Unit 3 How do you get to school Section B 2a-2d 教學(xué)設(shè)計 2023-2024學(xué)年人教版七年級英語下冊

Unit3HowdoyougettoschoolSectionB2a-2d教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年人教版七年級英語下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit3HowdoyougettoschoolSectionB2a-2d教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年人教版七年級英語下冊課程基本信息1.課程名稱：Unit3HowdoyougettoschoolSectionB2a-2d

2.教學(xué)年級和班級：2023-2024學(xué)年人教版七年級英語下冊，七年級（1）班

3.授課時間：2023年4月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生將能夠用英語描述不同的交通方式，提高交際能力；了解不同文化背景下的交通習(xí)慣，增強(qiáng)文化理解；通過分析對話中的信息，鍛煉邏輯思維和推理能力；同時，通過自主學(xué)習(xí)與合作交流，提升查找信息、解決問題和使用英語進(jìn)行交流的學(xué)習(xí)策略。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語交流用語，能夠用簡單的英語句子描述日?；顒?。他們已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些關(guān)于交通方式的詞匯，如“bus”、“car”等，并且能夠理解簡單的英語指令和問題。

2.學(xué)生們對學(xué)習(xí)英語普遍抱有較高的興趣，他們喜歡通過游戲和互動活動來學(xué)習(xí)新知識。在能力方面，學(xué)生的英語水平參差不齊，但大多數(shù)學(xué)生能夠跟上課堂進(jìn)度。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們更傾向于通過視覺和聽覺相結(jié)合的方式學(xué)習(xí)，喜歡參與小組討論和角色扮演。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對于交通方式相關(guān)詞匯的掌握不足，可能會影響他們對課文內(nèi)容的理解；在描述交通方式時，可能會出現(xiàn)語法錯誤或句子結(jié)構(gòu)不當(dāng)；部分學(xué)生可能因為害羞或缺乏自信而不愿意在課堂上主動發(fā)言或參與互動活動。教學(xué)資源-人教版七年級英語下冊課本

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-課件（PPT）

-交通方式圖片卡片

-角色扮演道具

-小組討論指導(dǎo)卡片

-錄音機(jī)或音頻播放設(shè)備（用于播放聽力材料）教學(xué)過程1.導(dǎo)入

-Goodmorning,everyone!Todaywearegoingtolearnaboutdifferentwaystogettoschool.First,let'sseehowyouusuallygettoschool.Whocantellme?

-(等待學(xué)生回答)Verygood!Now,let'slookatthepicturesontheboard.Canyouguesshowthestudentsinourstorygettoschool?

2.課文主旨內(nèi)容探究

-Now,let'sopenourbookstopage26.LookatthetitleofSectionB:"Howdoyougettoschool?"Thisisourthemefortoday.

-(讓學(xué)生閱讀2a部分)Afteryoureadit,canyoutellmewhatthemainideais?Yes,it'saboutdifferentwaystogettoschool.

-(引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注2b部分)Now,let'slistentothetape.Payattentiontotheconversationsandtrytoanswerthequestionsontheworksheet.(分發(fā)聽力練習(xí)題)

-(播放錄音，學(xué)生完成練習(xí))Whocantellmewhattheyheard?(邀請學(xué)生回答)

3.詞匯和語法學(xué)習(xí)

-Greatjob!Now,let'sfocusonsomenewvocabularyinthissection.(展示交通方式圖片卡片)

-What'sthis?Yes,it'sabus.Howdoyousay"bus"inEnglish?(引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新詞匯)

-(繼續(xù)展示其他圖片卡片)Now,let'slearnhowtousethesewordsinsentences.Forexample,"Iusuallytakeabustoschool."

-(引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)句型)Let'spracticetogether.Iwillsayasentence,andyourepeatafterme.(老師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀)

-(進(jìn)行小組練習(xí))Now,ingroupsoffour,makesentencesusingthenewvocabulary.Iwillcomearoundtohelpyouifyouneedit.

