小件衣物自己洗 教案 浙教版（勞動）一年級下

小件衣物自己洗教案浙教版（勞動）一年級下科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）小件衣物自己洗教案浙教版（勞動）一年級下教材分析《小件衣物自己洗》是浙教版勞動教材一年級下冊的一課，旨在培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中形成獨(dú)立自主的生活能力。本課內(nèi)容緊貼學(xué)生生活實(shí)際，以學(xué)生常見的小件衣物洗滌為載體，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握簡單的洗滌技巧和方法。通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解洗滌的基本原理，學(xué)會正確使用肥皂、洗衣粉等洗滌用品，并能在日常生活中運(yùn)用所學(xué)，培養(yǎng)良好的勞動習(xí)慣和自理能力。教學(xué)內(nèi)容與一年級學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和實(shí)際需求相符合，具有實(shí)踐性和實(shí)用性。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.自主生活：學(xué)生能夠獨(dú)立完成小件衣物的洗滌，提高生活自理能力。

2.實(shí)踐創(chuàng)新：學(xué)生在洗滌過程中，學(xué)會觀察問題、解決問題，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

3.環(huán)保意識：學(xué)生了解并踐行節(jié)約用水、用電，減少污染，養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣。

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：學(xué)生在小組活動中，學(xué)會與他人合作，共同完成任務(wù)，提高溝通能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：掌握小件衣物的洗滌方法，獨(dú)立完成洗滌過程。

難點(diǎn)：如何正確使用洗滌用品，理解洗滌原理。

解決辦法：通過教師示范、分組實(shí)踐、互動交流等方式，讓學(xué)生直觀感受洗滌過程。針對洗滌用品的使用，設(shè)計(jì)簡潔明了的圖示說明，幫助學(xué)生理解記憶。在實(shí)踐環(huán)節(jié)，教師巡回指導(dǎo)，針對個(gè)別學(xué)生操作中的難點(diǎn)問題，給予及時(shí)解答和指導(dǎo)。

突破策略：設(shè)置不同難度的洗滌任務(wù)，由簡到繁，逐步提升學(xué)生操作技能。鼓勵(lì)學(xué)生互相觀察、評價(jià)，從同伴中學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。結(jié)合生活情境，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體會洗滌的重要性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，降低學(xué)習(xí)難度。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有勞動教材，提前預(yù)習(xí)與本節(jié)課相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備洗滌方法步驟的圖解、洗滌用品圖片、正確洗滌示范視頻等多媒體資源。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備肥皂、洗衣粉、盆、水、小件衣物等實(shí)驗(yàn)用品，確保安全無害。

4.教室布置：設(shè)置洗滌操作區(qū)，配備相應(yīng)的水槽、洗滌用具等，劃分小組討論區(qū)域，便于學(xué)生互動交流。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，我們在日常生活中每天都會穿衣服，但你們知道如何正確地清洗這些小件衣物嗎？今天，我們就來學(xué)習(xí)如何自己動手洗衣服，讓自己變得更加獨(dú)立和能干。

2.探究洗滌原理

（1）展示肥皂和洗衣粉，引導(dǎo)學(xué)生觀察它們的特點(diǎn)和作用。

（2）提問：為什么肥皂和洗衣粉能幫助我們清洗衣服呢？它們是如何起到清潔作用的？

（3）學(xué)生回答，教師總結(jié)：肥皂和洗衣粉中的活性物質(zhì)能溶解污漬，使其與水分離，從而起到清潔作用。

3.洗滌方法與步驟

（1）出示洗滌方法步驟圖解，引導(dǎo)學(xué)生觀察并了解洗滌過程。

（2）教師示范洗滌小件衣物，邊示范邊講解注意事項(xiàng)。

（3）學(xué)生跟隨教師一起操作，掌握洗滌方法。

4.實(shí)踐操作

（1）將學(xué)生分成小組，每組分配洗滌用品和小件衣物。

（2）學(xué)生按照剛剛學(xué)習(xí)的洗滌方法，動手清洗衣物。

（3）教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在操作過程中遇到的問題。

5.交流與評價(jià)

（1）學(xué)生完成洗滌任務(wù)后，展示自己的成果。

（2）邀請其他同學(xué)評價(jià)，從洗滌效果、操作方法等方面進(jìn)行交流。

（3）教師總結(jié)評價(jià)，強(qiáng)調(diào)洗滌過程中的注意事項(xiàng)。

6.拓展延伸

（1）討論：除了今天學(xué)習(xí)的小件衣物洗滌，我們還可以自己清洗哪些衣物？

（2）分享：請同學(xué)們分享自己在生活中獨(dú)立完成洗滌任務(wù)的經(jīng)歷和心得。

7.總結(jié)與反思

（1）回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生復(fù)述洗滌方法與步驟。

（2）提問：通過今天的學(xué)習(xí)，你們覺得自己在洗滌方面有哪些收獲？

（3）教師總結(jié)：洗滌衣物是我們?nèi)粘Ｉ钪斜貍涞募寄埽Ｍ瑢W(xué)們能夠運(yùn)用所學(xué)，養(yǎng)成獨(dú)立自主的生活習(xí)慣。

8.課后作業(yè)

（1）回家后，嘗試自己清洗一件小件衣物，并向家人分享洗滌過程。

（2）記錄自己在洗滌過程中遇到的困難和解決辦法，下節(jié)課與同學(xué)交流。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握了小件衣物的洗滌方法和步驟，能夠獨(dú)立完成洗滌過程，提高了生活自理能力。

