《有趣的動物反應》參考教案

學而優(yōu)教有方有趣的動物反應【教學目標】1．科學知識：能舉例說出2-3種動物利用某種感官（眼、耳、鼻、舌等）對周圍環(huán)境進行感知、做出反應的事例；進一步感受到多樣的動物做出多樣的反應。2．科學探究：能觀察、比較環(huán)境變化下，動物做出反應的情況，并進行如實描述，力求準確；發(fā)展利用不同方式獲取動物反應的信息的能力，通過閱讀搜集動物反應資料的能力。3．科學態(tài)度：細致觀察，比較，樂于與同伴分享發(fā)現(xiàn)；能傾聽、欣賞同伴對動物反應的發(fā)現(xiàn)；不斷形成研究動物反應的興趣，增進親近、關注、愛護動物的情感。【教學重難點】觀察身邊的動物，了解它們怎樣感知環(huán)境和產(chǎn)生反應?！窘虒W準備】學生準備：準備好表現(xiàn)動物因環(huán)境變化做出反應的匯報資料，可以是圖片，可以是記錄，可以是錄制的小視頻。教師準備材料：多媒體播放設備，實物投影?！窘虒W過程】一、教學導入。觀察身邊的動物，說一說它們是怎樣感知環(huán)境和產(chǎn)生反應的。二、新課學習。（一）“動物的反應”交流會。1．交流小動物利用感官對周圍進行感知，做出反應的事例。2．可以根據(jù)學生的預先準備進行交流，也可以借助教材的圖片組織交流。例如：小雞見到米時，會聚集啄米。敲魚缸時，魚會快速游動起來。當光線變?nèi)鯐r，小貓的瞳孔變大。當有陌生人靠近家門時，家里的小狗會大叫并驅(qū)趕陌生人。3．交流飼養(yǎng)小動物的經(jīng)驗（更接近自然、常態(tài)的條件下進行動物感知環(huán)境做出反應的研究）。4．可以根據(jù)學生的預先準備進行交流，也可以借助教材組織交流。例如：奶奶家的小雞，看到奶奶拿米，會聚集過來，嘰嘰喳喳地叫。每過一段時間，要給小魚換水。5．關注自己飼養(yǎng)的小動物對哪些環(huán)境感到不適、發(fā)生了什么不良反應，對哪些環(huán)境很適應、產(chǎn)生了什么趨近、喜愛做出的行為，合理飼養(yǎng)。（二）了解動物的本領。1．依次出示蛇、鷹、馬的圖片。2．想一想：這些動物都是通過什么感官感覺周圍環(huán)境？提示：蛇不斷地吐出舌頭，搜集周圍空氣中獵物發(fā)出的氣味；鷹在高空，用它敏銳的眼睛發(fā)現(xiàn)地上的獵物；馬的耳朵很大，還會靈活轉(zhuǎn)動，搜集周圍發(fā)生的細微聲音。動物用眼、耳、鼻、舌等感覺周圍環(huán)境，從而產(chǎn)生各種反應，幫助它們更好地生存。3．討論：你還知道哪些動物的本領嗎？例如：①烏賊在遇到危險時，會吐出墨汁。②壁虎在遇到危險時會脫尾巴。③海參在遇到危險時會排內(nèi)臟。④駱駝適合在沙漠中行走，背有峰，內(nèi)蓄脂肪，胃有三室，可以貯水，所以耐饑渴，可以多日不吃不喝，一旦遇到水草，可以大量飲水貯存。⑤生活在沙漠中的沙蜥，是通過改變體色來控制體溫，從而減少水分的蒸發(fā)的。清晨，它的膚色開始是黑的，當氣溫上升時，皮膚變成沙土色，來反射過多的熱量，減少水分蒸發(fā)；到了黃昏，皮膚再度變