江蘇省南京市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版開(kāi)學(xué)考試（下學(xué)期）試卷及答案

江蘇省南京市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版開(kāi)學(xué)考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫（每題5分共1題）1）.書(shū)寫下列生字，做到正確、美觀。

怒

吼

脂

拭

餐

辣

滲

番

拭

掙

劃

刷

測(cè)

晌

埋

詳

2、填空題（每題2分共5題）1）.請(qǐng)你認(rèn)真閱讀下面兩則新聞稿件，根據(jù)拼音補(bǔ)寫詞語(yǔ)。

稿件1：安徒生筆下的五粒wāndòu_____，在hēiàn_____中仍然有wánqiáng_____的信念，zhújiàn_____離開(kāi)shūfu_____的環(huán)境各自開(kāi)啟奇妙的旅行。其中誰(shuí)的經(jīng)歷最打動(dòng)你？

稿件2：少年周恩來(lái)立下了“為中華之崛起而讀書(shū)”的遠(yuǎn)大bàofù_____；藝術(shù)家梅蘭芳寧愿xuǎnzé_____蓄須也不肯為日本人唱戲；西門豹bùdòngshēngsè_______地懲治了壞人，保護(hù)了百姓。他們值得我們jìngpèi_____！2）.補(bǔ)充詞語(yǔ)，并完成練習(xí)。

無(wú)可(

)何

精(

)報(bào)國(guó)

五(

)四(

)

通情(

)理

（1）看到畫(huà)“——”的詞語(yǔ)，我想到了歷史人物____________。

（2）寫出兩個(gè)跟畫(huà)“﹏﹏”的詞語(yǔ)一樣含有數(shù)字的詞語(yǔ)：____________、____________。3）.宸宸想為下面每個(gè)圖片各配上一句古詩(shī)。請(qǐng)你和他一起在橫線上完成吧！

（1）

①橫看成嶺側(cè)成峰，_______。②_______，雪卻輸梅一段香。③______________，復(fù)照青苔上。

（2）三位詩(shī)人對(duì)美景的觀察都特別細(xì)致，寫出了廬山、雪、梅和青苔等景物的不同特點(diǎn)。請(qǐng)你從中任選一句話，寫一寫你眼前浮現(xiàn)出了怎樣的畫(huà)面：________________。4）.1.先將下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整，然后選擇正確地填在句中的橫線上。(

)存(

)遠(yuǎn)

老(

)龍()

(

)眉(

)目()心(

)膽

(

)(

)報(bào)國(guó)

三(

)六(

)（1）王奶奶______________，一看就是個(gè)心地善良的人。（2）抗金英雄岳飛________________的故事在民間廣為流傳。5）.請(qǐng)你補(bǔ)全講解詞

在這一展區(qū)我們見(jiàn)到了許多令人欽佩的人物，從他們身上懂得了許多道理。我們從王昌齡筆下“_______________，_______________”，想到了飛將軍李廣；我們從李清照的詩(shī)句“_______________，_______________”中，明白了人生追尋的意義；我們從韓愈的名言“_______________，孰能無(wú)惑？”中明白人不是生來(lái)就懂得道理的，要不斷學(xué)習(xí)；我們還知道了做出承諾前一定要想清楚，要做到“一言既出，_______________”。3、選擇題（每題2分共3題）1）.漢字“瑛”是形聲字，根據(jù)字形猜測(cè)它的意思是（

）A．像玉的美石B．?huà)D女的美稱C．形容鈴聲2）.下列哪個(gè)句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)（

）A．古代神話中“騰云駕霧”的夢(mèng)想，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展而成為現(xiàn)實(shí)。B．弟弟弄壞了姐姐的模型，毫無(wú)怨言的姐姐狠狠地訓(xùn)斥了弟弟一頓。C．母親雖是農(nóng)村婦女，卻是個(gè)通情達(dá)理的人，從不因小事和鄰居起爭(zhēng)執(zhí)。D．葉公沒(méi)想到真龍竟近在眼前，一向目稱愛(ài)龍的他頓時(shí)被嚇得面如土色。3）.下列關(guān)于《窗邊的小豆豆》的情節(jié)講述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．小豆豆上課時(shí)站在窗子旁邊，是為了和宣傳藝人打招呼。B．小林校長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)小豆豆說(shuō)的一句話是“你是一個(gè)好孩子”。C．巴學(xué)園的小學(xué)生要穿統(tǒng)一制服上學(xué)。D．小豆豆第一次看見(jiàn)小林校長(zhǎng)，對(duì)他講了4個(gè)小時(shí)的話。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.文成公主和她的隨從們，跨過(guò)一條條大河，翻過(guò)一座座高山，走了一程又一程，終于來(lái)到了拉薩。（長(zhǎng)話短說(shuō)）