2.理解了洗滌原理，知道肥皂和洗衣粉中的活性物質(zhì)如何溶解污漬，對日常生活中的清潔工作有了更深入的認(rèn)識。

3.在實(shí)踐操作中，學(xué)生學(xué)會了觀察問題、解決問題，培養(yǎng)了解決實(shí)際問題的能力。

4.學(xué)生在小組活動中，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力，學(xué)會了互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

5.通過對本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生養(yǎng)成了節(jié)約用水、用電的好習(xí)慣，增強(qiáng)了環(huán)保意識。

6.學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，嘗試自己清洗衣物，并向家人分享洗滌過程，使家人感受到學(xué)生在勞動教育中的成長。

7.學(xué)生在課后作業(yè)中，記錄自己在洗滌過程中遇到的困難和解決辦法，培養(yǎng)了反思和總結(jié)的習(xí)慣，為今后更好地掌握洗滌技能奠定了基礎(chǔ)。教學(xué)反思與改進(jìn)在上完這節(jié)課后，我進(jìn)行了深入的反思，發(fā)現(xiàn)了一些值得注意的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在洗滌操作過程中，對于洗滌用品的使用量掌握得不夠準(zhǔn)確。有的同學(xué)肥皂用得太多，導(dǎo)致清洗不干凈；有的則用得太少，影響了洗滌效果。針對這個(gè)問題，我計(jì)劃在下一節(jié)課中加強(qiáng)示范和指導(dǎo)，讓學(xué)生更直觀地了解洗滌用品的合適用量。

其次，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組合作中參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗ο礈爝^程不太熟悉，不知如何下手。為了提高學(xué)生的參與度，我打算在下一節(jié)課中增加一些互動環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生互相交流、分享洗滌心得，讓每個(gè)同學(xué)都能融入其中。

此外，我還注意到學(xué)生們在洗滌過程中對環(huán)保意識的認(rèn)識有所欠缺。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，加強(qiáng)環(huán)保教育，讓學(xué)生在洗滌衣物的同時(shí)，關(guān)注節(jié)約用水、用電等方面，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。

針對以上反思，我制定了以下改進(jìn)措施：

1.在下一節(jié)課中，增加洗滌用品用量演示環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更直觀地了解如何控制洗滌用品的用量。

2.設(shè)計(jì)更多互動環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高課堂氛圍。例如，可以設(shè)置一個(gè)“洗滌小能手”的評選活動，讓學(xué)生在比賽中掌握洗滌技巧。

3.在教學(xué)中穿插環(huán)保教育，讓學(xué)生了解洗滌過程中的節(jié)能環(huán)保措施，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好習(xí)慣。

4.加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生在洗滌過程中遇到的困難，及時(shí)解答他們的問題，幫助他們提高洗滌技能。

5.定期組織學(xué)生進(jìn)行洗滌成果展示，讓他們在分享中互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的興趣和參與度，積極跟隨教師學(xué)習(xí)洗滌方法與步驟，能夠主動提問并在實(shí)踐中嘗試解決問題。

2.小組討論成果展示：各小組在討論中能夠充分交流，分享洗滌心得。在成果展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠展示自己的洗滌成果，并對其他同學(xué)的操作給予積極評價(jià)。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生掌握了小件衣物的洗滌方法和步驟，能夠正確回答與洗滌相關(guān)的理論知識。

4.實(shí)踐操作：學(xué)生在實(shí)踐操作中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識完成洗滌任務(wù)，操作過程中注意節(jié)約用水、用電，表現(xiàn)出良好的環(huán)保意識。

5.教師評價(jià)與反饋：針對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，我給予了以下評價(jià)與反饋：

a.表揚(yáng)在課堂上積極參與、表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

b.對小組討論中表現(xiàn)突出的學(xué)生給予肯定，鼓勵(lì)他們在今后的學(xué)習(xí)中也發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

c.針對部分學(xué)生在洗滌過程中存在的問題，如洗滌用品用量不當(dāng)、操作不規(guī)范等，給予個(gè)別指導(dǎo)，并提醒他們在今后的實(shí)踐中注意改進(jìn)。

d.對隨堂測試中成績不理想的學(xué)生，進(jìn)行課后輔導(dǎo)，幫助他們鞏固知識點(diǎn)，提高洗滌技能。板書設(shè)計(jì)①洗滌原理：

-肥皂/洗衣粉中的活性物質(zhì)

-溶解污漬

-與水分離

②洗滌步驟：

1.浸泡

2.涂抹肥皂/洗衣粉

3.揉搓

4.清洗

5.漂洗

6.晾曬

③注意事項(xiàng)：

-合理控制洗滌用品用量

-節(jié)約用水

-操作規(guī)范

-環(huán)保意識

板書設(shè)計(jì)采用圖文結(jié)合的方式，將洗滌過程的關(guān)鍵步驟和注意事項(xiàng)以簡潔明了的圖標(biāo)和文字呈現(xiàn)，便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，通過色彩豐富的藝術(shù)字體和有趣的插圖，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《衣物洗滌小常識》

-視頻資源：《環(huán)保洗滌方法》

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《衣物洗滌小常識》，了解更多關(guān)于洗滌的知識，如不同材質(zhì)衣物的洗滌方法、洗滌符號的含義等。

-觀看《環(huán)