吉林省雙遼市七年級(jí)生物下冊(cè) 4.4.3 輸送血液的泵教案 新人教版

吉林省雙遼市七年級(jí)生物下冊(cè)4.4.3輸送血液的泵教案新人教版主備人備課成員教材分析吉林省雙遼市七年級(jí)生物下冊(cè)4.4.3輸送血液的泵教案新人教版

本節(jié)課主要內(nèi)容是介紹心臟的結(jié)構(gòu)和功能，讓學(xué)生理解心臟作為輸送血液的泵的重要性。通過(guò)課本內(nèi)容和相關(guān)實(shí)例，使學(xué)生掌握心臟的構(gòu)成、工作原理以及心臟健康對(duì)身體健康的影響。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，培養(yǎng)他們關(guān)注身體健康的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握心臟的結(jié)構(gòu)和功能，了解心臟的工作原理。

教學(xué)難點(diǎn)：理解心臟各腔室的作用以及心臟跳動(dòng)的過(guò)程。

教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備相關(guān)的心臟模型、圖片以及視頻資料，以便于學(xué)生更直觀地了解心臟的結(jié)構(gòu)和功能。

教學(xué)過(guò)程：

1.導(dǎo)入：通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)短的視頻或圖片，引出本節(jié)課的主題——心臟，讓學(xué)生思考心臟在人體中的作用。

2.新課導(dǎo)入：介紹心臟的結(jié)構(gòu)，包括四個(gè)腔室、瓣膜等，同時(shí)展示相關(guān)圖片或模型，幫助學(xué)生直觀地理解心臟的構(gòu)造。

3.課堂講解：詳細(xì)講解心臟的工作原理，包括心臟跳動(dòng)的過(guò)程、血液的流向等，結(jié)合實(shí)例讓學(xué)生更好地理解心臟的功能。

4.互動(dòng)環(huán)節(jié)：設(shè)置一些問(wèn)題，讓學(xué)生分組討論，共同解答，以鞏固所學(xué)知識(shí)。

5.課堂小結(jié)：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，幫助學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn)。

6.作業(yè)布置：布置一些有關(guān)心臟的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

7.課后反思：教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，為接下來(lái)的教學(xué)做好準(zhǔn)備。

教學(xué)評(píng)價(jià)：通過(guò)課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和課后練習(xí)成績(jī)，評(píng)估學(xué)生對(duì)心臟結(jié)構(gòu)和功能的理解程度。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的生物學(xué)核心素養(yǎng)，主要包括以下方面：

1.生命觀念：使學(xué)生理解心臟作為生命體內(nèi)重要的器官，對(duì)維持生命活動(dòng)的重要作用，形成對(duì)生命的尊重和愛(ài)護(hù)的意識(shí)。

2.科學(xué)思維：通過(guò)分析心臟的結(jié)構(gòu)和功能，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法思考問(wèn)題的能力，提高他們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

3.科學(xué)探究：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注心臟健康，激發(fā)他們主動(dòng)探索生命科學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們進(jìn)行科學(xué)探究的能力。

4.社會(huì)責(zé)任：教育學(xué)生關(guān)注自身健康，理解健康生活的重要性，形成良好的生活習(xí)慣，提高他們的健康素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）心臟的結(jié)構(gòu)：使學(xué)生掌握心臟的四個(gè)腔室、瓣膜、冠狀動(dòng)脈等主要結(jié)構(gòu)，以及它們的功能和位置。

（2）心臟的工作原理：讓學(xué)生理解心臟跳動(dòng)的過(guò)程，包括心臟的收縮和舒張、血液的流動(dòng)等。

（3）心臟健康與生活質(zhì)量的關(guān)系：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注心臟健康，認(rèn)識(shí)到保持良好生活習(xí)慣對(duì)心臟健康的重要性。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）心臟各腔室的作用：心臟有四個(gè)腔室，分別是左心房、左心室、右心房、右心室。每個(gè)腔室都有特定的功能，如左心室負(fù)責(zé)將血液泵送到全身，右心室負(fù)責(zé)將血液泵送到肺部等。要讓學(xué)生明白各個(gè)腔室的作用，需要借助模型、圖片等進(jìn)行直觀展示，并結(jié)合實(shí)例進(jìn)行分析。

（2）心臟跳動(dòng)的過(guò)程：心臟跳動(dòng)包括收縮和舒張兩個(gè)階段。在收縮階段，心臟肌肉收縮，血液被泵出；在舒張階段，心臟肌肉放松，血液流入心臟。要讓學(xué)生理解這個(gè)過(guò)程，可以借助動(dòng)畫(huà)、模型等展示心臟跳動(dòng)的過(guò)程，并結(jié)合示意圖進(jìn)行分析。

（3）心臟健康與生活方式的關(guān)系：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注心臟健康，了解如何保持心臟健康。這需要教師結(jié)合實(shí)例進(jìn)行分析，如吸煙、飲酒、不良飲食習(xí)慣等對(duì)心臟的影響，以及如何通過(guò)運(yùn)動(dòng)、保持良好作息等養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授：教師通過(guò)講解心臟的結(jié)構(gòu)和功能、心臟跳動(dòng)的過(guò)程等知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生掌握基本概念。

-案例研究：分析心臟疾病案例，讓學(xué)生了解心臟健康與生活方式的關(guān)系。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生分組完成心臟模型制作，加深對(duì)心臟結(jié)構(gòu)的理解。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生扮演醫(yī)生和患者，模擬心臟疾病的診斷和治療過(guò)程，提高學(xué)生的參與度和實(shí)踐能力。