4.角色扮演

-Excellentwork,everyone!Now,let'sdoarole-playactivity.(分發(fā)角色扮演道具)

-Imagineyouarethestudentsinthestory.Oneofyouistheinterviewer,andtheothersaretheinterviewees.Theinterviewerwillask,"Howdoyougettoschool?"andtheintervieweeswillanswerusingthenewvocabulary.

-(讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演)Remembertousethesentencepattern"Iusually...toschool."(觀察學(xué)生表現(xiàn)，給予鼓勵和指導(dǎo))

5.小組討論

-Verywelldone!Now,let'shaveagroupdiscussion.(分發(fā)小組討論指導(dǎo)卡片)

-Eachgroupwilldiscussthefollowingquestions:

1.Whataretheadvantagesanddisadvantagesofdifferentwaystogettoschool?

2.Howcanweimproveourtransportationtomakeitmoreconvenientandenvironmentallyfriendly?

-(給予學(xué)生足夠的時間進(jìn)行討論)Iwillwalkaroundtolistentoyourdiscussionsandgiveyousometips.

6.課堂小結(jié)

-Timeisup.Let'sshareourideaswiththewholeclass.(邀請幾個小組分享討論成果)

-Greatthoughts!So,we'velearnedaboutdifferentwaystogettoschooltoday.Wealsodiscussedtheprosandconsofeachmethodandhowtomaketransportationbetter.

-Beforeweendtheclass,let'ssummarizewhatwe'velearnedtoday.(引導(dǎo)學(xué)生一起回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容)

7.作業(yè)布置

-Forhomework,Iwantyoutowriteashortpassageabouthowyougettoschool.Usethesentencepattern"Iusually...toschool"andincludeatleastthreewaysoftransportation.Youcanalsodrawapicturetoillustrateyourpassage.

-Don'tforgettopracticeyourEnglisheveryday.Remember,practicemakesperfect!

8.結(jié)束語

-Welldone,everyone!You'veworkedveryhardtoday.I'mproudofyourparticipationandenthusiasm.Seeyounextclass!學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的交通方式詞匯，如“bus”、“train”、“subway”、“bicycle”等，以及相關(guān)的動詞短語，如“takeabus”、“rideabicycle”等，來描述自己的上學(xué)方式。

2.通過角色扮演和小組討論，學(xué)生提高了英語口語交流能力，能夠更加自信地用英語表達(dá)自己的觀點，并且在交流中學(xué)會了傾聽和尊重他人。

3.學(xué)生在聽力練習(xí)中能夠準(zhǔn)確理解對話內(nèi)容，提取關(guān)鍵信息，回答相關(guān)問題，提高了聽力理解能力。

4.學(xué)生通過寫作練習(xí)，能夠?qū)⑺鶎W(xué)句型和詞匯應(yīng)用到實際情景中，寫出了結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容豐富的短文，描述自己的上學(xué)方式。

5.學(xué)生對交通方式的不同優(yōu)勢和劣勢有了更深入的理解，能夠從環(huán)保、效率等多個角度進(jìn)行思考和討論。

6.學(xué)生在課堂互動中積極參與，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣和積極性，學(xué)習(xí)態(tài)度更加主動。

7.學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了對英語學(xué)習(xí)的信心，對于未來的英語學(xué)習(xí)有了更加明確的目標(biāo)和動力。

8.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，不僅掌握了語言知識，還培養(yǎng)了批判性思維和合作學(xué)習(xí)能力，這些都是終身學(xué)習(xí)的重要素養(yǎng)。

9.學(xué)生能夠在教師的引導(dǎo)下，自主查找信息，解決問題，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

10.學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對文化差異有了更深的認(rèn)識，了解到了不同國家和地區(qū)的交通習(xí)慣，拓寬了國際視野。課后作業(yè)1.**寫作練習(xí)**：

-題目：Writeashortpassageabouthowyouusuallygettoschool.Includeatleastthreewaysoftransportationyouhaveexperiencedanddescribetheadvantagesanddisadvantagesofeachway.

