專練07（經(jīng)典實(shí)驗(yàn)題15題）-沖刺2023年中考化學(xué)考前必殺300題（人教版）（解析版）

學(xué)而優(yōu)教有方中考復(fù)習(xí)考點(diǎn)必殺200題專練07（經(jīng)典實(shí)驗(yàn)探究15題）1．實(shí)驗(yàn)室中，利用如圖1裝置可以制取某些氣體，請(qǐng)回答下列問題。(1)寫出帶標(biāo)號(hào)的儀器的名稱：①____；②____；(2)實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是____（從上面裝置中選填A(yù)～E），反應(yīng)的文字表達(dá)式為____。收集較干燥的氧氣，則選擇收集裝置____；（從上面裝置中選填A(yù)～E）(3)下列是乙同學(xué)部分實(shí)驗(yàn)操作，其中不合理的是____；a．先檢查裝置的氣密性，后加藥品b．先固定試管，后連接導(dǎo)管與膠皮管c．排水法收集氣體時(shí)，先將導(dǎo)管伸入集氣瓶，后加熱試管d．實(shí)驗(yàn)結(jié)束先將導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈(4)實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳的發(fā)生裝置是____（從如圖1裝置中選填A(yù)～E），反應(yīng)的文字表達(dá)式為____，收集裝置是____（從上面裝置中選填A(yù)～E）。也可用如圖2收集CO2，CO2從____（選填a或b）端通入。(5)乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬；實(shí)驗(yàn)室用電石（固體）與水常溫下反應(yīng)制取乙炔。你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是___（從上面裝置中選填A(yù)～E）；收集較純凈的乙炔氣體選用的裝置是____（從上面裝置中選填A(yù)～E）。【答案】(1)鐵架臺(tái)分液漏斗(2)AD(3)bc(4)BDa(5)BE【詳解】（1）儀器①是鐵架臺(tái)，儀器②是分液漏斗，故答案為：鐵架臺(tái)；分液漏斗；（2）高錳酸鉀加熱制取氧氣，反應(yīng)需要加熱，采用A作為發(fā)生裝置，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為，氧氣不易溶于水，密度比空氣大，采用向上排空氣法收集的氧氣較為干燥，選D；（3）a、先檢查裝置的氣密性，后加藥品，避免浪費(fèi)藥品，正確；b、將試管和導(dǎo)管與膠皮管連接起來再固定，錯(cuò)誤；c、排水法收集氣體時(shí)，先將導(dǎo)管伸入水槽中，后加熱試管，有裝置中空氣混入收集的氣體中，錯(cuò)誤；d、實(shí)驗(yàn)結(jié)束先將導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈，避免水倒吸導(dǎo)致試管炸裂，正確。故選：bc；（4）實(shí)驗(yàn)室利用石灰石或大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)在常溫下進(jìn)行，選擇B作為發(fā)生裝置，碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和氣體二氧化碳，反應(yīng)的文字表達(dá)式為，二氧化碳密度比空氣大，能溶于水，選則為D進(jìn)行收集，用圖2進(jìn)行收集時(shí)，從a進(jìn)；（5）實(shí)驗(yàn)室用電石（固體）與水常溫下反應(yīng)制取乙炔，反應(yīng)在常溫下進(jìn)行，選擇B作為發(fā)生裝置，乙炔密度比空氣略小，不溶于水的氣體，因此采用排水法收集的氣體較純，收集裝置選E。2．興趣小組的同學(xué)對(duì)部分初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了回顧，請(qǐng)你參與并回答下列問題。(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a：______。(2)用高錳酸鉀固體制取并收集干燥的氧氣，應(yīng)選用的裝置組合是______（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，用該方法制取氧氣時(shí)，試管中的棉花沒有燃燒，從燃燒的條件來看，原因是______。(3)裝置B、C都可以用于制取二氧化碳，與B相比，裝置G的優(yōu)點(diǎn)是______。若用裝置G制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，銅絲網(wǎng)不可以用鐵絲網(wǎng)代替的原因是______（用化學(xué)方程式表示）。用E裝置收集二氧化碳，驗(yàn)滿的方法是______。(4)為除去粗鹽中的少量泥沙，小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖的實(shí)驗(yàn)。粗鹽提純的正確操作順序是______（填字母），操作B中玻璃棒的作用是______。粗鹽提純后計(jì)算產(chǎn)率，下列操作會(huì)導(dǎo)致產(chǎn)率偏低的是______。（填字母）A．粗鹽未能全部溶解就過濾

B．過濾后，未洗滌濾渣C．蒸發(fā)時(shí)，有液滴濺出

D．提純后的精鹽尚未干燥就立即稱量【答案】(1)長(zhǎng)頸漏斗(2)AD溫度沒有達(dá)到棉花的著火點(diǎn)(3)可以隨時(shí)控制發(fā)應(yīng)的發(fā)生與停止將燃著的小木條伸到b導(dǎo)管口，觀察木條是否熄滅(4)CBA引流ABC【詳解】（1）標(biāo)號(hào)a儀器是長(zhǎng)頸漏斗；（2）高錳酸鉀固體制取并收集干燥的氧氣：反應(yīng)物為固體，反應(yīng)條件需要加熱，發(fā)生裝置為固固加熱型，選擇裝置A；氧氣密度比空氣略大，不易溶于水，可以用排水法和向上排空氣法收集，要制取干燥的氧氣，選擇向上排空氣法，即裝置D，則應(yīng)選用的裝置組合是AD；高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；試管中的棉花是可燃物，可以與空氣接觸，沒有燃燒是因?yàn)闇囟葲]有達(dá)到棉花的著火點(diǎn)；（3）裝置G關(guān)閉止水夾，試管內(nèi)氣體增多，氣壓增大，液面低于多孔隔板，固液分離，反應(yīng)停止；打開止水夾，氣體排出，氣壓減小，液面高于多孔隔板，固液接觸反應(yīng)發(fā)生，故裝置G的優(yōu)點(diǎn)是可以隨時(shí)控制發(fā)應(yīng)的發(fā)生與停止；若用裝置G制取二氧化碳:石灰石與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；銅絲網(wǎng)不可以用鐵絲網(wǎng)代替是因?yàn)殍F能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；用E裝置收集二氧化碳，驗(yàn)滿的方法是將燃著的小木條伸到b導(dǎo)管口，觀察木條是否熄滅；（4）粗鹽提純的正確操作順序是溶解、過濾、蒸發(fā)，即CBA；操作B是過濾，其中玻璃棒的作用是引流；A、粗鹽未能全部溶解就過濾，濾液中溶質(zhì)減少，蒸發(fā)出的精鹽質(zhì)量減少，導(dǎo)致產(chǎn)率偏低，符合題意；

