小學(xué)信息技術(shù)第二冊(cè) 綜合實(shí)踐（二）教案 清華版

小學(xué)信息技術(shù)第二冊(cè)綜合實(shí)踐（二）教案清華版主備人備課成員教材分析《小學(xué)信息技術(shù)第二冊(cè)綜合實(shí)踐（二）教案清華版》的內(nèi)容主要涉及計(jì)算機(jī)的基本操作、網(wǎng)絡(luò)的基本應(yīng)用以及信息的處理和展示。本章節(jié)以“制作個(gè)人電子相冊(cè)”為主題，旨在讓學(xué)生掌握使用計(jì)算機(jī)處理圖片的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和審美能力。

教學(xué)對(duì)象為小學(xué)四年級(jí)學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，但對(duì)于高級(jí)的圖像處理和排版功能還不太熟悉。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要注重引導(dǎo)學(xué)生掌握Photoshop等圖像處理軟件的基本操作，同時(shí)培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

教學(xué)內(nèi)容主要包括：1.學(xué)習(xí)Photoshop軟件的基本操作；2.掌握選擇、裁剪、調(diào)整圖片大小等基本技能；3.學(xué)習(xí)圖片的色彩調(diào)整、濾鏡應(yīng)用等高級(jí)功能；4.制作個(gè)人電子相冊(cè)，展示自己的才藝。

教學(xué)過(guò)程需要結(jié)合課本內(nèi)容，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)，注重實(shí)踐操作，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中掌握知識(shí)，提高他們的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和好奇心，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力；培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的辨別能力和信息安全意識(shí)，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。學(xué)情分析本章節(jié)的教學(xué)對(duì)象為小學(xué)四年級(jí)學(xué)生，他們已具備一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，熟悉基本的計(jì)算機(jī)操作和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，他們表現(xiàn)出對(duì)信息技術(shù)的好奇心和興趣，愿意主動(dòng)嘗試和探索新知識(shí)。

然而，學(xué)生在圖片處理和排版方面的技能還不夠熟練，對(duì)于高級(jí)的圖像處理和排版功能還不太了解。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要注重引導(dǎo)學(xué)生掌握Photoshop等圖像處理軟件的基本操作，同時(shí)培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

此外，學(xué)生在信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力方面有一定的基礎(chǔ)，但仍有待提高。通過(guò)本章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生普遍具有較好的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與度，但對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的辨別能力和信息安全意識(shí)較弱。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和教育，提高他們的自我保護(hù)能力，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、白板、Photoshop軟件、移動(dòng)硬盤(pán)或U盤(pán)。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布學(xué)習(xí)資料、作業(yè)和交流。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)搜索引擎、在線圖片庫(kù)、教育視頻網(wǎng)站等，用于查找和參考相關(guān)素材。

4.教學(xué)手段：講授法、示范法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、小組合作法、問(wèn)答法等。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)個(gè)人電子相冊(cè)制作的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是電子相冊(cè)嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些精美的個(gè)人電子相冊(cè)作品，讓學(xué)生初步感受電子相冊(cè)的魅力。

簡(jiǎn)短介紹電子相冊(cè)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.電子相冊(cè)制作基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解電子相冊(cè)制作的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解電子相冊(cè)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹電子相冊(cè)制作的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.電子相冊(cè)制作案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解電子相冊(cè)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的電子相冊(cè)制作案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解電子相冊(cè)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用電子相冊(cè)解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論電子相冊(cè)制作的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與電子相冊(cè)制作相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)電子相冊(cè)制作的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)電子相冊(cè)制作的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括電子相冊(cè)制作的基教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)圖像處理軟件學(xué)習(xí)：除了Photoshop，還可以介紹其他圖像處理軟件，如GIMP、PaintShopPro等，讓學(xué)生了解不同軟件的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。

(2)圖片素材網(wǎng)站：為學(xué)生提供一些高質(zhì)量的圖片素材網(wǎng)站，如Unsplash、Pixabay等，供學(xué)生在制作電子相冊(cè)時(shí)選擇合適的圖片。

(3)視頻教程：為學(xué)生推薦一些在線視頻教程，如YouTube、Bilibili等平臺(tái)上的Photoshop教程，幫助學(xué)生深入學(xué)習(xí)圖像處理技巧。

