幼兒園小班安全教案 《看燈過馬路》

幼兒園小班安全教案《看燈過馬路》幼兒園小班教案平安。

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。作為幼兒園的老師，我們都盼望小伴侶們能在課堂上學到學問，因此，老師們都會選擇預備一份教案，有了教案的支持可以讓同學聽的歡樂，老師自己也講的輕松。你知道怎么寫詳細的幼兒園教案內容嗎？考慮到您的需要，我特地編輯了“幼兒園小班平安教案《看燈過公路》”，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動目標

1、嘗試了解各種不同的交通標志圖，正確表達它們各自的作用。

2、體驗嬉戲的歡樂，樂于遵守交通規(guī)章。

活動預備

1、動畫片：交通信號燈

2、交通標志(停車標志、信號燈、左右轉彎標志)。yjS21.cOM

3、教具：信號燈

活動過程

1、觀看動畫片：交通信號燈

引導幼兒用自己的語言完整敘述，知道十字路口明顯的交通標志叫“紅綠燈”。

2、老師引導幼兒設想路段的狀況，以生動的例子、形象的手勢，

啟發(fā)孩子理解標志圖的作用。

3、老師：老師扮演交通警阿姨。你們想不想當一個小記者來采訪我?

引導幼兒從交通警的職業(yè)狀況、辛苦程度、交通手勢等不同角度進行采訪。

4、詳細了解民警在指揮交通時有什么手勢?這些手勢告知我們哪些交通規(guī)章?

微笑立正表示對人敬重

右手掌往上，手心向外，體前平舉表示請停下

右手臂側舉，來回移動表示前行

5、請幼兒學做民警阿姨指揮交通。

6、嬉戲：過公路要看燈

幼兒分成信號燈、行人兩類角色，自由體驗生活。

(1)幼兒徒步行走在人行道上。

(2)幼兒學做開汽車狀，穿梭于公路上，面對交通標志，正確識別，仔細開車，

最終把車?？吭谕＼噲?。

結束活動。

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幼兒園平安教案:過公路

活動目標：

1、幼兒在邊聽邊議小老鼠進城的故事中了解一些基本的交通規(guī)章，知道過公路要走橫道線，過公路時要先看紅綠燈。

2、關心幼兒從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)章的意識。

活動預備：環(huán)境和材料創(chuàng)設：多媒體制作《小老鼠進城》(自編故事);模擬環(huán)境：十字路口;開汽車的錄音;與家長取得聯(lián)系;

活動過程：

一、引導幼兒觀看爭論。

1、選定一個十字路口，帶領幼兒觀看公路上的車輛與行人，引導幼兒說說行人是怎么過公路的。

2、幼兒觀看多媒體《小老鼠進城》，(敘述故事：有一只可愛的小老鼠，它從一誕生就生活在森林里，那兒的生活很簡潔，小老鼠覺得很沒勁。它多么想到城里去玩一玩呀，于是他就蹦蹦跳跳地上路了。來到城里，小老鼠一下子驚呆了“哇，城里真美呀!有高高的樓房，有寬寬的公路，還有各種各樣好玩的東西?！毙±鲜笤娇丛胶猛?，走呀走，突然聽到一陣“嘀嘀吧吧”的聲音，小老鼠回頭一看“咦，這是什么怪物?”哦，原來小老鼠走到公路上去了。)邊聽邊議：

①、小老鼠走到公路上去了，公路上可以任憑亂走嗎?為什么?(小結：原來城里的公路是不行以任憑亂走的。)

②、(放小老鼠在十字路口，急得雙腳亂跳的場景)小老鼠做得對嗎?快幫小老鼠想個方法，應當怎樣過公路才能平安的到達?(小結：過公路走橫道線，紅燈亮了停一停，綠燈亮了向前走。)

③、假如我們城里的公路上沒有橫道線、紅綠燈，行嗎?為什么?(小結：橫道線和紅綠燈可以愛護我們的平安，所以我們小伴侶也應當過公路走橫道線，紅燈亮了停一停，綠燈亮了向前走。)