B、過濾后，未洗滌濾渣，蒸發(fā)出的精鹽質(zhì)量減少，導(dǎo)致產(chǎn)率偏低，符合題意；C、蒸發(fā)時(shí)，有液滴濺出，蒸發(fā)出的精鹽質(zhì)量減少，導(dǎo)致產(chǎn)率偏低，符合題意；

D、提純后的精鹽尚未干燥就立即稱量，精鹽質(zhì)量偏大，導(dǎo)致產(chǎn)率偏高，不符合題意。故選ABC。3．根據(jù)下圖實(shí)驗(yàn)室常見裝置，

回答問題。(1)標(biāo)號(hào)a的儀器名稱為__________。(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為____________；用B裝置收集氣體時(shí)需要考慮的因素有____________(填序號(hào))。①反應(yīng)物的狀態(tài)

②氣體的密度

③氣體的溶解性

④氣體能否與水反應(yīng)(3)若實(shí)驗(yàn)室利用C裝置干燥制得的二氧化碳，氣體應(yīng)從__________(填“b”或“c”)端通入。(4)將二氧化碳從Y形管的一端緩慢通入，如D裝置所示_________(填“上面”或“下面”)的小木條先熄滅?！敬鸢浮?1)分液漏斗(2)③④/④③(3)b(4)下面【詳解】（1）據(jù)圖可知，標(biāo)號(hào)a的儀器名稱為分液漏斗。（2）A裝置是固液不加熱型發(fā)生裝置，用該方法制取氧氣，是過氧化氫溶液在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，化學(xué)方程式；用排水法收集氧氣時(shí)需要考慮氣體的溶解性和氣體能否與水反應(yīng)。故填：③④。（3）用多功能瓶干燥氣體時(shí)，氣體應(yīng)長(zhǎng)進(jìn)短出，使氣體和藥品充分接觸，即從b端通入。（4）由于二氧化碳密度比空氣大，所以將二氧化碳從Y形管的一端緩慢通入，如D裝置所示下面的小木條先熄滅。4．醫(yī)學(xué)吸氧也稱為“高流氧呼吸”，吸入氣體是“富氧空氣”，化學(xué)興趣小組欲混制一瓶“富氧空氣”，實(shí)驗(yàn)部分儀器或裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問題。(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：b___________。(2)實(shí)驗(yàn)室選用A裝置對(duì)混合物加熱來制取氧氣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：___________。(3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制較純凈的氧氣，應(yīng)選用的收集裝置是___________(填字母)，能用該收集裝置收集O2的原因是___________。(4)圖中C裝置比B裝置多用一支小試管，比起B(yǎng)裝置C裝置的優(yōu)點(diǎn)有___________。①可控制反應(yīng)的開始和結(jié)束②節(jié)約液體藥品③可形成液封防止漏氣(5)如圖G，用純氮?dú)夂蜕鲜鰧?shí)驗(yàn)制取氧氣，混制一瓶(集氣瓶容積為250mL)氧氣體積分?jǐn)?shù)為40％的“富氧空氣”，氣體應(yīng)從G裝置中的___________(選“c”或“d”)管通入，先通入氮?dú)馀懦?20mL水，再通入氧氣排出___________mL水。(集氣瓶中水可以不全部排出)【答案】(1)水槽(2)(3)DO2不易溶于水(4)②③(5)d80【詳解】（1）由圖可知，儀器b的名稱為水槽。（2）A裝置為固體加熱型發(fā)生裝置，且試管口沒有棉花，用A裝置對(duì)混合物加熱來制取氧氣，選用的是加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制較純凈的氧氣，采用排水法收集的氧氣較純凈，故收集裝置選D；氧氣不易溶于水，故其可用排水法收集。（4）C裝置內(nèi)的小試管可以加入少量液體試劑，可以密封長(zhǎng)頸漏斗下端，另外加入一定量的液體，可以與固體接觸發(fā)生反應(yīng)，節(jié)約藥品，故選②③。（5）因?yàn)榈獨(dú)夂脱鯕獾拿芏榷急人?，因此收集氣體時(shí)應(yīng)從短導(dǎo)管d管進(jìn)入；用純氮?dú)夂蜕鲜鰧?shí)驗(yàn)制取氧氣，混制一瓶（集氣瓶容積為250mL）氧氣體積分?jǐn)?shù)為40%的“富氧空氣”，則“富氧空氣”中氮?dú)夂脱鯕獾捏w積比為60%∶40%=3∶2，則通入氮?dú)馀懦?20mL水，還需再通入氧氣排出80mL水。5．小明在實(shí)驗(yàn)室開展了以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：I.氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取(1)儀器a的名稱是______。(2)若用氯酸鉀制取并收集一瓶氧氣用于鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)，應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置為______（填字母），寫出制O2的化學(xué)方程式______，裝置E中水的作用是______。(3)若用裝置B制取O2，檢查裝置氣密性的方法是：夾緊彈簧夾，______，則氣密性良好。(4)配制50g濃度為3%的過氧化氫溶液，需用濃度為5%的過氧化氫溶液______。II.燃燒條件的探究(5)對(duì)比白磷A燃燒，紅磷C不燃燒，可得出可燃物燃燒的條件是______。(6)白磷B不燃燒的原因是______。(7)氣球的作用是______?！敬鸢浮?1)長(zhǎng)頸漏斗(2)AD/DA防止高溫生成物濺落損害集氣瓶(3)沿長(zhǎng)頸漏斗向錐形瓶?jī)?nèi)注水，至長(zhǎng)頸漏斗玻璃導(dǎo)管內(nèi)形成一段水注，一段時(shí)間后水注不下降(4)30g(5)溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)(6)沒有與氧氣或空氣接觸(7)緩沖作用，防止白磷燃燒產(chǎn)物污染空氣【詳解】（1）儀器a的名稱是長(zhǎng)頸漏斗；（2）用氯酸鉀制取氧氣反應(yīng)條件是加熱，發(fā)生裝置選擇A，并收集一瓶氧氣用于鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)，需要純度較高的氧氣，氧氣不易溶于水，排水法收集氣體較純，收集裝置選擇D，應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置為AD。