___________5、連線題（每題4分共2題）1）.將下列的人名與他們的稱呼用線連起來(lái)。

1．畫(huà)圣

a．關(guān)羽

2．酒圣

b．孔丘

3．書(shū)圣

e．吳道子

4．文圣

d．杜康

5．武圣

e．王羲之2）.神話中的人物個(gè)性鮮明，請(qǐng)將下列人物與對(duì)應(yīng)的性格特點(diǎn)連一連。

盤古

永不屈服、為民造福

精衛(wèi)

勇于獻(xiàn)身、無(wú)私奉獻(xiàn)

女?huà)z

性情剛烈、堅(jiān)韌執(zhí)著

普羅米修斯

心地善良、為民著想6、排序題（每題5分共2題）1）.整理排列錯(cuò)亂的句子，將正確的序號(hào)填在括號(hào)里。

()有個(gè)老人看見(jiàn)了，說(shuō)：“小伙子，梨可不能多吃。這東西對(duì)牙齒雖有好處，可是吃多了會(huì)傷脾?！?/p>

()青年人想了想，說(shuō)：“那好辦。我吃梨就光用牙齒嚼，不咽到肚子里。那棗么，我就整個(gè)吞下去，不用牙齒嚼它?！?/p>

()有個(gè)青年人買了一堆水果，有梨也有棗，坐在路邊吃。

()老人說(shuō)：“棗倒是補(bǔ)脾的，可惜傷牙齒，也不能多吃?！?/p>

()青年人問(wèn)：“那么棗呢？”2）.把下列錯(cuò)亂的句子，按順序排列起來(lái)，整理成一段通順的話。（時(shí)間先后順序）

()從那天起，媽媽發(fā)憤讀書(shū)了。

()我去問(wèn)媽媽，她說(shuō)：“從今天開(kāi)始，媽媽也要當(dāng)學(xué)生參加學(xué)習(xí)了?！?/p>

()考試的日期快到了，媽媽對(duì)學(xué)習(xí)抓得更緊了，睡得更晚了。

()難道媽媽也要學(xué)習(xí)嗎?我感到很奇怪，心中涌起了一個(gè)問(wèn)號(hào)。

()一天，我發(fā)現(xiàn)媽媽的桌子上多了一疊課本和作業(yè)本。

()過(guò)了些日子，媽媽終于領(lǐng)到了一張畢業(yè)證。7、判斷題（每題5分共1題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容，判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．“四時(shí)田園雜興”中的“興”念“xīng”。(

)

2．《清平樂(lè)·村居》中，“清平樂(lè)”是詞牌名，“村居”是詞題。(

)

3．《鄉(xiāng)下人家》中的最后一句話是全文的中心句，起到了總結(jié)全文的作用。(

)

4．《天窗》一文中三次提到小小的天窗是孩子們“唯一的慰藉”。(

)

5．《三月桃花水》中“桃花水”指的是春水。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.6.我愛(ài)這土地艾青假如我是一只鳥(niǎo)，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無(wú)止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來(lái)自林間的無(wú)比溫柔的黎明……——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……1．【提取信息】詩(shī)的第1小節(jié)描述了鳥(niǎo)兒歌唱的四個(gè)對(duì)象：__________、__________、__________、__________。

2．【理解詩(shī)句】這首詩(shī)寫于1938年，讀一讀下面的背景資料，回答問(wèn)題。

1938年10月，武漢失守，日本侵略者的鐵蹄猖狂地踐踏著中國(guó)大地。作者和當(dāng)時(shí)文藝界許多人士一同撤出武漢，匯集于桂林。作者滿懷著對(duì)祖國(guó)的摯愛(ài)和對(duì)侵略者的仇恨寫下了這首詩(shī)。

（1）“被暴風(fēng)雨所打擊著的土地”指的是(

)。

a．被日本侵略者踐踏的中國(guó)大地

b．在暴風(fēng)雨摧殘下的武漢

（2）“無(wú)比溫柔的黎明”指的是(

)。

a．樹(shù)林里的早晨

b．中國(guó)人民的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)必定會(huì)迎來(lái)勝利的曙光

3．【標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用】第1小節(jié)中的破折號(hào)的作用是（

