七年級(jí)主題班會(huì) 9讓思維活躍起來(lái) 教案

七年級(jí)主題班會(huì)9讓思維活躍起來(lái)教案學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析本節(jié)課是人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)第五單元《讓思維活躍起來(lái)》的班會(huì)課。本節(jié)課的主要內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生了解思維的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和批判性思維，讓學(xué)生意識(shí)到讓思維活躍起來(lái)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要意義。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解思維的活躍對(duì)于個(gè)人發(fā)展的重要性，培養(yǎng)積極思考的習(xí)慣，提高創(chuàng)新能力和批判性思維能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括：理性思維、批判性思維、創(chuàng)新精神和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生將學(xué)會(huì)運(yùn)用理性思維分析問(wèn)題，用批判性思維評(píng)估信息，發(fā)揮創(chuàng)新精神提出解決方案，同時(shí)增強(qiáng)對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的責(zé)任感。通過(guò)這些目標(biāo)，學(xué)生將能夠更好地理解思維的重要性，并在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)，促進(jìn)個(gè)人全面發(fā)展。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)一些與思維方式相關(guān)的概念，如批判性思維、創(chuàng)新思維等，對(duì)思維的重要性有一定的理解。他們可能已經(jīng)掌握了一些基本的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)的學(xué)生對(duì)自我成長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展充滿(mǎn)好奇，對(duì)新鮮事物接受能力強(qiáng)，喜歡通過(guò)互動(dòng)和討論來(lái)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過(guò)實(shí)踐和參與式學(xué)習(xí)來(lái)掌握知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解抽象的思維概念時(shí)可能存在困難，尤其是對(duì)于如何將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。此外，他們可能在批判性思維和創(chuàng)新思維方面存在一定的局限，需要通過(guò)活動(dòng)和案例來(lái)激發(fā)和培養(yǎng)。在課堂上，學(xué)生可能對(duì)新的學(xué)習(xí)方式和不熟悉的話題感到緊張，需要教師營(yíng)造輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-互動(dòng)討論：通過(guò)小組討論、頭腦風(fēng)暴等形式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和批判性思維。

-案例分析：通過(guò)分析具體案例，讓學(xué)生理解思維活躍起來(lái)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要意義。

-角色扮演：通過(guò)角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生的同理心和換位思考能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等多媒體材料，生動(dòng)展示思維活躍的重要性。

-在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：運(yùn)用教學(xué)軟件，提供額外的學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。

-思維導(dǎo)圖工具：引導(dǎo)學(xué)生使用思維導(dǎo)圖工具，培養(yǎng)他們的邏輯思維和歸納能力。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）

"同學(xué)們，大家好！今天我們要上一節(jié)特別的班會(huì)課，主題是'讓思維活躍起來(lái)'。在這個(gè)課堂上，我們將一起探討思維的重要性，以及如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維和批判性思維。希望大家積極參與，分享自己的觀點(diǎn)和想法。"

2.主體環(huán)節(jié)（25分鐘）

a.思維的重要性（5分鐘）

"請(qǐng)大家回想一下，我們?cè)谌粘Ｉ钪惺侨绾芜\(yùn)用思維的？思維對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和生活有什么重要性呢？現(xiàn)在請(qǐng)大家分組討論，每組選一名代表分享你們的觀點(diǎn)。"

b.創(chuàng)新思維的培養(yǎng)（10分鐘）

"創(chuàng)新思維是一種寶貴的能力，它可以幫助我們解決問(wèn)題、創(chuàng)造新的價(jià)值。那么，如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維呢？請(qǐng)大家觀看一段關(guān)于創(chuàng)新思維的視頻，并思考如何將這種思維應(yīng)用到我們的學(xué)習(xí)和生活中。"

c.批判性思維的培養(yǎng)（5分鐘）

"批判性思維是一種評(píng)估和分析信息的能力，它可以幫助我們更好地理解問(wèn)題，找到解決問(wèn)題的方法。那么，如何培養(yǎng)批判性思維呢？請(qǐng)大家閱讀一篇關(guān)于批判性思維的文章，并討論如何在實(shí)際生活中運(yùn)用這種思維。"

d.思維活躍與個(gè)人成長(zhǎng)（5分鐘）

"思維活躍對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)有著重要的作用。那么，如何讓我們的思維更加活躍呢？請(qǐng)大家分組討論，分享你們的方法和經(jīng)驗(yàn)。"

3.總結(jié)與反思（5分鐘）

"通過(guò)今天的班會(huì)課，我們了解了思維的重要性，探討了如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維和批判性思維。請(qǐng)大家總結(jié)一下自己的收獲，并思考如何在今后的學(xué)習(xí)和生活中更加活躍地運(yùn)用思維。"

4.課后作業(yè)（3分鐘）

"請(qǐng)大家結(jié)合今天的班會(huì)課，寫(xiě)一篇關(guān)于如何讓思維活躍起來(lái)的心得體會(huì)，下節(jié)課分享給大家。"拓展與延伸```

六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-文章：《如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維和批判性思維》

-書(shū)籍：《思考，快與慢》

-論文：《青少年創(chuàng)新思維發(fā)展與教育策略》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-項(xiàng)目：學(xué)生可以選擇一個(gè)感興趣的話題，運(yùn)用創(chuàng)新思維和批判性思維進(jìn)行深入研究，并制作PPT進(jìn)行展示。

-活動(dòng)：組織一次創(chuàng)新思維競(jìng)賽，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提出解決某個(gè)問(wèn)題的創(chuàng)新方案。