氯酸鉀在二氧化錳的催化下加熱生成氯化鉀和氧氣，該反應(yīng)化學(xué)方程式：，裝置E中水的作用是防止高溫生成物濺落損害集氣瓶；（3）用裝置B制取O2，檢查裝置氣密性的方法是：夾緊彈簧夾，沿長(zhǎng)頸漏斗向錐形瓶?jī)?nèi)注水，至長(zhǎng)頸漏斗玻璃導(dǎo)管內(nèi)形成一段水注，一段時(shí)間后水注不下降，則氣密性良好；（4）設(shè)需用濃度為5%的過氧化氫溶液的質(zhì)量為，，，需用濃度為5%的過氧化氫溶液30g；（5）燃燒的條件：可燃物、溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)、與氧氣或空氣接觸，對(duì)比白磷A燃燒，紅磷C不燃燒，白磷與紅磷都是可燃物、與空氣接觸，不同的是溫度是否達(dá)到了可燃物的著火點(diǎn)，可得出可燃物燃燒的條件是溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)；（6）燃燒的條件：可燃物、溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)、與氧氣或空氣接觸，白磷B不燃燒的原因是沒有與氧氣或空氣接觸；（7）燃燒放熱會(huì)導(dǎo)致氣體膨脹，氣球的作用是緩沖作用，同時(shí)磷燃燒生成的五氧化二磷進(jìn)入空氣會(huì)污染空氣，能防止白磷燃燒產(chǎn)物污染空氣。6．具備基本化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)與保證。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試中，小宇和小敏分別抽取了I、II兩組試題?？晒┻x擇的實(shí)驗(yàn)藥品有大理石、KClO3、MnO2、稀鹽酸、NaOH固體、H2O2溶液、蒸餾水等，部分相關(guān)實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。I組：O2和CO2的實(shí)驗(yàn)室制取。(1)圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱是①___________。(2)小宇按要求選擇裝置B和C的組合來制取并收集氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________；(3)小宇用裝置E代替裝置A制取CO2的優(yōu)點(diǎn)是___________。(4)若采用裝置D干燥所收集的CO2，瓶中需盛放_(tái)__________(填物質(zhì)名稱)，氣體從___________(填“a”或“b”)端通入。II組：配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液。小敏需要配制100g15%氫氧化鈉溶液，其基本步驟是：計(jì)算→稱取氫氧化鈉固體→量取水→溶解→裝瓶貼標(biāo)簽。(5)計(jì)算稱取氫氧化鈉固體的質(zhì)量為___________g。(6)已知水的密度為1g/cm3，用100mL量筒量取所需的水，在下圖中畫出水的液面。(7)溶解后裝瓶貼標(biāo)簽，在標(biāo)簽上填寫：___________。(8)實(shí)驗(yàn)考試結(jié)束，清洗儀器。其中玻璃儀器內(nèi)壁附著的水___________時(shí)，表明儀器已洗干凈。洗凈的儀器放回指定位置。【答案】(1)長(zhǎng)頸漏斗(2)(3)可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止(4)濃硫酸a(5)15(6)(7)15%氫氧化鈉溶液(8)既不聚成水滴，也不成股流下【詳解】（1）儀器①是長(zhǎng)頸漏斗，故填：長(zhǎng)頸漏斗；（2）裝置B和C的組合來制取并收集氧氣：B為固固加熱型發(fā)生裝置，且試管口無棉花，可確定為氯酸鉀制取氧氣，氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下，生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，故填：；（3）裝置中，為固液常溫型制氣裝置，將塊狀固體放在帶孔隔板上，將帶孔隔板整個(gè)裝置放入液體藥品中反應(yīng)開始，將帶孔隔板整個(gè)裝置從液體藥品中取出，反應(yīng)停止，所以用裝置E代替裝置A制取CO2的優(yōu)點(diǎn)是可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，故填：可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止；（4）濃硫酸具有吸水性，且不與CO2發(fā)生反應(yīng)，因此用裝置D干燥所收集的CO2，瓶中需盛放濃硫酸，氣體從a端通入，故填：濃硫酸；a；（5）稱取氫氧化鈉固體的質(zhì)量為：100g，故填：15g；（6）配制100g15%氫氧化鈉溶液，需要水的體積為，用100mL量筒量取所需的水，凹液面的最低處與85mL刻度線相平，水的液面如圖，故填：；（7）溶解后裝瓶貼標(biāo)簽，在標(biāo)簽上填寫溶液名稱及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，則填寫15%氫氧化鈉溶液，故填：15%氫氧化鈉溶液；（8）玻璃儀器洗凈的標(biāo)志是內(nèi)壁附著的水，既不聚成水滴，也不成股流下，故填：既不聚成水滴，也不成股流下。7．如圖為實(shí)驗(yàn)室制取氣體實(shí)驗(yàn)裝置。(1)標(biāo)有數(shù)字①的儀器名稱是：______。(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取并收集一瓶較純凈的氧氣，可選擇A~D中的裝置組合是______（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。(3)小佳欲用E、F裝置收集一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w，導(dǎo)管的連接順序應(yīng)該是______（填字母）。此過程利用了濃硫酸的______性。A．a(chǎn)-b-c-d