二、結合嬉戲活動，進行實踐操作。

電話鈴響，小動物邀請大家去做客。(幼兒隨開汽車音樂到模擬情景)

引導幼兒在模擬情景中玩“過公路”，讓幼兒在嬉戲中熟識基本的交通規(guī)章。指導幼兒要走橫道線、留意紅綠燈。

延長活動

1、在以后較長的一段時間內讓幼兒反復玩“過公路”的嬉戲，老師準時對幼兒的行為作提示、評價、鼓舞，起到強化鞏固的作用。

2、可組織或建議家長帶領幼兒在生活中過公路。同時因小班幼兒的年齡尚小，提示幼兒過公路時肯定要握緊成人的手。

幼兒園大班平安教案《過公路左右看》及教學反思

下面是“幼兒園大班平安教案《過公路左右看》及教學反思”的內容一文，讓幼兒能夠懂得過公路要走斑馬線，能夠熟悉交通紅綠燈的作用，感受遵守交通規(guī)章的樂趣！

活動目標：

1、能夠熟悉交通紅綠燈的作用。

2、能夠懂得過公路要走斑馬線。

3、感受遵守交通規(guī)章的樂趣。

4、關心幼兒初步建立自我防范和自我愛護的意識。

4、培育幼兒對事物的推斷力量。

活動預備：

1、錄音機、音樂磁帶《過公路要看看燈》

2、紅綠燈指示牌，布置有人行道和橫道線等的公路背景。

活動過程：

一、聽音樂"手拉手"歌舞入座培育幼兒歡快有表情地進行。

二、觀賞歌曲《過公路要看看燈》并熟識歌曲內容。

1、老師彈奏樂曲一遍，讓幼兒熟識并感受樂曲。

2、老師自彈自唱一遍，讓幼兒說說歌曲的內容，關心幼兒熟識歌詞及歌曲。

3、鼓舞幼兒說說并動態(tài)表現(xiàn)歌曲的內容。

4、幼兒跟著老師唱一遍。

三、組織嬉戲。

1、出示紅綠燈的牌子，讓幼兒說說它們的用處等。

2、老師介紹嬉戲規(guī)章

3、老師和力量強的幼兒示范嬉戲

4、在老師的引導下，使幼兒形象性地進行嬉戲，從中讓幼兒知道要遵守交通規(guī)章。

四、鼓舞幼兒自由結伴嬉戲。

活動反思：

整個活動讓幼兒在歡樂的活動中學會了平安過公路的基本方法，讓幼兒接觸了更多的實際課外學問，切身體會到了學學問帶來的樂趣，從單一的傳統(tǒng)學問學習到動學結合的學問學習中反映了在活動中傳授學問更能讓幼兒快速的理解及把握的重要性，并且能夠讓幼兒學會如何更好的合作及更好的交往。

此次活動總體上來說是令人滿足的，只是由于前期的預備不足及場地、教學工具的局限性，此次教學活動仍有些許的圓滿。但是此次的教學閱歷讓我懂得了如何更好的與幼兒溝通及教學，在以后的活動中盡量地做好前期的一些預備工作，讓活動更好的進行。此次活動也讓我感受到了教學的樂趣，我會把這份樂趣共享給每一位我所教的幼兒，讓他們在歡快中學習和成長！

幼兒百科：公路，是指供人或車馬出行的寬敞平整的道路、大路。多是由人修建，供人使用，主要目的是便利人類從事諸多的生產(chǎn)活動。

幼兒園大班教案《過公路要看燈》及教學反思

大班教案《過公路要看燈》含反思適用于大班的社會主題教學活動當中，讓幼兒增加同伴合作的嬉戲的意識，體驗嬉戲的歡樂，通過嬉戲，鞏固幼兒對交通規(guī)章的熟悉，引導幼兒遵守交通規(guī)章，知道不亂穿公路，增加幼兒遵守交通規(guī)章的意識，遵守社會行為規(guī)章，不做“禁止”的事，快來看看幼兒園大班《過公路要看燈》含反思教案吧。

