學(xué)生能夠掌握動(dòng)物爬行的基本動(dòng)作要領(lǐng)，提高身體協(xié)調(diào)性和靈活性。通過(guò)實(shí)踐和反復(fù)練習(xí)，他們的爬行動(dòng)作將更加規(guī)范和流暢。

2.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：在團(tuán)隊(duì)游戲中，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)與他人合作，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。他們將在游戲中培養(yǎng)相互配合、互助互學(xué)的團(tuán)隊(duì)精神，從而更好地完成任務(wù)和達(dá)成目標(biāo)。

3.體育品德培養(yǎng)：學(xué)生在參與爬行游戲的過(guò)程中，將體會(huì)到耐力和毅力的重要性，提高面對(duì)挑戰(zhàn)的勇氣和自信心。同時(shí)，他們將在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)尊重他人，培養(yǎng)公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和良好的體育品德。

4.健康行為養(yǎng)成：通過(guò)參與爬行與游戲活動(dòng)，學(xué)生能夠增強(qiáng)體育意識(shí)和健康素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。他們將認(rèn)識(shí)到運(yùn)動(dòng)對(duì)于身體健康的重要性，從而在生活中積極參與體育鍛煉，提高自身健康水平。

5.創(chuàng)新思維能力：在案例分析和小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生將發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，提出創(chuàng)新性的想法和建議。這將有助于培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維能力，提高解決問(wèn)題的能力。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、態(tài)度、紀(jì)律表現(xiàn)等。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生在練習(xí)爬行動(dòng)作時(shí)的準(zhǔn)確性、流暢性和努力程度。鼓勵(lì)積極表現(xiàn)的學(xué)生，給予肯定和表?yè)P(yáng)，對(duì)表現(xiàn)不足的學(xué)生給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們提高。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的參與程度和貢獻(xiàn)大小。關(guān)注學(xué)生對(duì)爬行游戲的理解深度，分析他們的思考過(guò)程和創(chuàng)新思維。對(duì)表現(xiàn)出色的小組給予表?yè)P(yáng)，對(duì)需要改進(jìn)的小組提供建設(shè)性建議，幫助他們提高討論質(zhì)量和成果。

3.隨堂測(cè)試：設(shè)計(jì)一些與爬行游戲相關(guān)的測(cè)試題，測(cè)試學(xué)生的知識(shí)掌握和應(yīng)用能力。通過(guò)測(cè)試了解學(xué)生對(duì)爬行動(dòng)作要領(lǐng)、游戲規(guī)則和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的理解程度。對(duì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行分析，針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)和講解。

4.學(xué)生自我評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在課堂上的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和收獲。學(xué)生可以寫(xiě)下自己在爬行游戲中的表現(xiàn)、團(tuán)隊(duì)合作中的角色和貢獻(xiàn)，以及自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的感悟和成長(zhǎng)。教師對(duì)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)進(jìn)行指導(dǎo)和反饋，幫助他們更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和不足，促進(jìn)自我提高。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：教師根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測(cè)試和學(xué)生自我評(píng)價(jià)，進(jìn)行全面評(píng)價(jià)和反饋。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，指出需要改進(jìn)的地方，并提供具體的建議和指導(dǎo)。教師應(yīng)以鼓勵(lì)和激勵(lì)為主，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，幫助他們不斷提高。同時(shí)，教師要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能在體育學(xué)習(xí)中取得更好的成果。八、課后作業(yè)1.編寫(xiě)一篇關(guān)于爬行游戲的短文，內(nèi)容應(yīng)包括爬行游戲的基本概念、動(dòng)作要領(lǐng)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性以及你在課堂上的體驗(yàn)和感悟。

2.設(shè)計(jì)一個(gè)爬行游戲，包括游戲的目標(biāo)、規(guī)則、場(chǎng)地布置和所需器材。簡(jiǎn)要說(shuō)明設(shè)計(jì)的理由和預(yù)期效果。

3.分析你在小組討論中的角色和貢獻(xiàn)，以及在團(tuán)隊(duì)合作中的體驗(yàn)和收獲。Writeashortessayreflectingonyourroleandcontributioninthegroupdiscussion,aswellasyourexperienceandgainsinteamwork.

4.根據(jù)你在課堂上的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，總結(jié)爬行游戲?qū)ι硇慕】档囊嫣?，并給出至少三個(gè)建議，幫助同學(xué)們更好地利用爬行游戲來(lái)鍛煉身體和提高健康水平。

5.描述你在隨堂測(cè)試中的表現(xiàn)，包括你在測(cè)試中遇到的困難和你認(rèn)為需要改進(jìn)的地方。提出一個(gè)具體的計(jì)劃，說(shuō)明你將如何準(zhǔn)備和復(fù)習(xí)爬行游戲相關(guān)的知識(shí)，以便在未來(lái)的學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。板書(shū)設(shè)計(jì)①爬行游戲的基本概念：模仿動(dòng)物爬行的一種游戲活動(dòng)。

②動(dòng)作要領(lǐng)：介紹幾種常見(jiàn)的動(dòng)物爬行動(dòng)作的關(guān)鍵詞，如“手腳并用”、“低姿態(tài)前進(jìn)”等。

③團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性：強(qiáng)調(diào)在游戲中相互配合、互助互學(xué)的重要性。

④健康益處：總結(jié)爬行游戲?qū)ι硇慕】档囊嫣帲纭疤岣呱眢w協(xié)調(diào)性”、“增強(qiáng)體質(zhì)”等。

⑤課后練習(xí)：布置與爬行游戲相關(guān)的課后練習(xí)，如“設(shè)計(jì)一個(gè)爬行游戲”、“分析自己在小組討論中的角色和貢獻(xiàn)”等。

⑥鼓勵(lì)語(yǔ)：使用激勵(lì)性的語(yǔ)句，如“你們是最棒的！”，“勇