B．a(chǎn)-b-d-c

C．b-a-c-d

D．b-a-d-c【答案】(1)長(zhǎng)頸漏斗(2)AD/DA(3)A吸水【詳解】（1）通過分析題中所指儀器的名稱和作用可知，標(biāo)有數(shù)字①的儀器名稱是：長(zhǎng)頸漏斗；故答案為：長(zhǎng)頸漏斗；（2）過氧化氫溶液制取氧氣的反應(yīng)物的狀態(tài)是液體，催化劑的狀態(tài)是固體，反應(yīng)條件是常溫，屬于固液常溫型，選擇的發(fā)生裝置是A；由于氧氣的密度比空氣的大，可用向上排空氣法收集，但收集到的氧氣由于混有空氣而不純，又由于氧氣不易溶于水，可用排水法收集，且收集的氧氣較純凈，所以應(yīng)選擇的收集裝置是D；根據(jù)上述分析可知，實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取并收集一瓶較純凈的氧氣，可選擇的裝置組合是AD；過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：；故答案為：AD；；（3）根據(jù)E、F裝置可知，E裝置的作用是除去二氧化碳中的水蒸氣，應(yīng)使二氧化碳與濃硫酸充分接觸，所以氣體應(yīng)長(zhǎng)導(dǎo)管a進(jìn)入，短導(dǎo)管b出；F裝置用于收集二氧化碳，由于二氧化碳的密度比空氣大，所以應(yīng)長(zhǎng)導(dǎo)管c進(jìn)入，短導(dǎo)管d出；所以小佳欲用E、F裝置收集一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w，導(dǎo)管的連接順序應(yīng)該是：a-b-c-d，只有A符合題意；故選A。此過程中利用了濃硫酸的吸水性，來干燥二氧化碳中的水蒸氣。故答案為：A；吸水。8．為做好實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)和評(píng)價(jià)，某班級(jí)師生討論并確定如下評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.是否根據(jù)實(shí)驗(yàn)條件選擇實(shí)驗(yàn)方案，并進(jìn)行可行性論證2.是否積極參與實(shí)驗(yàn)操作活動(dòng)，并善于與同學(xué)合作3.是否規(guī)范取用藥品，節(jié)約藥品，保持實(shí)驗(yàn)臺(tái)整潔4.是否客觀準(zhǔn)確記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并交流實(shí)驗(yàn)成果5.是否體驗(yàn)到實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)的樂趣你是某小組成員，參與完成下列實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。(1)選擇實(shí)驗(yàn)方案。實(shí)驗(yàn)室可提供三種制取氧氣的方案。A．加熱高錳酸鉀B．加熱混有二氧化錳的氯酸鉀C．催化分解過氧化氫你所選方案對(duì)應(yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。小組討論決定選用A方案。(2)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。小組同學(xué)分工協(xié)作完成如下任務(wù)①同學(xué)甲負(fù)責(zé)選擇組裝制取氣體裝置的儀器。她選擇了鐵架臺(tái)、帶有導(dǎo)管的橡膠塞、水槽、試管，還應(yīng)根據(jù)下圖所提供的儀器，選擇_______、_______(填儀器名稱)。②同學(xué)乙負(fù)責(zé)取用藥品。他先檢查裝置氣密性，再用紙槽小心地把高錳酸鉀粉末送至試管_______(填“中部”或“底部”)后直立試管，抽出紙槽。③同學(xué)丙負(fù)責(zé)組裝儀器。他按“從下到上、從左到右”的順序組裝制取裝置，固定試管時(shí)注意到試管口應(yīng)略_______。④你負(fù)責(zé)排水法收集氧氣。開始收集的時(shí)機(jī)是_______。收集到兩瓶氣體，均呈紅色。⑤實(shí)驗(yàn)結(jié)束，待試管冷卻，將殘余物倒入指定容器，用_______(填儀器名稱)洗滌試管；整理實(shí)驗(yàn)臺(tái)，報(bào)告老師后離開實(shí)驗(yàn)室。(3)評(píng)價(jià)與反思。小組同學(xué)都認(rèn)為體驗(yàn)到了實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的樂趣，但因?qū)嶒?yàn)過程存在不足，同意本次活動(dòng)表現(xiàn)評(píng)價(jià)為“有待改進(jìn)”。針對(duì)存在的不足，你提出的一條實(shí)驗(yàn)改進(jìn)意見是_______?！敬鸢浮?1)(或或)(2)酒精燈集氣瓶（兩空可互換順序）底部向下傾斜導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻地放出時(shí)試管刷(3)裝入藥品后，在試管口放一團(tuán)棉花【詳解】（1）加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下分解出水和氧氣，氯酸鉀和二氧化錳混合加熱生成氯化鉀和氧氣，化學(xué)方程式為：；；；任選其一；（2）①根據(jù)題意選擇加熱高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置選用固體加熱型，除題中所選裝置外還需要熱源即酒精燈，收集氣體時(shí)需要集氣瓶，固體：酒精燈；集氣瓶；②將固體粉末裝入試管時(shí)要將藥品送至試管的底部，便于稍后加熱反應(yīng)，故填：底部；③為防止固體加熱時(shí)由于藥品潮濕或是生成的水從試管口倒流使試管受熱不均而炸裂，試管口應(yīng)略向下傾斜，固體：向下傾斜；④加熱初始，生成的氧氣混有空氣所以導(dǎo)管口處的氣泡不能連續(xù)冒出，此時(shí)氧氣不純，待導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)說明此時(shí)氧氣純凈可以收集，故填：導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻地放出時(shí)；⑤洗滌試管的儀器是試管刷，故填：試管刷；（3）根據(jù)收集到兩瓶氣體，均呈紅色，說明該實(shí)驗(yàn)未在試管口堵棉花，這樣會(huì)使固體粉末進(jìn)入導(dǎo)管污染氣體，故實(shí)驗(yàn)改進(jìn)意見是：裝入藥品后，在試管口放一團(tuán)棉花。