【核心素養(yǎng)】人音版四年級上冊第1課《歌唱祖國》教案

【核心素養(yǎng)】人音版四年級上冊第1課《歌唱祖國》教案學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：音樂——歌唱祖國

2.教學(xué)年級和班級：四年級上冊

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）

二、教學(xué)內(nèi)容及目標

1.教學(xué)內(nèi)容：

（1）學(xué)唱歌曲《歌唱祖國》

（2）了解歌曲背景，領(lǐng)會歌曲表達的愛國情感

（3）通過歌曲學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和審美能力

2.教學(xué)目標：

（1）學(xué)生能夠熟練地演唱《歌唱祖國》

（2）學(xué)生能夠理解歌曲的主題，感受愛國情懷

（3）學(xué)生通過音樂學(xué)習(xí)，提高音樂素養(yǎng)和審美能力

三、教學(xué)步驟

1.導(dǎo)入（5分鐘）

（1）教師播放《歌唱祖國》的錄音，讓學(xué)生初步感受歌曲的美妙

（2）教師簡要介紹歌曲的背景和創(chuàng)作意義

2.新歌教學(xué)（15分鐘）

（1）教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)歌詞，注意音準和節(jié)奏

（2）教師示范演唱，學(xué)生跟隨演唱

（3）教師針對學(xué)生的演唱進行指導(dǎo)和糾正

3.歌曲欣賞與討論（10分鐘）

（1）教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞歌曲，感受歌曲的韻律和情感

（2）學(xué)生討論歌曲的主題和意境，分享自己的感受

4.歌曲實踐（10分鐘）

（1）學(xué)生分組演唱，互相觀摩和評價

（2）教師選取優(yōu)秀表演進行展示

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

（1）教師對本節(jié)課的學(xué)習(xí)進行總結(jié)，強調(diào)歌曲的主題和情感

（2）教師提出課后拓展任務(wù)，如讓學(xué)生回家向家人分享歌曲，培養(yǎng)家庭情感

四、教學(xué)評價

1.學(xué)生演唱《歌唱祖國》的熟練程度

2.學(xué)生對歌曲主題的理解和感受

3.學(xué)生音樂素養(yǎng)和審美能力的提高程度核心素養(yǎng)目標1.審美情感：通過學(xué)唱《歌唱祖國》，讓學(xué)生體驗和感受音樂的美妙，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美情感，提高音樂素養(yǎng)。

2.文化理解：使學(xué)生了解《歌唱祖國》的創(chuàng)作背景，理解歌曲所表達的愛國情懷，增強學(xué)生的文化理解力。

3.創(chuàng)意表達：鼓勵學(xué)生通過演唱、討論等方式，表達自己對歌曲的理解和感受，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和表達能力。

4.合作交流：通過分組演唱、互相評價等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力，提高人際交往能力。重點難點及解決辦法重點：

1.歌曲《歌唱祖國》的音準和節(jié)奏掌握

2.理解歌曲的背景和主題，感受愛國情懷

難點：

1.歌曲中一些音高較高的音準把握

2.歌曲中的節(jié)奏變化和拍子感覺

3.對歌曲深層次情感的理解和表達

解決辦法：

1.對于音準和節(jié)奏的掌握，可以通過教師示范，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，利用鋼琴伴奏進行音準的糾正。

2.對于歌曲背景和主題的理解，可以通過教師講解，讓學(xué)生觀看相關(guān)視頻資料，引導(dǎo)學(xué)生深入理解歌曲背后的愛國情懷。

3.對于歌曲中高難度音的把握，可以讓學(xué)生分段練習(xí)，逐步突破難點，同時教師及時給予指導(dǎo)和鼓勵。

4.對于歌曲深層次情感的理解和表達，可以通過分組討論，讓學(xué)生分享自己的感受，教師引導(dǎo)學(xué)生從音樂的角度分析情感的表達方式。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過講解歌曲背景和創(chuàng)作意義，引導(dǎo)學(xué)生理解歌曲的主題和情感。

（2）討論法：教師組織學(xué)生分組討論，鼓勵學(xué)生分享自己的感受和理解，培養(yǎng)學(xué)生的表達能力和團隊合作意識。

（3）實踐法：教師示范演唱，學(xué)生跟隨演唱，通過實際操作讓學(xué)生掌握歌曲的演唱技巧和情感表達。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：教師利用多媒體設(shè)備播放歌曲錄音和相關(guān)視頻資料，幫助學(xué)生更好地感受和理解歌曲。

（2）教學(xué)軟件：教師運用教學(xué)軟件進行音準和節(jié)奏的糾正，提供個性化反饋，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（3）樂譜和教材：教師使用樂譜和教材，為學(xué)生提供直觀的學(xué)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和思考。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對《歌唱祖國》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道《歌唱祖國》是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于歌曲的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受歌曲的魅力或特點。

簡短介紹《歌唱祖國》的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.《歌唱祖國》基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解《歌唱祖國》的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解《歌唱祖國》的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹歌曲的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實例或案例，讓學(xué)生更好地理解《歌唱祖國》的實際應(yīng)用或作用。

3.《歌唱祖國》案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解《歌唱祖國》的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的《歌唱祖國》案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解《歌唱祖國》的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用《歌唱祖國》解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論《歌唱祖國》的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與《歌唱祖國》相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對《歌唱祖國》的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)《歌唱祖國》的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括《歌唱祖國》的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)《歌唱祖國》在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用《歌唱祖國》。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于《歌唱祖國》的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《中國近現(xiàn)代音樂史》：讓學(xué)生了解《歌唱祖國》在近現(xiàn)代音樂史上的地位和影響，深入了解中國近現(xiàn)代音樂的發(fā)展脈絡(luò)。