活動目標：

1、通過嬉戲，鞏固幼兒對交通規(guī)章的熟悉，引導幼兒遵守交通規(guī)章，知道不亂穿公路，增加幼兒遵守交通規(guī)章的意識。

2、增加幼兒與同伴合作的嬉戲的意識，體驗嬉戲的歡樂。

3、遵守社會行為規(guī)章，不做“禁止”的事。

4、情愿與同伴、老師互動，喜愛表達自己的想法。

活動預備：

1、錄音機、音樂磁帶《過公路要看看燈》

2、紅綠燈指示牌，布置有人行道和橫道線等的公路背景。

活動過程：

一、聽音樂“手拉手”歌舞入座培育幼兒歡快有表情地進行。

二、觀賞歌曲《過公路要看看燈》并熟識歌曲內容。

1、老師彈奏樂曲一遍，讓幼兒熟識并感受樂曲。

2、老師自彈自唱一遍，讓幼兒說說歌曲的內容，關心幼兒熟識歌詞及歌曲。

3、鼓舞幼兒說說并動態(tài)表現(xiàn)歌曲的內容。

4、幼兒跟著老師唱一遍。

三、組織嬉戲。

1、出示紅綠燈的牌子，讓幼兒說說它們的用處等。

2、老師介紹嬉戲規(guī)章

3、老師和力量強的幼兒示范嬉戲

4、在老師的引導下，使幼兒形象性地進行嬉戲，

從中讓幼兒知道要遵守交通規(guī)章。

四、鼓舞幼兒自由結伴嬉戲。

活動反思

好玩的音樂嬉戲孩子們很喜愛，因此活動中他們的心情始終

非常身高，特殊是第四環(huán)節(jié)“幼兒結伴嬉戲”時，個別幼兒在活動場地興奮地奔跑。我準時介入轉移其行為，讓他看清交警的指揮手勢及紅綠燈。整個活動始終布滿著自然流暢、輕松溫馨的情感氛圍。

幼兒百科：公路，是指供人或車馬出行的寬敞平整的道路、大路。多是由人修建，供人使用，主要目的是便利人類從事諸多的生產(chǎn)活動。

大班平安過公路要看看燈

大班平安過公路要看看燈教案反思主要包含了活動目標，活動預備，活動過程，活動反思等內容，通過嬉戲，鞏固幼兒對交通規(guī)章的熟悉，引導幼兒遵守交通規(guī)章，知道不亂穿公路，增加幼兒遵守交通規(guī)章的意識，增加幼兒與同伴合作的嬉戲的意識，體驗嬉戲的歡樂，適合幼兒園老師們上大班平安活動課，快來看看過公路要看看燈教案吧?；顒幽繕耍?/p>

1、通過嬉戲，鞏固幼兒對交通規(guī)章的熟悉，引導幼兒遵守交通規(guī)章，知道不亂穿公路，增加幼兒遵守交通規(guī)章的意識。

2、增加幼兒與同伴合作的嬉戲的意識，體驗嬉戲的歡樂。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。

5、能樂觀參與嬉戲活動，并學會自我愛護。

活動預備：

1、錄音機、音樂磁帶《過公路要看看燈》

2、紅綠燈指示牌，布置有人行道和橫道線等的公路背景。

活動過程：

一、聽音樂"手拉手"歌舞入座培育幼兒歡快有表情地進行。

二、觀賞歌曲《過公路要看看燈》并熟識歌曲內容。

1、老師彈奏樂曲一遍，讓幼兒熟識并感受樂曲。

2、老師自彈自唱一遍，讓幼兒說說歌曲的內容，(教案出自：幼兒園學習網(wǎng)教案網(wǎng))關心幼兒熟識歌詞及歌曲。

3、鼓舞幼兒說說并動態(tài)表現(xiàn)歌曲的內容。

4、幼兒跟著老師唱一遍。

三、組織嬉戲

1、出示紅綠燈的牌子，讓幼兒說說它們的用處等。

2、老師介紹嬉戲規(guī)章

3、老師和力量強的幼兒