9．下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。(1)寫出標(biāo)有字母a的儀器名稱：___________。(2)實(shí)驗(yàn)室制CO2和O2均可使用的氣體發(fā)生裝置是___________（填字母）。向裝置中加藥品前，應(yīng)先檢查裝置的___________。(3)用過氧化氫溶液制取氧氣時(shí)，需加入少量二氧化錳，其作用是___________。(4)能用D裝置收集的氣體，其密度應(yīng)該比空氣___________。(5)用E裝置收集CO2時(shí)，觀察到濕潤(rùn)的紫色石蕊試紙變紅，使其變紅的物質(zhì)是___________（填化學(xué)式）?！敬鸢浮?1)鐵架臺(tái)(2)B氣密性(3)催化作用或加快反應(yīng)速率（其他合理答案均可〉(4)小(5)H2CO3【詳解】（1）如圖所示標(biāo)有字母a的儀器是鐵架臺(tái)，故填：鐵架臺(tái)；（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣可采用過氧化氫溶液和二氧化錳混合，制取二氧化碳選用大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)，都是固液常溫型，故都能選B裝置，故填：B；氣體的發(fā)生裝置反應(yīng)前都要做氣密性的檢查，故填：氣密性；（3）用過氧化氫溶液制取氧氣時(shí)，需加入少量二氧化錳，二氧化錳能改變過氧化氫分解的速率而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，其作用是：催化作用或加快反應(yīng)速率；（4）如圖D裝置是向下排空氣法用于收集密度比空氣小的氣體，故填：??；（5）用E裝置收集CO2時(shí)，觀察到濕潤(rùn)的紫色石蕊試紙變紅，是因?yàn)槎趸己退磻?yīng)生成了碳酸，碳酸顯酸性，能使?jié)駶?rùn)的石蕊試紙變紅，故填：。10.學(xué)習(xí)小組同學(xué)用下圖所示實(shí)驗(yàn)探究完堿的化學(xué)性質(zhì)后，將甲、乙、丙中的無色溶液均倒入潔凈的廢液缸，發(fā)現(xiàn)廢液明顯變渾濁且呈紅色。同學(xué)們很好奇，于是接著進(jìn)行了下列的拓展學(xué)習(xí)與探究?！痉此冀涣鳌浚?）小組同學(xué)做甲圖所示實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)溶液恰好由紅色變?yōu)闊o色，即停止了滴加稀鹽酸，寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________。做乙圖所示實(shí)驗(yàn)時(shí)，看到的現(xiàn)象是___________。（2）廢液呈紅色，說明廢液顯___________性。廢液變渾濁，是因?yàn)閮A倒前丙中的溶液含有___________（填化學(xué)式）?！就卣箚栴}】使廢液變成紅色的物質(zhì)是什么？【做出猜想】猜想一：只有Na2CO3猜想二：只有NaOH猜想三：NaOH和Ca（OH）2猜想四：NaOH和Na2CO3你認(rèn)為以上猜想中，不合理的是猜想___________?！静殚嗁Y料】CaCl2溶液呈中性。【驗(yàn)證猜想】靜置一段時(shí)間后，取少量廢液缸中的上層紅色清液于試管中，加入過量CaCl2溶液，有白色沉淀生成。靜置后，發(fā)現(xiàn)試管中的上層清液仍為紅色，由此證明了猜想___________成立?！敬鸢浮啃馇蛑饾u變大堿Ca（OH）2一四【詳解】反思交流：（1）鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，化學(xué)方程式為：；做乙圖所示實(shí)驗(yàn)時(shí)，由于二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，使裝置內(nèi)的氣體減少氣壓降低，因此在大氣壓的作用下使小氣球變鼓，故現(xiàn)象是小氣球逐漸變大；.（2）因?yàn)閺U液中有酚酞試液，堿性溶液能使酚酞變紅，因此此時(shí)溶液顯堿性；由于實(shí)驗(yàn)乙中生成了碳酸鈉，而碳酸鈉能和丙中的氫氧化鈣生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，因此說明傾倒前丙中的溶液含有剩余的氫氧化鈣，故填：；做出猜想：甲中鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成了氯化鈉和水，因當(dāng)溶液恰好由紅色變?yōu)闊o色，即停止了滴加稀鹽酸，所以氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應(yīng)。則甲中有酚酞和氯化鈉。乙中氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，氫氧化鈉過量，則乙中有氫氧化鈉和碳酸鈉。根據(jù)反思交流可知，丙中氫氧化鈣過量，氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉。丙中是氫氧化鈣和氫氧化鈉。則混合后（除酚酞外）一定有不發(fā)生反應(yīng)的氯化鈉、氫氧化鈉，碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，可能有一種剩余。氫氧化鈉、碳酸鈉、氫氧化鈣都為堿性，都能使酚酞變紅，所以使廢液變成紅色的物質(zhì)一定有氫氧化鈉，所以不合理的是猜想一。