《愛國歌曲精選》：收錄了多首具有代表性的愛國歌曲，讓學(xué)生進一步感受愛國歌曲的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感。

《音樂鑒賞教程》：介紹了音樂鑒賞的基本方法和技巧，幫助學(xué)生更好地欣賞和理解音樂作品。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

調(diào)查了解家鄉(xiāng)的音樂文化，搜集一些具有地域特色的歌曲，感受家鄉(xiāng)音樂的魅力。

觀看一些國內(nèi)外著名的合唱團或樂團的演出視頻，欣賞不同風(fēng)格和流派的音樂作品，提高學(xué)生的音樂鑒賞能力。

學(xué)習(xí)音樂理論知識，如音樂的基本構(gòu)成要素、和聲學(xué)、曲式分析等，為學(xué)生日后深入學(xué)習(xí)音樂打下基礎(chǔ)。

參加學(xué)校或社區(qū)組織的音樂活動，如合唱團、民族樂器演奏等，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和音樂實踐能力。

研究音樂家的生平事跡和創(chuàng)作背景，了解音樂作品背后的故事，增加學(xué)生對音樂作品的情感投入。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-《歌唱祖國》的創(chuàng)作背景資料：深入了解《歌唱祖國》的創(chuàng)作背景，包括歷史時期、社會環(huán)境以及創(chuàng)作者的靈感來源等。

-愛國歌曲集錦：推薦一些歷史上有名的愛國歌曲，如《我的祖國》、《黃河大合唱》等，讓學(xué)生進一步體會愛國歌曲的精神內(nèi)涵。

-音樂欣賞文章：提供一些關(guān)于音樂欣賞的文章，教授如何分析歌曲的結(jié)構(gòu)、旋律、和聲等方面，提升學(xué)生的音樂鑒賞能力。

-音樂家傳記：推薦閱讀一些音樂家的傳記，了解他們的生活經(jīng)歷、音樂道路和創(chuàng)作成就，激發(fā)學(xué)生對音樂事業(yè)的向往。

2.拓展要求：

-學(xué)生自主選擇拓展內(nèi)容進行學(xué)習(xí)，可以是對本節(jié)課內(nèi)容的深入研究，也可以是相關(guān)領(lǐng)域的擴展閱讀。

-鼓勵學(xué)生主動查閱資料，如圖書館借閱、網(wǎng)絡(luò)搜索等，培養(yǎng)獨立獲取知識的能力。

-學(xué)生可以就拓展內(nèi)容撰寫讀后感或心得體會，與同學(xué)交流分享，提升表達能力。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)中遇到的問題，推薦閱讀材料等。

-鼓勵學(xué)生將拓展學(xué)習(xí)與實際生活聯(lián)系起來，如欣賞音樂會、參與音樂活動等，提高音樂實踐能力。

-學(xué)生可嘗試創(chuàng)作一首小型的愛國歌曲或音樂作品，鍛煉自己的創(chuàng)作能力，并分享給老師和同學(xué)。教學(xué)反思本節(jié)課以《歌唱祖國》為教學(xué)內(nèi)容，通過講解歌曲的背景、結(jié)構(gòu)、主題，讓學(xué)生深入理解歌曲所表達的愛國情懷。教學(xué)內(nèi)容豐富，能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

2.教學(xué)方法：

采用講授法、討論法和實踐法等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過分組討論和課堂展示，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和表達能力。

3.教學(xué)效果：

通過課堂觀察和課后反饋，學(xué)生對《歌唱祖國》的理解和演唱能力都有了明顯提高。大部分學(xué)生能夠熟練演唱歌曲，并理解歌曲的主題。

4.教學(xué)不足：

在教學(xué)過程中，部分學(xué)生在理解和演唱高難度音時存在困難，需要給予更多的指導(dǎo)和鼓勵。在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，需要激發(fā)學(xué)生的積極性。

5.改進措施：

針對學(xué)生在高難度音的把握上的困難，可以增加個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生逐步克服難點。在課堂討論環(huán)節(jié)，可以通過設(shè)置有趣的討論話題或提供激勵措施，提高學(xué)生的參與度。

6.教學(xué)收獲：

本節(jié)課通過音樂學(xué)習(xí)，不僅提高了學(xué)生的音樂素養(yǎng)和審美能力，還培養(yǎng)了學(xué)生的愛國情感。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，不僅學(xué)會了演唱《歌唱祖國》，還理解了歌曲背后的歷史和文化意義。

7.教學(xué)建議：

在今后的音樂教學(xué)中，可以多引入一些具有教育意義的歌曲，通過音樂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感和社會責(zé)任感。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂實踐能力，鼓勵學(xué)生參與音樂創(chuàng)作和表演。內(nèi)容邏輯關(guān)系①《歌唱祖國》的背景介紹

②歌曲的旋律和節(jié)奏特點

③歌曲的演唱技巧和情感表達

2.教學(xué)方法邏輯關(guān)系：

①講授法：講解歌曲背景和創(chuàng)作意義

②討論法：分組討論歌曲的主題和情感

③實踐法：示范演唱，學(xué)生跟隨演唱

3.教學(xué)過程邏輯關(guān)系：

①導(dǎo)入新課：引起學(xué)生興趣，介紹歌曲背景

②基礎(chǔ)知識講解：介紹歌曲的基本概念和組成部分

③案例分析