(4)電子相冊(cè)制作案例：收集一些優(yōu)秀的電子相冊(cè)作品，涵蓋不同主題和風(fēng)格，讓學(xué)生欣賞和分析，以拓寬他們的創(chuàng)作思路。

2.拓展建議：

(1)學(xué)生可以利用課余時(shí)間，自行探索和學(xué)習(xí)拓展資源中的圖像處理軟件，提高自己的圖像處理能力。

(2)在制作電子相冊(cè)時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生充分利用拓展資源中的圖片素材網(wǎng)站，尋找合適的圖片素材，提升電子相冊(cè)的品質(zhì)。

(3)學(xué)生可以觀看拓展資源中的視頻教程，學(xué)習(xí)更多的圖像處理技巧，提高自己的制作水平。

(4)學(xué)生可以嘗試分析拓展資源中的電子相冊(cè)案例，從中汲取靈感，創(chuàng)作出具有個(gè)性和創(chuàng)意的電子相冊(cè)。

(5)鼓勵(lì)學(xué)生參加各類(lèi)電子相冊(cè)制作比賽或活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際中，提升自己的實(shí)踐能力。

(6)學(xué)生可以將自己的電子相冊(cè)作品分享給家人、朋友或同學(xué)，收集他們的意見(jiàn)和建議，不斷提高自己的制作水平。內(nèi)容邏輯關(guān)系①電子相冊(cè)制作基礎(chǔ)知識(shí)：

-重點(diǎn)詞匯：電子相冊(cè)、圖像處理軟件、基本概念、組成部分、原理。

-重點(diǎn)句子：電子相冊(cè)是將圖片按照一定順序和主題進(jìn)行排列和展示的一種數(shù)字化的相冊(cè)形式。圖像處理軟件是用于編輯和處理圖片的工具，如Photoshop等。

②電子相冊(cè)制作案例分析：

-重點(diǎn)詞匯：案例、背景、特點(diǎn)、意義、多樣性、復(fù)雜性。

-重點(diǎn)句子：通過(guò)分析不同案例，我們可以了解到電子相冊(cè)在不同場(chǎng)合下的應(yīng)用和重要性。

③學(xué)生小組討論：

-重點(diǎn)詞匯：小組討論、主題、現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)、解決方案、創(chuàng)新性想法、建議。

-重點(diǎn)句子：學(xué)生分組討論與電子相冊(cè)制作相關(guān)的主題，分析該主題的現(xiàn)狀、面臨的挑戰(zhàn)以及可能的解決方案，并提出創(chuàng)新性的想法和建議。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

1.電子相冊(cè)制作基礎(chǔ)知識(shí)：

-電子相冊(cè)：將圖片按照一定順序和主題進(jìn)行排列和展示的一種數(shù)字化的相冊(cè)形式。

-圖像處理軟件：用于編輯和處理圖片的工具，如Photoshop等。

2.電子相冊(cè)制作案例分析：

-案例：展示不同場(chǎng)合下的電子相冊(cè)應(yīng)用。

-背景：介紹每個(gè)案例的背景和制作目的。

-特點(diǎn)：分析每個(gè)案例的獨(dú)特特點(diǎn)和風(fēng)格。

-意義：闡述每個(gè)案例的重要性和影響。

3.學(xué)生小組討論：

-主題：選擇與電子相冊(cè)制作相關(guān)的主題進(jìn)行討論。

-現(xiàn)狀：分析主題當(dāng)前的狀況和發(fā)展趨勢(shì)。

-挑戰(zhàn)：識(shí)別主題面臨的問(wèn)題和困難。

-解決方案：提出解決問(wèn)題的可能方案和方法。

-創(chuàng)新性想法：鼓勵(lì)學(xué)生提出創(chuàng)新性的想法和改進(jìn)建議。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于電子相冊(cè)制作的高級(jí)技巧和創(chuàng)意案例的文章，如《電子相冊(cè)制作攻略》、《創(chuàng)意電子相冊(cè)設(shè)計(jì)實(shí)例》等。

-視頻資源：為學(xué)生提供一些關(guān)于圖像處理和電子相冊(cè)制作的教程視頻，如《Photoshop電子相冊(cè)制作教程》、《如何制作精美的電子相冊(cè)》等。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間自主學(xué)習(xí)和拓展，觀看推薦的視頻資源，閱讀相關(guān)的閱讀材料