驗(yàn)證猜想：根據(jù)正確的猜想可知，一定有氫氧化鈉，只需判斷溶液中是否有碳酸鈉或氫氧化鈣即可。碳酸鈉和氫氧化鈣不能共存，如判斷存在其中的一種則一定沒有另外一種。根據(jù)題意加入氯化鈣后有白色沉淀生成說明溶液中含有碳酸鈉，碳酸鈉能和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，由此證明猜想四成立。11．化學(xué)課上，老師組織學(xué)生對(duì)家用除濕盒（如圖所示）進(jìn)行了如下探究。【資料信息】吸濕區(qū)內(nèi)黑色顆粒是活性炭，白色顆粒是初中化學(xué)一種常見物質(zhì)。使用一段時(shí)間后，集水區(qū)內(nèi)有大量液體和少量固體，且氣溫越低固體越多。【知識(shí)應(yīng)用】除濕盒內(nèi)活性炭的作用是除去空氣中的異味，利用了其______性?！咎岢鰡栴}】白色顆粒是什么物質(zhì)？【作出猜想】猜想Ⅰ：氧化鈣：猜想Ⅱ：氫氧化鈉：猜想Ⅲ：氯化鈣。猜想依據(jù)：氧化鈣能與水反應(yīng)，氫氧化鈉和氯化鈣在空氣中容易______水分?！窘涣饔懻摗繌陌踩钥紤]，因?yàn)闅溲趸c具有強(qiáng)烈的______，所以否定了猜想Ⅱ?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】已知氯化鈣溶液呈中性，不與空氣中的成分反應(yīng)。小組同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)?！窘忉屌c結(jié)論】小組同學(xué)依據(jù)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：白色顆粒是氯化鈣。（1）步驟②的現(xiàn)象是______。（2）步驟③的化學(xué)方程式為______（寫一個(gè)）?！就卣菇涣鳌客瑢W(xué)們查閱到氯化鈣在不同溫度下的溶解度如下表：溫度/℃010203040溶解度/g59.565.074.5100116（1）集水區(qū)內(nèi)“氣溫越低固體越多”的原因是______。（2）從綠色化學(xué)的角度考慮，除濕盒使用后，對(duì)集水區(qū)內(nèi)物質(zhì)的處理建議是______。【答案】吸附吸收腐蝕性溶液不變色碳酸鈉（含有碳酸根離子的可溶性鹽均可）氯化鈣的溶解度隨溫度的降低而減小可以曬干后繼續(xù)使用【詳解】知識(shí)應(yīng)用：除濕盒內(nèi)活性炭的作用是除去空氣中的異味，利用了其吸附性；猜想依據(jù)：氧化鈣能與水反應(yīng)，氫氧化鈉和氯化鈣在空氣中容易吸收水分；交流討論：從安全性考慮，因?yàn)闅溲趸c具有強(qiáng)烈的腐蝕性，會(huì)對(duì)人體造成傷害，所以否定了猜想Ⅱ；解釋與結(jié)論：依據(jù)小組同學(xué)依據(jù)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：白色顆粒是氯化鈣，氯化鈣溶于水呈中性；（1）加入紫色石蕊溶液可觀察到的現(xiàn)象是溶液不變色；（2）氯化鈣溶液加入試劑X后有白色沉淀生成，是溶液的的鈣離子和碳酸根離子反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，試劑X可是是碳酸鈉（含有碳酸根離子的可溶性鹽均可）；拓展交流：根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，氯化鈣的溶解度隨溫度的升高而增大，集水區(qū)內(nèi)“氣溫越低固體越多”的原因是氯化鈣的溶解度隨溫度的降低而減小，因此氣溫越低固體越多；（2）除濕盒內(nèi)的主要成分是氯化鈣，集水區(qū)內(nèi)物質(zhì)是氯化鈣的晶體，無毒，從綠色化學(xué)的角度考慮，可以曬干后繼續(xù)使用。12．2021年12月9日，我國“天宮課堂”第一課成功授課。興趣小組同學(xué)對(duì)其中的“泡騰片實(shí)驗(yàn)”很好奇，于是一起開展如下探究?！静殚嗁Y料】（1）維生素C(C6H8O6)具有增強(qiáng)機(jī)體抵抗力，預(yù)防和治療壞血病等作用。某品牌維生素C泡騰片主要成分如圖。（2）檸檬酸為食用酸類，由碳、氫、氧三種元素組成，可增強(qiáng)體內(nèi)正常代謝，適當(dāng)劑量對(duì)人體無害。檸檬酸易溶于水，20℃時(shí)，其2%水溶液的pH為2.1。（3）碳酸氫鈉在醫(yī)療上是治療胃酸過多的藥劑之一，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______?！咎岢鰡栴}】維生素C泡騰片溶于水后產(chǎn)生的氣體是什么？【猜想與假設(shè)】同學(xué)甲認(rèn)為產(chǎn)生的氣體中不可能含有CO和H2，因?yàn)閺乃幤钒踩嵌瓤紤]，H2易燃易爆，CO___。同學(xué)乙認(rèn)為產(chǎn)生的氣體也不可能含有N2，因?yàn)開______。同學(xué)丙認(rèn)為該氣體可能含有O2、CO2中的一種或兩種?！具M(jìn)行試驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論I將一片維生素C泡騰片放入裝有水的試管中有大量氣泡產(chǎn)生II將帶火星的木條伸入試管帶火星的木條沒有復(fù)燃該氣體中不含O2III將氣體通入澄清石灰水中澄清石灰水變渾濁該氣體中含有___【解釋與結(jié)論】（4）同學(xué)丁認(rèn)為由實(shí)驗(yàn)II不能確定該氣體中不含O2，理由是_______。同學(xué)們經(jīng)過討論，設(shè)計(jì)了更為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)，最終證明了該氣體中不含氧氣。（5）請(qǐng)你嘗試從微粒變化的角度說一說該氣體產(chǎn)生的原因_______?！痉此寂c評(píng)價(jià)】（6）維生素C泡騰片的保存注意事項(xiàng)是_______。（7）通過本次探究活動(dòng)，同學(xué)們對(duì)檸檬酸的用途也充滿了興趣，你覺得檸檬酸還可以用來____A．作碳酸飲料的添加劑