）。A．表示解釋說(shuō)明B．表示意思的轉(zhuǎn)折C．表示聲音的延長(zhǎng)4．【體會(huì)情感】朗讀這首詩(shī)時(shí)應(yīng)用怎樣的感情基調(diào)？（

）A．熱烈、激動(dòng)B．悲涼、沉重5．【寫法探究】詩(shī)歌的第2小節(jié)運(yùn)用了_________的修辭手法，試著運(yùn)用這樣的修辭手法仿寫一句話__________________________9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

從下面的選題中，選擇自己感興趣的一個(gè)，完成一篇習(xí)作。字?jǐn)?shù)不少于350字。

選題一：無(wú)論是繁華都市，還是美麗鄉(xiāng)村，只要你有一雙尋找美的眼睛，到處都有美景。按一定的順序描寫你喜歡的一處美景，寫出自己的真情實(shí)感。題目自擬。

選題二：如果你是一只愛(ài)探險(xiǎn)的小貓，或是一株會(huì)飛的小草……你會(huì)去哪里？將有怎樣奇妙的經(jīng)歷呢？請(qǐng)你以《假如我是________》為題，展開(kāi)想象，完成習(xí)作。注意把題目補(bǔ)充完整，寫清楚故事的經(jīng)過(guò)。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。灰塵的旅行①灰塵是地球上永不疲倦的旅行者，它隨著空氣而漂流，可以說(shuō)是無(wú)孔不入。②我們周圍的空間，從室內(nèi)到室外，從城市到野外，從平原到山區(qū)，從沙漠到海洋，幾乎處處都有灰塵。真正沒(méi)有灰塵的空間，只有在實(shí)驗(yàn)室里才能制造出來(lái)。③根據(jù)科學(xué)家測(cè)驗(yàn)的結(jié)果，在干燥的日子里，田野和高山的空氣里，每一立方厘來(lái)只有幾十?；覊m；在海洋上空的空氣里，每一立方厘米大約有一千多?；覊m：城市街道上的空氣里，每一立方厘米大約有10萬(wàn)粒以上的灰塵；在住宅區(qū)的空氣里，灰塵要多得多呢。④這樣多的灰塵在空中旅行，對(duì)氣象變化產(chǎn)生了很大的影響。它們會(huì)幫助空氣中的水分凝結(jié)成云霧和雨點(diǎn)。沒(méi)有它們，就沒(méi)有白云，也沒(méi)有大雨和小雨了；沒(méi)有它們，夏天強(qiáng)烈的日光將直接照射在大地上，使氣溫?zé)o法降低。這是灰塵在自然界中的功用。⑤灰塵都是從什么地方來(lái)的呢？它們有的是來(lái)自山地巖石的碎末，有的是來(lái)自田野的干燥土末，有的是來(lái)自海面的由浪花蒸發(fā)后生成的食鹽粉末，有的是來(lái)自火山灰。這些都是天然的灰塵。⑥有許多灰塵對(duì)人類的生活是有危害的。它們不但把新鮮空氣弄臟，還會(huì)弄臟我們的房屋、家具、衣服以及皮膚?；覊m里面還夾雜著細(xì)菌和病毒，是我們健康最危險(xiǎn)的敵人。⑦因此，灰塵必須受人類的監(jiān)督，不能讓它們亂飛亂竄。1．選文較長(zhǎng)，而且分成了幾個(gè)部分。請(qǐng)你為第④～⑥自然段各擬一個(gè)小標(biāo)題吧。

第④自然段：__________________________________

第⑤自然段：__________________________________

第⑥自然段：___________________________________

2．同學(xué)紅紅認(rèn)為要讓表達(dá)更準(zhǔn)確，應(yīng)該把第③自然段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)去掉，你認(rèn)為呢？理由是什么？

_________________________________________

3．同學(xué)明明不理解“灰塵必須受人類的監(jiān)督”這句話的意思，請(qǐng)你教教他吧。

_________________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.知詞語(yǔ)新義

請(qǐng)你按要求給下面的詞語(yǔ)歸類，并選擇一個(gè)寫出其含義。（填序號(hào)）①窗口

②克隆

③潛水

④桌面

⑤互聯(lián)網(wǎng)

⑥云技術(shù)熟詞新義：_____________

新詞匯：_____________

選擇(

)，含義：______________________2）.選擇下列句子所運(yùn)用的說(shuō)明方法，將序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。

①舉例子

②列數(shù)字

③下定義

④作比較

（1）如果把直徑為1納米的