-研究：讓學(xué)生調(diào)查身邊的朋友或家人如何運(yùn)用創(chuàng)新思維和批判性思維解決問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

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您可以根據(jù)這個(gè)框架來(lái)添加更多具體的內(nèi)容，例如每篇閱讀材料的特點(diǎn)、每個(gè)項(xiàng)目的具體要求等。希望對(duì)您有所幫助！重點(diǎn)題型整理1.判斷題

-題目：創(chuàng)新思維和批判性思維是同一概念。

-答案：錯(cuò)誤。創(chuàng)新思維和批判性思維雖然密切相關(guān)，但并不完全相同。創(chuàng)新思維強(qiáng)調(diào)的是提出新想法和解決方案的能力，而批判性思維則側(cè)重于評(píng)估和分析信息的能力。

2.簡(jiǎn)答題

-題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述思維活躍起來(lái)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要意義。

-答案：思維活躍起來(lái)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)具有重要意義，因?yàn)樗梢詭椭覀兏玫乩斫鈫?wèn)題，找到解決問(wèn)題的方法，促進(jìn)自我成長(zhǎng)和發(fā)展。

3.案例分析題

-題目：請(qǐng)分析以下案例，并提出運(yùn)用創(chuàng)新思維和批判性思維的方法：

案例：小明在數(shù)學(xué)考試中遇到了一個(gè)難題，他嘗試了多種方法都無(wú)法解決。在這種情況下，他應(yīng)該如何運(yùn)用創(chuàng)新思維和批判性思維來(lái)解決問(wèn)題？

-答案：小明可以嘗試以下方法：

-創(chuàng)新思維：他可以嘗試用不同的角度和思路來(lái)思考問(wèn)題，例如畫(huà)圖幫助理解問(wèn)題，或者嘗試使用不同的數(shù)學(xué)方法。

-批判性思維：他可以審視自己的解題方法，分析為什么之前的嘗試沒(méi)有成功，找出問(wèn)題的根源，并評(píng)估不同的解決方案的可行性。

4.應(yīng)用題

-題目：請(qǐng)運(yùn)用創(chuàng)新思維和批判性思維，提出一個(gè)解決學(xué)校環(huán)保問(wèn)題的方案。

-答案：方案示例：

-創(chuàng)新思維：提出一個(gè)“綠色環(huán)保大使”計(jì)劃，鼓勵(lì)學(xué)生參與環(huán)保活動(dòng)，例如組織垃圾分類(lèi)、減少一次性用品使用等。

-批判性思維：評(píng)估學(xué)校的現(xiàn)有環(huán)保措施，分析存在的問(wèn)題和不足，提出改進(jìn)方案，例如增加環(huán)保設(shè)施、加強(qiáng)環(huán)保教育等。

5.論述題

-題目：請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷，論述如何在日常生活中運(yùn)用創(chuàng)新思維和批判性思維。

-答案：論述示例：

在日常生活中，我經(jīng)常運(yùn)用創(chuàng)新思維和批判性思維來(lái)解決問(wèn)題。例如，當(dāng)我在做作業(yè)時(shí)遇到一個(gè)難題，我會(huì)嘗試用不同的方法來(lái)解決問(wèn)題，這就是創(chuàng)新思維的體現(xiàn)。同時(shí)，我也會(huì)審視自己的解題方法，分析為什么之前的嘗試沒(méi)有成功，找出問(wèn)題的根源，這就是批判性思維的體現(xiàn)。通過(guò)運(yùn)用這兩種思維方式，我能夠更好地解決問(wèn)題，提高學(xué)習(xí)效率。板書(shū)設(shè)計(jì)八、板書(shū)設(shè)計(jì)

1.創(chuàng)新思維與批判性思維的定義與區(qū)別

①創(chuàng)新思維：提出新想法和解決方案的能力

②批判性思維：評(píng)估和分析信息的能力

③創(chuàng)新思維與批判性思維的關(guān)系：密切相關(guān)但不同

2.思維活躍起來(lái)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要意義

①理解問(wèn)題：更好地理解問(wèn)題本質(zhì)

②解決問(wèn)題：找到有效的解決方案

③個(gè)人成長(zhǎng)：促進(jìn)自我成長(zhǎng)和發(fā)展

3.培養(yǎng)創(chuàng)新思維和批判性思維的方法

①創(chuàng)新思維的培養(yǎng)：嘗試不同角度和思路思考問(wèn)題

②批判性思維的培養(yǎng)：審視解題方法，分析問(wèn)題根源，評(píng)估解決方案

```教學(xué)反思今天的課讓我感受到了學(xué)生們對(duì)創(chuàng)新思維和批判性思維的興趣，也看到了他們?cè)趯?shí)際問(wèn)題解決中運(yùn)用這兩種思維方式的初步嘗試。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)提問(wèn)激發(fā)了學(xué)生對(duì)思維重要性的思考，這個(gè)環(huán)節(jié)的效果不錯(cuò)，大部分學(xué)生都能積極參與討論。

在主體環(huán)節(jié)，我分別用了視頻、文章和案例來(lái)講解創(chuàng)新思維和批判性思維的培養(yǎng)，學(xué)生們對(duì)這些多媒體資源的反應(yīng)很好，他們能在觀看和閱讀后，較好地總結(jié)出關(guān)鍵點(diǎn)。尤其是在案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生們通過(guò)分析實(shí)際問(wèn)題，提出了各自的解決方案，這顯示了他們的思維活躍性。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，在講解批判性思維時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于如何客觀評(píng)估信息還比較迷茫，這說(shuō)明我在這個(gè)部分的講解可能還