B．做金屬除銹劑

C．清洗飲水機(jī)

D．作鍋爐除垢劑【答案】有毒反應(yīng)物中不含氮元素二氧化碳/只有純氧才能使帶火星的木條復(fù)燃，生成的氣體中可能含有較少量的氧氣檸檬酸中的氫離子和碳酸氫鈉中的碳酸氫根離子結(jié)合為碳酸，碳酸分解為水和二氧化碳保持干燥ABCD【詳解】查閱資料：（3）碳酸氫鈉能和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：；猜想與假設(shè)：因?yàn)榕蒡v片適用于人服用的不能生成對(duì)人體有害的物質(zhì)，故此不可能生成一氧化碳，一氧化碳有毒，故填：有毒；而根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前的維生素C、檸檬酸和碳酸氫鈉中都不含氮元素，故此反應(yīng)后也不可能生成含氮元素的氮?dú)?，故填：反?yīng)物中不含氮元素；進(jìn)行試驗(yàn)：根據(jù)將氣體通入石灰水中現(xiàn)象是石灰水變渾濁，二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，故說明氣體中含有二氧化碳，故填：二氧化碳；解釋與結(jié)論：（4）由于只有較純的氧氣才能使帶火星的木條復(fù)燃，若氣體中含有較少氧氣或不含氧氣都不能是木條復(fù)燃，因此木條不復(fù)燃不能說明沒有氧氣，故填：只有純氧才能使帶火星的木條復(fù)燃，生成的氣體中可能含有較少量的氧氣；（5）檸檬酸中的氫離子和碳酸氫鈉中的碳酸氫根離子結(jié)合為碳酸，碳酸分解為水和二氧化碳；反思與評(píng)價(jià)：（6）根據(jù)題意可知，泡騰片加水后會(huì)發(fā)生反應(yīng)，故應(yīng)在干燥的環(huán)境下保存，故填：保持干燥；根據(jù)題意可知，檸檬酸水溶液顯酸性。A、檸檬酸能與碳酸鹽反應(yīng)生成二氧化碳，可作為碳酸飲料的添加劑，正確；B、酸能和鐵銹中的氧化鐵反應(yīng)故做金屬除銹劑，正確；C、檸檬酸溶液顯酸性能殺死水中的部分細(xì)菌，故可以清洗飲水機(jī)，正確；D、酸能和水垢中的難溶性鈣鎂化合物反應(yīng)，故作鍋爐除垢劑，正確。故選：ABCD。13．氫氧化鈉溶液與稀硫酸反應(yīng)，沒有明顯現(xiàn)象。同學(xué)們針對(duì)氫氧化鈉與硫酸是否發(fā)生反應(yīng)展開探究。【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)：兩種物質(zhì)混合，有兩種可能。①不發(fā)生反應(yīng)，僅僅是簡(jiǎn)單混合；②發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)物減少或消失?！驹O(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)一】取少量稀硫酸于試管中，滴入2滴酚酞溶液，然后向試管中又滴加2滴氫氧化鈉溶液。試管內(nèi)無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：氫氧化鈉與硫酸發(fā)生反應(yīng)?！窘忉屌c結(jié)論一】(1)如果氫氧化鈉不與硫酸反應(yīng)，一定是簡(jiǎn)單混合，那么溶液一定會(huì)呈現(xiàn)_________，但是這樣的現(xiàn)象并未出現(xiàn)，說明試管內(nèi)_________，即氫氧化鈉與硫酸發(fā)生反應(yīng)?！驹O(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)二】乙同學(xué)受到啟發(fā)。取少量稀硫酸于試管中，用pH試紙測(cè)得試管內(nèi)溶液的pH為a；然后向試管內(nèi)滴加3滴氫氧化鈉溶液(如圖)，振蕩，又用pH試紙測(cè)得pH為b；繼續(xù)向試管內(nèi)滴加3滴氫氧化鈉溶液，振蕩，再用pH試紙測(cè)得pH為c?！驹O(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)三】(2)繼續(xù)向上述試管內(nèi)滴加氫氧化鈉溶液，當(dāng)pH大于7時(shí)，試管內(nèi)_________，證明氫氧化鈉與硫酸發(fā)生反應(yīng)?！颈磉_(dá)與交流】(3)甲、乙同學(xué)所做實(shí)驗(yàn)中涉及反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型屬于_________。【解釋與結(jié)論二】(4)三次測(cè)得的pH由大到小的順序是_________。隨著氫氧化鈉溶液的不斷滴加，試管內(nèi)溶液的_________性在逐漸減弱?！敬鸢浮?1)紅色沒有氫氧化鈉(2)不含硫酸(3)復(fù)分解反應(yīng)(4)cba酸【詳解】（1）根據(jù)題意，如果氫氧化鈉不與硫酸反應(yīng)，一定是簡(jiǎn)單混合，那么由于氫氧化鈉溶液顯堿性能使酚酞試液變紅，故填：變紅；但是由于溶液為無色說明溶液中已經(jīng)不含氫氧化鈉，則說明氫氧化鎂發(fā)生了反應(yīng)，故填：沒有氫氧化鈉；（2）繼續(xù)向上述試管內(nèi)滴加氫氧化鈉溶液，當(dāng)pH大于7時(shí)，由于硫酸顯酸性，pH<7，說明試管內(nèi)不再含有硫酸，故填：不含硫酸；（3）甲、乙同學(xué)所做實(shí)驗(yàn)中涉及反應(yīng)是氫氧化鈉和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水，化學(xué)方程式是：；該反應(yīng)符合兩種化合物交換成分生成另外兩種化合物的反應(yīng)，屬于復(fù)分解反應(yīng)，故填：復(fù)分解反應(yīng)；（4）根據(jù)硫酸顯酸性，加入氫氧化鈉后氫氧根離子和氫離子結(jié)合為水，使溶液中氫離子逐漸減少則溶液酸性減弱，pH逐漸增大，因此三次測(cè)得的pH由大到小的順序是：cba；試管內(nèi)溶液的酸性減弱，故填：酸。14．做“酸堿中和反應(yīng)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲同學(xué)向盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中滴加了一定量的稀鹽酸后，發(fā)現(xiàn)忘記加入酸堿指示劑，于是停止了實(shí)驗(yàn)?！咎岢鰡栴}】乙同學(xué)提出疑問：反應(yīng)后燒杯中溶液的溶質(zhì)是什么？【提出猜想】丙同學(xué)提出了四種猜想：猜想一：只有__________（填化學(xué)式）猜想二：有NaCl和HCl猜想三：有NaCl和NaOH猜想四：有NaCl、HCl和NaOH丁同學(xué)認(rèn)為猜想四不合理，用化學(xué)方程式說明原因__________。【實(shí)驗(yàn)探究】為進(jìn)一步驗(yàn)證其余三種猜想，甲、乙、丙三位同學(xué)分別進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn)：①甲同學(xué)取少量燒杯中溶液于試管，然后向其中滴加少量AgNO3溶液，觀察到產(chǎn)生白色沉淀。因此，甲同學(xué)認(rèn)為溶液中含HC1。②乙同學(xué)取少量燒杯中溶液于試管，然后向其中滴加少量Na2CO3溶液，觀察發(fā)現(xiàn)無明顯現(xiàn)象。因此，乙同學(xué)認(rèn)為溶液中不含HC1。③丙同學(xué)取少量燒杯中溶液于試管，然后向其中滴加少量CuSO4溶液，觀察到有藍(lán)色沉淀生成。因此，丙同學(xué)認(rèn)為溶液中含NaOH。【討論分析】丁同學(xué)對(duì)三位同學(xué)的探究實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了分析評(píng)價(jià)，他認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不正確。你認(rèn)為丁同學(xué)的理由是：__________。【繼續(xù)探究】丁同學(xué)用pH試紙測(cè)得燒杯中溶液的pH>7，說明溶液顯__________性?！镜贸鼋Y(jié)論】通過探究和討論，最終大家一致認(rèn)為猜想__________是正確的?！窘涣魉伎肌繛榉乐刮廴经h(huán)境，你認(rèn)為燒杯中的廢液應(yīng)如何處理：__________?！