-實(shí)驗(yàn)：觀察心臟模型，讓學(xué)生親手觸摸心臟部位，增強(qiáng)直觀感受。

-游戲：設(shè)計(jì)心臟知識(shí)問(wèn)答游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作精美的心臟結(jié)構(gòu)示意圖、動(dòng)畫(huà)等，展示心臟的構(gòu)造和功能。

-視頻：播放心臟跳動(dòng)過(guò)程的視頻，讓學(xué)生更直觀地了解心臟的工作原理。

-在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多心臟健康知識(shí)，拓寬視野。

4.教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋：

-課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問(wèn)回答等情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

-作業(yè)完成情況：評(píng)估學(xué)生對(duì)心臟知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

-課后練習(xí)：通過(guò)課后練習(xí)題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握程度。

5.教學(xué)調(diào)整與優(yōu)化：

-根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和難度，確保學(xué)生能夠跟上課程節(jié)奏。

-針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，采取有針對(duì)性的教學(xué)方法，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，提高課堂效果。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)心臟的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道心臟是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于心臟的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受心臟的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹心臟的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.心臟基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解心臟的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解心臟的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹心臟的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.心臟案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解心臟的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的心臟案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解心臟的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用心臟知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論心臟的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與心臟相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)心臟的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)心臟的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括心臟的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)心臟在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用心臟知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于心臟的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將掌握心臟的基本結(jié)構(gòu)，包括四個(gè)腔室、瓣膜、冠狀動(dòng)脈等，并理解它們的功能和位置。

2.理解心臟的工作原理：學(xué)生將能夠理解心臟跳動(dòng)的過(guò)程，包括心臟的收縮和舒張、血液的流動(dòng)等，并認(rèn)識(shí)到心臟作為輸送血液的泵的重要性。

3.關(guān)注心臟健康：學(xué)生將了解心臟健康與生活質(zhì)量的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到保持良好生活習(xí)慣對(duì)心臟健康的重要性，并關(guān)注自身心臟健康。

4.科學(xué)思維能力：通過(guò)分析心臟的結(jié)構(gòu)和功能，學(xué)生將培養(yǎng)運(yùn)用科學(xué)方法思考問(wèn)題的能力，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

5.實(shí)踐操作能力：通過(guò)觀察心臟模型、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，學(xué)生將增強(qiáng)直觀感受，提高實(shí)踐操作能力。

6.團(tuán)隊(duì)合作能力：在小組討論和合作完成心臟模型的過(guò)程中，學(xué)生將培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力，學(xué)會(huì)與他人共同解決問(wèn)題。

7.表達(dá)能力的提升：通過(guò)課堂展示和點(diǎn)評(píng)，學(xué)生將鍛煉表達(dá)能力，提高自信心和公眾演講能力。

8.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)通過(guò)查閱資料、討論等方式主動(dòng)獲取知識(shí)和解決問(wèn)題。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦閱讀材料：提供一些與心臟健康相關(guān)的文章、研究報(bào)告等，如《人體心臟的工作原理》、《心臟疾病的預(yù)防與治療》等，以加深學(xué)生對(duì)心臟知識(shí)的理解。

-視頻資源：推薦一些關(guān)于心臟的紀(jì)錄片或教學(xué)視頻，如《心臟的奇妙之旅》、《心臟手術(shù)實(shí)錄》等，幫助學(xué)生更直觀地了解心臟的功能和重要性。

-網(wǎng)絡(luò)資源：提供一些心臟健康網(wǎng)站或論壇的鏈接，如世界衛(wèi)生組織（WHO）的心臟健康頁(yè)面、美國(guó)心臟協(xié)會(huì)（AHA）等，讓學(xué)生了解最新的心臟研究成果和健康建議。

-實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與心臟健康宣傳活動(dòng)，如參加心臟健康講座、參與心臟慈善活動(dòng)等，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，閱讀推薦的材料，觀看視頻資源，了解心臟健康的最新研究進(jìn)展。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生的疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生正確理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

-要求學(xué)生撰寫(xiě)閱讀筆記或觀后感，對(duì)所閱讀的材料進(jìn)行思考和總結(jié)，加深對(duì)心臟知識(shí)的理解和記憶。

-學(xué)生可參與線上或線下的心臟健康論壇，與他人分享和討論心臟健康的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，提高交流和合作能力。

-學(xué)生應(yīng)主動(dòng)關(guān)注自身的心臟健康，定期進(jìn)行體檢，保持良好的生活習(xí)慣，如合理飲食、適量運(yùn)動(dòng)等，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高生活質(zhì)量。教學(xué)反思與總結(jié)首先，我認(rèn)為自己在教學(xué)方法上做了一些嘗試，如通過(guò)心臟模型和視頻資料的展示，使學(xué)生能夠更直觀地了解心臟的結(jié)構(gòu)和功能。同時(shí)，通過(guò)小組討論和角色扮演等方式，增強(qiáng)了學(xué)生的參與感和互動(dòng)性。但是，我也發(fā)現(xiàn)自己在講解心臟結(jié)構(gòu)時(shí)，可能過(guò)于注重細(xì)節(jié)，導(dǎo)致部分學(xué)生難以跟上節(jié)奏。

其次，在教學(xué)管理方面，我盡力營(yíng)造一個(gè)積極的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和發(fā)表自己的觀點(diǎn)。但是，在課堂討論中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生過(guò)于拘謹(jǐn)，不敢主動(dòng)表達(dá)自己的想法。今后，我需要在課堂上更加關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，鼓勵(lì)他們積極參與，表達(dá)