-答案示例：Iusuallygettoschoolbybus.It'sveryconvenientbecausethebusstopisnearmyhouse.However,itcanbecrowdedduringpeakhours.Sometimes,Irideabicycletoschool,whichisfastandgoodformyhealth,butitcanbetiringonhotdays.Occasionally,myparentsdrivemetoschool,whichiscomfortable,butitcanbeexpensiveandnotenvironmentallyfriendly.

2.**口語練習(xí)**：

-題目：Recordaconversationwithyourpartneraboutyourdailycommutes.Discusswhichmodeoftransportationyoupreferandwhy.

-答案示例：A:Hi,howdoyouusuallygettoschool?B:Iusuallytakethesubway.It'squickandIcanreadabookontheway.A:That'sgreat!Iusuallyrideabike.It'shealthyandIdon'thavetoworryabouttraffic.

3.**角色扮演**：

-題目：Role-playasituationwhereyouareplanningatripwithyourfamily.Decideonthebestmodeoftransportationbasedonthedistance,cost,andtime.

-答案示例：FamilyMember1:We'regoingtovisitmygrandparentsthisweekend.Howshouldwegetthere?FamilyMember2:It'sabout30milesaway.Wecandrive,takeatrain,orgobybus.FamilyMember1:Ithinkdrivingwouldbethemostcomfortable.Wecanstopwheneverwewantandit'scheaperthantakingataxi.

4.**聽力理解**：

-題目：Listentoashortpassageaboutdifferentwaystogettoschool.Afterlistening,answerthefollowingquestion:Whatarethebenefitsofwalkingtoschool?

-答案示例：Thebenefitsofwalkingtoschoolincludegettingexercise,reducingpollution,andsavingmoneyontransportation.

5.**閱讀理解**：

-題目：Readthefollowingpassageandanswerthequestion:Whatisthepassagemainlyabout?

"Inmanybigcities,thetrafficisheavyduringrushhours.Manypeoplechoosetorideabicycletoavoidthetrafficjams.Bicyclesarenotonlyfastbutalsoenvironmentallyfriendly.However,theycanbedangerousifnotusedproperly."

-答案示例：Thepassageismainlyabouttheadvantagesandpotentialdangersofridingabicycleinbigcitiesduringrushhours.課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

-Today,we'velearnedaboutdifferentwaystogettoschool.Wediscussedvariousmodesoftransportation,suchasbuses,trains,subways,andbicycles.

-Wepracticedusingnewvocabularytodescribeourdailycommutesandunderstoodtheadvantagesanddisadvantagesofeachmodeoftransportation.

-Throughrole-playingandgroupdiscussions,weimprovedourspeakingandlisteningskills,andwealsolearnedhowtoworktogetherandrespecteachother'sopinions.

-Wesummarizedthekeypointsofthelesson,includinghowtoformsentencesusingthenewvocabularyandhowtoapplytheminreal-lifesituations.

當(dāng)堂檢測：

-Now,let'sdoaquickchecktoseehowwellyou'veunderstoodtoday'slesson.

1.**聽力檢測**：

-Listentothefollowingconversationsandwritedownthemodeoftransportationeachpersonusestogettoschool.

-答案：StudentAtakesthebus.StudentBridesabicycle.StudentCdrivesacar.

2.**口語檢測**：

-Inpairs,askyourpartnerhowtheyusuallygettoschool.Takenotesandreportbacktotheclass.

-答案示例：Mypartnerusuallytakesasubwaytoschool.It'sfastandconvenient.

3.**寫作檢測**：

-Writeasentencedescribinghowyougettoschoolusingatleastonenewwordfromtoday'slesson.

-答案示例：Iusuallygettoschoolbywalking.It'sagoodwaytostartthedaywithsomeexercise.

4.**閱讀理解檢測**：

-Readthefollowingsentenceandanswerthequestion:Whati