敬鸢浮縉aClHCl+NaOH=NaCl+H2O鹽酸和氫氧化鈉生成的氯化鈉也可以和硝酸銀反應(yīng)生成白色沉淀，所以溶液中不一定有HCl堿三加入適量酸，至溶液pH=7【詳解】[提出猜想]如果恰好完全反應(yīng)，所以猜想一：只有生成物NaCl。猜想四：有NaCl、HCl和NaOH，所以猜想四一定不成立，因?yàn)辂}酸和氫氧化鈉會(huì)發(fā)生反應(yīng)生成氯化鈉和水，化學(xué)方程式為：HCl+NaOH=NaCl+H2O。[討論分析]甲同學(xué)的結(jié)論不正確，因?yàn)辂}酸和氫氧化鈉生成的氯化鈉也可以和硝酸銀反應(yīng)生成白色沉淀，所以溶液中不一定有HCl。[繼續(xù)探究]pH>7，說明溶液顯堿性。[得出結(jié)論]因?yàn)樽罱K的溶液顯堿性，且可以和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅，所以猜想三是正確的。[交流思考]為防止污染環(huán)境，燒杯中的廢液應(yīng)加入適量酸，至溶液pH=7，即可排放。15．銅是人類使用最早的金屬，銅及銅的化合物在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛。(一)對(duì)古代銅制品認(rèn)識(shí)(1)深埋于地下的古代青銅器能保存至今的原因除了銅的活潑性弱，不易生銹，還可能是___________。(2)《呂氏春秋·別類篇》載有“金柔錫柔，合兩柔則剛”，表明我們的祖先已認(rèn)識(shí)到銅錫合金與純銅的___________不同。(二)實(shí)驗(yàn)室探究銅的冶煉已知：。有文獻(xiàn)報(bào)道：在氫氣還原氧化銅的一些實(shí)驗(yàn)中，得到的固體產(chǎn)物是銅和氧化亞銅(Cu2O)組成的混合物。氧化亞銅為紅色固體，在空氣中溶于氨水得到藍(lán)色溶液。某興趣小組對(duì)此開展如下探究。I、設(shè)計(jì)如圖1實(shí)驗(yàn)裝置，開展氫氣還原氧化銅實(shí)驗(yàn)并檢驗(yàn)固體產(chǎn)物。(3)實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，應(yīng)___________A．先向長(zhǎng)頸漏斗中加稀硫酸，一段時(shí)間后再點(diǎn)燃酒精燈B．先點(diǎn)燃酒精燈加熱，再向長(zhǎng)頸漏斗中加稀硫酸(4)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明固體產(chǎn)物有Cu2O，(寫出實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論)___________。Ⅱ、探究反應(yīng)生成Cu2O的變化情況。稱取若干份質(zhì)量均為0.6000g的CuO，在相同條件下分別用氫氣還原不同時(shí)間(t)，檢測(cè)所得固體中Cu2O的質(zhì)量(m)，結(jié)果如圖2。(5)2~5分鐘內(nèi)固體中Cu2O的質(zhì)量明顯升高的原因是___________。(三)用廢銅屑生產(chǎn)硫酸銅晶體(CuSO4·5H2O)流程如下：已知：硫酸銅晶體易溶于水，難溶于乙醇。(6)“溶解”時(shí)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為___________。(7)混合溶液經(jīng)過加熱濃縮、___________、過濾等操作，可以獲得硫酸銅晶體粗品。(8)“洗滌、干燥”過程中常用95%的酒精做洗滌劑，與水相比，優(yōu)點(diǎn)是___________。(四)利用硫酸銅進(jìn)行趣味實(shí)驗(yàn)將浸泡了藍(lán)色硫酸銅溶液的濾紙?jiān)诰凭珶艋鹧嫔宵c(diǎn)燃，觀察到濾紙顏色變白，由濕變干后燃燒，在燃燒后的灰燼中出現(xiàn)紅色固體。資料：1.溫度達(dá)200℃時(shí)，CuSO4開始分解生成CuO和另一種氧化物2.濾紙主要是由碳、氫、氧三種元素組成(9)經(jīng)實(shí)驗(yàn)分析，產(chǎn)生的紅色固體主要是銅，其原因可能是___________。(五)拓展CuCl用于石油工業(yè)脫硫與脫色，是一種不溶于水和乙醇的白色粉末。實(shí)驗(yàn)室制備CuC1可用圖3裝置，儀器1為三頸燒瓶，儀器2為恒壓分液漏斗。反應(yīng)原理：將CuSO4-NaCl混合液和Na2SO3溶液混合反應(yīng)獲得CuCl沉淀。(10)制備過程中，Na2SO3過量會(huì)發(fā)生副反應(yīng)生成Cu2SO3，為提高產(chǎn)率，儀器2中所加試劑應(yīng)為___________。A．CuSO4-NaCl混合液 B．Na2SO3溶液【答案】(1)深埋于地下隔絕空氣(2)硬度(3)A(4)向固體產(chǎn)物中，滴加氨水得到藍(lán)色溶液，說明固體產(chǎn)物有Cu2O(5)2~5分鐘內(nèi)氫氣與氧化銅反應(yīng)先生成氧化亞銅和水，5分鐘后氧化亞銅與氫氣反應(yīng)生成銅和水(6)(7)降溫結(jié)晶(8)可以降低晶體因溶解而造成損失，可以除去表面的可溶性雜質(zhì)和水分，同時(shí)酒精易揮發(fā)，晶體易干燥。(9)CuSO4分解生成的CuO與濾紙分解生成的碳反應(yīng)生成銅(10)A【詳解】（1）深埋于地下的古代青銅器能保存至今的原因除了銅的活潑性弱，不易生銹，還可能是深埋于地下隔絕空氣。（2）“金柔錫柔，合兩柔則剛”，表明我們的祖先已認(rèn)識(shí)到銅錫合金與純銅的硬度不同。（3）為防止氫氣不純，加熱時(shí)發(fā)生爆炸，實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，應(yīng)先向長(zhǎng)頸漏斗中加稀硫酸，通入一段時(shí)間氫氣后再點(diǎn)燃酒精燈。故填：A。（4）由于氧化亞銅為紅色固體，在空氣中溶于氨水得到藍(lán)色溶液。所以設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明固體產(chǎn)物有Cu2O，是向固體產(chǎn)物中，滴加氨水得到藍(lán)色溶液，說明固體產(chǎn)物有Cu2O。（5）由于2~5分鐘內(nèi)氫氣與氧化銅反應(yīng)先生成氧化亞銅和水，5分鐘后氧化亞銅與氫氣反應(yīng)生成銅和水，所以2~5分鐘內(nèi)固體中Cu2O的質(zhì)量明顯升高。（6）“溶解”時(shí)，過氧化氫先分解生成氧氣和水，氧氣與銅屑反應(yīng)生成氧化銅，氧化銅與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水?；瘜W(xué)方程式（7）由于最后可以獲得硫酸銅晶體粗品，所以混合溶液需經(jīng)過加熱濃縮、降溫結(jié)晶、過濾等操作。（8）為降低晶體因溶解而造成損失，除去表面的可溶性雜質(zhì)和水分，使晶體快速干燥。因此，“洗滌、干燥”過程中常用95%的酒精做洗滌劑。（9）由于CuSO4分解生成的CuO與濾紙分解生成的碳反應(yīng)可能生成銅，所以產(chǎn)生的紅色固體主要是銅。（10）由于Na2SO3過量會(huì)發(fā)生副反應(yīng)生成Cu2SO3，為提高產(chǎn)率，儀器2中所加試劑不能是Na2SO3溶液，應(yīng)為CuSO4-NaCl混合液。故填：B。16.某興趣小組在整理實(shí)驗(yàn)室時(shí)發(fā)現(xiàn)一包氫氧化鈉固體．他們根據(jù)學(xué)過的堿的性質(zhì)，知道氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳會(huì)發(fā)生反應(yīng)生成碳酸鈉，于是他們對(duì)這包氫氧化鈉固體的成分展開探究。（提出問題）這包氫氧化鈉固體是否變質(zhì)？成分是什么？（1）（猜想假設(shè)）猜想一：沒有變質(zhì)，全部是NaOH；猜想二：完全變質(zhì)，全部是Na2CO3；猜想三：________，________。（實(shí)驗(yàn)探究）為了探究固體成分，他們分別進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：甲同學(xué)取少量固體于試管中，加水后有放熱現(xiàn)象，說明這包固體中含有________。（2）乙同學(xué)取少量固體于試管中，滴加足量稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，于是他認(rèn)為猜想二正確．丙